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Justus-Liebig-Universität Gießen Institut für Heil- und Sonderpädagogik

Didaktische Lernwerkstatt/ Arbeitsstelle für Inklusion Lern- und Erziehungshilfe

TESTVERZEICHNIS

2

Inhaltsverzeichnis

1 INTELLIGENZTESTS ....................................................................................................................... 3

2 ENTWICKLUNGSTESTS ................................................................................................................. 4

2. 0 Allgemein .................................................................................................................................... 4

2. 1 Motorik ........................................................................................................................................ 5

2. 2 Wahrnehmung ........................................................................................................................... 5

2. 3 Sprache ...................................................................................................................................... 6

3 SCHULLEISTUNGSTESTS ............................................................................................................. 7

3. 0 Allgemein .................................................................................................................................... 7

3. 1 Mathematik................................................................................................................................. 8

3. 2 Lese- und Rechtschreibfähigkeiten ........................................................................................ 9

3. 3 Sozialverhalten ........................................................................................................................ 11

3. 4 Lern- und Arbeitsverhalten .................................................................................................... 13

4 FRAGEBÖGEN/ VERHALTENSINVENTARE ZU SELBSTWERT, AGGRESSION UND

PSYCHISCHEN STÖRUNGEN ....................................................................................................... 13

4. 0 Allgemein .................................................................................................................................. 13

4. 1 Selbstkonzept/ Selbstwertgefühl .......................................................................................... 15

4. 2 Aufmerksamkeit und Konzentration ..................................................................................... 15

5 NEUROPSYCHOLOGISCHE UND PROJEKTIVE VERFAHREN .......................................... 16

6 TESTS FÜR MENSCHEN MIT GEISTIGER BEHINDERUNG/AUTISMUS .......................... 16

7 LITERATUR ..................................................................................................................................... 17

3

1 INTELLIGENZTESTS

Tests

Signatur Verfahren Autor Anmerkung

T-I 1 CFT 1 Grundintelligenztest Skala 1 (CFT 1) 2 mal neue, revidierte Auflage

R.B. Cattell, R.H. Weiß und J. Osterland (5. Aufl. 1997)

Schublade = SL 3 mal

T-I 2 CFT 20 Grundintelligenztest Skala 2 (CFT 20) 2 mal neue, revidierte Auflage

R.B. Cattell und R.H. Weiß (4. Aufl. 1998)

SL

T-I 3 I-S-T 2000R Intelligenz-Struktur-Test 2000 R (I-S-T 2000 R)

R. Amthauer u.a. (2001)

SL

T-I 4 K-ABC Kaufman Assessment Battery for Children, Deutsche Version (K-ABC)

A.S. Kaufman, N.L. Kaufman, Dt. Bearbeitung von P. Melchers und U. Preuß (6. Aufl. 2003)

SL Koffer

T-I 5 WMT Wiener Matrizen-Test (WMT) A.K. Formann und K. Piswanger (1979)

SL

T-I 6 ZOO Zoo-Spiel. Ein Test zur Planungsfähigkeit bei Grundschulkindern.

A. Fritz und W. Hussy (2000)

SL

T-I 7 CPM Raven´s Progressive Matrices und Vocabulary Scales. (Dt. Bearbeitung)

J.C. Raven und J.H. Court (2002)

SL

T-I 8 AID 2 Adaptives Intelligenz Diagnostikum 2 (AID 2)

K.D. Kubinger und E. Wurst (2000)

SL Koffer

T-I 9 SON-R 1 Snijder-Omen Non-verbaler Intelligenztest (Son-R 2 ½ -7)

P.J. Tellegen, M. Winkel und B.J. Wijnberg-Williams (1998)

SL Koffer

T-I 10 SON-R 2 Snijder-Omen Non-verbaler Intelligenztest (Son-R 5 ½ -17)

J.Th. Snijders, P.J. Tellegen (2. Korrigierte Aufl. 1997)

SL Koffer

T-I 11 TEKO Testbatterie zur Erfassung kognitiver Operationen (TEKO)

W. Winkelmann (1975)

SL

T-I 12 HAWIK-III Hamburg-Wechsler-Intelligenztest für Kinder III (HAWIK-III)

U. Tewes, P. Rossmann und U. Schallberger (3. Aufl. 2002)

nicht vorhanden

T-I 14 MERRILL Merrill-Palmer Scale R. Stutsman (2004) Schrank

T-I 15 BIVA Bildbasierter Intelligenztest für das

Vorschulalter (BIVA)

U. Schaarschmidt, G. Ricken, U. Kieschke und U. Preuß (2004)

SL

T-I 17 TONI-3 Test of Nonverbal Intelligence L. Brown, R. Sherbenou u. S. Johnson (1997)

SL

T-I 18 HAWIK IV Hamburg-Wechsler-Intelligenztest für Kinder IV (HAWIK-IV)

SL

T-I 18.1 HAWIK

IV FB

Hamburg-Wechsler-Intelligenztest für Kinder IV (HAWIK-IV) - Fallbuch

Petermann, Daseking (Hrsg.) Hogrefe (2009)

Neue Signatur L-9

T-I 19 KLI KLI 4-5R Kombinierter Lern- und Intelligenztest für 4. und 5. Klassen

Hartwig Schröder Hogrefe (2005)

SL

4

Fördermaterial


F-I 1 Training kognitiver Strategien. Computergestützes Förderprogramm

F. Studer (1996)

2 ENTWICKLUNGSTESTS

2. 0 Allgemein

Tests


T-E 0.1A DAYC Developmental Assesment of young children

J.K. Voress u. T. Maddox (1998)

Materialien dabei

T-E 0.1B DAYC Developmental Assesment of young children

J.K. Voress u. T. Maddox (1998)

Materialien dabei

T-E 0.2A DOCS Developmental Observation Checklist System

W.P. Hersko, S.A. Miguel, R.J. Sherbenou u. S.D. Burton (1994)

nicht vorhanden

T-E 0.2B DOCS Developmental Observation Checklist System

W.P. Hersko, S.A. Miguel, R.J. Sherbenou u. S.D. Burton (1994)

SL nicht vorhanden

T-E 0.3 WET Wiener Entwicklungstest (WET) U. Kastner-Koller und P. Deimann (2. Aufl. 2002)

SL

T-E 0.4 BUEVA Basisdiagnostik für umschriebene Entwicklungsstörungen im Vorschulalter (BUEVA)

E. Esser (2002) SL

T-E 0.5 ET 6-6 Entwicklungstest 6 Monate – 6 Jahre (ET 6-6)

F. Petermann und I.A. Stein (2002)

SL Koffer

T-E 0.6 Entwicklungstabelle E. K. Beller, S. Beller (8. Aufl. 2009)

T-E 0.7

2x vorhanden

Entwicklungsbeobachtung und Dokumentation

U. Petermann, F. Petermann, U. Koglin (2008)

T-E 0.7CD

2x vorhanden

Entwicklungsbeobachtung und Dokumentation CD-ROM*

U. Petermann, F. Petermann, U. Koglin (2008)

T-E 0.8KV Individuelle Entwicklungs-Erfassung (IEE) - Kopiervorlage

Prof. Dr. T. Knauf

T-E 0.9 Portfolio in Vorschule und Schule M. & L. Berger

T-E 0.10 Dortmunder Entwicklungsscreening für den Kindergarten (DESK 3-6)

H.Tröster, J. Flender, D. Reineke (2004)

Materialien dabei

T-E 0.11 BUEGA Basisdiagnostik für umschriebene Entwicklungsstörungen im Grundschulalter (BUEGA)

Günter Esser, Anne Wyschkon, Katja Ballaschk (2008)

SL Koffer

S-ENS Screening des Entwicklungsstandes bei

Einschulungsuntersuchungen

von Manfred

Döpfner, I. Dietmair,

H. Mersmann, K.

Simon, G. Trost-

Brinkhues

Hogrefe

5

2. 1 Motorik

Tests


T-E 1.1 A Ordinalskalen zur sensomotorischen Entwicklung

K. Sarimski (1987) SL Koffer*

T-E 1.1 B Ordinalskalen zur sensomotorischen Entwicklung (nur Handbuch)

K. Sarimski (1987) *

T-E 1.2 GMT Graphomotorische Testbatterie (GMT) H. Rudolf (2. Aufl. 1974)

SL

T-E 1.3 LOS Lincoln-Oseretzky-Skala. Kurzform (LOS KF 18)

D. Eggert SL

T-E 1.4 Erfassung und Förderung der sensomotorischen Kompetenz geistig Schwerstbehinderter

U. Hennige, K. Rüster, R. Sievers u. E. Wolf (1988)

Fördermaterial


F-E 1.1 Integrationsstörung. Diagnose und Therapie im Erstunterricht

Brand, I; Breitenbach, E. & Maisel, V. (4. Aufl. 1988)

2. 2 Wahrnehmung

Tests


T-E 2.1 POD Prüfung optischer Differenzierungsleistungen bei Vierjährigen (POD)

F.C. Sauter (1979) SL

T-E 2.2 FEW Frostigs Entwicklungstest der visuellen Wahrnehmung

M. Frostig (9. Aufl. 2000)

T-E 2.3 DTVP-2 Developmental Test of Visual Perception (DTVP-2)

D.D. Hammill, N.A. Pearson und J.K. Voress (4. Aufl. 1993)

Fördermaterial


F-E 2.1 Hören, Auditive Wahrnehmungsförderung + Arbeitsblock

C. Fritze, W. Probst, A. Reinartz und E. Reinartz

F-E 2.2.1 Wahrnehmungstraining H.1 (Frostig Programm)

A. und E. Reinhartz


A. und E. Reinhartz


A. und E. Reinhartz

6

2. 3 Sprache

Tests


T-E 3.1 HSET Heidelberger Sprachentwicklungstest

(HSET)

H. Grimm und H. Schöler (2. Aufl. 1998)

SL

T-E 3.2 SETK 2 Sprachentwicklungstest für zweijährige

Kinder (SETK-2) Diagnose rezeptiver und produktiver Sprachverarbeitungsfähigkeiten

H. Grimm, unter Mitarbeit von M. Aktas und S. Frevert (2000)

SL nicht vorhanden

T-E 3.3 SETK 3-5 Sprachentwicklungstest für drei- bis

fünfjährige Kinder (SETK 3-5) Diagnose von Sprachverarbeitungsfähigkeiten und auditiven Gedächtnisleistungen

H. Grimm (2001) SL nicht vorhanden

T-E 3.4 SSV Sprachscreening für das Vorschulalter

(SSV)

H. Grimm(2003) SL

T-E 3.5 TEDDY Teddy-Test G. Friedrich (1998) SL

T-E 3.6 PSST Psycholinguistischer Sprachverständnis- und Sprachentwicklungstest (PSST)

P.Wettstein (1997) SL

T-E 3.7 MSS Marburger Sprach-Screening für 4bis 6-jährige Kinder (MSS)

I. Holler-Zittau, w. Dux und R. Berger (2003)

SL

T-E 3.8 PET Psycholinguistischer Entwicklungstest

(PET)

M.J.W. Angermaier (2. Aufl. 1977)

SL

T-E 3.9 seldak Sprachentwicklung und Literacy bei deuttschrachig aufwachsenden Kindern (seldak)

M. Ulich, T. Mayr (2008)

SL

T-E 3.10 sismik Sprachverhalten und Interesse an Sprache bei Migrantenkindern in Kindertageseinrichtungen (sismik)

M. Ulich, T. Mayr (2008)

SL

Fördermaterial


F-E 3.1.a Hören, Lauschen, Lernen P. Küspert und W. Schneider

Neue Signatur DE.PH.1B

F-E 3.1.b Hören, Lauschen, Lernen P. Küspert und W. Schneider

F-E 3.1.c Hören, Lauschen, Lernen P. Küspert und W. Schneider

F-E 3.2 Hören, Lauschen, Lernen 2 E. Plume und W. Schneider

F-E 3.3 Werscherberger Lautprüf- und Übungsmappe

M. Gey

F-E 3.4 Werscherberger Sprech- und Stimmspiele M. Gey

F-E 3.5 Werschberger Übungsbilder zur Laut-differenzierung

M. Gey

F-E 3.6 Mundmotorik bei der Lautbildung M. Ruß

F-E 3.7 Leichter lesen und schreiben lernen mit der Hexe Susi. Übungen und Spiele zur Förderung der phonologischen Bewusstheit

M. Forster und S. Marschinke

Neue Signatur DE.PH.3 DE.PH.3.1

7

3 SCHULLEISTUNGSTESTS

3. 0 Allgemein

Tests


T-SL 0.1 AST 2 Allgemeiner Schulleistungstest für 2. Klassen (AST 2)

O. Rieder (1991) SL


F. Fippinger (2. Aufl. 1991)

SL


F. Fippinger (3. Aufl. 1992)

SL

T-SL 0.4.A DES Die Diagnostischen Einschätzskalen zur Beurteilung des Entwicklungsstandes und der Schulfähigkeit (DES)

K. Barth (3. Aufl. 2002)

SL

T-SL 0.4.B DES Die Diagnostischen Einschätzskalen zur Beurteilung des Entwicklungsstandes und der Schulfähigkeit (DES)

K. Barth (3. Aufl. 2002)

SL

T-SL 0.5 KEV Kieler Einschulungsverfahren (KEV) S. Fröse, R. Mölders und W. Wallrodt (1996)

Materialien dabei

T-SL 0.6.A BBK Beobachtungsbogen für Kinder im Vorschulalter (BBK)

E. Duhm und D. Althaus (2. Aufl. 1980)

SL

T-SL 0.6.B BBK Beobachtungsbogen für Kinder im Vorschulalter (BBK)

E. Duhm und D. Althaus (2. Aufl. 1980)

SL

T-SL 0.7 Der Schulfähigkeitstest Form C H. Seyfried und E. Karas (1987)

SL

T-SL 0.8 Bereit für die Schule? Schnellverfahren zum Lern- und Entwicklungsstand bei Schuleintritt

W. Günther und H. Probst (2005)

Material dabei

T-SL 0.9 GSS Göppinger sprachfreier Schuleignungstest (GSS)

J. Poerschke (1998) SL

T-SL 0.10 Förderdiagnostische Möglichkeiten der Früherkennung von Leseschwierigkeiten durch Beobachtungsspiele

Lisa Dummer-Smoch (2001)

Material dabei

T-SL 0.11 Diagnostik und Förderung im Einschulungsverfahren

Heidi Kohlhaas (2011)

T-SL 0.12 Testaufgaben zum Einstieg in die Schriftsprache

Holger Probst (2005)

T-SL 0.13 Bergedorfer Test zur Buchstabenkenntnis – mit Fördermaterial

Heinz Dammeyer (2008)

T-SL 0.14 KEKS 2mal vorhanden

Kompetenzerfassung in Kindergarten und Schule Handbuch mit CD-ROM

Dr. Peter May, Jasmin Bennöhr (2013)

Testhefte im Regal*

T-SL 0.14 A 2mal vorhanden

Kompetenzerfassung in Kindergarten und Schule Kindergarten: Deutsch mit Audio-CD (Lehrerheft)


*

T-SL 0.14 AA (16x)

Kompetenzerfassung in Kindergarten und Schule Kindergarten: Deutsch (Schülerheft)


*

8

T-SL 0.14 B Kompetenzerfassung in Kindergarten und Schule Kindergarten: Mathematik (Lehrerheft)


*

T-SL 0.14 BB (16x)

Kompetenzerfassung in Kindergarten und Schule Kindergarten: Mathematik (Schülerheft)


*

T-SL 0.14 C

Kompetenzerfassung in Kindergarten und Schule Schule 1: Deutsch mit Audio-CD


*

T-SL 0.14 D 2mal vorhanden

Kompetenzerfassung in Kindergarten und Schule Schule 1: Mathematik


*

T-SL 0.15 Schuleingangstest Deutsch und Mathematik Horst Bartnitzky u.a. (2012)

T-SL 0.16 Ratgeber Förderdiagnostik Feststellung des sonderpädagogischen Förderbedarfs im Förderschwerpunkt Lernen

U. Heimlich, S. Lutz, Wilfert de Icaza Persen Verlag 2013

3. 1 Mathematik

Tests

Signatur Verfahren Âutor Anmerkung

T-SL 1.1A ZAREKI

Testverfahren zur Dyskalkulie (ZAREKI) M. von Aster (2. Korr. Aufl. 2002)

SL

T-SL 1.1B ZAREKI

Testverfahren zur Dyskalkulie (ZAREKI) M. von Aster (2. Korr. Aufl. 2002)

nicht vorhanden

T-SL 1.2 OTZ Osnabrücker Test zur Zahlenbegriffserklärung

J.E.H. van Luit, B.A.M. van der Rijt, K. Hasselmann

T-SL 1.3 DEMAT 1+

Deutscher Mathematiktest für erste Klassen (DEMAT 1+)

K. Krajewski, P. Küspert und W. Schneider

SL

T-SL 1.4 DEMAT 2+

Deutscher Mathematiktest für zweite Klassen (DEMAT 2+)

K. Krajewski, P. Küspert und W. Schneider (2004)

SL

T-SL 1.5 DEMAT 3+

Deutscher Mathematiktest für dritte Klassen (DEMAT 3+)

T. Roik, D. Gölitz und M. Hasselhorn (2004)

SL

T-SL 1.6 DEMAT 4

Deutscher Mathematiktest für vierte Klassen (DEMAT 4)

T. Roik, D. Gölitz und M. Hasselhorn (2006)

SL

T-SL 1.7 Förderdiagnostik. Aus Fehlern lernen K. Hasenbein (2007), Diesterweg

T-SL 1.8 BASIS MATH 4-8 Basisdiagnostik Mathematik für die Klassen 4-8

Elisabeth Moser Opitz u.a. Huber Verlag (2010)

SL

T-SL 1.9 Birte 2 Bielefelder Rechentest für das zweite Schuljahr Handbuch zur Diagnostik und Förderung + CD

Wilhelm Schüpper u.a. Schroedel Verlag (2011)

T-SL 1.10 LVD-M 2-4 Lernverlaufsdiagnostik – Mathematik für zweite bis vierte Klasse + CD

Alfons M. Strathmann u.a. Hogrefe Verlag (2011)

Material auf CD

9

T-SL 1.11 DIRG Diagnostisches Inventar zu Rechenfertigkeiten im Grundschulalter

Dietmar Grube u.a. Hogrefe (2010)

bisher keine Bögen, nur als KV

T-SL 1.12 Mathe-intensiv Das Mathematik-Diagnostikum für Schüler mit Förderbedarf Test- und Lösungsbogen 5.-9. Klasse

Reiner Pfaffendorf (Hrsg.) BRIGG Pädagogik Verlag (2011)

bisher keine Bögen, nur als KV

Fördermaterial


F-SL 1.1 Pisa Pisa-Lerntraining Mathematik Klasse 1 T. Voigt-Lambert



3. 2 Lese- und Rechtschreibfähigkeiten

Tests


T-SL 2.1 BISC 2x vorhanden

Bielefelder Screening zur Früherkennung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten

(BISC)

H. Jansen, G. Mannhaupt, H. Marx und H. Skowronek (2. Aufl. 2002)

SL

T-SL 2.2 BAKO Basiskompetenzen für Lese-Rechtschreibleistungen (BAKO) + CD

C. Stock, P. Marx und W. Schneider (2003)

SL

T-SL 2.3 DRT 1 Diagnostischer Rechtschreibtest für 1. Klassen (DRT 1)

R. Müller (o.J.) SL


R. Müller (1996) SL


R. Müller (1996) SL


M. Grund, G. Haug und C.L. Naumann (1998)

SL


G. Haug, von M. Grund und C.L. Naumann (1995)

SL

T-SL 2.8 HAMLET 3-4

Hamburger Lesetest für 3. Und 4. Klassen (HAMLET 3-4)

R.H. Lehmann u.a. (1997)

SL

T-SL 2.9 KNUSPEL-L

Knuspels Leseaufgaben (KNUSPEL-L) H. Marx (1998) SL

T-SL 2.10 SLRT Salzburger Lese- und Rechtschreibtest (SLRT)

K. Landerl, H. Wimmer und E. Moser (2. Aufl. 2001)

SL

T-SL 2.11 SLS Salzburger Lese-Screening für die Klassenstufen 1-4 (SLS 1-4)

H. Mayringer und H. Wimmer (2003)

SL

T-SL 2.12 WLLP Würzburger Leise Leseprobe (WLLP) P. Küspert und W. Schneider (1998)

SL

T-SL 2.13 ZLT Zürcher Lesetest (ZLT) M. Linder und H. Grissemann (6. Aufl. 2000)

SL

T-SL 2.14.A HSP Hamburger Schreib-Probe (HSP) P. May (2001) SL

T-SL 2.14.B HSP Hamburger Schreib-Probe (HSP) P.May (2001) SL

T-SL 2.14.C HSP Hamburger Schreib-Probe (HSP) P. May (2001) SL

10

T-SL 2.15 ADST Allgemeiner Deutscher Sprachtest (ADST) J. Steinert (1978) SL

T-SL 2.16 RST Rechtschreibtest (RST) S. Bulheller und H. Häcker (2. Aufl. 2002)

SL

T-SL 2.17 PB-LRS

Gruppentest zur Früherkennung von LRS K. Barth und D. Gomm (2004)

Materialien dabei

T-SL 2.18 Anlaute hören, Reime finden, Silben klatschen

S. Martschinke, G. Kammermeyer , M. King u. M. Forster (2005)

nicht vorhanden

T-SL 2.19 Münsteraner Screening zur Früherkennung von Lese-Rechtschreibschwierigkeiten

G. Mannhaupt (2006)

nicht vorhanden

T-SL 2.20 Der Rundgang durch Hörhausen – Erhebungsverfahren zur phonologischen Bewusstheit Band 1

S. Martschinke, E. Kirschhock, A. Frank (2005)

SL

T-SL 2.20 KV Der Rundgang durch Hörhausen – Kopiervorlage

S. Martschinke, E. Kirschhock, A. Frank (2005)

Materialien dabei oder SL

T-SL 2.21 ELFE 1-6. Ein Leseverständnistest für Erst- bis Sechstklässler

W. Lehnard; W. Schneider (2006)

SL

T-SL 2.22.1 DANI hat Geburtstag Albin Niedermann, Martin Sassenroth (2004) Persen

Literatur + Buch

T-SL 2.22.2 Lesestufen. Ein Instrument zur Feststellung und Förderung der Leseentwicklung. Kommentar und Auswertungsbogen zum Bilderbuch „DANI hat Geburtstag“

Albin Niedermann, Martin Sassenroth (2007) Persen

Literatur + Buch

T-SL 2.23 Aachener Förderdiagnostische Rechtschreibfehler-Analyse

K.-L. Herné; C. L. Naumann (2002), Alfa Zentaurus

SL T-SL 2.23 + T-SL 2.23FP zusammen

T-SL 2.23FP Aachener Förderdiagnostische Rechtschreibfehler-Analyse. Fehlerprofile

K.-L. Herné; C. L. Naumann (2002), Alfa Zentaurus

SL

T-SL 2.24 DERET 1-2+ Deutscher Rechtschreibtest für das erste und zweite Schuljahr

C. Stock; W. Schneider (2008) Hogrefe

SL

T-SL 2.25 DERET 3-4+ Deutscher Rechtschreibtest für das dritte und vierte Schuljahr

C. Stock; W. Schneider (2008) Hogrefe

SL

T-SL 2.26 LDL Lernfortschrittsdiagnostik Lesen Ein curriculumbasiertes Verfahren

Jürgen Walter (2010) Hogrefe

SL

T-SL 2.27

T-SL 2.28 LESEN 6-7 Lesetestbatterie für die Klassenstufen 6-7 Verfahren zur Erfassung der basalen Lesekompetenz und des Textverständnisses

Kerstin Bäuerlein u.a. (2012) Hogrefe

SL

T-SL 2.29 LESEN 8-9 Lesebatterie für die Klassenstufen 8-9 Verfahren zur Erfassung der basalen Lesekompetenz und des Textverständnisses

Kerstin Bäuerlein u.a. (2012) Hogrefe

SL

T-SL 2.30 Erst nachdenken, dann schreiben! Mit dem Rechtschreibtest „Inventar implizierter Rechtschreibregeln (liR)“ von Holger Probst

Charlotte Laetsch-Bregenzer (2014) Persen

T-SL 2.31 Kompetenztest für den Deutschunterricht Lesen-Rechtschreiben-Sprache reflektieren

Inge Schmidtke (2013) Persen

T-SL 2.32 3x vorhanden

Leselupe Zur Erfassung der erweiterten Lesefähigkeit bei Mitarbeiter(inne)n der Werkstatt für behinderte

Arno Koch, Nils Eucker (2009) Lebenshilfe-Verlag

11

Menschen

Fördermaterial


F-SL 2.1 Psycholinguistische Lese- und Rechtschreibförderung

H. Grissemann Neue Signatur: DE.FÖ.III.4

F-SL 2.3 WLT Wortlisten – Trainingsprogramm (WLT 1-6) H. Balhorn und J.P. Schniebel

Neue Signatur: DE.FÖ.III.2

F-SL 2.4.A Bilderlesebuch für geistig Behinderte F. Klein nicht vorhanden

F-SL 2.4.B Bilderlesebuch für geistig Behinderte F. Klein nicht vorhanden

F-SL 2.6 Richtig Schreiben lernen von Anfang an N. Sommer-Stumpenhorst und M. Hötzel

nicht vorhanden

F-SL 2.7 Erst nachdenken, dann schreiben. Mit dem Rechtschreibtest „Inventar impliziter rechtschreibregeln“

C. Laetsch-Bregenzer IiR v. H. Probst

Neue Signatur: DE.FÖ.II.3A-C

F-SL 2.8 Kieler Leseaufbau Neue Signatur: DE.FÖ.I.1

F-SL 2.9 Kieler Rechtschreibaufbau Neue Signatur: DE.FÖ.I.1

F-SL 2.11 Lautgetreue Lese-Rechtschreibförderung (Bd.1-3 und Spiel)

C. Reuter-Liehr Neue Signatur: DE.FÖ.I.4

F-SL 2.14 Das Birkenwald Methodentraining zur Rechtschreibung

K. Gajewski. (2001) Neue Signatur: DE.FÖ.II.2

3. 3 Sozialverhalten

Tests


T-SL 3.1 LASSO Landauer Skalen zum Sozialklima für 4. Bis 13. Klassen (LASSO 4-13)

M. v. Saldern und K.-E. Littig

SL (leer) nicht da

T-SL 3.2.A SFS Sozialfragebogen für Schüler der 4. Bis 6. Klassen (SFS 4-6)

H. Petillon u. K. Ingenkamp ( 1984)

SL

T-SL 3.2.B SFS Sozialfragebogen für Schüler der 4. Bis 6. Klassen (SFS 4-6)

H. Petillon u. K. Ingenkamp (1984)

SL

T-SL 3.3.A ST 3-7

Soziometrischer Test für 3. Bis 7. Klassen (ST 3-7)

H. Petillon; K. Ingenkamp (1980)

T-SL 3.3.B ST 3-7

Soziometrischer Test für 3. Bis 7. Klassen (ST 3-7)

H. Petillon; K. Ingenkamp (1980)

T-SL 3.4 FEESS 1-2

Fragebogen zur Erfassung emotionaler und sozialer Schulerfahrungen von Grundschulkindern erster und zweiter Klassen (FEESS 1-2)

W. Rauer und K.-D. Schuck (2004)

SL

T-SL 3.5 FEESS 3-4

Fragebogen zur Erfassung emotionaler und sozialer Schulerfahrungen von Grundschulkindern dritter und vierter Klassen (FEESS 3-4)

W. Rauer und K.-D. Schuck (2003)

SL

T-SL 3.6 LFSK 4-8

Linzer Fragebogen zum Schul- und Klassenklima für die 4. Bis 8. Klassenstufe

F. Eder und J. Mayr (2000)

SL

12

(LFSK 4-8)

T-SL 3.7 LFSK 8-13

Linzer Fragebogen zum Schul- und Klassenklima (LFSK 8-13)

F. Eder (1998) SL

T-SL 3.8 Diagnostisches Soziogramm R. Müller (1980) SL

T-SL 3.9 DSL Dortmunder Skala zur Erfassung von Lehrerverhalten durch Schüler (DSL)

F. Masendorf, M. Tücke, R. Kreschmann und M. Bartram (1976)

SL

T-SL 3.10 BSSK Bildertest zum sozialen Selbstkonzept (BSSK)

H.-P. Langfeldt und F. Prücher (2004)

SL

T-SL 3.11 LES-K Die Leuvener Engagiertheits-Skala für Kinder (LES-K)

F. Laevers (Hrsg.) (2. Überarb.Ausg., 2007)

3 Teile

T-SL 3.11CD LES-K (CD)

Die Leuvener Engagiertheits-Skala für Kinder (LES-K) –CD*


T-SL 3.11AB „Beobachtung und Begleitung von Kindern“ Arbeitsbuch zur Leuvener Engagiertheits-Skala


T-SL 3.12 VBV 3-6

Verhaltensbeurteilungsbogen für Vorschulkinder

Döpfer/Berner/Fleischmann/Schmidt (1993)

SL

T-SL 3.13 VFE Verhaltensfragebogen bei Entwicklungsstörungen (VFE)

Einfeld, Tonge, Steinhausen 2007

SL

T-SL 3.14 Verhaltensinventar zur Beurteilung exekutiver Funktionen (BRIEF)

R. Drechsler, H.-C. Steinhausen 2013

SL

T-SL 3.15 Conners 3 Conners Skalen zu Aufmerksamkeit und Verhalten - 3

K. Lidzba, H. Christiansen, R. Drechsler 2013

SL

T-SL 3.16 Skala zur Einschätzung des Sozial-Emotionalen EntwicklungsNiveaus (SEN)

Hoekmann/Miedema/Otten/Gielen PITS 2012

T-SL 3.17 Essener Trauma-Inventar (ETI) Tagay/Senf Hogrefe 2014

Förderung


F-SL 3.1 Mit den Eltern an einem Strang ziehen J. Korte (2004) steht bei SV.FÖ

F-SL 3.2 KTM kompakt. Basistraining zur Störungsreduktion, Konfliktlösung und Gewaltprävention

W. Humpert und H.-D. Dann

Neue Signatur: SV.FA.52

F-SL 3.3 Faustlos. Ein Curriculum zur Prävention von aggressivem und gewaltbereitem Verhalten

bei Kindern der Klasse 1 bis 3

M. Cierpka Koffer

F-SL 3.4 Stresspräventionstraining für Kinder im Grundschulalter (mit Kassette)

J. Klein-Heßling und A. Lohaus

steht bei SV.FÖ

F-SL 3.5 KOMAL Konfliktmanagement für Lehrkräfte (KOMAL)

U. Lissmann steht bei SV.FÖ

F. SL 3.6 Benimm

Benimm-Champion M.-L. Seib (2001) steht bei SV.FÖ

F. SL 3.7 Gefühle Ein Koffer voller Gefühle M. Kog, J. Moons, L. Depondt (2007)

steht bei SV.FÖ

F. SL 4 LUBO Lubo aus dem All – 1. und 2. Klasse. Programm zur Förderung sozial-emotionaler Kompetenzen

Hillenbrand, Hennemann, Hens (2010)

Insg. 3 mal

13

F. SL 5 Lubo Lubo aus dem All – Vorschulalter Hillenbrand/Hennemann/Heckler-Schell Hogrefe 2009

2 mal

3. 4 Lern- und Arbeitsverhalten

Tests


T-SL 4.1 SELLMO

Skalen zur Erfassung der Lern- und Leistungsmotivation (SELLMO)

B. Spinath, J. Stiensmeier-Pelster, C.Schöne und O. Dickhäuser (2002)

SL 2 mal

T-SL 4.2 LAVI Lern- und Arbeitsverhaltensinventar (LAVI) G. Keller, R.-D. Thiel (1998)

SL

T-SL 4.3 LMT-J Leistungsmotivationstest für Jugendliche (LMT-J)

H.J.M. Hermans (1976)

SL

T-SL 4.4 SESSKO

Skalen zur Erfassung des schulischen Selbstkonzeptes (SESSKO)

C. Schöne, O.Dickhäuser, B. Spinath und J. Stiensmeier-Pelster (2002)

SL 2 mal

T-SL 4.5 LM Das LM-Gitter H.-D. Schmalt (1976)

SL

T-SL 4.6 LSL Lehrereinschätzliste für Sozial- und Lernverhalten

Petermann und Petermann Hogrefe 2013 2.überarb. Auflage

T-SL 4.7 SSL Schülereinschätzliste für Sozial- und Lernverhalten

Petermann und Petermann, Hogrefe 2015

Förderung


F-SL 4.1 Lern-Methodik-Training. Ein Übungsmanual für die Klassen 5-10.

G. Keller steht bei SV.FÖ.

4 FRAGEBÖGEN/ VERHALTENSINVENTARE ZU SELBSTWERT, AGGRESSION UND PSYCHISCHEN STÖRUNGEN

4. 0 Allgemein

Tests


T-V 0.1 DISYPS Diagnostik-System für psychische Störungen im Kindes- und Jugendalter nach ICD-10/DSM-IV (DISYPS-KJ)

M. Döpfner und G. Lehmkuhl (2. Aufl. 2000)

SL

T-V 0.2 DIPS DIPS – Diagnostisches Interview bei psychischen Störungen (DIPS)

J. Margraf, S. Schneider (3. Aufl. 2006)

Materialien dabei

T-V 0.3 MEI Mannheimer Elterninterview (MEI) G.Esser, B. Blanz, B. Geisel u. M. Laucht (1989)

SL

T-V 0.4.A SAM Fragebogen zur Erfassung dispositionaler Selbstaufmerksamkeit

S.-H. Filipp und E. Freudenberg (1989)

SL

14

T-V 0.4.B SAM Fragebogen zur Erfassung dispositionaler Selbstaufmerksamkeit

S.-H. Filipp und E. Freudenberg (1989)

SL

T-V 0.5 STAXI State-Trait-Ärgerausdrucks-Inventar (STAXI) P. Schwenkmezger, V. Hodapp und C.D. Spielberger (1992)

SL

T-V 0.6.A TRF Lehrerfragebogen über das Verhalten von Kindern und Jugendlichen

Hrg. V. der Arbeitsgruppe Kinder-, Jugendlichen- und Familiendiagnostik (1993)

SL

T-V 0.6.B TRF Lehrerfragebogen über das Verhalten von Kindern und Jugendlichen


SL

T-V 0.7.A CBCL Elternfragebogen über das Verhalten von Kindern und Jugendlichen (CBCL)

M. Döpfner, K. Schmeck und W. Berner (1994)

SL

T-V 0.7.B CBCL Elternfragebogen über das Verhalten von Kindern und Jugendlichen (CBCL/4-18)


SL

T-V 0.8.A YSR Fragebogen für Jugendliche (YSR) M. Döpfner, W. Berner und G. Lehmkuhl (1994)

SL

T-V 0.8.B YSR Fragebogen für Jungendliche (YSR) Hrg. V. der Arbeitsgruppe Kinder-, Jugendlichen- und Familiendiagnostik (2. Aufl. 1998)

SL

T-V 0.9.A ELDIB Entwicklungstherapeutischer Lernziel-Diagnose-Bogen (ELDIB)

M. Bergsson (2002) SL

T-V 0.9.B ELDIB Entwicklungstherapeutischer Lernziel-Diagnose-Bogen (ELDIB)


T-V 0.9.C ELDIB Entwicklungstherapeutischer Lernziel-Diagnose-Bogen (ELDIB)


T-V 0.10 SOEBEK

Soziale Orientierungen von Eltern behinderter Kinder (SOEBEK)

M.P. Krause und F. Petermann (1997)

SL

T-V 0.11 VFHK Verhaltensfragebogen für geistig und lernbehinderte Heimkinder

B. Stahl (1985) SL

T-V 0.12.A EAS Erfassungsfragebogen für aggressives Verhalten in konkreten Situationen

F. und U. Petermann (2000)

SL nicht vorhanden

T-V 0.12.B EAS Erfassungsfragebogen für aggressives Verhalten in konkreten Situationen

F. und U. Petermann (2000)

SL

T-V 0.13 SVF-KJ Stressverarbeitungsfragebogen von Janke und Erdmann angepasst für Kinder und Jugendliche

P. Hampel, F. Petermann und B. Dickow (2001)

SL

T-V 0.14 IPC IPC-Fragebogen zu Kontrollüberzeugungen G. Krampen (1981) SL

T-V 0.15 FKK Fragebogen zu Kompetenz- und Kontrollüberzeugungen (FKK)

G. Krampen (1991) SL

T-V 0.16 SAT Der Schulangst-Test (SAT) E. Husslein (1978) SL

T-V 0.17 KAT II Kinder-Angst-Test-II (KAT II) F. Thurner und U. Tewes (2000)

SL

T-V 0.18 ASSOZ Assoziierte aktuelle abnorme Umstände F. Poustka et al. (1994)

SL

15

T-V 0.19 COPY Kopien verschiedener Verhaltensinventare (deutsch)

SL

T-V 0.20 perik Positive Entwicklung und Resilienz Im Kindergartenalltag (perik)

T. Mayr, M. Ulich (2006)

SL

T-V 0.21 Kindergarten heute spezial – Kinder beobachten und ihre Entwicklung dokumentieren

Herder Freburg (2005)

im Heft

T-V 0.22 FEE Fragebogen zum erinnerten elterlichen Erziehungsverhalten

J. Schumacher, M. Eisemann, E. Brähler (2000): Verlag Hans Huber

SL

T-V 0.23 EKF Emotionale-Kompetenz-Fragebogen. Einschätzung emotionaler Kompetenzen und emotionaler Intelligenz aus Selbst- und Fremdsicht

H. Rindermann (2009); Hogrefe

SL

T-V 0.24 BASYS Beobachtungssystem zur Analyse aggressiven Verhaltens in schulischen Settings

A. Wettstein (2008), Huber

Materialien dabei

SL

T-V 0.26 BVF Bullying- und Viktimisierungsfragebogen (BVF)

Nandoli von Mareés, Franz Petermann Hogrefe (2010)

SL

T-V 0.27A KK-1

Der Klassen-Kompass (KK-1) Vladimir Hrabal (2009) Hogrefe Verlag

SL

T-V 0.27B KK-1

Der Klassen-Kompass (KK-1) Vladimir Hrabal (2009) Hogrefe Verlag

SL

T-V 0.28 DAF Differentieller Aggressionsfragebogen Petermann/Beckers Hogefe 2014

T-V 0.28 Fragebogen zur Erfassung von Empathie, Prosozialität, Aggressionsbereitschaft und aggressivem Verhalten (FEPAA)

Lukesch Hogrefe 2006

4. 1 Selbstkonzept/ Selbstwertgefühl

Tests


T-V 1.1. ASL Aussagen-Liste zum Selbstwertgefühl für Kinder und Jugendliche (ALS)

T. Schauder (2. Aufl. 1996)

SL

T-V 1.2 CFSEI-3 Culture-Free Self-Esteem Inventories (CFSEI-3)

J. Battle (3. Aufl. 2002)

Materialien dabei

T-V 1.3 FKSI Frankfurter Kinder-Selbstkonzept-Inventar (FKSI)

I.M. Deusinger nicht vorhanden

T-V 1.4.a JPPSST

Joseph Pre-School & Primary Self Concept Screening Test (JPPSST)

Jack Joseph, Ph.D. (1979)

SL 2 Teile

T-V 1.4.b JPPSST

Joseph Pre-School & Primary Self Concept Screening Test (JPPSST)

Jack Joseph, Ph.D. (1979)

SL

T-V 1.5 MSWS Multidimensionale Selbstwertskala Astrid Schütz, Ina Sellin (2006)

SL

4. 2 Aufmerksamkeit und Konzentration

Tests


T-V 2.1 ADHDT Attention-Deficit/Hyperaactivity Disorder Test (ADHDT)

J. E. Gilligan (1995) SL

T-V 2.2 TPK Testreihe zur Prüfung der E. Kurth und G. SL

16

Konzentrationsfähigkeit (TPK) Büttner (2. Aufl. 1999)

T-V 2.3 CRS-R Conners`Rating Scales- Revised (CRS-R) C.K. Conners (3. Aufl. 2001)

Materialien dabei

T-V 2.4 KT 3-4R Konzentrationstest für 3. und 4. Klassen V. Nell; H.-J. Bretz & F. F. Sniehotta (revidierte Fassung 2004)

SL

T-V 2.5 KIDS1 KIDS Kinder-Diagnose-System 1: Aufmerksamkeitsdefizit- und Hyperaktivitätsstörung (ADHS)

M: Döpfner, G. Lehmkuhl & H.-C. Steinhausen (2006)

nicht vorhanden

T-V 2.6 d2 Aufmerksamkeits- und Konzentrationstest Brickenkamp/Schmidt-Atzert/Liepmann Hogrefe 2010

Förderung


F-V 2.1 THOP Therapieprogramm für Kinder mit hyperkinetischem und oppositionellem Problemverhalten

M. Döpfer, S. Schürmann und J. Fröhlich

5 NEUROPSYCHOLOGISCHE UND PROJEKTIVE VERFAHREN


T-N 1 TUKI Tübinger Luria-Christensen Neuropsychologische Untersuchungsreihe für Kinder (TÜKI)

G. Deegener, B. Dietel u.a. (2. Aufl. 1997)

SL

T-P1 HAT Hamster-Test G. Deegener, M. Alt, E. Engel-Schmitt (1999)

SL

T-P2 GEp Geschichten erzählen – projektiv U. Preuß und W. Landsberg (1996)

SL

T-P3 Familie in Tieren L. Brem-Gläser (8. Aufl. 2001)

T-P4.a CAT Kinder- Apperzeptions-Test L. Bellak (o.J.) SL

T-P4.b CAT Kinder- Apperzeptions-Test L. Bellak (o.J.) SL

T-P5 SCENO Scenotest G. v. Staabs (8. Aufl. Nachdruck 2001)

6 TESTS FÜR MENSCHEN MIT GEISTIGER BEHINDERUNG/AUTISMUS


T-G1 AAA Assessment of Adaptive Areas B. R. Bryant, R. L. Taylor und D. P. Rivera (1996)

Sl

T-G2 ABS-RC2 Adaptive Behavior Scale-Residential and Community

K. Nihira, H. Leland und N. Lambert (1993)

SL

T-G3 CARS The Childhood Autism Rating Scale (CARS) E. Schopler, R. J. Reichler and B. R. Renner

SL nicht vorhanden

T-G4 SEAS-M Skala zur Erfassung von Autismusspektrum-Störungen bei Minderbegabten

D. W. Kraijer und P. Melchers (1993)

SL

T-G5 Testbatterie für geistig behinderte Kinder C. Bondy et al. (3. nicht

17

(TBGB) erweiterte Aufl. 1975)

vorhanden

T-G6 ABS-S:2 A Adaptive Behavior Scale-School N. Lambert, K. Nihira u. H. Leland (1993)

SL

T-G6 ABS-S:2 B Adaptive Behavior Scale-School N. Lambert, K. Nihira u. H. Leland (1993)

SL

T-G7 APPSI Assessment for Persons Profoundly or Severely Impaired

P. Connard u. S. Bradley-Johnson (1998)

SL

7 LITERATUR/Filme

Signatur Titel Autor Anmerkung

L-1 Multiaxiales Klassifikationsschema für psychische Störungen nach ICD-10 d. WHO

H. Remschmidt, M. schmidt u. F. Poustka

nicht vorhanden

L-2 Aggressionsdiagnostik F. u. U. Petermann (2000)

L-3 Diagnostik von Motivation und Selbstkonzept

J. Stiensmeyer-Pelster u. F. Rheinberg (2003)

L-4 Aufmerksamkeitsdiagnostik D. Heubrock u. F. Petermann (2001)

L-5 Diagnostik sozialer Kompetenzen U. P. Kanning (2003)

L-6 Diagnostik Affektiver Störungen M. Hautzinger u. T. D. Meyer (2002)

L-7 Diagnostik von Lese-Rechtschreib-schwierigkeiten

M. Hasselhorn, W. schneider u. H. Marx

nicht vorhanden

L-8 Internationale Klassifikation psychischer Störungen – ICD-10

Dilling, H., Mobour, W. & Schmidt, M. (4. Auflage 2000)

nicht vorhanden

L-9 HAWIK-IV Fallbuch F. Petermann u. M. Daseking (2009)

L-10 IDS Fallbuch A.Grob u. P. Hagmann-von Arx (2012)

L 11 Bindungstheorie und Bindungsforschung Grundlagen

Rüdiger Kißgen Netzwerk Medien

L12 Bindungstheorie und Bindungsforschung Anwendung

Rüdiger Kißgen Netzwerk Medien

L13 Half the sky N.D.Krisof und S. WuDunn docuramafilms

L14 Fallbuch SON-R 2 ½ - 7 Petermann/Renner (Hrsg.) Hogrefe 2010

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