Profile am Gymnasium Jeder Schüler hat die Möglichkeit im Rahmen des schulischen Angebots ein...
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Profile am Gymnasium
Jeder Schüler hat die Möglichkeit im Rahmen des schulischen Angebots ein Profil zu wählen,
welches seinen Fähigkeiten und Interessen entspricht.
Profilangebot amGymnasium
• Profile am Schillergymnasium
• Naturwissenschaftliches Profil
• Gesellschaftswissenschaftliches Profil
• Künstlerisches Profil
• Sportliches Profil
• Sprachliches Profil
Der Profilunterricht ergänzt den Unterricht in den angegebenen Fächern.
Naturwissenschaftliches Profil
Biologie
Physik
Chemie
Geographie
Der Profilunterricht ergänzt den Unterricht in den angegebenen Fächern.
Gesellschaftswissenschaftliches Profil
Geschichte
Gemeinschaftskunde/Rechtserziehung/
Wirtschaft
Geographie
Ethik
Evangelische- und katholische Religion
Das sprachliche Profil fördert die sprachenübergreifende Mehrsprachigkeit.
Schüler erlernen eine dritte Fremdsprache
Russisch
Der Profilunterricht ergänzt den Unterricht in den angegebenen Fächern.
Künstlerisches Profil
Musik
Kunst
(Darstellendes Spiel)
Sportliches Profil
Sport
Einordnung in die Stundentafel
Klassenstufe 8 9 10Profil
sprachlich 3h 3h 3h
naturwissenschaftlich 3h 2/1*h 2/1*h
gesellschaftswissenschaftlich 3h 2/1*h 2/1*h
1* (1h profilbezogene informatische Bildung )
Gesetzliche Grundlagen
Ein Rechtsanspruch auf die Einrichtung
eines bestimmten Profils besteht nicht.
Der Besuch eines Profils ist Pflicht.
Ein Wechsel des Profils ist nur in
begründeten Ausnahmefällen bis Ende der
Klassenstufe 8 möglich.
Es erfolgt eine versetzungsrelevante
Bewertung (Fächergruppe 1).
ProfilwahlKlassenstufe 7
Schüler
Profilgruppen
naturwissenschaftlich sprachlichgesellschaftswissenschaftlich
Abgabe der Profilwahlbögen mit Erst- und Zweitwunsch bis zum 10.02.2012 beim Klassenleiter!!!
Dasnaturwissenschaftliche
Profil
Friedrich – Schiller - Schule
Ziele
• Entwicklung vernetzten Denkens• Betrachtung von Sachverhalten aus
verschiedenen Sichtweisen• Förderung praktischer Tätigkeiten• Gruppen- und Teamarbeit – soziale
Kompetenzen ausprägen• Erweiterung des „Allgemeinwissens“• sicherer Umgang mit den neuen Medien
• Erwerben anwendungsbereiten Wissens zur Erschließung der Zusammenhänge in Natur und Technik
• Entwickeln der Bereitschaft und Fähigkeit zu verantwortungsbewusstem Umgang mit Ergebnissen naturwissenschaftlicher Forschung insbesondere hinsichtlich der Auswirkungen auf die Natur
Inhalte
• Klasse 8– Optik in Natur und
Technik
– Wasser – Quelle des Lebens
– Die Erdatmosphäre
– Raumfahrt für die Erde
• Klassen 9/10– Licht und Farben– Messen, Steuern,
Regeln– Kommunikation– Boden– Astronomische
Beobachtungen– Bionik – Lernen von
der Natur
Fächer
Physik
nat. Profil
Biologie
GeografieChemie
Mathematik Informatik
in Klasse 9/10
Informatische Inhalte
• Arbeit mit Datenbanken• digitale Bildbearbeitung / Medientypen• Grundlagen der Programmierung /
Programmierumgebung• Präsentation• Computernetze / Netzstrukturen• soziale Netzwerke• Datenschutz und Datensicherheit / Urheberrecht
Umfang/Durchführung
• 3 Wochenstunden• Stundenverlagerung
aufgrund von Exkursionen möglich
• Modell 2 / 1
• in Profilgruppen• Einsatz mehrerer
Lehrer / Team• im Fachkabinett• Informatik
– Computerkabinett– Medienzimmer/
Notebook - Einsatz
Bewertung
• schriftliche Kontrollen / keine Klassenarbeiten• mündliche Kontrollen• praktische Tätigkeiten
– Experimente– Arbeitsaufträge im Rahmen von Exkursionen
• selbstständige Schülerarbeiten– Präsentationen– Wandzeitungen– Vorträge
• prozessorientierte Bewertung (anteilig)
Wahlkriterien
• mehr– persönliche Interessen des
Schülers
– bereits vorhandene Berufsvorstellungen
– bereits erworbene Fähigkeiten / Fertigkeiten
• weniger– Kursbelegung in der
späteren
Sekundarstufe II
– Wahlverhalten der Mitschüler