PFLANZEN- LIEFERUNGEN 2018 - Schulbiologiezentrum Schulbiologiezentru… · y Sch 3 Erbse (Pisum...

2. LIEFERUNG

Same

n

Keimlinge

KräuterKeim

linge

Kräuter

1. LIEFERUNG1. LIEFERUNG1. LIEFERUNG

LANDESHAUPTSTADT HANNOVER

Schulbiologiezentrum Hannover

Pflanzen für den Unterricht

PFLANZEN-LIEFERUNGEN 2018

SCHULBIOLOGIE

ZENTRUMHANNOVER

global bis molekular

SBZ_PFLANZENLIEFERUNG_A5_2018_Innen_v03_ZW_neu_soe.indd 1 16.11.17 16:05

Same

n

Keimlinge

KräuterKeim

linge

Kräuter

1. LIEFERUNG1. LIEFERUNG1. LIEFERUNG1. LIEFERUNG

Unsere Angebote:

1. Pflanzensortimente zur AbholungPflanzen zu speziellen Themen können abhängig von der Verfügbarkeit

ganzjährig bestellt werden und müssen abgeholt werden.

2. Pflanzen und Sämereien für den Schulgarten zur AbholungBestellungen sind abhängig von der Verfügbarkeit ganzjährig möglich,

die Pflanzen müssen abgeholt werden.

3. Pflanzenlieferungen20 Pflanzensortimente zu unterschiedlichen Themen zu festen Zeiten

über das Jahr verteilt als Lieferung direkt an Ihre Schule im Stadtgebiet

Hannover und zur Abholung für Schulen der Region.


Liebe Schulleiterinnen und Schulleiter, liebe Lehrerinnen und Lehrer,

wir freuen uns sehr, dass wir Ihnen das neue Pflanzenlieferungsprogramm 2018

vorstellen können.

Unser Pflanzenangebot steht Ihnen in unveränderter Qualität und in bewährter Weise

zur Verfügung und ich freue mich, wenn Sie es ausgiebig für Ihren Unterricht mit lebenden

Pflanzen nutzen. Neben den 20 Pflanzenlieferungen zu unterschiedlichen Themen zu

festen Zeiten über das Jahr verteilt haben Sie jederzeit die Möglichkeit, spezielle Pflanzen

oder Pflanzensortimente zu anderen Themen zu bestellen, wir beraten Sie gerne.

Erfreulicherweise nimmt in den letzten Jahren die Schulgartenarbeit wieder mehr Raum

an den Schulen ein. Zu diesem Thema bieten wir Ihnen die passenden Pflanzen und

die entsprechende Beratung zur Anlage und Pflanzenauswahl und geben auch gerne

gärtnerische Tipps, damit das Projekt gut gelingt.

Auf unserer Internetseite www.schulbiologiezentrum.info finden Sie die

curricularen Anbindungen der Themen unserer Pflanzenlieferungen, Arbeitshilfen,

Namensschilder für die Pflanzenlieferungen und den Pflanzenlieferungskalender 2018.

Viel Spaß und Erfolg mit unseren Pflanzen,

herzliche Grüße, Ihre

Dr. Regine Leo,

Leiterin Schulbiologiezentrum Hannover


1. Pflanzensortimente zur Abholung

Über Geschmack lässt sich nicht streiten!Eine Auswahl von Pflanzen in unerwarteten Geschmacksrichtungen und feiner Vielfalt.

Wir stellen auf Anfrage die zum jeweiligen Zweck passenden Pflanzen aus unserem Sortiment

zusammen: z. B. Basilikum vom „Fino Verde“ bis zum „Mexikanischen Gewürzbasilikum“,

drei Pflanzen für „Prickel-Pit“ oder etwas Scharfes aus Breitblatt-Kresse und Lippia graveolens.

Abholung: Botanischer Schulgarten Burg von Juni bis September Arbeitshilfe: 7.30

Pflanze und KlimaDieses Pflanzensortiment enthält Pflanzen aus vielen Klimazonen zwischen den Polarbereichen

und dem Äquator, die einen guten Überblick über die verschiedenen Angepasstheiten an die Lebens-

räume und insbesondere die klimatischen Verhältnisse geben. SchülerInnen sollen die Diversität der

unterschiedlich aussehenden Pflanzen wahrnehmen, Hypothesen über die morphologischen

Strukturen aufstellen, die Pflanzen passenden Klimadiagrammen zuordnen und morphologische und

anatomische Angepasstheiten mit verschiedenen wissenschaftlichen Methoden untersuchen.

Ausleihe: Botanischer Schulgarten Burg Arbeitshilfe: Experimente und Arbeits blätter passend zu den curricularen Vorgaben der Sek. I www.schulbiologiezen trum.info > Inquire

Zwergpfeffer - ein Modell für die EvolutionDie Bildung eines Fensterblattes in der Gattung Zwergpfeffer (Peperomia), Reihe mit 7 Pflanzen

zur Entstehung eines Fensterblattes (Gruppensätze)

Ausleihe: Botanischer Schulgarten Burg Arbeitshilfe: 10.3

FruchtformenZwischen den Sommerferien und Mitte Dezember können Sortimente verschiedener Früchte bestellt

werden. Diese enthalten – je nach Verfügbarkeit – unterschiedliche Arten, aber immer Beeren,

Schoten, Kapseln, Hülsen, Nüsse sowie je nach Angebot weitere Fruchtformen

Abholung: Botanischer Schulgarten Burg

„Brotfrüchte“ - Weizen, Roggen, Hafer und GersteAuf Anfrage sind im Sommer Frischmaterial und im Herbst getrocknete Ähren erhältlich

Abholung: Botanischer Schulgarten LindenArbeitshilfe: 7.11


2. Pflanzen und Sämereien für den Schulgarten zur Abholung

SaatgutCa. 100 Sämereien nach Liste 5.3 ( www.schulbiologiezentrum.info)

Bestellung: bis 15.12.2017 Abholung: 05.03. – 16.03.2018, Botanischer Schulgarten Linden Beratung: Andreas Ebhardt, Tel. 0511 . 168 44077

Vorkultivierte GemüsepflanzenNach Liste 5.3 ( www.schulbiologiezentrum.info) wählbar

Bestellung: bis 15.12.2017Abholung: 14.05. – 25.05.2018, Botanischer Schulgarten BurgBeratung: Edda Bräutigam, Tel. 0511 . 168 47554

StaudenCa. 500 Arten/Sorten einzeln wählbar nach Liste 5.4 ( www.schulbiologiezentrum.info)

oder mit entsprechender Vorlaufzeit für den jeweiligen Schulgarten zusammengestellt

Themenpakete: z. B. Wasserpflanzen für die Kübelbepflanzung, Insektenpflanzen, Duftpflanzen

Bestellung: ganzjährig erhältlich; Beratung: Edda Bräutigam, Tel. 0511 . 168 47554

Fleischfressende PflanzenMaximale Ausleihdauer 1 Woche. Auf Anfrage können Pflanzen zur Einrichtung eines Terrariums

zum Verbleib abgegeben werden.

Abholung: Botanischer Schulgarten Linden Arbeitshilfe: 6.13

Quittenfrüchte und ApfelsortimenteJe nach Ernte und Verfügbarkeit können im Herbst Früchte für den Einsatz im Unterricht

abgegeben werden.

Abholung: Botanischer Schulgarten Burg

BITTE BEACHTEN SIE: Alle Pflanzen müssen vorbestellt werden! Bestellen Sie über:

Tel.: 0511 . 168 45803, Fax: 0511 . 168 47352, Mail: [email protected]

Individuelle Pflanzenwünsche können erfüllt werden nach dem Verzeichnis der ausleihbaren

Materialien, Pflanzen und Tiere (www.schulbiologiezentrum.info), weitere auf Nachfrage.


Lieferung 1 Entdeckungen rund um die Knospe: Forsythien als FrühlingsbotenTermin 15.01. – 19.01.18 (Botanischer Schulgarten Burg)Arbeitshilfe 7.27Altersgruppe vorwiegend Klassen 3 – 6

Inhalt y Zweige von Forsythien im Knospenstadium (Forsythia x intermedia)

Mögliche Unterrichtsthemen y Anleitung zur Durchführung von Versuchen

y Bau der Knospen

Lieferung 2 Es blüht aus Zwiebeln und KnollenTermin 29.01. – 09.02.18 (Botanischer Schulgarten Linden)Arbeitshilfe 7.1Altersgruppe vorwiegend Klassen 1 – 5

Inhalt y Kaufmanns Tulpe (Tulipa kaufmanniana) (1)

y Frühlings-Krokus (Crocus vernus) (2) y Hyazinthe (Hyacinthus orientalis) (3) y Alpenveilchen-Narzisse ‘Tête à Tête‘ (Narcissus cyclamineus) (4)

y Netzblatt-Iris (Iris reticulata) (5) y Armenische Traubenhyazinthe (Muscari armeniacum) (6)

Mögliche Unterrichtsthemen y Jahreszeiten, Jahreszyklen y Wachstum und Entwicklung y Abhängigkeiten der Lebewesen voneinander und in Lebensgemeinschaften

y Angepasstheit von Lebewesen an den Lebensraum

y Typische Merkmale und Lebensbedingungen von Frühblühern (Artenkenntnis)

y Morphologie der Pflanze, Bau der Blüte, Speicherorgane

y Einfache Formen der Fortpflanzung und Vermehrung

y Einfluss von Wärme u. Kälte, Licht u. Schatten y Haltung und Pflege


Lieferung 3 SamenvielfaltTermin 29.01. – 09.02.18 (Botanischer Schulgarten Linden)Arbeitshilfe 7.10Altersgruppe vorwiegend Klassen 5 – 10

Inhalt y Bi 1 Gewöhnlicher Trompetenbaum (Catalpa bignonioides)

y Do 1 Speise-Möhre (Daucus carota ssp. sativus) y Fu 1 Spinat (Spinacia oleracea) y Ha 1 Jungfer im Grünen (Nigella damascena) y Ha 2 Garten-Rittersporn (Consolida regalis) y Ha 3 Wilde Waldrebe (Clematis vitalba) y Ka 1 Kapuzinerkresse (Tropaeolum majus) y Ko 1 Einjährige Sonnenblume (Helianthus annuus)

y Ko 2 Garten-Ringelblume (Calendula officinalis)

y Ko 3 Gefiederte Dahlie (Dahlia pinnata) y Ko 4 Schmalblättrige Studentenblume (Tagetes tenuifolia)

y Kr 1 Radieschen (Raphanus sativus) y Kr 2 Raps (Brassica napus ssp. napus) y Kü 1 Speise-Gurke (Cucumis sativus) y Kü 2 Garten- o. Riesen-Kürbis (Cucurbita pepo o. maxima)

y Kü 3 Kurzährige Explodiergurke (Cyclanthera brachystachya)

y La 1 Speise-Zwiebel (Allium cepa) y Lei 1 Saat-Lein (Linum usitatissimum) y Mo 1 Schlaf-Mohn (Papaver somniferum) y Sch 1 Feuer-Bohne (Phaseolus coccineus) y Sch 2 Dicke Bohne (Vicia faba) y Sch 3 Erbse (Pisum sativum) y Sch 4 Rot-Klee (Trifolium pratense) y Som 1 Kleine Sommerwurz (Orobanche minor) y Sü 1 Saat-Hafer (Avena sativa) y Sü 2 Kultur-Mais (Zea mays) y Wei 1 Schwarz-Pappel (Populus nigra)

Mögliche Unterrichtsthemen y Typische Merkmale der Samen aus verschiedenen Pflanzenfamilien

y Samenentstehung und -aufbau, Speicher- und Inhaltsstoffe

y Kultur- und Züchtungsgeschichte von Nutzpflanzen, Ernährung

y Samen und ihre wirtschaftliche Bedeutung – Samen im täglichen Leben

y Samen zum Spielen, Untersuchen, Experimentieren


Lieferung 4 Der Frühling erwachtTermin 19.02. – 23.02.18 (Botanischer Schulgarten Linden)Arbeitshilfe 7.4Altersgruppe vorwiegend Klassen 1 – 6

Inhalt y Hohe Primel (Primula elatior) (1) y Stängellose Primel (Primula vulgaris) (2)

y Horn-Veilchen (Viola cornuta) (3) y Duft-Veilchen (Viola odorata) (4) y Bär-Lauch (Allium ursinum) (5) y Gänseblümchen (Bellis perennis) (6) y Gewöhnliche Küchenschelle (Pulsatilla vulgaris) (7)

y Echtes Lungenkraut (Pulmonaria officinalis) (8)

Mögliche Unterrichtsthemen y Jahreszeiten, Jahreszyklen y Wachstum und Entwicklung y Abhängigkeiten der Lebewesen voneinander und in Lebensgemeinschaften


y Typische Merkmale und Lebensbedingungen von Frühblühern (Artenkenntnis)

y Morphologie der Pflanze, Bau der Blüte, Speicherorgane

y Einfache Formen der Fortpflanzung und Vermehrung

y Einfluss von Wärme und Kälte, Licht und Schatten

y Haltung und Pflege


Lieferung 5 Buntnessel (Plectranthus scutellarioides)Termin 05.03. – 09.03.18 (Botanischer Schulgarten Burg)Arbeitshilfe 7.6Altersgruppe vorwiegend Klassen 8 – 10

Inhalt y Eine Pflanze des grünen Ursprungstyps y Zuchtformen der Buntnessel mit verschiedenen Blattformen und -farben

y Ein Topf mit Sämlingen

Mögliche Unterrichtsthemen y Vererbung, Züchtung, Evolution y Entstehung von Kulturarten durch Hybridisierung

y Variationsbreite einer Art am Beispiel der Blattformen und -farben

y Erstellen einer Entwicklungsreihe vom Ursprungstyp zu Zuchtformen durch

Mutationsschritte

y Photosyntheseversuche mit panaschierten Blättern

y Pflege von Zimmerpflanzen im Klassenzimmer y Vegetative Vermehrung durch Stecklinge y Vergleich von vegetativer und generativer Vermehrung

y Diskussion der Begriffe Art, Individuum und Klon


Lieferung 6 Die Keimung bei Ein- und Zweikeimblättrigen PflanzenTermin 09.04. – 13.04.18 (Botanischer Schulgarten Linden)Arbeitshilfe 7.2Altersgruppe vorwiegend Klassen 3 – 6

InhaltSamen:

y Weizen (Triticum aestivum) (1) y Mais (Zea mays) (2) y Porree (Allium porrum) (3) y Radieschen (Raphanus sativus) (4) y Stangen-Bohne (Phaseolus vulgaris) (5) y Dicke Bohne (Vicia faba) (6)

Zubehör:

y 12 Töpfe y 1 Beutel Aussaaterde

Mögliche Unterrichtsthemen y Typische Merkmale der Keimung und des Pflanzenaufbaues bei Ein- und

Zwei keimblättrigen

y Epigäische und hypogäische Keimung y Speicher- und Inhaltsstoffe von Samen y Grundlagen des Samenaufbaus, der Quellung und Keimung

y Einfluss von Licht und Temperatur auf die Keimung

y Samen zum Untersuchen und Experimentieren

y Wirtschaftliche Bedeutung der Samenkeimung y Veränderungen bei Nutzpflanzen y Samenkeimung im täglichen Leben: Ernährung mit Sprossen


Lieferung 7 Pflanze und BodenTermin 09.04. – 13.04.18 (Botanischer Schulgarten Linden)Arbeitshilfe 7.7Altersgruppe vorwiegend Klassen 3 – 6

InhaltSubstrate und Erden:

y Sand (1) y Landerde (2) y Kompost (3) y Lauberde (4) y Torf (5) y Rindenhumus (6) y Lehm (7)

Zubehör:

y 7 Töpfe y Radieschen-Samen

Mögliche Unterrichtsthemen y Aussaat und Wachstumsversuche auf verschiedenen Substraten

y Untersuchung von Böden y Bodenvergleiche und Bodenuntersuchungen y Ansprüche der Pflanzen für das Wachstum y Methode der komplexen Versuchsauswertung in Bezug auf Bodenfruchtbarkeit und Standort


Lieferung 8 Sukkulenz im GartenTermin 23.04. – 27.04.18 (Botanischer Schulgarten Burg)Arbeitshilfe 7.18Altersgruppe alle Klassenstufen

Inhalt y Kamtschatka-Fetthenne (Sedum kamtschaticum var. middendorffianum) (1)

y Purpurrote Fetthenne (Sedum telephium) (2)

y Felsen-Fetthenne, Tripmadam (Sedum rupestre) (3)

y Milder Mauerpfeffer (Sedum sexangulare) (4)

y Donarsbart (Jovibarba globifera) (5) y Hauswurz-Hybride (Sempervivum cult.) (6) y Goldtröpfchen, Walddickblatt (Chiastophyllum oppositifolium) (7)

y Langer Trauben-Steinbrech (Saxifraga paniculata var. elongata) (8)

y Trauben-Steinbrech (Saxifraga paniculata) (9) y Moos-Steinbrech (Saxifraga x arendsii) (10) y Garten-Porzellanblümchen (Saxifraga x urbium) (11)

y Polster-Steinbrech (Saxifraga cespitosa) (12)

Mögliche Unterrichtsthemen y Typische Merkmale und Lebensbedingungen von sukkulenten Pflanzen

y Haltung und Pflege sukkulenter Pflanzen y Angepasstheit an trockene Lebensräume y Einfluss abiotischer Faktoren y Bau eines Trockenbiotops y Trockengebiete der Erde y Morphologie der Pflanze, Bau der Blüte, Bau der Blätter

y Verdunstungsversuche y Vegetative Vermehrung

Magnus Manske, 06.2007


Lieferung 9 Bewegung bei PflanzenTermin 14.05. – 18.05.18 (Botanischer Schulgarten Linden)Arbeitshilfe 7.13Altersgruppe vorwiegend Klassen 5 – 8

InhaltQuellungsbewegungen

y Zapfen der Wald-Kiefer (Pinus sylvestris) (1)

y Hülsen des Besenginsters (Cytisus scoparius) (2)

Wachstumsbewegungen

y Einjährige Sonnenblume (Helianthus annuus) – Heliotropismus (3)

y Buntnessel (Plectranthus scutellarioides) – Geotropismus (4)

y Dreifarbige Winde (Convolvulus tricolor) – Blütenbewegungen (5)

y Garten-Mittagsblume (Dorotheanthus bellidiformis) – Blütenbewegungen (6)

y Himmelblaue Prunkwinde (Ipomoea tricolor) – autonome Bewegungen (7)

Turgorbewegungen

y Gauklerblume (Mimulus spec.) - Narbenbewegung (8)

y Dorstenie (Dorstenia spec.) – Schleuderbewegung (9)

y Busch-Bohne (Phaseolus vulgaris) – autonome Blattbewegung (10)

Mögliche Unterrichtsthemen y Kennzeichen des Lebendigen y Turgor und Osmose y Wachstum und Entwicklung y Angepasstheit von Pflanzen an den Lebensraum

y Abhängigkeiten, Pflanzen und ihre Bestäuber, Samenverbreitung

y Analogie und Homologie y Typische Merkmale und Lebensbedingungen von ausgewählten Pflanzen

y Morphologie der Pflanze, Bau der Blüten, Blätter, Früchte und Samen

y Haltung und Pflege von ausgewählten Pflanzen


Lieferung 10 DuftblattpelargonienTermin 28.05. – 01.06.18 (Botanischer Schulgarten Burg)Arbeitshilfe 7.28Altersgruppe vorwiegend Klassen 3 – 13

Inhalt y Farnblättrige Pelargonie (Pelargonium filifolium) (1)

y Duftende Pelargonie (P. x fragrans) (2) y Eichenblättrige Pelargonie (P. quercifolium) (3) y Rauhe Pelargonie (P. x asperum) (4) y Filzige Pelargonie (P. tomentosum) (5) y Pelargonium graveolens ‘Lady Plymouth‘ (6) y Pelargonium crispum ‘Queen of Lemons‘ (7) y Pelargonium graveolens ‘Rober ś Lemon Rose‘ (8)

Mögliche Unterrichtsthemen y Funktion und Schulung des Geruchssinnes y Schulung der Sprache: Beschreibe den Duft! y Mikroskopie: Typische Merkmale der Blatthaare der verschiedenen Arten,

strukturelle Angepasstheit von Blatthaaren

an ihre Sekretionsfunktion

y Pflege- und Vermehrungsbedingungen, Einsatzmöglichkeiten im Garten

y Pflanzen zum Untersuchen, Experimentieren y Etherische Öle: Sekundäre Pflanzenstoffe, Struktur und Funktion, Weiterverarbeitung

in der Parfümindustrie, Auswirkungen auf

den Organismus


Lieferung 11 Vegetative FortpflanzungTermin 04.06. – 08.06.18 (Botanischer Schulgarten Burg)Arbeitshilfe 7.12Altersgruppe vorwiegend Klassen 5 – 8

Inhalt y Gesellige Ledebouria (Ledebouria socialis) (1) y Daigremonts Brutblatt (Bryophyllum daigremontianum) (2)

y Röhrenblütiges Brutblatt (Bryophyllum tubiflorum) (3)

y Wald-Erdbeere (Fragaria vesca) (4) y Brutfarn (Asplenium dimorphum) (5) y Flinker Heinrich, Silber-Dreimaster-Blume (Tradescantia zebrina) (6)

y Schopfige Grünlilie (Chlorophytum comosum) (7)

Kopfstecklinge:

y Buntnessel (Plectranthus scutellarioides) (8) y Cubanischer Oregano (Plectranthus amboinicus) (9)

Blattstecklinge:

y Zypressen-Zwergpfeffer (Peperomia glabella) (10)

y Geldbaum o. Jadestrauch (Crassula ovata) (11)Teilblattstecklinge:

y Dreigestreifter Bogenhanf (Sansevieria trifasciata) (12)

Mögliche Unterrichtsthemen y Haltung und Pflege, einfache Formen der Fortpflanzung und Vermehrung

y Einfluss von Wärme und Kälte, Licht und Schatten


y Typische Merkmale und Lebensbedingungen y Wachstum und Entwicklung y Morphologie der Pflanze y Versuche selbstständig planen, durchführen und auswerten (Protokolle)


Lieferung 12 Küchenkräuter – GrundlieferungTermin 13.08. – 17.08.18 (Botanischer Schulgarten Burg)Arbeitshilfe 7.34Altersgruppe vorwiegend Klassen 3 – 8

Inhalt y Basilikum (Ocimum basilicum) (1) y Kümmel (Carum carvi) + 1 Tüte Samen (2) y Liebstöckel (Levisticum officinale) (3) y Majoran (Origanum majorana) (4) y Pfeffer-Minze (Mentha x piperita) (5) y Rosmarin (Rosmarinus officinalis) (6) y Salbei (Salvia officinalis) (7) y Schnitt-Lauch (Allium schoenoprasum) (8) y Schnitt-Sellerie (Apium graveolens) (9) y Thymian (Thymus vulgaris) (10) y Bohnenkraut (Satureja hortensis) (11) y Zitronen-Melisse (Melissa officinalis) (12)

Zusätzlich (auf Anfrage):

y Ätherische Öle, einige Nachweismittel zu Inhaltsstoffen und eine Drogenmischung

mit Falschdroge

Mögliche Unterrichtsthemen y Artenkenntnis y Sinneswahrnehmung: Geschmack und Geruch y Heilpflanzen, Gesunde Ernährung y Inhaltsstoffe und ihr Nachweis y Mikroskopische Untersuchungen y Morphologie der Pflanze, Bau der Blüten und Blätter

y Typische Merkmale und Lebensbedingungen, Haltung und Pflege


Lieferung 13 Experimente mit der MimoseTermin 20.08. – 24.08.18 (Botanischer Schulgarten Burg)Arbeitshilfe 7.14Altersgruppe alle Klassensrufen

Inhalt y 8 Töpfe Mimosa pudica

Mögliche Unterrichtsthemen y Kennzeichen des Lebendigen y Wachstum, Reaktion auf Reize, Bewegung y Turgor und Osmose y Ruhe- und Aktionspotential bei Pflanzen y Typische Merkmale und Lebensbedingungen y Morphologie der Pflanze y Bau der Blüten und Blätter y Haltung und Pflege


Lieferung 14 ZimmerpflanzenTermin 10.09. – 14.09.18 (Botanischer Schulgarten Burg)Arbeitshilfe 7.23Altersgruppe vorwiegend Klassen 2 – 7

Inhalt y Kleinblättriger Gummibaum (Ficus benjamina) (1)

y Kriechende Kanonierblume (Pilea depressa) (2)

y Goldene Efeutute (Epipremnum aureum) (3) y Gewöhnlicher Efeu (Hedera helix) (4) y Weißadrige Pfeilwurz (Maranta leuconeura) (5) y Rautenblättrige Klimme (Cissus rhombifolia) (6)

y Wimpern-Schiefblatt (Begonia bowerae) (7) y Zier-Spargel (Asparagus densiflorus ‘Sprengeri‘) (8)

y Zimmer-Alpenveilchen (Cyclamen persicum) (9)

y Elatior-Begonie (Begonia, Elatior-Gruppe) (10) y Stein-Drehfrucht (Streptocarpus saxorum) (11) y Schopfige Grünlilie (Chlorophytum comosum) (12)

Mögliche Unterrichtsthemen y Angepasstheiten der Zimmerpflanzen an ihre natürlichen Lebensräume

y Typische Merkmale und Lebensbedingungen von Zimmerpflanzen (Artenkenntnis)

y Erarbeitung der Pflegeansprüche und Pflege der einzelnen Zimmerpflanzen

y Bedeutung der Haltung und Pflege von Pflanzen im Klassenraum

y Beobachtung von Wachstum und Entwicklung, Langzeitbeobachtungen

y Morphologie der Pflanze y Einfache Formen der Fortpflanzung und Vermehrung


Lieferung 15 Sukkulente PflanzenTermin 24.09. – 28.09.18 (Botanischer Schulgarten Burg)Arbeitshilfe 7.19Altersgruppe vorwiegend Klassen 4 – 6

Inhalt y Ampel-Fetthenne (Sedum rubrotinctum) (1) y Ansehnliche Mittagsblume (Lampranthus conspicuus) (2)

y Warzige Gasterie (Gasteria carinata var. verrucosa) (3)

y Kahnförmiges Schönpolster (Callisia navicularis) (4) zum Vergleich:

y Rio-Dreimasterblume (Tradescantia fluminensis) (5)

y Kahnförmige Haworthie (Haworthia cymbiformis) (6)

y Borstige Echeverie (Echeveria setosa) (7) y Geldbaum o. Jadestrauch (Crassula ovata) (8) y Baumförmiges Aeonium (Aeonium arboreum) (9)

y Zwerg-Kalanchoe (Kalanchoe pumila) (10) y Kriechendes Kreuzkraut (Senecio repens) (11) y Vierkantige Pelargonie (Pelargonium tetragonum) (12) zum Vergleich:

y Zonal-Pelargonie (Pelargonium zonale) (13) y Teneria-Sauerklee (Oxalis teneriensis) (14)

Mögliche Unterrichtsthemen y Typische Merkmale und Lebensbedingungen von sukkulenten Pflanzen

y Angepasstheit an trockene Lebensräume, Trockengebiete der Erde

y Bau eines Trockenbiotops, Einfluss abiotischer Faktoren

y Haltung und Pflege von sukkulenten Pflanzen im Klassenraum

y Morphologie der Pflanze, Bau der Blüte, Bau der Blätter

y Verdunstungsversuche y Vegetative Vermehrung


Lieferung 16 Sporenpflanzen – FarneTermin 15.10. – 19.10.18 (Botanischer Schulgarten Linden)Arbeitshilfe 7.21Altersgruppe vorwiegend Klassen 7 – 9

Inhalt y Aufrechter Schwertfarn (Nephrolepis exaltata) (1)

y Vogel-Nestfarn (Asplenium nidus) (2) y Kretischer Saumfarn (Pteris cretica) (3) y Gewöhnlicher Geweihfarn (Platycerium bifurcatum) (4)

y Mondsichelfarn (Polystichum falcatum) (5) y Farnprothallien, 8 Wochen alt und 12 Wochen alt (6)

y Brutfarn (Asplenium dimorphum) (7)

Mögliche Unterrichtsthemen y Evolution der Pflanzen, Generationswechsel, sexuelle und vegetative Fortpflanzung

y Sporenbildende Farnwedel, Morphologie der Farne, heimische Farne, zunehmende

Komplexität von Blattformen, Haltung von

„Zimmerfarnen“, Lebensräume der Farne/

ökologische Ansprüche, Farne in der

Erdgeschichte

Lieferung 17 Der Champignon – ein KulturpilzTermin 12.11. – 23.11.18 (Botanischer Schulgarten Burg)Arbeitshilfe 7.22Altersgruppe vorwiegend Klassen 7 – 9

Inhalt y 1 Kiste mit Champignon-Kulturen (Agaricus bisporus var. hortensis)

Mögliche Unterrichtsthemen y Beobachtung lebender Pilze im Klassenzimmer

y Entwicklung und Pflege von Pilzkulturen

y Symbiosen im Haushalt der Natur, Naturschutzfragen


Lieferung 18 Die Entstehung des Kultur-Weizens (Schnittmaterial im Ährenstadium)Termin 12.11. – 23.11.18 (Botanischer Schulgarten Burg)Arbeitshilfe 7.25Altersgruppe vorwiegend Klassen 10 – 12

Inhalt y Wild-Einkorn (Triticum baeoticum) (1) y Einkorn-Weizen (Triticum monococcum) (2) y Dinkelähnlicher Walch (Aegilops speltoides) (3)

y Zweikorn-Weizen, Emmer (Triticum dicoccon) (4)

y Langgranniger Walch (Aegilops triuncialis) (5)

y Dinkel, Spelz (Triticum spelta) (6) y Saat-Weizen (Triticum aestivum ssp. vulgare) (7)

y Triticale (x Triticosecale = Triticum x Secale) (8)

Mögliche Unterrichtsthemen y Geschichte und Verwandtschaft: Historische und genetische Entwicklung

von Kulturpflanzen

y Biodiversität: Wildarten und ihre Bedeutung für die Kulturpflanzenzüchtung

y Kombination verschiedener Genome y Artentstehung durch Polyploidisierung y Züchtung und Evolution


Lieferung 19 Das Holz unserer Waldbäume (Baumscheiben)Termin 19.11. – 23.11.18 (Botanischer Schulgarten Burg)Arbeitshilfe 7.26Altersgruppe vorwiegend Klassen 7 – 10

InhaltBaumscheiben von:

y Kiefer (Pinus spec.) (1) y Fichte (Picea spec.) (2) y Birke (Betula spec.) (3) y Eiche (Quercus spec.) (4) y Buche (Fagus silvatica) (5) y Ahorn (Acer spec.) (6)

Mögliche Unterrichtsthemen y Bau und Deutung der Jahresringe y Artenkenntnis, am Holz erarbeitet y Unterschiede zwischen Laub- und Nadelbaum-Holz

Lieferung 20 Die Zapfen der Nadelbäume – eine vielfältige HerausforderungTermin 19.11. – 23.11.18 (Botanischer Schulgarten Burg)Arbeitshilfe 7.31Altersgruppe vorwiegend Klassen 7 – 12

Inhalt y Nordmanns-Tanne (Abies nordmanniana) y Berg-Kiefer (Pinus mugo) y Schwarz-Kiefer (Pinus nigra) y Weymouths-Kiefer (Pinus strobus) y Gelb-Kiefer (Pinus ponderosa) y Wald-Kiefer (Pinus sylvestris) y Tränen-Kiefer (Pinus wallichiana) y Europäische Lärche (Larix decidua) y Gewöhnliche Fichte (Picea abies) y Schimmel-Fichte (Picea glauca) y Douglasie (Pseudotsuga menziesii) y Kanadische Hemlocktanne (Tsuga canadensis)

Mögliche Unterrichtsthemen y Bestimmung von Zapfen als Übung zum Umgang mit Bestimmungsliteratur

y Die Lieferung enthält einfacher und schwieriger zu unterscheidende Arten


Abholung und Terminvereinbarung:

1 Botanischer Schulgarten BurgVinnhorster Weg 2, 30419 Hannover

Tel.: 0511 . 168 45803

(Stadtbahn 4 und 5 bis Schaumburgstr.)

2 Botanischer Schulgarten LindenAm Lindener Berge 50, 30449 Hannover

Tel.: 0511 . 168 44077

(Stadtbahn 9 bis Bauweg)

Bestellungen und Informationen:

Tel.: 0511 . 168 45803

Fax: 0511 . 168 47352

Mail: [email protected]

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SchulbiologiezentrumLandeshauptstadt

Schulbiologiezentrum HannoverVinnhorster Weg 230419 Hannover

Tel.: 0511 . 168 47665Fax: 0511 . 168 47352

schulbiologiezentrum@hannover-stadt.dewww.schulbiologiezentrum.info

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