Schülerinfotage, Erziehungswissenschaft im Wintersemester ...

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Schülerinfotage, Erziehungswissenschaft im Wintersemester 20/21

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Teilstudiengang Erziehungswissenschaft PO 2014 im „Kombinatorischen Bachelor of Arts“

Fakultät II / Erziehungswissenschaft

Gliederung

1. Begrüßung durch den Prorektor Prof. Dr. Andreas Frommer

2. Begrüßung durch die Zentrale Studienberatung, Dr. Christine Hummel

3. Begrüßung durch das Fach Erziehungswissenschaft

4. Einführung in die Erziehungswissenschaft

5. Informationen zum Studiengang

6. Was bedeutet das konkret? Vorstellung von Studieninhalten

7. Anschlussmöglichkeiten – Masterstudium

8. Rückfrage- und Gesprächsmöglichkeit

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1. Begrüßung durch den Prorektor für

Studium und Lehre,Prof. Dr. Andreas Frommer

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2. Begrüßung durch die Zentrale

Studienberatung, Dr. Christine Hummel

Telefonberatung (ohne Voranmeldung)

Tel: 0202/439-2595Mo, Di, Do, Fr 10 - 12 Uhr Mo, Di, Mi, Do 13 - 15 Uhr

Beratung per ZOOM(mit vorheriger Anmeldung)

Anmeldung unter [email protected]

Herzlich Willkommen

in der Zentralen

Studienberatung!

DIE ZENTRALE STUDIENBERATUNG

Beratung per [email protected]

Allgemeine

Studien-

beratung

Zeit- und

Selbstmanagement

Studienorientierung:

Mein Weg ins

Studium

Interkulturelle

Beratung

Psychologische

Beratung

Studienorientierung: Mein Weg ins Studium (Abi – und dann?)

Unsere Angebote zur Studienorientierung:

https://www.zsb.uni-wuppertal.de/de/mein-weg-ins-studium.html

• Exzellent Starten – Studieren vor dem Abitur• Digitales Schnupperstudium – Online-Vorlesungen der Uni Wuppertal• Studieren probieren – Portfolios zu den einzelnen Studiengängen• Infoabend für Schüler*innen, Eltern und Lehrer*innen

(23.02.2021, 18 Uhr)• Sprechstunde Self-Assessments• StudiGuides@Home• Virtuelle Campusführung• Ferienprogramme für Studieninteressierte in den Oster- und Herbstferien

https://www.zsb.uni-wuppertal.de/de/mein-weg-ins-studium.html

DIE ZENTRALE STUDIENBERATUNG

Orientierende Beratung

Zeit- und Selbst-management

Studienorientierung: Mein Weg ins

Studium

Interkulturelle Beratung

Psychologische Beratung

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Begrüßung

3. Begrüßung durch das Fach

Erziehungswissenschaft

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Begrüßung

Studienfachberatung: Kombinatorischer Bachelor Erziehungswissenschaft

Dr. Martina Lütke-HarmannS.13.03, Tel. 0202-439-2306, [email protected]: Di 14:00-17:00 Uhr und nach Vereinbarung

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Begrüßung

Studienfachberatung: Master of Education - Unterrichtsfach Erziehungswissenschaft

Dr. Sabrina WüllnerS.14.04, Tel. [email protected]: Mo 13:00-14:00 Uhr und nach Vereinbarung

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Begrüßung

Studienfachberatung: Master of Arts Erziehungswissenschaft: Bildungstheorie & Gesellschaftsanalyse

Anna-Sophie Kruscha, M.A.S.13.13, Tel. [email protected]: Do 10:00-12:00 Uhr und nach Vereinbarung

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Begrüßung

Fachschaft für erziehungswissenschaftliche Studiengänge

MI.14.03 | hinter Gebäude I,

Tel.: 0202/439-3241

Mail: [email protected]

Homepage: https://fserziehungswissenschaft.uni-wuppertal.de

Instagram: fsezw_buw

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4. Einführung in die

Erziehungswissenschaft

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Einführung in die Erziehungswissenschaft

Was ist Erziehungswissenschaft?

Erziehungswissenschaft – Pädagogik

Pädagogik als Handlungswissenschaft

Erziehungswissenschaft als Handlungs- und Reflexionswissenschaft, steht für die Theorie der Erziehung und Bildung (vgl. Reichenbach 2016, S. 416).

Die Aufgabe erziehungswissenschaftlicher Theorien ist das (1) Beschreiben, (2) Verstehen und/oder (3) Erklären von Phänomenen und Zusammenhängen menschlichen Verhaltens und sozialer Praktiken im Bereich von Erziehung und Bildung (vgl., S. 417).

Reichenbach, Roland (2016): Zwei Einsamkeiten. Bemerkungen zur „Metaphysik“ von Erziehungswissenschaft und

Bildungsforschung und zu ihrem Verhältnis. Zeitschrift Bildung und Erziehung. 69(4), 415-430.



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Was kennzeichnet ein erziehungswissenschaftliches Studium?

Nicht Erlernen von Rezeptwissen, sondern die Auseinandersetzung mit Grundbegriffen, Theorien und Methoden der Erziehungswissenschaft.

Warum?

a) Nicht endgültig begründbares Wissen

b) Streitbares Wissen

c) Eingebettet in politische und gesellschaftliche Veränderungsprozesse

Ziel: Reflexionsfähigkeit

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Anfang des 19. Jahrhunderts philosophische Reflexionen über Erziehung, z. B. Immanuel Kants Vorlesung Über Pädagogik (1803)

Verwissenschaftlichung der Pädagogik im Laufe des 20. Jahrhunderts

Am Beginn des 21. Jahrhunderts existiert Erziehungswissenschaft weltweit als ausdifferenzierter Forschungs- und Kommunikationszusammenhang

Gudjons, Herbert/ Traub, Silke (2016): Pädagogisches Grundwissen: Überblick Kompendium Studienbuch. Stuttgart, Bad Heilbrunn: UTB GmbH, Klinkhardt.Tenorth, Heinz-Elmar (2009): Struktur der Erziehungswissenschaft. In Andresen, Sabine et al. (Hrsg.): Handwörterbuch Erziehungswissenschaft. Weinheim: Beltz Verlagsgruppe, S. 850-865.

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Wie ist die Erziehungswissenschaft strukturiert?

Die Deutsche Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE):

- akademische Fachgesellschaft- Wissenschaftler*innen, die mit Forschung und Lehre in den Bereichen

Bildung und Erziehung befasst sind

(https://www.dgfe.de/wir-ueber-uns/praeambel.html)

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Sektionen der DGfE

Sektion 1 - Historische BildungsforschungSektion 2 - Allgemeine ErziehungswissenschaftSektion 3 - Interkulturelle und International Vergleichende ErziehungswissenschaftSektion 4 - Empirische BildungsforschungSektion 5 - SchulpädagogikSektion 6 - SonderpädagogikSektion 7 - Berufs- und WirtschaftspädagogikSektion 8 - Sozialpädagogik und Pädagogik der frühen KindheitSektion 9 - ErwachsenenbildungSektion 10 - Pädagogische Freizeitforschung und SportpädagogikSektion 11 - Frauen- und Geschlechterforschung in der ErziehungswissenschaftSektion 12 - MedienpädagogikSektion 13 - Differentielle Erziehungs- und BildungsforschungSektion 14 - OrganisationspädagogikArbeitsgemeinschaft Inklusionsforschung

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Wie ist die Erziehungswissenschaft in Wuppertal strukturiert?

Allgemeine Erziehungswissenschaft/Theorie der Bildung (Prof‘in Casale)

Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Berufs- & Weiterbildung (Prof‘in Molzberger)

Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Geschlecht & Diversität (Prof‘in Messerschmidt)

Erziehungswissenschaft mit dem Schwerpunkt Kindheitsforschung (Prof‘in Machold)

Sozialpädagogik (Prof. Schaarschuch & Prof‘in Oelerich)

Sozialpädagogik mit dem Schwerpunkt sozialpolitische Grundlagen (Prof. Kessl)

Sozialpädagogik und ihre Didaktik (Vertretungsprof. Engelbracht)

(https://www.erziehungswissenschaft.uni-wuppertal.de/de/startseite.html)

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5. Einige kurze Informationen zum

Studiengang

Kombinatorischer Bachelor Teilstudiengang Erziehungswissenschaft

PO 2014

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Studiengang

Semester

1

Fach 1

76 LP

Fach 2

76 LP

Optionalbereich

18 LP

2

3

4

5

6 Bachelor Thesis

10 LP

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Modul IEinführung in das Studium der Erziehungswissenschaft

Modul II Grundfragen, Grundbegriffe und Institutionen

Abschluss Modul II durch eingeschränkt wiederholbare Modulabschlussprüfung!

Modul IIIEntwicklung, Lernen, Interaktion

Modul IVEmpirische Forschungsmethoden

Modul VPädagogische Professionalität und professionelles Handeln

Modul VI.aVermittlung im Kontext institutioneller Bildung

Modul VI.bSozialpädagogik

Modul VIIPraktische und wissenschaftliche Vertiefung

Prüfung

Basismodul

Kernmodule

Wahlpflichtmodule(ein Modul von zwei wird ausgewählt)

Bachelor-ThesisPraktikum

Studienaufbau nach Modulen

Studiengang



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6.Was bedeutet das konkret?

Vorstellung von Studieninhalten

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Modul 1: „Einführung in die Erziehungswissenschaft“

Ringvorlesung, Tutorium und Vertiefungsseminar

Erster Zugang zu pädagogischen Handlungs- und Wissenschaftsfeldern Einblick in verschiedenste Lehr- und Forschungsbereiche (auch aktuelle!)

D a s V e r t i e f u n g s s e m i n a r : Einführung durch die begleitende Auseinandersetzung mit

Fachliteratur

Beispiele für (erkenntnisleitende) Aufgaben:

Erörtern Sie das von Terhart beschriebene Problem der Allgemeinen Didaktik. Stellen Sie einen Bezug zu Dietrich Benners Ausgangsfrage bzw. Problem her.

Beschreiben Sie die Zusammenhänge zwischen Verrechtlichung, Verberuflichung und Institutionalisierung der Kinder- und Jugendhilfe zu Beginn des 20. Jahrhunderts.

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Modul 1: „Einführung in die Erziehungswissenschaft“

Ringvorlesung, Tutorium und Vertiefungsseminar

Erster Zugang zu pädagogischen Handlungs- und Wissenschaftsfeldern Einblick in verschiedenste Lehr- und Forschungsbereiche (auch aktuelle!)

D a s T u t o r i u m : Was ist: Monographie, Sammelband, Zeitschrift, … Wie schreibt man: Exzerpt, Abstract, Essay Wie zitiert man: Im Text, im Literaturverzeichnis Bibliotheksführung (Mini-Seminar zur

Literaturrecherche)

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Emile oder über die Erziehung – ein Erziehungsroman (Modul 2)



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Mündliche Prüfung zum Thema:

Digitale Knechtschaft vs. digitale Mündigkeit

Professionelles pädagogisches Handeln im Spannungsfeld von Anpassung und

Widerstand (Modul V)



Widerstände –Lernwiderstände vs.

Bildungsziel

BildungErwachsenenbildung

Weiterbildung

Digitalisierung -Risiken und Chancen

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7. Anschlussmöglichkeiten Master-

Studium

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Anschlussmöglichkeiten Master-Studium

Kombinatorischer Bachelor –

Teilstudiengang Erziehungswissenschaft

Master of Education –Teilstudiengang

Pädagogik (Gym/Ge; BK)

Master of Education –Teilstudiengang

Sozialpädagogik (BK)

Master of Arts –Kindheit, Jugend, Soziale

Dienste

Master of Arts –Bildungstheorie und Gesellschaftsanalyse



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Master of Education – Teilstudiengang Pädagogik

Modulkomponenten

Bildungstheorie

Wissenschaftstheorie und Methodologie

Konzepte der Gegenwartspädagogik

Arbeitsfelder und Profession der Erziehungswissenschaft

Modulkomponenten

Pädagogik als Unterrichtsfach – EZW als Bezugsdisziplin

Didaktik und Methodik des Pädagogikunterrichts

Konzepte der Unterrichtsentwicklung

Modul Fachwissenschaft Pädagogik

Modul Fachdidaktik Pädagogik

Vorbereitungs- und Begleitmodul zum Praxissemester

Modulkomponente

Vorbereitungs- und Begleitveranstaltung



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Exemplarischer Studienverlaufsplan – MEd Teilstudiengang Pädagogik



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Master of Arts Erziehungswissenschaft: Bildungstheorie und Gesellschaftsanalyse – fachwissenschaftlicher Master –

• 4 Semester – Start nur zum Wintersemester möglich

• Voraussetzungen• Bachelorabschluss mit

insgesamt 180LP in Erziehungswissenschaft oder Sozial- bzw. Kulturwissenschaften, mindestens 60 LP in Erziehungswissenschaft

• 60 LP Erziehungswissenschaft können im ersten Studienjahr nachstudiert werden

• BA-Note von mindestens 2,5



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Schwerpunkte

Subjektivierung und Vergesellschaftung in

der Moderne Erziehung, Bildung und Gesellschaft

(National-) Staatlichkeit und

institutionalisierte Bildungsprozesse

Schule und Universität

Erwachsenen- und Weiterbildung

internationalisierte Strukturen und Erziehungs- und Bildungsprozesse

geschlechtliche, kulturelle und soziale

Aspekte



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Veranstaltungen des ersten Mastersemesters

Modul I:• Theodor W. Adornos Bildungstheorie (Rita Casale)

• Ästhetische (Urteils)Bildung (Martina Lütke-Harmann )

• Zwischen Erziehungswissenschaft und Pädagogik (Anna-Sophie

Kruscha)

Modul 2:• Theorien der Institutionalisierung und Professionalisierung

(Gabriele Molzberger)

• Zur Geschichte und gegenwärtigen Bedeutung von Arbeiter_innenbildungstheorien (Lorianna Metzger)

• Die Organisation der Bildung? (Gabriele Molzberger)



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Berufliche Perspektiven

Hochschulen & Fachhochschulen

Bundes- & Landesministerien

pädagogische, soziale & kulturelle

Einrichtungen und Stiftungen

Antidiskriminierungs- & Gleichstellungsstellen

europäische Institute & internationale

Zentren

Parteien, Nicht-Regierungsorganisationen

(NGOs) oder internationale Organisationen mit

Genderbezug

fachspezifische Verlage, Unternehmen (Personal & Public Relationsarbeit) u.w.



Vortragstitel



Ber

ufl

ich

e Pe

rsp

ekti

ven

Hochschulen & Fachhochschulen

Wissenschaftliche Laufbahn (WiMi, PostDoc, Prof.)

Wissenschaftliche*r Referent*in im international office

Bundes- & Landesministerien

wissenschaftliche*r Referent*in im Ministerium für Schule und Bildung

des Landes Nordrhein-Westfalen

pädagogische, soziale & kulturelle Einrichtungen

und Stiftungen

Frauenhaus, Schlau NRW, Stifterverband (Essen), Kinderheim,

Wohngruppen

Antidiskriminierungs- & Gleichstellungsstellen

MedicaMondiale (Köln), donum vitaeWuppertal, Gleichstellungsstelle der

Stadt Wuppertal



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8. Rückfrage- und

Gesprächsmöglichkeit

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Die Kolleginnen und Kollegen

des Faches Erziehungswissenschaft wünschen Ihnen

alles Gute für das Abitur!

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