Rechtssystematik, Rechtsförmlichkeit & Gesetzessprache · 2020. 3. 24. · 3 (50er Jahre:...

Rechtssystematik, Rechtsförmlichkeit

& Gesetzessprache

i n D e u t s c h l a n d

Recht und Sprache

1949:

„Das Kabinett beschließt die Beteiligung des

Justizministeriums bei den Vorarbeiten von

Gesetzentwürfen zur Prüfung der Rechtsförmlichkeit und

Einheitlichkeit der Gesetzessprache. Das gleiche gilt für

von der Bundesregierung oder den Bundesministerien zu

erlassende Rechtsverordnungen.“

(Kabinettbeschluss vom 21. Oktober 1949)

Schade; BMJV – Wien – 27. September 2018 2

3

(50er Jahre: Rechtsprüfung verankert in Gemeinsamer Geschäftsordnung der Bundesministerien - GGO)

1966 Redaktionsstab der Gesellschaft für deutsche Sprache beim Deutschen Bundestag

1991 Rechtssprache im Handbuch der Rechtsförmlichkeit (HdR)

2006 Pilotprojekt Verständliche Gesetze

2008 Rechtssprache in 3. Auflage des HdR

2009 Redaktionsstab Rechtssprache beim Bundesjustizministerium

2009 Änderung der GOBT (§ 80a)

2011 Änderung der GGO (§ 42 Absatz 5)

• Regierungsprogramme 2014, 2016, 2018• Erhebungen / Untersuchungen zur Verständlichkeit von Recht• In Vorbereitung : HdR 4. Auflage

Maßnahmen zu Recht und Sprache

Schade; BMJV – Wien – 27. September 2018

spezifische Textsorte Gesetz

Ursprung des heutigen Textverständnisses:

• Recht in der Sprache der Obrigkeiten (Befehle, Anordnungen)

• Recht in der Sprache gleichrangiger Subjekte (Verträge)

Texteigenschaften:→ Gliederung der Texte

→ Aufbau der Regelungen in Tatbestand und Rechtsfolge oder als normative Anordnung

• Kodifikationen um 1900

Texteigenschaften:→ abstrakt

→ intertextuell

→ systemisch/ systembildend

4Schade; BMJV – Wien – 27. September 2018


• abstrakt

• strukturiert

• intertextuell (intern/extern)

• Fachsprache vs. Allgemeinsprache

• eher nicht selbsterklärend

• streng verfahrensgebunden

spezifische Textsorte Gesetz


Rechtssystematik Rechtsförmlichkeitverständliche

Rechtssprache

3 Dimensionen der Prüfung von Regelungstexten

RechtsförmlichkeitRechtssystematik

Verständliche Rechtssprache

Beziehungen

• zu höherrangigem Recht

• zu gleichrangigem oder niederrangigem Recht

• der Regelungen des Entwurfs untereinander?

Beziehungen zwischen

• Fach- und Allgemeinsprache

• verschiedenen Textelementen

• Text und Adressat

z. B.

Verweisungen

z. B.

TerminologieLogik

z. B.

SchreibweisenZitierregeln

Beziehungen zwischen Form und Inhalt einzelner Elemente:

• Gliederung (~seinheiten u. deren Bezeichnung)

• Eingangsformeln

• Zitate (Zitierweisen)

• Änderungstechnik

• weitere Gestaltungsfragen (Formate, Gebote, Verbote)

S t r u k t u r


• in Bezug auf den Inhalt

• rechtmäßig

• verhältnismäßig (erforderlich, geeignet, angemessen)

• wirkungsvoll, keine ungewollten Nebenwirkungen

• in Bezug auf die Form

• erwartungsgemäß

• bestimmten Gestaltungsregeln entsprechend

• in Bezug auf die Anwendbarkeit

• verständlich (für wen?)

• praxisnah, funktional

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Bedeutung der Rechtsprüfung für die Allgemeinheit


Alle qualitativen Dimensionen einer Rechtsvorschrift drücken sich in ihrem Text aus.

Vom Text hängt der Aufwand, der in der Rechtsanwendungbetrieben werden muss, entscheidend ab.

Die Verantwortung für die Qualität eines Gesetzes trägt, wer darüber entscheidet – das Parlament.

Dieses ist abhängig von den Vorleistungen der Textverfasser –den Legisten.



Unterrichtung

bestimmterStellen

Begründungschreiben

Was muss der Legist

alles beachten?

Beteiligung Öffentlichkeit,

Verbände

Regelungskonzept

erstellen und

abstimmen

Beteiligungen der anderen Ressorts

zum Entwurf

Problemanalyse

Rechtsförmliche und sprachliche

Gestaltungsregeln

Normprüfung

GFA durchführen und aufschreiben

Interessenermittlung

Normtext

schreiben

Rechtsetzungsprozess heute

► Zunehmende Komplexität

• der Anforderungen an verantwortliche Legisten

(GFA, Konsultationen etc.)

• der zu regelnden Verhältnisse

► Rechtsetzung wird immer schneller

► Rechtsetzung bedeutet heute - mehr Änderungen

als Neuregelungen


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Bewältigen zunehmender Komplexität

technische Hilfsmittel (z. B. IT-Tools)

Visualisierungssoftware/Denkwerkzeuge

Arbeitsteilung→ Unterstützung der Juristen und Fach-Legisten

durch Sprachwissenschaftler


Gute Gesetzestexte sind das Ergebnis guter Textproduktion

• Kooperation unterschiedlicher Kompetenzen

o Fachverstand, Jura, Sprache (später mehr dazu)

o unbefangene Mitdenker einbeziehen

o Reden über den Text

• Optimierung des Textes im gesamten Verfahren zulassen

o im Entscheidungsprozess müssen „Schlaufen“ zum Überdenken und Nachbessern enthalten sein

• Z e i t !!!

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Bewältigen zunehmender Komplexität


A n w e n d u n g s z e i t p u n k t v e r s c h i e b u n g s v e r o r d n u n g • W u r d e b e i d e r W i e d e r h e i r a t e i n e R e n t e n a b f i n d u n g g e l e i s t e t u n d

b e s t e h t n a c h A u f l ö s u n g o d e r N i c h t i g e r k l ä r u n g d e r e r n e u t e n E h e A n s p r u c h a u f W i t w e n r e n t e o d e r W i t w e r r e n t e

n a c h d e m v o r l e t z t e n E h e g a t t e n , w i r d f ü r j e d e n K a l e n d e r m o n a t , d e r a u f d i e Z e i t n a c h A u f l ö s u n g o d e r

N i c h t i g e r k l ä r u n g d e r e r n e u t e n E h e b i s z u m A b l a u f d e s 2 4 . K a l e n d e r m o n a t s n a c h A b l a u f d e s M o n a t s d e r

W i e d e r h e i r a t e n t f ä l l t , v o n d i e s e r R e n t e e i n V i e r u n d z w a n z i g s t e l d e r R e n t e n a b f i n d u n g i n a n g e m e s s e n e n

T e i l b e t r ä g e n e i n b e h a l t e n • T i e r i s c h e N e b e n p r o d u k t e -V e r o r d n u n g • E r t e i l u n g e i n e r B e s c h e i n i g u n g ü b e r

V e r ä n d e r u n g e n i n d e n P e r s o n e n d e r G e s e l l s c h a f t e r o d e r d e s U m f a n g s i h r e r B e t e i l i g u n g • d i e N u m m e r d e s K i n d e s

i n d e r G e b u r t e n f o l g e d e r M u t t e r • v o r v e r s t e r b e n d e E h e g a t t e n • R e c h t s h ä n g i g k e i t •

Die Arbeit der Gesetzesredaktion


15

„Gesetzentwürfe müssen sprachlich richtig und möglichst für

jedermann verständlich gefasst sein. […]“

§ 42 Absatz 5 GGO


16

• grammatische/orthografische Vorgaben

� Rechtschreib- und Grammatikregeln, Zeichensetzung

• Richtigkeit: rechtsförmliche Vorgaben

� festgelegte Schreibweisen für Rechtsvorschriften

Richtigkeit


17

Beispiel:

Tierische Nebenprodukte-Beseitigungsverordnung

richtig:

Tierische-Nebenprodukte-Beseitigung-Verordnung

(= Verordnung zur Beseitigung von tierischen Nebenprodukten)

Orthografie


18

• keine Abkürzungen im laufenden Text von Rechtsvorschriften• gängige Abkürzungen ausschreiben:

in Verbindung mit, insbesondere, in der Fassung vom

• Gesetzesbezeichnungen ausschreiben:

des Bürgerlichen Gesetzbuches, Grundgesetz

• Gliederungseinheiten ausschreiben:

Artikel, Absatz, Nummer

• Ausnahmen in Tabellen, Übersichten, Formeln, Anhängen

Richtigkeit – Schreibweisen nach HdR


„Gesetzentwürfe müssen sprachlich richtig

und möglichst für jedermann verständlich

gefasst sein. […]“

(§ 42 Absatz 5 GGO)

20

Verständlichkeitsgebot


Herleitung des Verständlichkeitsgebots

21

• Rechtstaatsprinzip

• Demokratieprinzip

• Verhältnismäßigkeitsprinzip / Wirksamkeit des

Rechts


2015 - Befragung zur Zufriedenheit der Bürgerinnen und Bürger mit verschiedenen Faktoren behördlicher Dienstleistungen

Zufriedenheitsskala von -2 bis +2


Über alle untersuchten Lebenslagen zeigt sich, dass sowohl

Bürgerinnen und Bürgern als auch Unternehmen die Unbestechlichkeit

und Neutralität der Behörden schätzten. Allerdings waren beide

Gruppen unzufrieden mit den bereitgestellten Informationen und

unverständlichen Formularen. Sie kritisierten auch, dass das ihnen

zugrunde liegende Recht nicht intuitiv nachvollziehbar ist. In diesem

Bereich gibt es sichtlich Bedarf für Verbesserungen.

Pressemitteilung Nr. 143 vom 18.04.2018

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2017 wiederholte Befragung zur Zufriedenheitmit verschiedenen Faktoren behördlicher Dienstleistungen


Bürgerinnen und Bürger wollen Gesetze lesen und verstehen

Studie Bundeskanzleramt und BMJV:

• Welche Gesetzestexte werden von juristischen Laien und professionellen Anwendern am häufigsten verwendet,

• wie gehen diese bei der Recherche des Rechts und der Rechtsfolgen vor und

• wo treten Verständnisprobleme auf?

erste Ergebnisse unter:

www.bundesregierung.de (→ wirksam-regieren → Recht-verständlich)

Ziele• Verbesserung der Ausbildung der Legisten

• Begleittexte und Informationsmaterialien zum Recht mit Blick auf Verständlichkeit zur Verfügung zu stellen bzw. zu überarbeiten


Gesetze: spezielle Texte mit speziellen Eigenschaften

• abstrakt

• ohne vieles, was Texte ansonsten leichter verständlich macht (Erklärungen, Illustrationen, Redundanz, Variation, Paraphrase …)

• extrem formalisiert

• an Institutionen gebunden

• fachsprachlich

• extrem intertextuell

Wie passt das zu den üblichen

Verständlichkeits-kriterien?


(übliche) Kriterien für Verständlichkeit

• Gliederung und Ordnung

• Einfachheit

• Kürze und Prägnanz

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− übersichtlich, roter Faden

− Wesentliches vs. Unwesentliches

− gegliedert, folgerichtig: „der Reihe nach“

− Satz: kurz, nicht verschachtelt

− Wort: geläufig, Erklärung von Fachwörtern

− konkret, anschaulich

− Beschränkung auf Wesentliches:

so wenig wie möglich – so viel wie nötig

Wie passt das zur Textsorte ‚Gesetz‘ ?→ berührt alle Ebenen: Terminologie, Systematik …


spezielle Textsorte → spezielles Vorgehen

→ Merkmale der Textsorte berücksichtigen

übliche allg. Hinweise (in Ratgebern, Stilfibeln etc.) nützen für Gesetze wenig (s.o. oder auch: Verben statt Substantive, Aktiv statt Passiv, keine Fremdwörter, kein Papierdeutsch …)

→ engen Spielraum umso entschiedener nutzen

für Wichtiges:• logischer Aufbau

• Adressaten mitdenken

• keine Unklarheiten, Widersprüche, Lücken

• …27Schade; BMJV – Wien – 27. September 2018

Richtigkeit

Rechtschreibung,Zeichensetzung, Grammatik

Satzkorrekte Bezüge, zu vereinfachen?

Wortwahl & Terminologie präzise, einheitlich, alltagssprachnah?

Aussagen: bestimmt, kohärent?

Gliederungseinheiten (§§, Absätze, …): sinnvoll eingesetzt; Umfang angemessen?

Textaufbau, SystematikRedundanzen, Widersprüche, Lücken?

Erfolg in der

Rechtsprüfung

Erfolg in der

frühen Prüfung

Worauf achtet die Gesetzesredaktion?


Grundsätze

• treffend und genau

• redlich (z. B. Beitragsanpassung vs. Beitragserhöhung)

• zeitgemäß (vom Hundert vs. Prozent)

• keine Modewörter (z. B. zeitnah)

• Fremdwörter unter bestimmten Bedingungen

• (z. B. Server; signifikant vs. erheblich)

• juristische Fachwörter nur, wenn nötig

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Wortwahl


• Was gehört dazu – in Gesetzen?

• Ist das immer erkennbar?

• Welche Probleme entstehen durch Fachsprache(n)?

30

Fachsprache


31

Bedeutungsunterschiede Fach-/Gemeinsprache

Bedeutung in derjur. Fachsprache

Bedeutung in derGemeinsprache

grundsätzlich

regelmäßig

unverzüglich


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Bedeutungsunterschiede Fach-/Gemeinsprache

Bedeutung in derjur. Fachsprache

Bedeutung in derGemeinsprache

grundsätzlich „vom Grundsatz her“ = „in der Regel“

� Ausnahmen: ja

„immer“, „aus Prinzip“

� Ausnahmen: nein

regelmäßig „der Regel gemäß“ = keine Ausnahme

� logischer Aspekt

„immer wieder“

� zeitlicher Aspekt

unverzüglich „ohne schuldhaftes Zögern“ (§ 121 BGB) � Reaktionszeit: mehrere Tage

„sofort“

� unmittelbar, ohne zeitliche Verzögerung (Schuld spielt keine Rolle)


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verschiedene Fachsprachen

Anlage zum Ausbildungsrahmenplanfür die Berufsausbildung zum Segelmacher und zur Segelmacherin

Zu vermittelnde Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten:


Vorgehensweise:

1. Rechtschreibung/Bedeutung: a) Pahlstek � Palstek

Duden: Pal|stek [...ste:k ], Seemannsspr. leicht lösbarer Knoten [bes. zum Festmachen eines Bootes]

b) verholen: Bedeutung? � Duden: [ein Schiff] an eine andere Stelle bringen

2. Kollokation:

Werden Knoten in der Fachsprache ausgeführt?

3. Fachausdrücke:

Gebrauchsknoten, Kreuzknoten, Palstek, Webeleinstek, Schotstek � gängig?

Prüfung von Fachausdrücken


fachsprachlicher Gebrauch von Wörtern

uneingeschränkt/absolut:

Die Rechtsfolge oder die Voraussetzung wird ganz ausgeschlossen oder ganz zugelassen.

eingeschränkt/ graduell:

Rechtsfolge oder Voraussetzung erfolgt nur in dem durch die Regelung festgelegten Umfang.

� wenn, falls

� soweit=

in dem Maße, wie

� [vs. sofern ?]

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Beispiel: Arten von Bedingungen im Gesetz


Beispiele:

• Soweit der Reiseveranstalter zum Schadensersatz

verpflichtet ist, hat er unverzüglich zu leisten.

• Soweit der Reisende die Anzeige schuldhaft unterlässt

und der Reiseveranstalter infolge der Unterlassung der

Anzeige nicht Abhilfe schaffen konnte, ist der Reisende

nicht berechtigt, …(Umsetzung der Pauschalreise-RL)

= in dem Maße, wie?

Arten von Bedingungen


Satzbau – Ideal und Wirklichkeit

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pro Satz nicht mehr als ein Gedanke?

�Wenn längere Sätze, dann besonders klar gebaut (Kurzzeitgedächtnis; eNorm-Hinweis), d.h.:

� Verb- und Substantivklammern nicht überlasten

� korrekte Bezüge

(auch über Satzgrenze hinweg, z.B. bei zeitlicher Abfolge des zu regelnden Tatbestands, bei danach, dabei, darüber)


Satzbau: Beispiel

§ 3 Verzeichnisse der Jugendlichen

Arbeitgeber haben Verzeichnisse der bei ihnen beschäftigten Jugendlichen unter Angabe des Vor- und Familiennamens, des Geburtsdatums und der Wohnanschrift zu führen, in denen das Datum des Beginns der Beschäftigung bei ihnen, bei einer Beschäftigung unter Tage auch das Datum des Beginns dieser Beschäftigung, enthalten ist.


Satzbau: Probleme?

§ 3 Verzeichnisse der Jugendlichen

Arbeitgeber haben Verzeichnisse der bei ihnen beschäftigten Jugendlichen unter Angabe des Vor- und Familiennamens, des Geburtsdatums und der Wohnanschrift zu führen, in denen das Datum des Beginns der Beschäftigung bei ihnen, bei einer Beschäftigung unter Tage auch das Datum des Beginnsdieser Beschäftigung, enthalten ist.


Beispiel umgestaltet

§ 3 Verzeichnisse über Jugendliche

Die Arbeitgeber haben Verzeichnisse über die bei ihnen beschäftigten Jugendlichen zu führen. Diese Verzeichnisse müssen folgende Angaben enthalten:1. Vornamen und Familienname, 2. Geburtsdatum,3. Wohnanschrift,4. Datum des Beschäftigungsbeginns bei diesem Arbeitgeber, 5. bei einer Beschäftigung unter Tage auch das Datum des Beginns der Unter-Tage-Tätigkeit.


� Ein Wildschwein hat in Kröpelin (Kreis Bad Doberan) ein zwölf Jahre altes Mädchen in einem Kaufhaus attackiert. Daraufhin wurde es erschossen. WELT KOMPAKT vom 26. Jan. 2010

� Die Kommission wird ermächtigt, zur Änderung des Verzeichnisses in Anhang V Nummer 5.3.1 an den wissenschaftlichen und technischen Fortschritt delegierte Rechtsakte nach Artikel 57c zu erlassen.

EU-Richtlinie (2005/36/EG)

→ delegierte Rechtsakte nach Artikel 57c zu erlassen, um das Verzeichnis/den Anhang (?) an den wissenschaftlichen und technischen Fortschritt anzupassen

� rechtsfähige Verbände zur Förderung gewerblicher oder selbständiger beruflicher Interessen UKlaG

→ die Interessen von beruflich Selbständigen (nicht: die selbständigen [beruflichen] Interessen)

Satzbau: unklare Bezüge


Text lebt von Gliederung und Bezügen

→ N a v i g a t i o n

PferdewirtmeisterprüfungsV:

(4) Bei dem Arbeitsprojekt soll eine komplexe betriebswirtschaftliche Aufgabe in einem pferdewirtschaftlichen Betrieb bearbeitet werden, die für die weitere Entwicklung des Gesamtbetriebes oder eines wesentlichen Teils des Betriebes von Bedeutung ist. Bei der Auswahl der Aufgabe sollen Vorschläge des Prüflings berücksichtigt werden. Stellt der Prüfungsausschuss fest, dass das ursprünglich geplante Arbeitsprojekt in dem Unternehmen nicht durchgeführt werden kann, so hat er in Abstimmung mit dem Prüfling eine gleichwertige Aufgabe für ein Arbeitsprojekt in einem geeigneten Unternehmen zu stellen. Das Arbeitsprojekt soll auf betriebswirtschaftlichen Aufzeichnungen eines Betriebes aufbauen. Diese Unterlagen sind nicht Gegenstand der Bewertung. Das Arbeitsprojekt ist schriftlich zu planen. Die Bearbeitung und die Ergebnisse sind zu dokumentieren und in einem Fachgespräch zu erläutern. Das Fachgespräch erstreckt sich auf den Verlauf und die Ergebnisse des Arbeitsprojekts sowie auf die Inhalte des Absatzes 2; hierbei ist die nach § 2 gewählte Fachrichtung zu beachten. Für die Durchführung des Arbeitsprojekts steht ein Zeitraum von sechs Monaten zur Verfügung. Das Fachgespräch selbst soll nicht länger als 45 Minuten dauern.


§ 9 Arbeitsprojekt und Fachgespräch

(1) Im Arbeitsprojekt soll der Prüfling eine komplexe betriebswirtschaftliche Aufgabe in einem pferdewirtschaftlichen Betrieb bearbeiten. Das Projekt soll für die Entwicklung des Betriebes oder eines wesentlichen Teils des Betriebes von Bedeutung sein.

(2) Bei der Wahl der Aufgabe sind zu berücksichtigen:

1. die vom Prüfling gewählte Fachrichtung (§ 2) und

2. die fachrichtungsbezogenen berufsprofilgebenden Fertigkeiten, Kenntnisse und Fähigkeiten.

Vorschläge des Prüflings sollen berücksichtigt werden.

(3) Stellt der Prüfungsausschuss fest, dass das geplante Arbeitsprojekt in dem Betrieb nicht durchgeführt werden kann, so hat er in Abstimmung mit dem Prüfling eine gleichwertige Aufgabe für ein Arbeitsprojekt in einem geeigneten Betrieb zu stellen.

(4) Das Arbeitsprojekt soll auf betriebswirtschaftlichen Aufzeichnungen eines Betriebes aufbauen. Die Aufzeichnungen sind nicht Gegenstand der Bewertung.

43

neu


Text: Gliederungseinheiten

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Paragraf max. 5 Absätze

neuer Regelungsgedanke → neuer Absatz

Absatz3 Sätze

jeder Satz nur 1 Aussage

Satzwenn lang, dann besonders klar gebaut

Vgl. Eugen-Huber-Regel in der Schweiz:

Pro Artikel höchstens drei Absätze, pro Absatz ein Satz, pro Satz eine Norm


Allgemeine Ordnungsprinzipien

• Wichtiges vor Unwichtigem

• Grundsätzliches vor Details

• Regel vor Ausnahme

• Pflichten vor Sanktionen

• …


Stammrecht

Aufbau

• Allgemeines (Anwendungsbereich, Begriffsbestimmungen)

• Hauptteil (materielle Regelungen)

• Verfahren, Zuständigkeiten

• Straf- und Bußgeldvorschriften

• Übergangsregelungen

• Inkrafttreten [Außerkrafttreten]

• Anlagen


Systematik, Rechtsförmlichkeit und Sprache treffen stets zusammen

Faustregeln & Stichwörter für ein „gutes“ Gesetz:

• Struktur statt Klumpen!

• Gesetzestechnik nutzen!

• Erkennbarkeit von normativem Gehalt, Normtyp, LD, Adressat

• Zusammenhang (Kohärenz)Stimmigkeit, Passung, Übereinstimmung

• Abstraktion - Norm muss „atmen“ können- Verhältnis zur Rechtsauslegung und -anwendung


(Allgemein-)Verständlichkeit des Rechts

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„sprachlich richtig und möglichst für

jedermannverständlich“

• Laien vs. Experten• Experten vs. Experten• Fachsprache vs.

Allgemeinsprache

→ Aufgabe der Gesetzesredaktion:

• diese Widersprüche auflösen

• zwischen den Beteiligten am Entwurf vermitteln

?


Gesetzesredaktion als Teil der Entwurfsarbeit

Linguist = Mittler

zwischen verschiedenen Fächern, „Sprachen“ und deren Sprechern

Gemein-sprache

jur. Fach-sprache

andere Fach-

sprache(n)denkt mit

spricht mit

spricht über …


wirft neue inhaltliche und systematische Fragen auf

Wirkung:

→ die Legisten (Federführer und Rechtsprüfer)

konzentrieren sich auf Lösung inhaltlicher und

rechtlicher Probleme

→ der Entwurf

wird dadurch rechtlich sicherer und verständlicher

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Gesetzesredaktion als Teil der Entwurfsarbeit

→ gut für Experten UND Laien


• mit (Nach-)Fragen und Vorschlägen, Korrekturen und Hinweisen

• mit Besprechungen:am besten schon vorab zu vereinbaren

• auf allen Kommunikationskanälen:

schriftlich, mündlich, telefonisch …

Wie arbeitet die Gesetzesredaktion?


Wie?

Verständliche

Gesetze

Experten

juristische, linguistische, andere

kooperieren

& kommunizieren

mdl. und schr.


Gesetzesredaktion im gesamten Rechtsetzungsverfahren


Verständliche Gesetzesind gut für:

Legisten(Autorender Texte)

Gesetzesredaktion ist eine Dienstleistung

Politiker

helfen bei:

Rechts-anwender

Bürger

Klärungin

RechtssetzungEntscheidungen

Rechtsfindung,-auslegung,-sprechung

„Befolgen“ und Änderndes Rechts

Vertrauen, Zeit und Geld

Sie kostet … … und bringt


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