Paly-KIP 2011/12
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Amon 2012 Paly-KIP 2011/12
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Paly-KIP 2011/12. Das Akademische Gymnasium. http://www.akg-wien.at/. Projektstart im SS 2011 und Weiterführung im Schuljahr 2011/12 (4.Klasse 5.Klasse). Zeitaufwand im Projekt stellt mich vor die Herausforderung: Weniger Zeit für „Lehrplaninhalte“ - PowerPoint PPT Presentation
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Amon 2012
Paly-KIP 2011/12
Amon 2012
Das Akademische Gymnasium
http://www.akg-wien.at/
Amon 2012
Amon 2012
Amon 2012
Amon 2012
Projektstart im SS 2011 und Weiterführung im Schuljahr
2011/12 (4.Klasse5.Klasse)
Amon 2012
Zeitaufwand im Projekt stellt mich vor die Herausforderung:
• Weniger Zeit für „Lehrplaninhalte“
• Im Projekt gemachte Lernerfahrungen der Schüler und Schülerinnen sind schwer überprüfbar
Amon 2012
Im Zuge der Kompetenzorientierunggewinnen naturwissenschaftlicheDenk- und Arbeitsweisen neben der Vermittlungvon Fachwissen im Biologieunterrichtan Bedeutung (vgl.Hof 2011)
Amon 2012
Wie kann man beides fördern?
Das Forschende Lernen (Inquiry Learning) kann eine Möglichkeit dazu sein!
Amon 2012
Das Projekt KIP bietet diese authentische Lernumgebung, in derNaturwissenschaftliche Denk- undArbeitsweisen neben der Vermittlung vonFachwissen realisiert werden können.
Amon 2012
Wie kann ich, die im Projekt gemachten Lernerfahrungen meiner Schülerinnen und Schüler im Hinblick auf die Neue Matura nützen?
Amon 2012
Amon 2012
Vielen Dank!
Christine Heidinger
Herzlichen Dank an das PALY-KiP Team!
Adelt IrisBenbrik SaraBenczak LauraDezsy AnaelleEichmann AdrianaElasoud MariamForstner LukasHofmann MarliesKarlhofer KatharinaKojan JonathanKorn Lillian
Kushner CiaraObrecht JustinQi AnitaRauchensteiner RheaRomstorfer LindaRosenberg HeleneScheicher EvaSchweighofer LenaSinko Benedikt Heidemarie AmonMartina Weber
Christine Heidinger
kurze Pause
in 15 Minuten geht´s weiter...
