PLANNING ANNUALE ISTITUTO COMPRENSIVO “GIOVANNI …...Trama : Le Preziose Ridicole è senz’altro...
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PLANNING ANNUALE ISTITUTO COMPRENSIVO “GIOVANNI PAOLO II “-SALERNO A.S “2019/20
TEATRO TITOLO CONTENUTO CLASSI MESI
Teatro SAN DEMETRIO In Lingua inglese
”The Addams Family” The frogs theatre company
Trama:La compagnia madrelingua
inglese dei The Frogs è pronta per
trasformarsi ancora una volta negli
esilaranti protagonisti della dark
comedy che ha fatto la storia del suo
genere a livello mondiale. I raffinati e
perdutamente innamorati coniugi Gomez
e Morticia, insieme ai pestiferi figli
Wednesday e Pugsley, allo zio Fester, la
nonna e il maggiordomo Lurch, riaprono
le porte della loro lugubre villa
vittoriana nei sobborghi del New
Jersey, per accogliere i nostalgici della
commedia originale, ma soprattutto per
presentarsi in tutto il loro macabro
splendore agli spettatori del nuovo
millennio. Tra gag esilaranti e musica
pop/gothic, i The Frogs riscrivono una
già brillante sceneggiatura, tra
2A-2B-2C-2E-2F- 3C-3D 129 alunni+ 10 docenti=139
13 Novembre ‘19
USCITE DIDATTICHE e….
SPETTACOLI TEATRALI
“Vivere insieme un’esperienza unica “
Il teatro per essere davvero pregnante
deve mostrarsi una lente di ingrandimento,
un riflettore o un luogo di
confronto…trasformare lo strumento di
conoscenza in un’esperienza, espessiva
emotiva ed educativa !!!
divertimento e didattica della lingua
inglese.
Teatro AUGUSTEO In lingua Italiana
“Decameron” Compagnia La Mansarda
Trama:Il Decameron di Giovanni Boccaccio ,capolavoro indiscusso della letteratura italiana viene proposto in una riduzione teatrale di alcune novelle selezionate accuratamente,idonee ad un pubblico scolastico ,tra le quali Fra Cipolla,Andreuccio,da Perugia,Federigo degli Alberighi,.Chichibio.e la gru ,Llisabetta da Messina ,potentissimi ritratti di varia umanità,assolutamente perfetti per la messa in scena delle NOVELLE ,INTESSUTE TRA loro da musica medievale eseguita dal vivo,crea una partitura drammaturgica ora divertente ,ora commovente,ma sempre appassionate come le
vicendeche animano i personaggi immortalidell’ opera del Boccaccio.
2A-2B-2C-2F 84 alunni+ 7docenti=91)
22 Novembre ’19
Teatro delle ARTI In lingua italiana
“Il grande Musical de I Promessi Sposi ne La Signora del lago “ Regia di G. Stella
Trama :La signora del lago è un
musical in un unico atto liberamente
ispirato ai Promessi sposi, infatti, dal
capolavoro di Alessandro Manzoni,
prende spunto per mettere in scena, in
modo originale, l’eterna lotta fra il
bene ed il male, con i buoni ed i cattivi
e la sconfitta definitiva di questi ultimi.
La signora del lago un musical
fantasyambientato in una valle bagnata
da un lago dove si svolge, in un non tempo, l’intera vicenda.
L’idea ispiratrice di Guido Cataldo è
stata quella di associare le individualità
caratteriali dei personaggi manzoniani a
quelle di animali che vivono
nell’ecosistema del lago ed ecco quindi
che Don Abbondio è un coniglio, Renzo e
Lucia sono due cigni, i Bravi due
pipistrelli al servizio di Don Rodrigo che
è uno sparviero, fra Cristoforo un cervo,
Perpetua una gallina, Agnese una gatta,
Geltrude, la Monaca di Monza un cigno
nero, l’Innominato un lupo ed il Cardinale
un’aquila, regina della valle. I costumi
fantasy danno al tutto un’immagine quasi
fiabesca ricordando, insieme alle
stupende maschere stilizzate indossate
dagli attori, per foggia, simboli ed
accessori gli animali corrispondenti ai
singoli personaggi, i nomi dei quali sono
trasformati, per assonanza, a nomi di
chiaro sapore gotico.
Don Rodrigo Onrothògar lo sparviero
Don Abbondio Onalbòneg il coniglio
Perpetua Erpètula la gallina
Renzo Rénlor il cigno
3B-3C-3D (61alunni +5 docenti=91)
28 Novembre’19
Lucia Lyethìa la cigna
Fra Cristoforo Rokrithòrodon il cervo
L’innominat Virominànthon il lupo
Geltrude Gheltrudil cigno nero
Agnese Angrèten la gatta
Il Cardinal Athà l’aquila
Insieme agli attori-cantanti si muovono i ballerini nei ruoli dei quattro
elementi naturali Acqua, Fuoco,
Aria, Terra.
Teatro San Demetrio In lingua italiana Arte Varia
“L’ Iliade “di Omero
Trama:La storia, ambientata ai tempi
della guerra di Troia, parla di ciò che
accade negli ultimi cinquantuno giorni
dell’epico conflitto durato ben dieci
anni. Al centro del poema c’è la storia di
Achille. E’ la cronaca della prima grande
guerra di cui abbiamo notizia. Ettore e
Achille, morti in guerra, ricordano le
grandi battaglie tra Troiani e Achei
evidenziando i sentimenti nostalgici che
ne accompagnavano le gesta: il coraggio
nello scontro, la paura, l’ardore nella
lotta, il valore della morte in battaglia,
la pietà umana.
I tutto porterà ad immergersi nel
magma dei grandi valori umani che
scaturiscono dal poema omerici e
rivivere gli stessi sentimenti provati nei
secoli passati.
1B-1C-1E-1F (74 alunni+6 docenti =80)
12 Dicembre ‘19
Teatro delle Arti In lingua italiana
“Willy e la fabbrica di Cioccolato “ Regia di G. Stella
Trama: Charlie è un bambino molto
povero che vive in una malandata casetta
di legno. La sua passione piùgrande è il
cioccolato ma, essendo povero, può
comprarne una sola tavoletta all’anno,
nel giorno delsuo compleanno. L'annuncio
del cioccolatiere più famoso del mondo,
l'enigmatico Willy Wonka,sconvolge la
piccola cittadina di Charlie: Wonka ha
nascosto in cinque tavolette di
cioccolatoaltrettanti biglietti d'oro, chi
li troverà avrà la possibilità di visitare la
sua grandiosa fabbrica e unodei cinque
bambini vincerà un premio speciale.
L'ultimo biglietto viene trovato proprio
da Charlie,in una tavoletta comprata nel
negozio di dolci vicino casa con dei soldi
trovati per strada. Durante ilgiro
all'interno della fabbrica, a
differenza di Charlie, gli altri
quattro bambini si
rivelanodisubbidienti e vengono coinvolti
in sfortunati eventi. Solo Charlie si
comporta bene e rimaneincolume alle
sorprese del signor Wonka. A lui spetta
dunque il premio speciale: la fabbrica
stessa.Charlie è felice del premio, ma
scopre che, per poter dirigere la
fabbrica, dovrà trasferirsi e lasciarela
sua famiglia. Charlie rinuncia allora al
premio e chiede a Willy cosa abbia
contro le famiglie.
Willy gli rivela di avere un difficile
rapporto col padre che Charlie aiuta a
ricostruire. Da allora
1A-1D-1G
(51 alunni +4 docenti=55
17 Dicembre’19
Willy e Charlie lavoreranno insieme, a
una sola condizione: il trasferimento
della famiglia, insiemealla cadente
casetta, all'interno della stanza del
cioccolato.Il romanzo di Roald Dahl
diventa unamagica, sfolgorante e
colorata commedia musicale con canzoni
e coreografie originali in
uncaleidoscopio di effetti speciali
grazie alle immagini tridimensionali che
coinvolgono i protagonisti(reali e
surreali) questa favola moderna.
Teatro San Demetrio in lingua Spagnola
“Frida “
Trama:Come riuscire nell’intento di
rendere vivo lo spirito di Frida? Come
raccontare ai nostri ragazzi quello che
sappiamo di lei e cosa si nasconde
dietro ai suoi tanti autoritratti nati dal
riflesso della sua immagine in uno
specchio che spesso lei era costretta a
osservare dal suo letto? Dolore,
passione, arte, politica e lotta ma
soprattutto una storia piena di amore
per la vita.
Ed ecco che si sviluppa la trama. Una
giovane attrice, appassionata, che per
non tradire i suoi obblighi professionali
si imbatte in una ricerca affannosa
dell’autenticità. Nell’interpretare Frida
Kahlo, la nostra attrice desidera essere
autentica, credibile e aspira ad
incarnare il suo personaggio nel miglior
modo possibile.
2C-2E-2F 3C-3E-3F (130alunni +9 docenti =139)
31 Gennaio ‘20
Questo dipingo… i sentimenti che non si vedono,
quelli che sono dietro il volto, nell’anima.” (F.
Kahlo)
Ma cosa ne pensa di tutto questo la
vera Frida? Come giudicherà l’attrice
che dovrà interpretarla?
“Ok, sei Frida; spero che tu abbia preparato con cura il mio personaggio. Dipingo autoritratti perché sono la persona che conosco meglio. Tu, invece, come mi hai conosciuto? Cosa hai capito di me?”
TEATRO delle Arti In lingua Italiana
“Io non bullo ” Regia di G. Stella
Trama: Il bullismo è una forma di
malessere sempre più diffusa in rete e
in ambito scolastico. Spesso le vittime di
questo fenomeno si sentono a disagio e
non hanno il coraggio di confidarsi con i
genitori, amici o persone in grado di
aiutarle:un grande alleato del bullo è il
silenzio.
Ecco perché “Io non bullo!”, uno
spettacolo per parlare di questo
malessere e, soprattutto invitare a
parlarne!Tre episodi per raccontare tre
aspetti diversi di questo fenomeno: Il
bullismo verbale e psicologico, quello
fisico e il cyber bullismo. Tre racconti
semplici, chiari e diretti che non
“suggeriscono”, ma “dicono” il problema,
1A-1B-1C-1D-1E-1F-1G (125alunni +10 docenti=135)
13 Febbraio ‘20
spogliandolo di quell’aria misteriosa che
lo rende subdolamente affascinante,
per riportarlo alla sua reale condizione,
una vigliaccheria di ragazzi spesso più
indifesi e problematici dello loro
vittime.La presenza di canzoni alcune
originali, altre di star del pop
internazionale e balletti, colloca la
messa in scena nell’ambito che più le
compete, quello dei giovani, ambito in cui
il malessere si sviluppa e in cui va
debellato. Una messa in scena di grande
valore sociale, ma anche molto
spettacolare per raccontare ai ragazzi
in modo giovane, un problema molto più
serio di quello che si crede e,
soprattutto per dare la chiave principale
della risoluzione: trovare il coraggio
parlare, dialogare, senza sottovalutare e
minimizzare.
Teatro Augusteo In Lingua Inglese
“Mamma mia …. The past is back”
Trama:Donna è una madre single e
indipendente, che ha cresciuto da
sola la vivace figlia Sophie, e che ha
Sophie ha 20 anni e sta per sposarsi
con il suo fidanzato Sky; ha sempre
sofferto la mancanza di un padre che
non ha mai conosciuto e, dopo aver
letto un diario di sua madre,
apprende che la donna, prima della
sua nascita, frequentava tre uomini
diversi. Ognuno di loro, dunque,
potrebbe essere suo padre. Invita
allora tutti e tre al suo matrimonio,
decisa a scoprire chi degli uomini in
questione è il suo padre biologico.
Sull'isola, nel frattempo, cominciano
ad arrivare gli invitati al matrimonio,
tra cui le amiche della sposa e le
amiche di Donna. Note di regia
Un’aria fresca dal sapore estivo e un
ritmo brillante scandito da battute
esilaranti, caratterizzano l’atmosfera
di questa coloratissima commedia
musicale in cui ripicche d’amore,
matrimoni in bilico e irrinunciabile
spensieratezza trovano un connubio
perfetto. Questo spumeggiante
adattamento teatrale, sviluppa con
attenta fruibilità linguistica, racconta
in maniera giocosa ed irriverente una
3A-3B-3E-3F (84alunni 4+ docenti=88)
13 Marzo‘20
storia sospesa tra passato e futuro e
lo fa servendosi di memorabili
canzoni e travolgenti coreografie la
cui allegria difficilmente terrà
inchiodati alle poltrone gli spettatori.
La visione di uno spettacolo in lingua
inglese agevola la comprensione
della lingua laddove la messa in scena
diventa così un mezzo, una modalità
di apprendimento, un tramite, un
aiuto, una guida. Essa permette
un’immersione totale in un contesto
strutturato e identificabile, grazie
all’espressione corporea e vocale, ai
costumi, al trucco. Si tratta di un
approccio con la lingua di tipo festoso
e creativo, che elimina quella paura
nei confronti di suoni ed espressioni
spesso incomprensibili che gettano
l’uditore in uno stato di disagio ed
angoscia. Si impara guardando e
ascoltando, cioè associando i gesti
alle parole che diverranno quindi
veicolo di azioni e significati
Teatro delle Arti In Lingua francese
“Oranges Amères ”
3A-3B-3D (50 alunni +3docenti=53)
21 Marzo ‘20
Teatro San Demetrio In Lingua francese
“Les Précieuses Ridicules“
Trama : Le Preziose Ridicole è senz’altro una delle commedie più brillanti del gio-vane Molière, quella che, a detta del-la critica, rivela in pieno il suo talento comico. La trama: le giovani cugine Magdelon e Cathos, da poco giunte a Parigi da una cittadina di campa-gna, respingono le proposte di matri-monio di La Grange e Du Croisy, non ritenuti all’altezza quanto a raffina-tezza di modi, cultura e ceto; i due, nell’attesa della rivincita, mandano i loro servi travestiti da gran signori, Mascarille, poeta stravagante, e Jo-delet, eroe militare, a ingannare le due
2A-2B- (40alunni +3 docenti=43)
31 Marzo ‘20
ragazze. Nel bel mezzo di solenni danze, quando i due sono riusciti a far credere a Magdelon e Cathos di non poter resistere ai loro vezzi, sopraggiungono Du Croisy e La Grange che, sotto gli occhi increduli delle due, fanno bastonare i loro servi per poi ritirarsi, rendendo le preziose, or-mai definitivamente ridicole. L’ attualità di questa commedia consiste nel mettere alla berlina una società in cui l’immagine prevale, ma dove quasi nulla è quello che sembra essere. Il giovane pubblico non fatica ad immedesimarsi nelle vicende delle due preziose. Di qui l’idea di alcuni “slittamenti” alcune citazioni che ci rimandano alle mode ed agli oggetti culto attuali, ma senza tradire l’opera di Molière, un classico, certo, con la qualità principale: è attuale e racconta di noi. Il giovane pubblico scola-stico sarà coinvolto dal ritmo travolgente della rappresentazione, dalla bravura degli attori madrelingua, e sarà chiamato ad interagire con loro.
Teatro Augusteo in lingua italiana
“Il giovane criminale “ Con Sasa’ Striano per il tema della LEGALITA’
Introduzione allo spettacolo Salvatore Striano nel suo monologo
ispirato al “Giovane criminale” di Jean
Genet si rivolge agli spettatori, li
provoca e li sollecita al fine di aprir loro
gli occhi su scomode realtà troppo
spesso rimosse, tenute a distanza o
semplicemente ignorate che ruotano
attorno alla figura del giovane criminale.
Sasà attinge alla sua vita passata,
trascorsa fuori e dentro la galera così
com’è narrata nel suo libro TESTE
MATTE scritto insieme a Guido
Lombardi.
3A-3B-3C-3D-3F (86 alunni +7 docenti=93)
3 Aprile ‘20
SINOSSI
Sasà Striano si ispira liberamente al suo
libro “Teste Matte” e a “Il giovane
criminale” di Jean Genet. Proprio come
Genet, infatti, l’autore ha vissuto
un’esperienza fatta di vita di strada, di
criminalità, di violenza, di galera e di
riscatto.
Dal palco si rivolge agli spettatori, vuole
spiegar loro cosa vuol dire essere un
giovane criminale e lo fa alternando
momenti di riflessione alla narrazione di
episodi realmente accaduti.
A dieci anni lui e l’amico vengono
sorpresi a rubare dei trucchi ai Grandi
Magazzini. La guardia giurata li
rinchiude nel ripostiglio e li punisce
trafiggendo da parte a parte, con uno
spillo, la loro mano. I due, sconvolti,
decidono di cambiare attività e
s’inventano di accompagnare i marines
dalle prostitute in modo da ottenere un
guadagno su percentuale. In più
arrotondano vendendo ai soldati hashish
(a volte con truffa) finché un giorno un
marine stupra una donna del loro
quartiere. Disgustati da quanto
successo decidono di darsi al
contrabbando di sigarette e si
accorgono che tra i loro clienti ci sono
degli agenti delle FFOO che pretendono
le sigarette gratuitamente, condizione
per chiudere un occhio su quella attività
illecita. Segue un’invettiva contro chi ha
il potere e lo usa a discapito degli ultimi,
dei poveri, dei miserabili che vivono
dell’arte di arrangiarsi perché stanno
miezz ‘a via. Ritroviamo un Sasà
quattordicenne che narra di quando
andava a consegnare il giornale ai boss
rinchiusi nelle loro case. Un giorno però
un boss, in preda ai dolori, gli ordina di
portarlo al Pronto Soccorso e di
addossarsi la colpa di avere con sé una
bustina di cocaina. E’ così che Sasà,
costretto ad obbedire, entra nel
carcere minorile di Nisida, luogo
descritto nella sua drammaticità. Anche
qui le figure che avrebbero dovuto
proteggerlo sono invece coloro dalle
quali deve tenersi alla larga: la guardia
libidinosa che fa spogliare i ragazzi e
l’educatrice che li masturba di nascosto
dagli agenti. Con la maggiore età Sasà
scopre il carcere di Poggioreale,
paragonandolo ad un girone infernale
dove si apprendono nuove azioni
criminali da mettere in pratica una volta
ritornati in libertà. Luogo quindi di
perdizione e non di riabilitazione dove
Sasà si batte, come fuori, contro la
prepotenza dei camorristi che esigono la
percentuale sui proventi illeciti di chi
agisce nel loro territorio. Segue un
flashback di Sasà in cui, da bambino e
con la gamba ingessata, entra in carcere
con sua madre per far visita allo zio.
Ancora una volta gli adulti, anziché
proteggerlo, lo utilizzano per
nascondere nel suo gesso una pistola da
consegnare allo zio che si deve
difendere dai Cutoliani. La madre stessa
era stata in carcere durante la
gravidanza di Sasà, quasi un segno
premonitore per suo figlio.
Sasà infine narra degli ultimi
interrogatori prima di essere arrestato
durante i quali è stato picchiato dalle
FFOO per costringerlo a confessare. Le
FFOO erano consapevoli che quei
mariuoli (le Teste Matte) potevano
essere uccisi in qualsiasi momento dai
camorristi contro i quali loro si erano
ribellati.
Seguono riflessioni e provocazioni di
Sasà/Genet verso il pubblico che sarà
portato a riflettere, a empatizzare o a
prendere le distanze da quanto narrato.
Sasà ha trovato la sua salvezza nel
teatro, nella poesia, nella lettura che gli
hanno permesso di trasformarsi e
riscattarsi con l’aiuto di bravi maestri e
di persone che non si sono
voltatedall’altra parte ma che, avendone
intuito le sue grandi potenzialità, lo
hanno sostenuto. Nel finale Sasà indica
la strada da percorrere per recuperare
questi criminali che hanno bisogno di
amore, arte, cultura, lavoro e auspica
che si creino le condizioni per salvare
tanti giovani da un destino altrimenti
segnato.
1A +1E+1F+1G(81alunni +7 docenti) “LA Lucania di Federico II”
Melfi /Monticchio/LagoPesole (PZ)
1B+1C+1D (44 alunni +3 docenti) “Imparare dal Fiume “
Capaccio –Foce Sele-Contursi –Caposele
2A+2C+2F(64 alunni+5 docenti) Drammatizzazione Inferno Dantesco
(Grotte di Castel Civita +Certosa Padula)
2B+3F+2E+3E (96 alunni +8 docenti) Roma “Museo Leonardo”
3A +3B(36 alunni +3 docenti) Roma: Montecitorio e visita guidata per i monumenti
3C+3D (44 alunni +3 docenti) “Energia della natura “– Fiume Alento
3A +3B+3C+3D+3E+3F Mediateca Cava “Mostra De Chirico “+visita Abbazia
Scuola Secondaria di primo grado
USCITE DIDATTICHE
Periodo Marzo /Aprile
Tutte le terze in orario didattico si recheranno al Museo dello sbarco (SA) e visite
sul territorio.
Uscite sul territorio cittadino promosse da Enti locali e agenzie del territorio
Il corso A ad indirizzo musicale parteciperà manifestazioni musicali o eventuali
concorsi
In data da definire tutte le classi potrebbero partecipare a varie uscite sul
territorio. ReReferenteReUs Una famiglia americana, antico castello inglese e vi si trasferisce. Il castello è però infestato dal fantasma di Sir Simon, un no fantasma. Una sera ella l zione
F.S Area 4 Referente Uscite Prof.ssa R.Marino
R.MarinoR.Marino