Presse- und Öffentlichkeitsarbeit

Presse- und Öffentlichkeitsarbeit

Der Dialog mit der Öffentlichkeit ist eine Herausfor-derung, die von DESY gern und mit großem Einsatzangenommen wird. Die Abteilung ,,Presse- und Öf-fentlichkeitsarbeit“ (PR) erfüllt hier die Funktioneiner ,,Schnittstelle“ und sorgt für den erforderli-chen Informationsfluss, wobei sie stets mit der vollenUnterstützung aller DESY-Bereiche und -Gruppenrechnen kann. In zunehmendem Maße gewinnt hier-bei die Kommunikation des TESLA-Projekts an Be-deutung und fordert verstärkten Einsatz. Ein zen-trales Ereignis zu TESLA im Berichtsjahr war dieVeröffentlichung des ,,Technical Design Reports“am 23. März im Rahmen eines zweitägigen Kollo-quiums ,,Scientific Perspectives and Technical Rea-lisation of TESLA“, für das ein aufwendiges Presse-und Informationsangebot erstellt wurde.

Neben solchen Schwerpunkt-Projekten, die den um-fangreichen Einsatz aller PR-Ressourcen fordern,bedeutet PR-Arbeit, ständig ein aktuelles und viel-fältiges Spektrum an Informationsangeboten undKommunikationsmaßnahmen zu pflegen. Dazu ge-hören die Herausgabe von Informationsschriftenfür einen breiten Leser- und Interessentenkreis so-wie der weit gefächerte Kontakt zu den Medien,der steigende Bedeutung im Tagesgeschäft erhält,weil zum einen das Medienangebot zunimmt (Print-und Online-Medien sowie Fernsehkanäle) und zumanderen der Anteil der Wissenschaftsberichterstat-tung in den Medien ebenfalls ansteigt. Des Weite-ren gehören die regelmäßige Durchführung von Be-sichtigungen zur PR-Arbeit (2001 kamen über 9000Besucherinnen und Besucher in 394 Einzelgrup-pen zu DESY, davon 230 Schülergruppen und 60Studentengruppen), ebenso die Präsentation DESYsauf Messen und Ausstellungen. Dazu gehört auch,ständig für allgemeine, von außen an DESY heran-getragene Anfragen ansprechbar zu sein sowie diebei DESY arbeitenden Menschen über Neues ausden verschiedenen Bereichen des Zentrums zu in-formieren.

Im ersten Quartal des Berichtsjahres standen die Vorbe-reitungen für die Veröffentlichung des ,,Technical De-sign Reports“ und das TESLA-Kolloquium im März imVordergrund. Begleitend zu diesem Ereignis wurde einePressekonferenz veranstaltet (Abb. 86); zudem wur-den erstmals mehrere, auf die Bedürfnisse verschie-dener Medien speziell zugeschnittene Versionen derPressemitteilung erstellt: eine Fassung für die Wissen-schaftspresse, eineBoulevard-Fassungsowieeinekurzeund eine lange Nachrichtenversion. Dieses Verfahrenerspart den immer stärker unter Zeitdruck stehendenRedaktionen Arbeit und erhöht somit die Wahrschein-lichkeit eines Beitrags. Die umfassende Pressearbeitwurde zusammen mit einer PR-Agentur durchgeführt.Die Medienauswertung belegt das große Interesse derPresse am Thema TESLA: Es gab auf regionaler Ebene27 Zeitungsbeiträge, darunter eine mehrteilige Sonder-serie in der Pinneberger Zeitung; überregional erschie-nen 73 Beiträge in Printmedien, und es wurden 9 Fern-sehbeiträge gesendet (die Radiosender konnten nichtausgewertet werden).

Presseseiten im Internet

Rechtzeitig zu diesem Ereignis wurden auch dieDESY-Presseseiten für das Internet fertig gestellt(www.desy.de/presse), die speziell für die Anforderun-gen von Journalisten konzipiert und entwickelt wur-den. Sie umfassen neben allgemeinen Serviceseiteninsbesondere ein umfangreiches Fotoarchiv zu DESYsowie den Schwerpunktthemen HASYLAB, HERAund TESLA. Dieses Archiv bietet den Journalistenschnellen und direkten Zugriff auf Fotos und Gra-fiken in druckfähiger Qualität. Weiterhin beinhaltendie Seiten allgemein verständlich verfasste, aktuelleHintergrundinformationen zu DESY sowie den bereitsgenannten Schwerpunktthemen. Die Rubrik ,,Aktuel-les“ bietet Informationen und Fotos zu den aktuellen

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Abbildung 86: Zu der Pressekonferenz, die anlässlich der Veröffentlichung des ,,Techni-cal Design Reports“ am 23. März in dem neuen FEL-Tunnel stattfand, kamen über 30Journalisten, denen führende DESY-Vertreter Rede und Antwort standen.

DESY-Pressemitteilungen. Begleitend zur Veröffent-lichung des ,,Technical Design Reports“ fanden sichdort beispielsweise eine aktuelle Übersicht aller wich-tigen Daten und Fakten zu TESLA, Pressefotos so-wie Hintergrundinformationen. Der schnelle und un-komplizierte Zugriff auf presserelevante Informatio-nen, den die DESY-Presseseiten bieten, hat sich in derZusammenarbeit mit den Medien sehr bewährt.

TESLA-Wanderausstellung

Ein weiteres Schwerpunkt-Projekt war die Konzeptionund Arbeit an einer TESLA-Wanderausstellung, diein allgemein verständlicher Form über das Projekt in-

formieren soll. Die TESLA-Wanderausstellung wurdeso konzipiert, dass sie dank einer modular-flexiblenTechnik an die Bedürfnisse verschiedener Zielgrup-pen sowie an unterschiedliche Raumsituationen undAusstellungsbedingungen angepasst werden kann. Diewichtigsten Ausstellungsmedien sind flexibel aufstell-bare Postertafeln, Projektionen, Exponate, von denenein Teil interaktiv ist, sowie ,,Wissensinseln“, alsoStehbücher und Computerterminals, die vertiefendeInformationen bieten. Die Inhalte der Wanderausstel-lung umfassen alle Aspekte von TESLA (Beschleuni-ger, Planung, Bau, Forschung zur Teilchenphysik, For-schung mit dem Röntgenlaser) und sind in verschiedeneInformationsniveaus (,,Neugier“, ,,Einblick“, ,,Hinter-grund“, ,,Wissen“) aufgeteilt. Je nach Zielpublikumund spezifischen Gegebenheiten können inhaltliche

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Schwerpunkte gesetzt und Informationsniveaus aus-gewählt werden. Die erste Stufe der Wanderausstel-lung (komplette deutsche Version ohne Hintergrund-informationen in digitaler Form) wurde Ende des Jahresfertig gestellt.

TESLA-Unterrichtsmaterial

Der zweite Teil des TESLA-Unterrichtsmaterials, dasDESY 1999 bei einem Schulbuch-Verlag in Auftrag ge-geben hatte, wurde, wie geplant, im Berichtsjahr fertiggestellt und befasst sich mit dem Thema Teilchenphy-sik. Der erste Teil zum Thema Röntgenlaser erschienzur Ausstellung ,,Licht der Zukunft“ im Jahr 2000. Derzweite Teil wurde rechtzeitig zu Beginn des zweitenUnterrichtshalbjahres nach den Sommerferien als Er-gänzungslieferung zu dem vorhandenen Ringbuchord-ner bundesweit an alle 4200 Gymnasien, Gesamtschu-len und Schulen mit gymnasialer Oberstufe sowie dieWaldorfschulen geliefert. Das Unterrichtsmaterial ent-hält außer einer Serie von Overhead-Folien auch Schü-lerseiten mit Aufgaben und Hintergrund-Informationenfür Lehrer. Der zweite Teil umfasst die Basisinforma-tionen zur TESLA-Teilchenphysik und entsprechendzu Teil eins Unterrichtseinheiten für drei Niveaustu-fen, die für Physik Grund- und Leistungskurse geeignetsind (Abb. 87). Zudem haben Physiklehrerinnen und-lehrer die Möglichkeit, das Material als Broschüre inzwei Bänden gegen Erstattung der Versandkosten zuerwerben. Insgesamt gingen im Berichtsjahr 279 neueBestellungen ein.

DESYs KworkQuark

Seit August 2001 gibt es eine neue Version von ,,DESYsKworkQuark – Teilchenphysik für alle!“, welche dieBasis für eine für das kommende Jahr geplante, umfas-sende inhaltliche Erweiterung ist (Abb. 88). Ziel ist es,KworkQuark als das deutschsprachige Internet-Portalfür Teilchenphysik zu etablieren. KworkQuark ist an-spruchsvolle Lernsoftware, die im Internet für alle freiverfügbar ist (http://kworkquark.desy.de) und sich analle Interessierten richtet mit einem besonderen Au-genmerk auf Schüler und Lehrer. Die Neuauflage istvon der Hamburger Multimedia-Agentur ,,Sand und

Abbildung 87: Der Ringbuchordner liegt seit August2001mitbeidenTeilendesTESLA-Unterrichtsmaterialsan allen 4200 Gymnasien, Gesamtschulen und Schulenmit gymnasialer Oberstufe sowie den Waldorfschulenvor.

Schiefer – büro für neues lernen“ in Zusammenarbeitmit der PR-Gruppe konzipiert und produziert worden.Das neue KworkQuark ist optisch und inhaltlich erwei-tert, mit neuen Diensten versehen und in fünf Bereichegegliedert:

– KworkQuarks Wissenswelt führt mit Hilfe vonTexten, Illustrationen und Simulationen in dieGrundlagen der Teilchenphysik ein. Hier erfährtjeder, woraus das Universum besteht und was esmit Elektronen, Quarks und Teilchenbeschleuni-gern auf sich hat. Ein Glossar, eine Zeitleiste undeine Auflistung der größten Teilchenphysikzentrenrunden das Angebot ab.

– KworkQuarks Hyperraum ist eine Link-Samm-lung zur modernen Physik. Die hier aufgeführtenInternet-Angebote sind kommentiert und nach In-halt, Schwierigkeit und Sprache sortiert, so dass die

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Abbildung 88: Die neue Version von ,,DESYs Kwork-Quark – Teilchenphysik für alle!“ ist anspruchsvolleLernsoftware, die im Internet für alle frei verfügbar ist.

Besucher in ihren persönlichen Profilen bestimmenkönnen, welche Schwierigkeit und welche Sprachenangezeigt werden sollen.

– Im KworkQuark-Forum können unter ,,FragenSie KworkQuark!“ weiterführende Fragen an dasKworkQuark-Team gestellt werden. Auch sind hierDiskussionen zu Themen der modernen Physikmöglich.

– KworkQuarks Nachrichtendienst hält alle Inter-essierten über neue Entwicklungen in der Teilchen-physik auf dem Laufenden. Dieser Newsletter kannvon Interessierten kostenlos abonniert werden.

– Das Lehrerreich von KworkQuark richtet sichan Lehrer, die Teilchenphysik im Unterricht bereitsbehandeln oder dieses planen. Hier können Leh-rer nach einer unkomplizierten Anmeldung Gedan-ken und Unterrichtsmaterial austauschen. Dies un-terstützt DESYs Wunsch, moderner Physik zu einergrößeren Präsenz im Schulunterricht zu verhelfen.

Im Jahr 2001 haben sich über 1600 Nutzer bei Kwork-Quark angemeldet, darunter fast 300 Lehrer, pro Monat

gibt es rund 5000 Besuche. KworkQuark wurde vomBerliner Institut für Bildung in der Informationsgesell-schaft (TU Berlin) für den Deutschen Bildungssoft-warepreis ,,digita 2002“ nominiert. Als nächster Schrittfolgt nun die inhaltliche und multimediale Erweiterungvon KworkQuark.

Projekt „Web-Office“

Die Web-Angebote bei DESY sollen besser werden.Dazu soll das Projekt ,,Web-Office“ beitragen. Es sollden zentralen DESY Web-Auftritt pflegen, zu dem auchein aktueller Nachrichtendienst gehören soll, in en-ger Abstimmung mit den DESY-Gruppen neue Web-Konzepte und -dienste entwickeln und umsetzen sowieHilfe bei der Erstellung von Webseiten anbieten. Umdas genaue ,,Wie“ zu klären, wurde PR mit der Leitungder ,,Sondierungsphase Web-Office“ beauftragt. Zielwar es, in enger Zusammenarbeit mit der IT-Gruppeein Konzept auszuarbeiten, das einen Aufgabenkata-log für das Web-Office beinhaltet sowie eine Skizzefür die mögliche Einbettung in DESYs Organisationliefert und die Anforderungen an die zukünftigen Mit-arbeiter bestimmt. Ein Lenkungsausschuss begleitetedie Sondierungsphase, die zudem von einer Medien-agentur unterstützt wurde. Bis Ende 2001 konnte einKonzept für das Web-Office erarbeitet werden, so dassdas Web-Office im Jahr 2002 eingerichtet werden kann.

Besucherführungen

Für die Besucherführungen bei DESY wurde ein at-traktiver Anlaufpunkt in der DORIS-Halle geschaf-fen: Die ehemalige Elektronik-,,Hütte“ des ARGUS-Experiments wurde komplett umgestaltet zu einemattraktiven Standort, der, mit besonderem Bezug zuTESLA, über Physik, Datennahme und -auswertung beiTeilchenphysik-Experimenten mit Elektron-Positron-Kollisionen informiert. Die Ausstellungselemente inder Hütte sind Originalschränke mit Datenauslese-Elektronik von dem außer Betrieb genommenenARGUS-Experiment, die zum Teil von den Besuchernbedient werden können und einen Eindruck von ei-ner echten ,,Datenauslese-Hütte“ vermitteln, großfor-matige attraktive Bildwände sowie eine Projektion

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(TESLA-Kollisionsanimation) und eine Darstellungvon Elektron-Positron Kollisionen bei dem ehemaligenLEP-Experiment OPAL.

Im Dezember des Berichtsjahres fand bei DESY einWorkshop zum Thema ,,Strategic Science Communi-cation for a Changed World“ statt, an dem leitendePR-Mitarbeiterinnen und -Mitarbeiter von fünf großeninternationalen Teilchenphysikzentren teilnahmen. Einwichtiges Ziel war es, durch die Identifikation ge-meinsamer Kommunikationsziele und Möglichkeitender Zusammenarbeit eine gemeinsame Außendarstel-lung der, politische Grenzen und kulturelle Schrankenübergreifenden, physikalischen Grundlagenforschungzu konzipieren.

Messen und Ausstellungen

Ein Schwerpunkt bei der Präsentation auf Messen undAusstellungen ist die Information der Zielgruppe Leh-rer/Schüler. Deshalb nahm DESY 2001 nicht nur ander 92. Hauptversammlung des Deutschen Vereins zurFörderung des mathematischen und naturwissenschaft-lichen Unterrichts (MNU) in Köln teil, sondern auch ander 48. MNU-Regionaltagung in Bremerhaven. Weiter-hin beteiligte sich DESY an Veranstaltungen, die sichan ein breit gefächertes Zielpublikum richteten. Miteinem großen Ausstellungsstand, dessen Hauptattrak-tion eine Nebelkammer in einem abgedunkelten Raumwar, beteiligte sich DESY wie jedes Jahr an der Fami-lienausstellung ,,Du und Deine Welt“, zudem am ,,Festder Region“, das die Handelskammer Hamburg ausrich-tete. Im Dezember präsentierten sich die 15 Helmholtz-Zentren im Rahmen der Jahrestagung der Hermann vonHelmholtz-Gemeinschaft während der Festveranstal-tung ,,Die Stärke konzertierter Forschung“ im Museumfür Kommunikation in Berlin.

Mit drei Filmen beteiligte sich DESY am ersten deut-schen Festival für Physikfilme ,,Bilder aus der Phy-sik“ (IWF Göttingen, 9.11–11.11.2001). Alle dreiFilme (,,AMANDA“, ,,TESLA – virtuell gesehen“ und,,TESLA-Röntgenlaser – Eine brillante Lichtquelle fürdie Zukunft“) wurden von einer Jury aus Fachwissen-schaftlern und Medienexperten unter die ersten 38 voninsgesamt 150 Beiträgen gewählt, die auf dem Fes-tival öffentlich vorgeführt wurden. Außerdem ist derFilm ,,AMANDA“ von den Festival-Zuschauern für die

Vorführung der Publikumslieblinge ausgewählt wordenund belegte Platz 5. Das Festival wurde von der IWFWissen und Medien GmbH (dem ehemaligen Institutfür den Wissenschaftlichen Film) in Zusammenarbeitmit der Fakultät für Physik der Universität Göttingenveranstaltet und stand unter der Schirmherrschaft derDeutschen Physikalischen Gesellschaft.

Für das naturwissenschaftlich-technische Zentrumdes Instituts für Lehrerfortbildung in der Gesamt-schule Mümmelmannsberg stellte DESY insgesamt 13,,Hands-on“ Exponate als Dauerleihgabe zur Verfü-gung. Die Exponate stehen in einem neuen Trakt, dem,,Experimentierfeld“, und machen Hamburger Schüle-rinnen und Schülern das Thema ,,Physik“ anschaulichund begreifbar im wahrsten Wortsinn. Entworfen undgebaut wurden die Exponate größtenteils von der Phä-nomenta, einem Science Center in Flensburg, für dieDESY-EXPO ,,Licht der Zukunft“, wo sie von mehrals 450 Schulklassen auf ihre Tauglichkeit ,,getestet“wurden. Die Stiftung der Exponate ist die Fortsetzungeiner langjährigen und guten Zusammenarbeit zwi-schen DESY und dem Institut für Lehrerfortbildungmit dem Ziel, das naturwissenschaftliche Interesse vonSchülerinnen und Schülern zu fördern.

PR-Maßnahmenanderer DESY-Gruppen

Im Folgenden wird über Aktivitäten berichtet, die imBerichtsjahr von anderen DESY-Gruppen in Hamburgund Zeuthen durchgeführt wurden.

Einen außerordentlichen Schwerpunkt der PR-Aktivi-täten in Zeuthen bildeten Konzeption, Planung und Vor-bereitung einer großen Publikumsausstellung (inklu-sive Rahmenprogramm) zum Thema ,,TESLA – Lichtder Zukunft“, die Anfang 2002 im Automobil ForumUnter den Linden in Berlin präsentiert wird. In engerZusammenarbeit mit verschiedenen Hamburger DESY-Gruppen wurde ein Ausstellungsrundgang konzipiert,der die unterschiedlichen AspektevonTESLA umfasste(Projekt, Beschleuniger, Teilchenphysik, Röntgenla-ser). Als zentrale Exponate wurden von den Hambur-ger Fachgruppen eine Beschleunigungsstrecke aus fünfOriginal-TESLA-Resonatoren sowie der imposanteOriginal-Prototyp der OPAL-Drahtkammer geliefert,

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die das Herzstück des ehemaligen LEP-ExperimentsOPAL war. Von der Berliner Elektronenspeicherring-Gesellschaft für Synchrotronstrahlung (BESSY) wurdeein Original-Monochromator zur Verfügung gestellt.Ansonsten wurde bei den Ausstellungsmedien auf vor-handenes Material aus der DESY-EXPO (,,Licht derZukunft“, 1.6.–31.10.2000) und der neuen TESLA-Wanderausstellung zurückgegriffen. Die Ausstellungs-betreuung wurde nach dem Vorbild der DESY-EXPOkonzipiert.

Weiterhin organisierte DESY Zeuthen im Berichtsjahrinsgesamt 13 Institutsbesichtigungen für Schulklassen,Studenten und interessierte Bürger sowie 6 Weiterbil-dungsveranstaltungen für Physiklehrer und beteiligtesich an einer Ausbildungsbörse für Lehrer im LandkreisDahme-Spreewald sowie am Tag der Wirtschaft undWissenschaft im Humboldt-Gymnasium Eichwalde.

Im September 2001 weihte physik.begreifen@desy.deeinen neuen Experimentierbereich für Schulklassenzum Thema ,,Radioaktivität“ ein, der von Hamburgs da-maliger Schulsenatorin Ute Pape eröffnet wurde. DasProjekt bietet Schulklassen der 9./10. Jahrgangsstufejetzt zwei verschiedene jeweils eintägige Praktika zuden Themen ,,Vakuum“ und ,,Radioaktivität“. In einemeigens eingerichteten Pavillon auf dem DESY-Geländekönnen Jugendliche selbst experimentieren und physi-kalische Zusammenhänge erarbeiten. In dem neu einge-richteten Themenbereich ,,Radioaktivität“ stehen jetztbeispielsweise Versuche zum Nachweis radioaktiverStrahlung und zur Halbwertszeitbestimmung auf demProgramm (Abb. 89). Unterstützt wird das Projekt

Abbildung 89: Bei physik.begreifen@desy.de könnenSchülerinnen und Schüler jetzt auch Experimente zumThema ,,Radioaktivität“ durchführen.

von der Hamburger Schulbehörde, die für die pädago-gische Betreuung sorgt und den Experimentierpavil-lon finanzierte. Im Berichtsjahr nutzten 92 Schüler-gruppen (etwa 1650 Schülerinnen und Schüler) dasExperimentierangebot von physik.begreifen@desy.de.

An besonders interessierte Schülerinnen und Schülerwendet sich die 1998 gegründete Seminarreihe ,,Fas-zination Physik“ – ein Treffpunkt und Diskussionsfo-rum für junge Leute zu Themen der modernen Physik.Die Themen werden zusammen mit den Jugendlichenausgesucht und unter Begleitung eines Physiklehrersdiskutiert (www.desy.de/faszination.physik/).

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