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潮 州 會 館 中 學

學 校 報 告

(2014/15)

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[一] 辦學宗旨

我校的基本教育理念︰成功教育

我們相信每一學生，都有成功的潛能，都有成功的願望。

我們會盡力幫助學生在多元化的學習經歷中，學會學習，

建立自信，爭取成功，回饋社會。

[二] 我們的學校

學校簡介

本校在 1987 年建成，校址在沙田馬鞍山恒安邨，佔地約 5000 平

方米，辦學團體是香港潮州會館(保業)有限公司。本校是政府資助男女

文法中學，無宗教背景，以母語為主要教學語言。

校 監︰ 陳幼南博士

校 長︰ 曾永康博士

本校電話︰ 2642 8383 傳真︰2683 5164

電郵地址︰ school@ccass.edu.hk

互聯網址︰ http://www.ccass.edu.hk

學校設施

除了一般津貼中學的標準設施外，學校更提供多項標準以外的教

學設施，如「潮中時代-關愛學習園地」、新型圖書館、社工室、英語

活動室、多用途演講廳、校園電視台、學生活動中心、家長教育資源

室、多元活動學習室、學生自修室等，方便老師教學，有利學生學習，

促進師生家長交流。

學校特色

學校以「成功教育」為辦學理念，「敦品勵學」為校訓，以「活

動與經歷，推動品學發展」為教學策略。學校除注重學生的學業成績

外，亦致力提供學生「多元經歷、全人發展，見多識廣、觸類旁通」的

機會，並深信「多元經歷促進學習，創造機會體驗成功」的發展方向。

學校亦已建立「嚴而有愛、融洽有序、積極求進」的關愛校園文化，發

揮潮中師生的 CCASS 精神：

Care 全面關愛

Commitment 共同承擔

Appreciation 互相欣賞

Support 彼此支援

Success 爭取成功

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學校在辦學團體潮州會館及法團校董會的鼎力支持下，配合師生

的共同努力，積極求進，獲得家長的認同和讚賞，學校得以持續發展。

2014-2015 學校主要獎項

關愛校園獎(2014)

有心學校 (2015)

義工服務嘉許金狀(團體) (2015)

SportACT 活力校園獎 (2015)

九龍倉集團「學校起動計劃」( Project WeCan)

九龍倉集團「學校起動」計劃在 2011 年，從全港 400 間中學

中，挑選十間進取及具正增值的中學，給予財政及專業上的支持，我校

成功入選該計劃。計劃主要包括每年為每所中學提供二百萬元的財政支

援，為期六年至十年，支持學校的發展；並成立資源庫，為學生提供大

量的學習機會。在該計劃下，香港中文大學「優質學校改進計劃」為學

校提供專業支援。同時，九龍倉透過屬下業務單位「時代廣場」，為本

校提供全面支援。我校在該集團的財力及社會資源的支持下，加上香港

中文大學的學與教專業支援，更能進一步策勵同學突破自我，茁壯成

長。該計劃贊助改建之「潮中時代 – 關愛學習園地」亦已於本學年暑

假落成，在 2015-2016 學年正式啟用，作為各類關愛學習活動的平

台。本學年「學校起動」計劃亦新增了 English WeCan 課程，為學生

提供體驗式英語學習活動。

學校管理與組織

本校在 2006 年正式成立法團校董會，由校長領導學校改善委員

會 (SIC)及校政委員會(SAC)，就學校重要政策與行政措施，作出諮詢，

並由法團校董會通過，加以推行。

2014 至 2015 年校董名錄如下︰主席兼校監陳幼南博士，校董高

明東先生、周卓如先生、唐大威先生、林宣亮先生、陳捷貴先生、胡劍

江先生、陳蕙婷女士(替代辦學團體校董)、陳德恒先生、家長校董謝婉

瑩女士、替代家長校董萬佩珊女士、教師校董胡維強先生、替代教師校

董何亮晃先生、校友校董馮文達先生、校長曾永康博士。

班級結構

本校 2014-2015 年度中一至中六各級開設 3 班，共 18 班。學生

總人數 368 人。

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教師及職工團隊

本學年有教師 42 人(包括 1 位外籍英語老師)、學生輔導員 2 人、

實驗室技術員 2 人、校務處職員 5 人、全職及兼職工友共 7 人、其他支

援教學人員及活動助理和資訊科技人員共 7 人。另駐校社工機構派駐本

校社工 1 人，駐校教育心理學家 1 人。我們的教師隊伍中，有學士學位

或以上者達 100%，碩士學位或以上達 45%，博士學位 2%。所有普通

話教師和英文科教師均達到教育局指定的語文基準。

[三] 關注事項的成就與反思

重點發展項目一：提昇學與教的效能

成就

加強照顧學習差異

中文、英文、數學及理科與香港中文大學「優質學校改進計劃」

QSIP 協作：

(1) 中文、英文、數學及理科已完成了與中大 QSIP 的協作計劃，任

教老師共同備課，並邀請 QSIP 人員觀課及提供專業回饋，強化教

學能力和策略。各科均最少完成另一個重點單元的共同備課，並完

成學生學習成效分析，製作學與教材料及觀課。中、英、數及科學

科共 13 位老師曾於 30/4/2015 教師專業發展日中就「照顧差異與有

效教學的探索」作分享。

(2) 超過 75.0%新入職老師獲安排參與上述協作，起了啟導作用，達

致預期目標。

課堂具備明確目標、有足夠投入、教得豐富 (Teach Rich)、總結

課堂重點。

通識科、中史及各高中選修科選擇一個級別，設計課堂教學，並進

行同儕觀課及錄影，並已於教師會議或教師發展日作分享，播放錄

影片段、展示教材及學生課業，反思如何教得豐富，以促進教師的

教學交流。

促進照顧學習差異的觀課

初中中、英、數老師由校長、副校長或科主任進行一次照顧學習差

異的觀課。在 2013-14 學年已完成 50%觀課，餘下 50%觀課亦已在

本學年完成。

舉辦高中課後增潤班(中文、英文、數學)

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中文、英文及數學科已舉辦高中課後增潤班，達 75.0%參加同學表

示增潤班有助他們提升成績。

提高學生的學習動機

策略性地推動電子學習及移動學習：

編制 Apps 及電子資源參考表

各科已完成編制 Apps 及電子學習資源參考表。

推行以資訊科技電子學習為教學策略的研修活動：教師共同備課

觀課

全體老師參加學校起動計劃聯校教師專業發展日，了解計劃內學校

的學與教及班級經營的實踐經驗，其中 2 位老師主持分享講座「在

學習活動中應用移動學習」。

學科進行了電子學習的共同備課及觀課，教師進行評估及反思，總

結課堂的成效。觀課後的學生問卷調查，就「電子學習活動令我更

能掌握學習內容」一項，結果如下：

中文：90%、英文：95%數學：84%、通識：100%、經濟：88%、中

史、90%、旅遊與款待：95%

評課紀錄顯示老師已開始熟習 PowerLesson 平台，但仍遇到技術上

及課堂時間掌握上的問題。

學科運用電子學與教平台，設計教案及於課堂推行

各學術性學科老師已就兩個新課題，在中一級至中五級課堂中運用

電子學與教平台，效果良好。

配合中一級澳門文化考察活動，在中一級電腦認知課堂增加電子

學習內容，教導學生利用 Beyond Campus 平台及其他 Apps 進行移

動學習

學校成功舉辦中一級澳門文化考察活動，並在電腦認知課堂增加了

電子學習內容，教導學生利用 Beyond Campus 平台及其他 Apps 進

行移動學習。問卷結果達 97.9%的同學，同意澳門文化探索之旅可

加深同學對澳門歷史文化的認識；達 85.1%的同學，同意澳門文化

探索之旅能提升師生關係。同學亦積極利用移動學習工具進行考察

學習。

推動老師參加與科本有關的電子學習培訓

58.5%老師曾參與校外電子學習訓練，超過預期目標。學校亦已安

排全體老師進行『iPad 操控管理系統』應用的培訓。

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善用校園電視台：

(1) 圖書館與校園電視台合作

圖書館訓練學生製作 2 次校園電視節目 - 好書推介，提高同學閱

讀興趣及讓學生更投入校園生活。惟因同學能力較弱，加上拍攝

及準備時間較長，未達每兩月推出一次中文及英文的好書推介的

預期目標。

(2) 增加製作英語節目，提高學生對英語學習的興趣

本學年英文科共製作了 8 個校園電視台英語學習節目，其中 4 個

是有關英語閱讀分享，另外 4 個為其他英語學習節目。

(3) 提高學生於學科節目的參與程度

共有 13 個科組參與制作與自己學科相關的節目，每科安排最少 5

名學生參與構思及拍攝過程，惟個別科組的節目質素參差，有待

改進。

改善學習環境及資源

圖書館本學年已完成設立自學角，儲存校內高中試卷及 DSE 試

卷，方便學生參考。

學校本學年成功搬遷英語角，將一個課室優化成為英語學習中

心。

反思

上述事例顯示，各項提昇學與教的措施及活動，均有成效，但學校仍需

在原有基礎上，開展新的項目及進行優化工作：

香港中文大學「優質學校改進計劃」本學年為英文、中文、數學及

理科提供學與教的支援，強化老師能力和策略，效果明顯，下學年

宜繼續推行。但各科需要進一步檢視現行與中大的伙伴協作計劃，

就學與教方面探討新的合作課題，及尋找更有效益的協作模式。

課堂教學雖有一定成效，但仍需要進一步優化課堂規劃，其中包括

課前預習的佈置、學生預習成效的檢視、課堂互動以照顧學生的多

樣性等。

本學年學校為提高教師在課堂上照顧學習差異的技巧，校長、副校

長及科主任進行了「照顧學習差異」重點觀課，有助推動老師對課

堂內外照顧學習差異的關注。下學年宜繼續推行以「促進課堂效

能」為重點的校長/副校長觀課，並鼓勵資深老師開放課堂，以促

進老師互相交流，提昇教學效能，有助教師專業發展。

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學校需要進一步培養學生良好的學習習慣，除繼續推行「彩虹躍動

計劃」以培養學生學習策略外，還需要加強教導學生閱讀策略和技

巧、引導學生學習各科科本自學技巧及溫習模式、掌握公開試應試

技巧及評估準則。

學科為進行更有系統的知識管理，共享教學資源，下學年宜優化內

聯網教學資源管理系統。

為協助同學解決學業上的困難，學校正利用「學校起動計劃」撥

款，向社會福利署申請配對基金，在下學年增聘教學助理，推行課

後支援及學習計劃。

學校積極鼓勵教師利用電子學習及移動學習進行教學，下學年學校

需要繼續進行相關教師培訓。各科需要增加電子教學的應用課題，

應用於課堂教學及全方位學習活動中，並制訂 2 年期科本電子學習

的規劃。

由本校統籌「沙田區高中聯校課程」，能為區內高中學生提供更多

的高中科目選擇，果效良好。本學年除選修科外，聯校課程亦由職

業訓練局與本校合辦了 2 科應用學習科目。下學年本校宜配合同學

的志趣和能力，繼續鼓勵更多升讀中五同學修讀聯校課程應用學習

科目。

重點發展項目二：深化全面關愛的校園文化

成就

加強對「有特殊學習需要」學生的個別關顧

為中一級至中六級「有特殊學習需要」學生及家長，提供有系統的

輔導及人生指導服務

86.6%「有特殊學習需要」學生的家長同意有關活動有助了解子女

畢業後升學及就業途徑，超過預期目標。80.0%該等同學認為活動

(摘星計劃)能有助了解其在升學及就業方面的出路。同時，學校亦

已完成跟進 90.0%本校「有特殊學習需要」離校畢業生的出路調

查，達致預期目標。

加強對有自閉症學生的學習及成長支援，進行及早識別、小組訓

練、專業治療、小班教學、提供升學就業輔導等

學校為有自閉症及其他「有特殊學習需要」學生舉辦了各類小組及

個人訓練，如社交訓練、言語及溝通訓練及讀寫能力訓練等，照顧

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不同學生的需要。考試調適方面，包括加時、座位安排、口語及聆

聽特別安排等，另為有需要高中同學申請考試調適，並讓學生使用

讀屏軟件應試。超過 70.0%有關家長滿意各項措施，認同學校能為

學生提供適切的支援。學校亦因應有關學生家長的需要，邀請校外

社福機構為他們提供支援服務。

安排老師參與照顧不同學習需要課程

本年共有 4 位老師完成照顧有特殊教育需要學生的基礎課程、1 位

完成專題課程。全校接受相關培訓的累積老師人數，達致教育局的

建議指標。

增加學生的對學校的歸屬感及促進師生關係

配合『關愛學習園地』的建設，設計學生成長課程，以促進學校關

愛文化的氛圍

因申請程序及工程進度，『潮中時代 - 關愛學習園地』基建工程終

於 8 月底竣工，將於下學年 9 月正式啟用，作為學生學習活動的平

台，而活動及課程內容正在構思及試行中，其中包括班級經營活

動、有特殊學習需要學生的生活技能訓練等等。

落實及優化《班級經營手冊》內的工作

各班最少已舉辦 2 次班本活動，上下學期各一次。各初中班級均已

訂立班本目標，並超過 70%班別能達致預訂目標。

優化中一級學生澳門文化探索之旅

問卷結果顯示，達 97.9%的中一級同學同意澳門文化探索之旅能加

深他們對澳門歷史文化的認識。達 85.1%的同學同意是項考察活動

能提升師生關係。80.0%或以上老師認為是項活動能提升師生的正

面關係。

反思

上述事例反映出學校師生及家長，已建立關愛的校園文化，現行各類輔

導工作有效，能滿足不同學生及家長的需要。但學校可再繼續進一步深

化「嚴而有愛、積極求進」的關愛校園文化，策略包括：

學生活動中心「潮中時代–關愛學習園地」在本學年落成，下學年

啟用，學校可作詳細規劃，善用該園地作為豐富及組織多元學生活

動的平台，例如舉辦班級經營日營、公民教育活動等；亦可利用該

園地為「有特殊學習需要」同學提供輔導及生活技能訓練，例如園

藝治療、自理能力訓練等。

學生持分者問卷調查結果顯示，在「對教師教學的觀感」、「對學

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生學習的觀感」、「對學生成長支援的觀感」及「對學校氣氛的觀

感」四方面，學生的評分都較上學年高。社交及情意表現評估問卷

調查結果顯示，本校學生在成就感、經歷、整體滿足感、負面情

感、機會、社群關係及師生關係各項指標，皆優於全港常模水平，

證明本校提供的輔導與支援有效。學校可再深化班級經營工作以加

強學生對學校的歸屬感，強化師生關係及同學社群關係，再進一步

減低學生的負面情感。

繼續現有的升學及就業輔導、生涯規劃課程及活動，包括安排學生

參觀福建華僑大學、舉辦職業日(Careers Day) 、暑期職場體驗計

劃、就業講座及職場參觀等，讓同學對國內及台灣升學、職場實況

有更深入的認識，對人生前路有更好的準備和規劃；並繼續九龍倉

時代廣場與職業訓練局合辦之「在職培訓計劃」，為學生提供更多

升學就業出路。學校現正申請賽馬會「鼓掌·創你程」計劃，為未

來 3年支援學生生涯規劃作支援。

學校需要進一步加強「有特殊學習需要」學生的升學及就業生涯規

劃指導。本學年學校與香港傷健協會為「有特殊學習需要」學生合

辦生涯規劃「摘星計劃」，效果良好，學校下學年宜繼續合辦「摘

星計劃」，並尋找更多合適的校外機構及課程，支援有關學生的生

涯規劃發展需要。

學校需要跟進最近 3 年不同類別畢業生的升學及就業出路，讓老師

作參考，為在校同學提供有用資訊作生涯規劃。

在現今瞬息萬變的社會，對不同行業出路及工種職場的人力需求有

著重大變化，因此學校需要對不同持分者(學生、家長、老師)進行

在生涯規劃認知上的觀念重塑工作。

學校宜繼續善用「加強支援有自閉症學生的延展試驗計劃」撥款及

「學習支援津貼」，額外增聘學生輔導員及老師，並善用「學校起

動計劃」提供的免費臨床心理學家服務及精神科醫生門診津貼，協

助「有特殊學習需要」學生。下學年本校加入教育局「賽馬會喜伴

同行計劃」，進一步支援自閉症學生的成長需要。

重點發展項目三：創意體藝活力校園

成就

培養學生的組織及領導能力

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強化學會組織，鼓勵學會幹事自主籌劃活動及比賽

79.2%學會由幹事負責統籌及宣傳所屬學會之活動，所有社活動均

由幹事自行統籌及宣傳，達致預期目標。

刻意發掘學生才華，提供更多演示平台及機會，包括午間表演、校

外比賽及演出等

本學年共舉辦了 8 次午間膳後活動，約 75.9%同學表示曾積極參與

有關活動，另高於 70.0%同學認同活動能提供多元體藝經歷、展示

才華、發展思考能力及發展協作能力的機會。又本學年，在聖誕假

期前及暑假前依計劃成功增設演示平台，及策劃不少於 5 項校內體

藝表演/比賽，其中包括社際歌唱比賽、午間音樂表演、「潮中巨

星」才藝比賽、班際歌唱比賽、跳繩大比拼、「潮式一分鐘」社際

比賽等。達 89.0%同學認同學校能給他們展示個人才華的機會，遠

超預期目標。

積極推行創意體藝活動

檢視現有的各項創意體藝活動，依學生興趣進行增刪，並發展重點

創意體藝項目

學校因應同學的興趣，檢視了本學年的活動項目，93.0%同學認同

學校能發展他們創意體藝方面的興趣。

鼓勵及安排學生參與校外比賽，汲取經驗、開闊眼界

78.6%體藝活動組別，曾組織學生參與校外機構舉辧之活動／校內

大型表演，達致預期目標。

選拔有潛質的學生參加創意體藝培訓，以進一步發展同學的才能

學校成功選拔有潛質學生參加跆拳道加強班、手鐘隊、中國舞蹈

隊、流行曲舞蹈隊，參與校外比賽並獲得優異成績。

營造綠色學校

落實建立可再生資源角，並聯繫各科組利用可再生資源角推動及進

行可持續的環境教育活動

學校獲環保會批核一般小型工程撥款，成功在 5/F 建立清新走廊及

可再生能源資源角展覽廊，並試行垂直綠化種植。設計與科技科、

視覺藝術科已開展學生課業，以配合資源角裝置。

在『關愛學習園地』的規劃中，加入不同的環保教育元素

學校已初步在「關愛學習園地」的課程構思中，加入綠化及環境教

育元素，包括計劃引入垂直綠化牆及園藝治療等。

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反思

從上述事例中，反映出學校在建立創意體藝活力校園方面，已有一定成

效，學生參與課外活動亦見投入和積極，但個別學生的主動性仍然參

差。學校可再進一步推展同學在創意、體育及藝術方面的發展，策略包

括：

檢視現有的活動項目及其他學習經歷內容，回應同學意見作出增

刪，以配合同學的志趣與能力，例如加入皮革班、烹飪學會等。

學校需要為學生提供更多的展示創藝作品及展現才華的機會，例如

舉辦創意展示周，讓同學展示在術科課堂的學習成果及課外活動的

成就。

[四] 我們的學與教

提升教學效能方面

為了提升教師的專業水平及教學質素，校內教師已經落實了集體

備課、同儕觀課、說課議課、自我評估及學生評課，並且引進了香港

中文大學「優質學校改進計劃」的專業力量，與我校同工合作，對學

校進行情勢分析，透過教師專業發展講座、工作坊、學校支援計劃、

友校分享交流等，促進本校教師改善課室內外的教學技巧﹐讓同學在

德、智、體、群、美五育都有全面而均衡的發展。本學年，學校全體

老師參與了香港中文大學「Project WeCan 中學聯校教師專業發展

日」，汲取友校的成功經驗，而本校科學科老師亦於當日就「課堂中

設計及推行科學探究活動」作分享。電子學習及照顧學生個別差異為

本學年的教師專業發展重點。在本校教師專業發展日，以「照顧差異

與有效教學的探索」為題，數學科、英文科、科學科及中文科向全體

老師分享課程、教學與評估設計的經驗。

學校十分鼓勵教師與校內同事及校外同工分享成功經驗。校內教

師曾於教師專業發展日，就「電子及移動學習：Explain Everything 及

EduVenture 教學軟件平台的應用」作內部培訓及同儕分享。學校在教

職員會議中加入教師分享環節，本學年曾由各科組就「如何在課堂上

照顧學習差異」利用錄影片段作重點分享，其他分享主題包括「學生

升學出路」等。校長及老師亦曾多次應教育局、大學、友校及其他專

業團體邀請，擔任主講嘉賓，與校外人士分享本校經驗與成果。

為提昇教與學效能，本學年學校繼續落實下列各項措施：

透過不同學科繼續推行「彩虹躍動計劃」，深化學生認識及運用學

習策略，提升自學能力

鼓勵各科在課堂上善用「合作學習法」，加強師生及小組互動，照

顧個別差異

推行「勤學力行」計劃，鼓勵學生關注課業，依時完成作業

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進行學校、科組、教師三層面自評機制

已建立全面課堂評鑑及觀課機制，包括教師自評、同儕觀課、老師

課堂教學學生問卷(學生評課)、考績觀課及校長重點觀課

研修日進行共同備課、集體觀課、說課及議課

關注課堂教學的起、承、轉、合，重視學生課前預習、教師板書課

堂明確目標及引導學生作課堂總結

為有效照顧學生學習差異，中一及中二級中文、英文及數學科進行

了課程調適，課程與課業設計分基本能力及延展能力兩部份；同

時，中一及中二試卷分深、淺兩卷，包括基本能力及延展能力兩部

份

學校回應關注事項，於本學年上學期在初中級別進行了以「照顧個

別學習差異」/「電子學習」為重點的校長及科主任觀課，藉以了解

及促進教師課堂教學效能

中文、英文及數學科在高中推行拔尖計劃(中、英、數)及補底計劃

(英、數)；英文科亦有提供初中拔尖課程

為「有特殊學習需要學生」增設課後功課輔導班

通識教育科在中一級推行「戲劇薈藝計劃」，在中二級推行「閱讀

出狀元」比賽、「旺角美食一條街」、由教育局「赤子情、中國

心」計劃及辦學團體贊助之「上海學習之旅」、「滬港對對碰」專

題研習等學習活動；在中三級推行咖啡渣工作坊及參觀氣候變化展

覽。中一至中五級每月 2 次「時事脈搏」課業及 eClass「時事問

答」

本學年舉辦了「沙田區小學數理嘉年華」活動，除為區內小學生提

供交流及比賽機會外，亦為本校學生提供服務學習的機會

在中一至中三級全面推行「學生學習歷程檔案」，中四至中六級推

行「學生學習概覽」

各學科上載試題於內聯網，並利用 eClass 進行習作及測驗

在圖書館增設「試題資料庫」，供學生參閱

學期考試設立留堂補考制度，鼓勵學生努力應付學業和考試

加強電子教學，利用 iPad 進行課堂電子學習及校外移動學習

為了擴濶同工視野，掌握教育發展脈搏，我校積極鼓勵教職員工

參與其專業範疇的各類研討會、課程及考察活動，並給予經費津助。

本校校長及教師亦積極參與教育局課程研討會及「照顧有特殊學習需

要學生」、「教育領導」等培訓課程。

教學及課程改革方面

學校現已落實新高中課程。現時高中同學除修讀一般的課程外，還可選

修由其他院校機構提供的應用學習課程。學校為高中同學提供寬而廣及多元化

的課程選擇，並與區內 7 所中學合辦了「沙田區高中聯校課程」，聯校課程包

括選修科及應用學習課程，學生可前往他校修讀選修科目。本校是「沙田區高

中聯校課程」的統籌學校，區內現有 22 所中學參與聯校課程，合共有 186 名跨

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校就讀學生。

為照顧不同學習能力的學生，學校鼓勵教師課堂教學方法多元化，並備

有「合作學習法指引」供教師參考。學校亦正推行優質課堂計劃，要求老師訂

定明確課堂目標，鼓勵老師善用課前預習，加強課堂互動，發展電子學習，照

顧學習差異，並進行總結及達標測評。

學校積極發展全方位學習及「多元經歷、全人發展」綜合實踐活動課

程，除日常的學科活動外，亦設有全方位學習週及全方位學習日，其中各學習

領域活動內容重點包括：

學習領域及其他學習經

歷

活 動 名 稱

其他學習經歷 南沙、前海的經濟發展和粵港合作探索之旅

中一級澳門文化探索之旅

中一級基甸訓練營

中四級閩南文化考察與內地升學體驗之旅

中四級毅力訓練營

「師友傳承」潮汕體驗團

中六畢業班旅行

通識科 中二級通識教育 - 上海學習之旅

中文 中五級參觀南蓮園池及志蓮淨苑

人文 中三級家政科綠田園工作坊-健康飲食多面睇

中五級經濟學體驗之旅-大埔墟考察

中五級中史科及視覺藝術科屏山文物徑及屏山鄧族文

物館考察

中四級地理科萬宜水庫地質考察

中五級地理科白腊灣及木棉洞實地考察

中六級地理科新田泵房、元朗排水繞道及南生圍實地

考察

科學 中二級吐露港生態考察

中三級參觀中大賽馬會氣候變化博覽館

中五級組合科學 探索迪士尼物理世界

在課程改革四個關鍵項目方面，工作如下：

1. 推廣閱讀風氣：

http://www.ccass.edu.hk/sch_activity/act472.htmhttp://www.ccass.edu.hk/sch_activity/act460_3.htmhttp://www.ccass.edu.hk/sch_activity/act482.htmhttp://www.ccass.edu.hk/sch_activity/act460_5.htmhttp://www.ccass.edu.hk/sch_activity/act490.htmhttp://www.ccass.edu.hk/sch_activity/act483.htmhttp://www.ccass.edu.hk/sch_activity/act460_8.htmhttp://www.ccass.edu.hk/sch_activity/act460_2.htmhttp://www.ccass.edu.hk/sch_activity/act460_4.htmhttp://www.ccass.edu.hk/sch_activity/act460_4.htmhttp://www.ccass.edu.hk/sch_activity/act484.htmhttp://www.ccass.edu.hk/sch_activity/act460_1.htmhttp://www.ccass.edu.hk/sch_activity/act460_1.htmhttp://www.ccass.edu.hk/sch_activity/act460_6.htmhttp://www.ccass.edu.hk/sch_activity/act460_7.htm

14

在推動閱讀風氣方面，學校投放豐富資源，將圖書館全面裝修，為同學

提供寧靜及舒適環境。又積極推廣閱讀活動，包括大小書展、閱讀課、「書海

拾珍」閱讀獎勵計劃、初中「好書相傳」閱讀計劃、高中「潮人話事」時事評

論計劃、除了培養閱讀習慣，更可提高同學批判性思維。圖書館亦與學科合辦

「閱讀出狀元」精英問答比賽、更鼓勵各學科推廣科本閱讀，又積極參加校外

閱讀活動，並取得優異成績，包括在「閱讀嘉年華 2014」活動中取得藝墟攤位

冠軍，「閱」聞「閱」趣寫作比賽初級組優異獎﹔又鼓勵全體同學參與中學生

好書龍虎榜選舉，更獲最踴躍參與學校獎。此外，又參加 60 本好書讀後感寫作

比賽，初級及高級組亦分別獲推薦獎。為配合「423 世界閱讀日」更舉辦一連

串有趣活動，包括一分鐘好書閱讀、閱讀有伴、「悅」讀「愈」樂大作戰、書

展及遊戲活動等，從多方面提升同學閱讀興趣。

2. 專題研習：

在專題研習方面，課程發展委員會以「跨科協作」及「入科推動」的形

式，推動專題研習，並配合境外考察活動，中一全級進行體驗式「澳門文化考

察之旅」、中二全級進行「旺角美食一條街專題研習」及「滬港對對碰專題研

習」(上海)。各科組也按需要進行小型專題研習，例如：科學科「吐露港生態研

習」；中文科、視藝科、升學及就業輔導委員會合辦的中四全級「閩南文化及

內地升學體驗之旅」等。

3. 資訊科技教學：

學校發展電子學習計劃，促進學與教，培養同學的自學能力。除了課堂

教學外，同學在學科學習及專題研習的過程上，均廣泛應用資訊科技，搜集及

整理資料。除學校提供的 eClass 學習平台外，個別學科亦善用校外資源推動互

動學習。校園電視台提供空間，讓同學製作英語及其他學科節目，促進學習。

在課室設有午膳時段電視新聞廣播，以鼓勵同學關心時事，擴闊視野，以達致

通識的果效。

學校善用「學校起動」計劃的撥款，增強電子學習的基建及設備項目，

加強與電子課堂互動平台 PowerLesson 的配合使用，進一步促進課堂內外的學

與教效能，增加學生自學的機會。學校亦於學科及全方位學習活動中，引入使

用 Beyond Campus、EduVenture 移動學習平台及各類應用程式和工具如

Nearpod、Counterman、multimouse 等。各科組亦已整理及編制應用程式及電

子資源參考表，促進科組交流共享，方便老師進行電子教學。

4. 德育及公民教育：

在德育及公民教育方面，學校除了於各科融入有關元素外，還設有生活

及社會教育課，引進多個校外專業團體，協助籌辦課程，其中包括中二級及中

四級「美麗人生」服務學習計劃、中四級歷奇輔導活動、初中「成長新動力」

課程、性教育課程及班級經營活動等。此外，學校亦利用早會及周會，透過

「創意展潛能」周會策劃比賽或師生分享，傳達有關德育和公民教育的訊息，

培養同學正面的價值觀。

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本校設有「無限愛心之旅」社會服務獎勵計劃，鼓勵同學積極參與社區

服務。學校透過「活出精彩人生」義工服務行動，要求每位同學每學年最少參

與義工服務 5 小時，培養同學的服務精神。本校師生多年來積極參與社區服

務，在 2014 年繼續獲社會福利署義工運動頒發團體嘉許金狀，連續 15 年獲此

殊榮。此外，本校獲香港青年協會頒發「2005-2015 有心學校」榮譽，以表揚

學校師生多年來在義工服務方面的貢獻。

上學日數︰

本學年實際上課總日數為 173 日。

八個學習領域課時百分比 (中一至中三)

中國語文教育 佔 15.00%

英國語文教育 佔 20.00%

數學教育 佔 15.00%

個人、社會及人文教育 佔 15.00%

科學教育 佔 10.00%

科技教育 佔 7.50%

藝術教育 佔 7.50%

體育教育 佔 5.00%

其他(包括生活及社會教育課、其他學習經歷等)佔 5.00%

[五] 我們對學生成長的支援

訓輔、升學就業和學生成長方面

為提升同學自信及自我形象，培養同學在行事處世方面能夠自愛、自

重、自省、自律和自學，學校非常重視訓導、輔導、德育及公民教育的工作，

以建立「嚴而有愛、融洽有序、積極求進」的校園文化。學校增聘 2 位學生輔

導員，協助籌辦各類輔導活動及匡扶學生成長。中華基督教青年會亦提供一名

資深駐校社工，協助輔導及支援學生成長的工作。本校參與教育局校本教育心

理輔導服務，由東華三院安排教育心理學家定期駐校。

本校中一至中四級推行雙班主任制，配合刻意安排的班級經營活動，加

強對同學的關顧。為讓中一新生盡快適應中學生活，本校於暑假期間，推行

「中一 I Can Fly」振翅高飛雙週活動。為輔導學生成長、培養樂觀感及抗逆

力，本校與政府衛生署健康教育組推行「成長新動力」課程，及為中四級舉辦

16

毅力訓練營。本校已舉辦的其他各類輔導活動包括成長德育課、中一家長座

談、輔導講座及工作坊、性教育活動等。

為配合政府融合教育政策，進一步提高對有關學生的關顧，學校善用教

育局提供的中學學習支援津貼，外聘專業團體支援及協助評估有特殊學習需要

學生，並為該等學生提供專業訓練例如小組及個人訓練，其中包括社交訓練、

言語及溝通訓練、讀寫能力訓練等。學校亦善用「學校起動」計劃資源庫，為

學生提供成長支援，為有需要同學提供免費臨床心理學家服務，及津助個別有

家庭經濟困難學生在輪候政府精神科醫療服務期間的私家醫生診療費用。本學

年，學校成功申請教育局「加強支援有自閉症學生的延展試驗計劃」，可於

2014-2017 三個學年増聘教學助理協助有關同學。學校亦於本學年成功申請香港

大學及教育局推行的「賽馬會喜伴同行計劃」，將在 2015-2018 學年為自閉症

學生提供進一步的支援。本學年，學校亦與協青社合作，為個別有特殊學習需

要學生的家長免費提供個人及小組輔導服務。

在輔導學生升學就業及生涯規劃方面，學校善用教育局生涯規劃津貼，

增聘教師及因應學生需要增加舉辦各類生涯輔導活動。學校在中三級及中四級

分別推行了「尋找生命的色彩」及「生涯地圖」課程。在九龍倉「學校起動計

劃」及其業務單位的支援下，學校舉辦了企業參觀活動，同學參觀海港城、

One MidTown 及、天星小輪等。暑假期間舉辦「職場體驗影子計劃」，在九龍

倉旗下機構進行 3 星期實習，了解各行業職場實況及工作要求。學校更安排同

學參觀香港專業教育學院(沙田分校)，並參觀教育及職業博覽，讓學生認識更多

升學及就業資訊，為畢業後出路作更好準備。此外，九龍倉與職業訓練局合辦

在職培訓計劃 -「物業及設施管理證書」及「職業英語」課程，聘請有志投身物

業管理之本校中六畢業同學在九龍倉商場工作，同學除獲得實際工作經驗外，

同時可晚間免費修讀職業訓練局物業管理課程，獲得專業資格。此外，九龍倉

為學校提供「學校起動」大學獎學金計劃，激勵同學努力學習，爭取升讀大學

的機會。

學校得到「學校起動計劃」的全力贊助，並成功申請教育局「高中學生

內地交流活動資助計劃」，中四級全體同學得以參觀福建華僑大學廈門及泉州

校區，與該校師生及正在該大學就讀的本校校友互相交流，讓同學對國內升學

有更深入的認識。學校本學年透過「校長保送計劃」，同學獲褔建華僑大學及

暨南大學預先取錄。為了讓同學認識台灣升學途徑，學校本年 7 月舉辦了「台

灣大學體驗團」，好讓同學了解更多台灣升學途徑。

學校本學年強化有特殊學習需要學生的生涯規劃，為協助有特殊學習需

要學生畢業後融入社會，本年度與傷健協會舉辦「摘星計劃」生涯規劃活動，

早日讓學生訂立目標。學校亦正搜集及跟進近年所有畢業生(包括有特殊教育需

要學生)的出路，作分享及規劃用途。在升學及就業方面，學校本學年亦開展教

師及家長的觀念重塑工作，讓他們了解香港現今及未來社會在升學及職場人力

需求上的變化，正確輔導學生及子女。學校亦已申請「賽馬會鼓掌‧創你程」

計劃，如成功申請，學校可於 2016-2019 學年，為學生提供更全面的生涯規劃

支援。

課外活動方面

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課外活動是學校課程的一部份，是同學學習的重要經歷。課外活動不但

為同學提供舒展身心的機會，也有助同學認識個人專長，發展潛能，並提供展

示成功的舞台。我校「藉多元活動與經歷，促進學生品學發展」，提供了多樣

化的活動，讓同學在實踐中學習處理群體事務，建立自信和待人接物的正面態

度。我們深信：經歷+反思=學習。同學在活動過程中取得的體驗，固然能增長

見識，也有助促進師生關係，加強對學校的歸屬感。我校在上課時間表「其他

學習經歷(OLE)時段」，引入多元化創意體藝課堂活動，讓同學透過普及化的創

意體藝活動，發展潛能。我校同學積極參與，在活動中不斷進步，取得優異成

績，其中包括女童軍連續 7 年獲頒全港優秀隊伍獎，而成立只有短短 2 年的深

資航空女童軍(Skymaster) 亦首度獲頒全港優秀隊伍獎。本校師生連續 15 年獲得

社會福利署義工運動頒發團體嘉許金狀等。至於本年度同學在課外活動取得的

成績，均羅列於後，於此不贅。

環保教育及校園環境改善工程方面

本校 2013 年再度被環境保護運動委員會、環境保護署及教育局評訂為

「香港綠色學校」，學校已訂立環境政策，並積極推行各項環保生態教育活

動。本學年繼續引入校外團體協助推動環保活動，包括 YMCA「滅廢@校園計

劃」，學校獲頒「滅廢@校園計劃」卓越獎銅獎、傑出「惜物」校園獎亞軍、7

位同學獲頒證書嘉許；地球之友知慳惜電節能比賽感謝狀；香港小童群益會馬

鞍山中心舉行有機耕種活動，本校安排環保學會及科學學會會員種植蘿蔔並送

老人中心歡渡新春，學生反應及種植效果良好。學校又在 10 月世界糧食日作校

內宣傳活動、在 3 月「地球 1 小時」校園版製作 5 分鐘宣傳片段在校園電視台

播放。而有機健康跑則有 40 多名師生支持，反應良好。學校舉辦「環保班別選

舉比賽」，當中進行了各類回收比賽，綠色課室比賽等，以提高同學的環保意

識。

在校園環境改善工程方面，學校本學年已完成

1. 將原工友宿舍及後花園改建為大型學生活動中心「潮中時代 - 關愛學習園

地」

2. 建設 5/F 清新走廊 Café 及可再生能源展覽廊

3. 搬遷及重置英語學習室

4. 重新裝修自修溫習室

5. 重新舖設後花園及其走廊通道地磚

6. 搬遷家長資源室

7. 搬遷社工室

促進學校內外的溝通方面

本年度，學校除了出版簡介單張、校訊、家教會通訊外，亦製作了「學

校起動計劃 Project WeCan 2011-2015」特刊，介紹本校參與此計劃的各類活動

資訊，同時亦展示了同學、家長、老師及學校參與「學校起動」計劃的成果。

本年又主動與區內小學聯繫、介紹學校的發展，推廣學校形象，例如參加在馬

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鞍山靈糧小學舉行的「沙田區中學巡禮」；為馬鞍山聖若瑟小學協辦學科遊戲

攤位等。學校又為區內小學舉辦「沙田區數理嘉年華」大型活動，及派出學生

支援小學陸運會的裁判工作等。本校學生亦參與由沙田區議會主辦之沙田家庭

支援計劃 - 「師兄師姐齊撐你」，藉此服務學習機會，熱心照顧區內參與計劃

的小學生。學校師生家長亦經常應邀在社區中心、屋邨廣場及院舍作社區服務

及音樂表演，深受街坊讚賞。

本校老師屢獲教育局及其他機構邀請，向全港老師分享電子學習及移動

學習領域上的經驗及成果。本年度，教育局邀請本校協助推廣新高中課程，由

教育局派員到校拍攝地理科課堂教學實況影片，分享本校成功經驗。

校長又藉著為教育局及友校作教師專業分享、參與公職活動、校外演講

和在大學授課的機會，多方介紹學校的發展特色和師生努力的成果，建立學校

積極向上的正面形象。

家長的支持及家教會活動方面

家長教師會作為學校與家長、家長與家長的橋樑，一年來舉辦不少活

動，強化彼此溝通與聯繫，其中包括親子講座、中樂班、園圃「綠韻」管理、

午膳質素監管、水仙花栽種、「寫揮春」、新春團拜、義工活動、燒烤及親子

烹飪活動等。家教會更會協助中一迎新活動、協辦中一家長座談會及家長日。

本校家長教師會中樂組，由家長、老師、校務處職員、校友及學生組成，經常

在社區進行表演，服務社區，是家校全面合作的具體例證。

本校家長積極參與社區服務，在 2009 至 2014 年，每年家長教師會均獲

社署義工運動頒發團體嘉許狀。家長積極支持及推介本校，見證學校的持續進

步，給予師生極大的鼓舞。學校對家長的支持和認同，致以衷心的謝意。

校友的關心與成就方面

建校廿七年來，老師辛勤耕耘，桃李芬芳。校友各自在不同的領域奮

鬥，在各行各業中各盡其職，得到社會的認同，更有不少在其行業中表現出

色。校友會支持學校的發展，在學校有需要的時候，各校友甚為關心支持；在

日常校務活動方面，默默作出貢獻，其中包括帶領女童軍活動、球類訓練等。

辦學團體及法團校董會的支持

辦學團體及法團校董會積極支持學校的發展，本學年特別撥款港幣 25 萬

元，加強學校對學生的培育，其中包括︰

設立「辦學團體潮州會館教育基金」，照顧社經背景薄弱的學生

豐富「多元經歷、全人發展」課程

大額津貼境外學習活動 - 中一全級「澳門文化探索之旅」、中二全級「上

海學習之旅」及其他級別境外考察活動

支援班級經營及午膳輔導計劃

又香港潮州商會青年委員會成員，慷慨捐款支持學校的教育工作，為學生

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提供課後學習支援、學業提昇計劃等。香港潮屬社團總會亦全費贊助本校學生

參與潮汕考察團，擴闊同學視野。

[六] 學生表現

(a) 學業表現

在 2015 香港中學文憑試，若以成績達 2 級或以上計算，本校同學表現

最佳五科分別為中史科、經濟科、地理科、生物科、通識教育科，中史及經濟

科更達 100%。本校 2015 香港中學文憑試成績增值表現亦令人鼓舞，其中核心

4 科、最佳 5 科、中文科、英文科、通識科、經濟科及地理科的增值數據更為

突出。在大學聯招方面，學校本年度共有 3 位同學獲錄取入讀 UGC 大學學位

課程。在修讀應用學習方面，91.7%修讀同學獲「達標」成績，其中 25.0%同

學獲得「達標並表現優異」成績。

(b) 學業以外的表現

項目 獎項／得獎者

學術 「愛節能」創意寫作比賽 高中組冠軍

6A 符美霞

香港仔街坊會主辦全港原子筆

書法比賽

入圍決賽

1B 呂馨偉

巧.克.力,網上平台主辦《仲夏

夜之夢 Crossover》全港中小

學暑期網上寫作計劃

優質學校寫作文化獎

整體最受歡迎文章獎

2A 劉穗欣 佘靜雯

6A 符美霞

6B 杭子晴

6C 林麗娥

半島青年商會主辦「青年家

書」徵文比賽

嘉許狀

2A 何采儀 陳婉兒

4A 王莉婷 周雪芬 林嘉美

5A 黃勇紅

5B 李怡 麥鳳精

6A 符美霞

20

項目 獎項／得獎者

香港世界和平統一家庭聯合會

主辦「我和爸媽的故事」徵文

比賽

初級組冠軍

3B 王嘉穎

2014-15 賽馬會美荷樓香港精

神學習計劃「兩代情」徵文比

賽

優異獎

4A 周雪芬 陳美怡

中學生好書龍虎榜讀後感寫作

比賽推薦獎

初級組

3B 伍家欣

高級組

5B 林雅詩

朗誦 香港學校朗誦節 粵語詩詞獨誦亞軍

1A 雷程智

粵語詩詞獨誦優良證書

2A 鄭志聰

3A 李嘉俊

3B 朱泓叡

4A 林嘉美 李惠引 廖翠娜 王施欣

5B 麥鳳精 朱艷姍

粵語詩詞獨誦良好證書

2A 佘靜雯

普通話獨誦優良證書

2A 蔡凱然 佘靜雯

3B 鄺汶慧

4A 周雪芬 林映君 孫宇婷 王莉婷 曾思燕

普通話獨誦良好證書

4A 許素貞 廖佳蕾

5B 廖佳妮

香港學校朗誦節英文獨誦 季軍

1C 周嘉耀 劉柏成

21

項目 獎項／得獎者

2A 鄭志聰 何采儀

優良獎狀

1B 韋洛瑤

2A 李家興 蔡凱然 劉銘信 黃嘉楠 郭婉盈

3B 周焯希

4A 余麗玲 李惠引 林嘉美 林映君 蘇欣潼

4C 張藹蕎 陳皓文 鄧世傑

6A 李穎培 盧淑儀 黃思萍 翁凱萍

良好獎狀

1B 楊慧茹 陳家希

2B 黃施恩

3B 劉天恩 劉軒駿 黎冠鋒

體育 沙西區學界游泳錦標賽男子丙

組 50 米自由泳

季軍

2A 歐陽芷政

屈臣氏運動員獎 3B 劉天恩

香港學界跆拳道(品勢測試) 男子組冠軍

4A 黃敏毅

女子組亞軍

5A 葉雯智

女子組季軍

5B 林雅詩

服務 社會福利署主辦義工運動 個人嘉許銅狀

3B 劉子禧

4A 周雪芬 林嘉美 李惠引 林映君 廖卓盈

廖佳蕾 冼卓寧 蘇欣潼

4C 黃靖惠

社會福利署主辦義工運動` 團體嘉許金狀

社會福利署主辦「無限愛心之

旅」社會服務獎勵計劃

金獎

3B 朱泓叡

22

項目 獎項／得獎者

4A 李惠引

銀獎

3B 劉子禧 黃卓弘

4A 周雪芬 林嘉美 林映君 廖卓瑩 廖佳蕾

冼卓寧 蘇欣潼

4B 譚銀裕 呂衍峰 黃頌文

4C 陳雄 林嘉豪

銅獎

2A 張進 李家興 楊詩迪

2B 黃施恩

3B 洪淑怡 劉小怡 胡依玲

4A 孫宇婷 余麗玲

4B 程皓楠

4C 黃靖惠

5A 李浩良

5B 林雅詩 麥鳳精 崔嘉琪 余倫霈

優異獎

2A 陳婉兒 周曉麗 周苑蔚 何采儀 李煦怡

李雯紋 佘靜雯 歐陽芷政

鄭志聰 張顥譯 蔡凱然 刁漢基 簡國石

劉銘信 粱振鴻 吳國燊 岑志遠 謝文軒

許文靜 吳偉略

2B 陳清儀 黃嘉楠 郭婉盈 梁芷琦 黃詩穎

伍雅歡 張文壕 張泰民 張偉文 許梓煒

洪綽謙 林南全 林兆浚 羅偉浩 李思龍

柯卓宏 王麟森 黃俊濤 黃名奏

2C 香雪穎 林雅雯 吳家恩 黃綺琳 王瑜

吳麗妹 陳竣逵 何耀桃 劉嘉俊 莫仲斌

吳嘉駿 蘇嘉暉 黃文荃 黃映桓 葉君霖

朱僑偉

23

項目 獎項／得獎者

3B 何詠兒 林明琪 施穎怡 陳晉豪 周焯希

劉丞淦 鄧展宏

4A 陳美怡 許素貞 廖翠娜 呂思慧 王莉婷

王施欣 甄雅琳 曾思燕 陳俊樑 陳梓鑫

鍾肇彬 何耀康 黃潤鈞 繆子軒 鄧家文

蔡秋松 黃敏毅 余健斌

4B 陳凱琳 陳詠琳 張曉樺 李靜欣 駱泳鈿

黃思敏 黃詩詠 曹衛俊 刁漢釗 樊榮祺

符傳賢 何世杰 韓子軒 許志陽 許源

關穎生 崔福生 葉小俊 翁子健 趙嘉升

4C 張藹蕎 周樂晴 何潔雯 吳美璇 譚伊伶

屈曉嵐 姚敏娟 歐陽正藍

陳皓文 陳錦森 鄭志華 徐曉泰 方坤豪

何耀葵 李振邦 廖桂城 羅頌希 鄧世傑

黃安迪 黃栢勤 黃子揚

5A 鍾沛恩 周浩琳

5B 朱艷姍 廖佳妮

5C 張寶燕

香港女童軍獎券銷售最佳個人

獎

冠軍 4A 廖卓瑩

亞軍 4A 冼卓寧

季軍 4A 林映君

香港女童軍獎券銷售比賽 最佳隊伍新界地域亞軍

2B 黃施欣

3B 劉小怡 劉子禧 洪淑怡

4A 周雪芬 林嘉美 李惠引 林映君 廖卓瑩

廖佳蕾 冼卓寧 蘇欣潼 余麗玲

4B 譚銀裕

4C 黃靖惠

最佳隊伍全港亞軍

24

項目 獎項／得獎者

2B 黃施欣

3B 劉小怡 劉子禧 洪淑怡

4A 周雪芬 林嘉美 李惠引 林映君 廖卓瑩

廖佳蕾 冼卓寧 蘇欣潼 余麗玲

4B 譚銀裕

4C 黃靖惠

藝術 沙田區撲滅罪行委員會主辦

「動感沙田、舞走毒品」舞蹈

比賽

中學組冠軍

1B 韋洛瑤 靳凱明 戚國威

2B 黃文豐

3C 劉智安

4A 林嘉美 繆子軒 孫宇婷 周雪芬

鍾肇彬

4B 曹衛俊

5A 程珈渝

第七屆校園藝術大使 4A 甄雅琳

4C 鄧世傑

2015 香港花卉展覽賽馬會學童

繪畫比賽

初中組 嘉許獎

3B 王嘉穎

第五十一屆學校舞蹈節 甲級獎

1B 韋洛瑤 靳凱明 戚國威

2B 黃文豐

3C 劉智安

4A 林嘉美 繆子軒 周雪芬 鍾肇彬

4B 曹衛俊

5A 程珈渝

學校舞蹈節中學組中國舞(群

舞)

乙級獎

1B 何曉琳

3B 洪淑怡 劉子禧 劉小怡

4A 李惠引 廖翠娜 林映君 廖佳蕾

冼卓寧 蘇欣潼 甄雅琳

5A 程珈渝 陳倩嵐

香港聯校音樂協會主辦香港聯

校音樂大賽

手鐘及手鈴組 金獎

1A 郭斯珮 盧天兒 胡詠姿

25

項目 獎項／得獎者

1B 魏佑融

2A 鄭志聰 蔡凱然 許文靜

3A 彭佩雯 幸思祈 曾傲程

4B 程皓楠

4C 李振邦

香港聯校音樂協會主辦香港聯

校音樂大賽

合奏銅獎

3C 陳俊康 凌浩誠

康文署主辦香港花卉展覽學童

繪畫比賽(初中組)

優異獎

3B 王嘉穎

其他 東華三院賽馬會大角咀綜合服

務中心主辦「民間‧ 港‧ 故

事」中學生創業比賽

亞軍

4A 李惠引 林映君 鄧家文 廖翠娜 廖佳雷

4B 曹衛俊

優異獎

5C 黃玉婷

5B 崔嘉琪 周基俊 霍思程

羅氏慈善基金主辦「高中應用

學習獎學金」

杭芷晴

新家園協會主辦世茂新家園精

英培養計劃傑出中學生獎

4A 許素貞 林映君 王莉婷

5B 李怡 廖佳妮

公益少年團獎勵計劃 中學基本級

3A 侯俊翼 莫皓然 曾傲程 徐巧芸

曾憲唯

3B 張栲妍 張慧瑩 何詠兒 洪淑怡 劉子禧

林明琪 劉小怡 佘善琪 陳晉豪 周焯希

朱泓叡 何卓南 劉軒駿 劉丞淦 廖峻

弘

鄧展宏 程皓楠

3C 吳家豪 劉智安 謝冠傑 胡銘澄

4A 廖翠娜 蘇欣潼 王施欣 甄雅琳

曾思燕 繆子軒 蔡秋松

4B 曹衛俊 鄧世傑 黃思敏 張曉樺

程皓楠

26

項目 獎項／得獎者

4C 周樂晴 陳錦森 黃子揚 譚伊伶

方坤豪 羅頌希 李振邦 陳雄

鄭志華

5A 蕭珮誼 周浩琳 鄭浩勤 林周聰 葉子揚

翁子健

5C 羅諾茹 朱進樑 簡國林 黃家樂

葉德賢

6C 田家洋 黃敏行

中學初級

4A 冼卓寧

5A 鍾沛恩 程珈渝 李浩良

5B 朱艷姍 崔嘉琪 黃玉婷 林溢康

5C 黃麗怡

6A 符美霞 李穎培 盧淑儀 黃思萍

6B 杭芷晴

香港教育專業人員協會主辦

2014 香港學界桌上遊戲比賽

個人優異獎

2B 羅偉浩

香港教育專業人員協會，創思

樂教室合辦香港學界桌上遊戲

比賽鐵道任務

個人優異獎

2B 羅偉浩

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[七] 財務報告

潮 州 會 館 中 學

財 政 報 告

收入($) 支出($)

承上結餘(政府資助及學校津貼) 5,966,798.43 7,148,692.80

政府資助

擴大營辧開支整筆津貼 1,559,732.63 (2,341,481.13)

行政津貼 2,820,256.65 (2,373,778.50)

學校發展津貼 433,980.00 (176,400.00)

資訊科技綜合津貼 333,034.00 (400,856.80)

消減噪音津貼 420,482.00 (85,119.00)

其他津貼 - -

小結 : 5,567,485.28 (5,377,635.43)

學校津貼(一般津貼)

堂費 53,630.00

捐款 -

贊助 250,000.00 (466,502.87)

獎學金 58,000.00 (51,901.00)

籌款 - -

具特定用途的收費(包括空調電費) 89,160.00 (8,394.00)

其他 153,157.14 (234,423.27)

小結 : 603,947.14 (761,221.14)

2014/15 年度總收支 6,171,432.42 (6,138,856.57)

2014/15 年度終結總盈餘 32,575.85

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[八] 回饋及跟進

2015-2018 學校三年發展計劃

關注事項

1. 提升學生對學習的主動性及學習能力

2. 促進學生的多元發展

3. 加強照顧學生的成長需要

2015-2016 學年關注重點及目標如下︰

關注事項一：提升學生對學習的主動性及學習能力

目標

優化學與教的課堂規劃，提升學生的學習動機

培養學生良好的學習習慣及技巧

關注事項二：促進學生的多元發展

目標

構建及推行多元活動課程

關注事項三：加強照顧學生的成長需要

目標

強化學生的生涯規劃

加強照顧不同學生的成長需要

[九] 附件

1. 「2013-2014 校本課後學習及支援計劃」匯報及評估︰

本計劃受惠學生共有 301 人次。

活動詳情及成效見附件「14-15 校本課後學習及支援計劃」報告

2. 「為學校取錄新來港兒童而提供的校本支援計劃津貼」簡報

用途 支出

新來港適應活動 37,986.60

總支出 37,986.60

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3. 「學習支援津貼」支出摘要

4. 「學校發展津貼」報告

詳情見附件「14-15 學校發展津貼」報告

5. 潮州會館中學發展基金 (香港潮州商會青年委員會及校董捐款)

用途 支出

中五級課後學業支援津貼 9,510.00

中六級課後學業支援津貼 9,870.00

總支出 19,380.00 6. 九龍倉「學校起動」計劃 (Project WeCan) 贊助項目支出

用途 支出

潮中時代 - 關愛學習園地 1,164,048.00

eLearning enhancement programme 105,455.17

Teaching staff (1 teacher) 312,520.30

Career and life planning and visits 112,684.17

Student learning and care support 66,630.00

Times Square scholarship 29,155.00

Other Learning Experiential Propgramme 167,851.44

聯校活動 - 聯校教師專業發展日 2,960.00

New joint-school activities 39,440.00

Job Tasting Programme 8,170.00

Company Visits 2,000.00

One-hour Classics Concert by Sinfonietta 7,857.00

Taiwan Universities Life Experiential Camp 33,080.00

English WeCan 51,455.00

School-based Development 16,500.00

Central Resource Pool 186,651.00

總支出 2,306,457.08

《完》

用途 支出

學生輔導員、額外教師、活動助理薪酬 640,167.05

特殊學習需要支援計劃 100,600.00

教具 28,386.50

總支出 769,153.55