Unterrichtsmaterialien in digitaler und in gedruckter Form

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Rechnen üben bis 10

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Kleinschrittig zum Ziel!

Michael Junga

Rechnen üben1.-3. Schuljahr

bis 10

www.kohlverlag.de

Rechnen üben bis 10

1. Digitalauflage 2017

© Kohl-Verlag, Kerpen 2017Alle Rechte vorbehalten.

Inhalt: Michael JungaGrafik & Satz: Kohl-Verlag

Bestell-Nr. P12 066

ISBN: 978-3-96040-690-7

www.kohlverlag.de

© Kohl-Verlag, Kerpen 2017. Alle Rechte vorbehalten.

Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt und unterliegen dem deutschen Urheberrecht. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages (§ 52 a Urhg). Weder das Werk als Ganzes noch seine Teile dürfen ohne Einwilligung des Verlages einge-scannt, an Dritte weitergeleitet, in ein Netzwerk wie Internet oder Intranet eingestellt oder öffentlich zugänglich ge-macht werden. Dies gilt auch bei einer entsprechenden Nutzung in Schulen, Hochschulen, Universitäten, Seminaren und sonstigen Einrichtungen für Lehr- und Unterrichtszwecke. Der Erwerber dieses Werkes in PDF-Format ist berechtigt, das Werk als Ganzes oder in seinen Teilen für den Gebrauch und den Einsatz zur Verwendung im eigenen Unterricht wie folgt zu nutzen:

- Die einzelnen Seiten des Werkes dürfen als Arbeitsblätter oder Folien lediglich in Klassenstärke vervielfältigt werden zur Verwendung im Einsatz des selbst gehaltenen Unterrichts.

- Einzelne Arbeitsblätter dürfen Schülern für Referate zur Verfügung gestellt und im eigenen Unterricht zu Vortragszwecken verwendet werden.

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Kohl-Verlag, Kerpen 2017

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KOHL VERLAG Rechnen üben bis 10 – Bestell-Nr. P12 066

Anleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

1. Übungsblätter und Kontrollen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 - 76 • Plusaufgaben mit 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5/6 • Minusaufgaben mit 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7/8 • Plus- und Minusaufgaben mit 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9/10 • Plusaufgaben mit 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11/12 • Minusaufgaben mit 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13/14 • Plus- und Minusaufgaben mit 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15/16 • Plusaufgaben mit 0, 1 und 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17/18 • Minusaufgaben mit 0, 1 und 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19/20 • Plus- und Minusaufgaben mit 0, 1 und 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21/22 • Einfache Kettenaufgaben mit Plus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23/24 • Einfache Kettenaufgaben mit Minus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25/26 • Einfache Kettenaufgaben mit Plus und Minus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27/28 • Plusaufgaben mit 0, 1, 2 und 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29/30 • Minusaufgaben mit 0, 1, 2 und 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31/32 • Plus- und Minusaufgaben mit 0, 1, 2 und 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33/34 • Plusaufgaben bis 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35/36 • Minusaufgaben bis 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37/38 • Plus- und Minusaufgaben bis 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39/40 • Ergänzungsaufgaben bis 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41/42 • Minusaufgaben mit 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43/44 • Plus- und Minusaufgaben mit 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45/46 • Kettenaufgaben mit Plus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47/48 • Kettenaufgaben mit Minus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49/50 • Kettenaufgaben mit Plus und Minus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51/52 • Plusaufgaben mit 3, 4 und 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53/54 • Minusaufgaben mit 3, 4 und 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55/56 • Plus- und Minusaufgaben mit 3, 4 und 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57/58 • Plusaufgaben mit 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59/60 • Minusaufgaben mit 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61/62 • Plus- und Minusaufgaben mit 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63/64 • Gemischte Plusaufgaben bis 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65/66 • Gemischte Minusaufgaben bis 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67/68 • Gemischte Plus- und Minusaufgaben bis 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69/70 • Gemischte Kettenaufgaben mit Plus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71/72 • Gemischte Kettenaufgaben mit Minus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73/74 • Gemischte Kettenaufgaben mit Plus und Minus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75/76

2. Tischkarteien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 - 88 • Plus- und Minusaufgaben mit 0, 1 und 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77 • Plus- und Minusaufgaben mit 0, 1 und 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78 • Einfache Kettenaufgaben mit Plus/Minus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79 • Einfache Kettenaufgaben mit Plus/Minus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 • Plus- und Minusaufgaben bis 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 • Plus- und Minusaufgaben bis 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82 • Kettenaufgaben mit Plus und Minus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83 • Kettenaufgaben mit Plus und Minus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84 • Gemischte Plus-/Minusaufgaben bis 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85 • Gemischte Plus-/Minusaufgaben bis 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 • Gemischte Kettenaufgaben mit Plus/Minus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 • Gemischte Kettenaufgaben mit Plus/Minus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88

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- Die einzelnen Seiten des Werkes dürfen als Arbeitsblätter oder Folien lediglich in Klassenstärke vervielfältigt werden zur Verwendung im Einsatz des selbst gehaltenen Unterrichts.

- Einzelne Arbeitsblätter dürfen Schülern für Referate zur Verfügung gestellt und im eigenen Unterricht zu Vortragszwecken verwendet werden.

- Während des eigenen Unterrichts gemeinsam mit den Schülern mit verschiedenen Medien, z.B. am Computer, via Beamer oder Tablet das Werk in nicht veränderter PDF-Form zu zeigen bzw. zu erarbeiten.

Jeder weitere kommerzielle Gebrauch oder die Weitergabe an Dritte, auch an andere Lehrpersonen oder pädago-gischen Fachkräfte mit eigenem Unterrichts- bzw. Lehrauftrag ist nicht gestattet. Jede Verwertung außerhalb des ei-genen Unterrichts und der Grenzen des Urheberrechts bedarf der vorherigen schriftlichen Zustimmung des Verlages. Der Kohl-Verlag übernimmt keine Verantwortung für die Inhalte externer Links oder fremder Homepages. Jegliche Haftung für direkte oder indirekte Schäden aus Informationen dieser Quellen wird nicht übernommen.

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Lernen mit Erfolg

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Plusaufgaben mit 1 (Lösungen) Rechne die Aufgaben aus und schreibe die Lösungen auf! Male rechts die Felder mit den Lösungszahlen farbig aus!

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• Anleitung

Zielgruppe1. Klasse (Grundschule), 2./3. Klasse (Förderschule)

FörderschwerpunktMathematisches Denktraining

AufgabeDie Kinder lösen jeweils 12 Kopfrechenaufgaben und kontrollieren eigenständig die Richtigkeit ihrer Ergebnisse.

NutzenDie Kinder trainieren ihr mathematisches Denk- und Kombinationsvermögen sowie ihre allgemeine Kopfrechenfähigkeit.

Universeller EinsatzbereichDiese Kopiervorlagen können im Mathematikunterricht......bei einer kompletten Klasse,...bei einer kleinen Lerngruppe oder...bei einem einzelnen Schülerzur Anwendung kommen. Sie sind somit sehr universell einsetzbar, sowohl in der Inklusion als auch in der individuellen Differenzierung.

Materialumfang• Anleitung• 72 Übungsblätter• 72 Kontrollen• 12 Tischkarteien

Verwendung im Unterricht• Die Übungsblätter werden selbstständig bearbeitet.

Die kinderleichte Kontrollmöglichkeit ist auch für schwache Schülerinnen und Schüler kein Problem.

• Die zusätzlichen Tischkarteien dienen der Partnerarbeit mit gegenseitiger Kontrolle.

Alternative: Die Kinder sitzen sich gegenüber, lösen die Aufgaben aber nicht mündlich, sondern schriftlich, indem sie die Lösungen auf einem Zettel notieren. Wenn beide fertig sind, wird das Übungsblatt umgedreht, und die Kinder vergleichen ihre Lösungen mit denen, die auf der Tischkartei jeweils in den Lösungstabellen angegeben sind.

Übungsblätter

Kontrolle

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Plus- und Minusaufgaben mit 0, 1 und 2Wie heißt die Lösung?A1

Knicke das Blatt an den drei gestrichelten Linien nach hinten und stelle es so auf:

Lösungen der

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Michael Junga, Braunschweig 2006

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