Schulungsrahmenkonzeption des VCP · diges Dokument, das ständig weiterentwickelt wird....

Schulungsrahmenkonzeption des VCP

mitSchulungsübersicht 2019!

1 Einleitung ...................................................................................................................................................... 52 Definition: Schulung im VCP ...................................................................................................... 93 Gruppenleitung .....................................................................................................................................134 Stammesleitung/Leitung eines Ortes ............................................................................175 Landesleitung ........................................................................................................................................216 Bundesleitung und Bundesvorstand ................................................................................277 Woodbadge-Training .......................................................................................................................338 Zuständigkeiten für Schulung ................................................................................................359 Glossar .........................................................................................................................................................3710 Schulungsübersicht VCP Baden ..........................................................................................3911 Schulungsübersicht VCP Bayern.........................................................................................4312 Schulungsübersicht VCP Berlin/Brandenburg .......................................................4913 Schulungsübersicht VCP Hamburg ..................................................................................5114 Schulungsübersicht VCP Hessen .......................................................................................5515 Schulungsübersicht VCP Mecklenburg-Vorpommern .....................................5916 Schulungsübersicht VCP Mitteldeutschland ...........................................................6117 Schulungsübersicht VCP Niedersachsen ...................................................................6518 Schulungsübersicht VCP Nordrhein ................................................................................6919 Schulungsübersicht VCP Rheinland-Pfalz/Saar ...................................................7120 Schulungsübersicht VCP Sachsen ....................................................................................7521 Schulungsübersicht VCP Schleswig-Holstein ........................................................7922 Schulungsübersicht VCP Westfalen ................................................................................8123 Schulungsübersicht VCP Württemberg ........................................................................8524 Schulungsübersicht Bundesebene ....................................................................................8925 Schulungskalender ...........................................................................................................................9326 Impressum ...............................................................................................................................................98

—

3

Schu

lung

srah

men

konz

eptio

n de

s VC

P Inhaltsverzeichnis

4

— Schulungsrahm

enkonzeption des VCP

15

Schu

lung

srah

men

konz

eptio

n de

s VC

P

Einleitung

6

1 — EinleitungSchulungsrahm


Die vorliegende Schulungsrahmenkonzeption wurde durch die Fachgruppe Schulung in Ab-stimmung mit den VCP-Ländern, dem Bundesrat und der Bundesleitung entwickelt. Sie wurde von der 49. Bundesversammlung beschlossen.

Die Schulungsrahmenkonzeption ist ein Orientie-rungsrahmen für die Schulungsarbeit innerhalb des VCP. Mit der Konzeption wird ein gemeinsa-mes Verständnis von Schulung beschrieben.

Sie bildet die Grundlage, die Schulungsarbeit in Zukunft gemeinsam weiter zu entwickeln.

Zielgruppe sind daher alle, die sich im VCP auf den verschiedenen Ebenen mit Schulung beschäf-tigen, diese durchführen, konzeptionell entwickeln oder an diesbezüglichen Entscheidungen politisch beteiligt sind.

1.1 IntentionenAlle, die im VCP ein Amt oder eine Funktion über-nehmen, tragen Verantwortung: für sich, für die anvertrauten Kinder und Jugendlichen, für den übernommenen Aufgabenbereich und für den Ver-band. Mit einem bundesweiten Schulungskonzept mit gemeinsamen Inhalten signalisiert der Ver-band seinerseits seine Verantwortung den eige-nen Mitgliedern und Dritten gegenüber.

Schulung unterstützt die*den Einzelne*n darin, sich auf ihre*seine Aufgaben im Verband vorzu-bereiten und sich mit diesen zu entwickeln. Das kommt der*dem Einzelne*n und damit dem VCP insgesamt zugute. Ein bundesweites Konzept schafft Verlässlichkeit, da überall ein Zugang zu Schulungen möglich ist, die sich an den Anforde-rungen an eine Funktion orientieren.

Mit einem Rahmen, der von Bundes- und Landes-ebene getragen wird, verdeutlicht der VCP den Stellenwert, den er der Schulung beimisst. Durch die Beschreibung von Schulungsbedarfen auf al-len Ebenen wird das Bewusstsein gestärkt, dass in allen Funktionen Unterstützung und persönliche

Entwicklung durch Schulung erfolgen kann. Ent-sprechend der Aufgabe und Ebene werden unter-schiedliche Schwerpunkte gesetzt.

Ein bundesweiter Rahmen ermöglicht eine ge-rechte Schulungsarbeit. Ziel ist es, allen, unabhän-gig von ihrem jeweiligen Wohnort, die Möglichkeit zu geben, sich gleichermaßen durch Schulung auf die von ihnen übernommene Aufgabe vorzuberei-ten und sich durch Schulung Kompetenzen und Inhalte anzueignen, die bei der Bewältigung über-nommener Aufgaben helfen.

Mit einem gemeinsamen Rahmen ist es für alle Verbandsebenen, die Schulungen anbieten, ein-facher, sich in der Schulungsarbeit zu vernetzen. Seien es Länder oder auch Bezirke, Gaue und Re-gionen. Dies bedeutet zum einen die Möglichkeit, in der Schulungsarbeit zu kooperieren oder Schu-lung über die eigenen Grenzen hinaus anzubieten oder zu besuchen. Zum anderen ist die Basis für eine Diskussion geschaffen, Schulungen und de-ren Inhalte an sich ändernde Bedingungen und Anforderungen anzupassen. Beides fördert die Möglichkeit zur Öffnung, den Austausch und den Zusammenhalt im Verband.

1.2 Charakter und AufbauDie Schulungsrahmenkonzeption ist ein leben-diges Dokument, das ständig weiterentwickelt wird. Änderungen bedürfen dennoch eines Bun-desversammlungsbeschlusses. Die Schulungs-übersicht ab Kapitel 10 ist diesbezüglich nicht Teil der Schulungsrahmenkonzeption und wird jährlich aktualisiert. Dieser Teil führt die Schu-lungen auf, die im VCP im kommenden Jahr stattfinden sollen. Diese bleiben natürlich nicht sehr lange aktuell, weshalb dieser Teil jährlich aktualisiert und zusammen mit dem konzeptio-nellen Teil herausgegeben wird.

Es ist der ausdrückliche Wunsch, dass die Kon-zeption zu Vernetzung, Diskussion und Koope-ration einlädt. Daraus ergibt sich, dass sie kein abgeschlossenes Werk ist, sondern sich stetig

7

Einleitung — 1Sc

hulu

ngsr

ahm

enko

nzep

tion

des

VCP

weiterentwickeln wird. Diese Entwicklung erfolgt in Abstimmung zwischen und mit den Ländern und den zuständigen Gremien des VCP.

In Zukunft erweiterbar sind aus jetziger Sicht spe-ziell die Kapitel 4 bis 7, die den Rahmen für die Schulung von Gruppen-, Stammes-/Orts-, Landes- und Bundesleitung beschreiben. Schulung im VCP findet für weitaus mehr als nur diese Leitungsauf-gaben statt. Die Schulungsrahmenkonzeption be-schränkt sich aber zunächst auf die vier genann-ten Leitungsfunktionen. Damit sind zum einen alle Ebenen des Verbandes in den Blick genommen. Zum anderen ist die Vorbereitung, Ausbildung und Unterstützung für die Leitung zwar nicht der ein-zige, aber doch ein Schwerpunkt der Schulung im Verband.

Die Leitung von Bezirken, Gauen bzw. Regionen hat im VCP eine gewisse Sonderstellung. Zum

einen gibt es diese Struktur als Ebene zwischen Land und Stamm/Ort nicht in allen VCP-Ländern. Zum anderen hat diese Ebene je nach Land auch eine sehr unterschiedliche Funktion und Größe, sowohl bezogen auf die Mitgliederanzahl als auch auf die räumliche Ausdehnung.

Die Aufgaben und Anforderungen an die Leitun-gen bewegen sich zwischen denen einer Stam-mes-/Orts- und einer Landesleitung. Darum kann je nach den konkreten Gegebenheiten die Ge-staltung einer Schulung durch eine Auswahl aus den »Aufgaben und Anforderungen der Stam-mes-/Orts- beziehungsweise.der Landesleitung« erfolgen.

8

Schulungsrahmenkonzeption des VC

P

29

Schu

lung

srah

men

konz

eptio

n de

s VC

P

Definition: Schulung im VCP

10

2 — Definition: Schulung im VCPSchulungsrahm


2.1 Zwecke von SchulungGanz allgemein lässt sich sagen: Schulung dient dem Pfadfinden. Pfadfinden ist eine pädagogi-sche Idee. Sie hat das Ziel, junge Menschen in ihrer individuellen Entwicklung zu selbstbestimm-ten Persönlichkeiten zu stärken. Schulung hat den Zweck, Menschen darin zu unterstützen, diese Idee umzusetzen.

Unser Verständnis von Pfadfinden hat mit Blick auf Schulung damit zwei Aspekte. In Bezug auf die Kinder und Jugendlichen als Adressat*innen der pfadfinderischen Pädagogik gesehen heißt es: Schulung hilft allen, die Leitungs- oder sons-tige Aufgaben übernehmen, die pfadfinderische Methode umzusetzen. Gleichzeitig ist das Aus-üben dieser Tätigkeiten selbst Pfadfinden im Sinne eines andauernden persönlichen Entwick-lungsprozesses. So gesehen hat Schulung nicht nur eine Funktion für das Pfadfinden, sondern ist selbst ein Element des Pfadfindens.

Basierend auf diesen Überlegungen unterschei-den wir verschiedene Funktionen von Schulung.

Grundlegende Funktion

Schulung ist eine der Grundlagen guter Arbeit im VCP.

Als systematische Weitergabe von Idee und Pra-xis von Pfadfinden ist Schulung das wichtigste Element, die Qualität von Pfadfinden zu erhalten und zu verbessern.

Schulung für Aufgaben und Funktionen

Schulung ist eine zielgerichtete Maßnahme zur Vorbereitung auf Aufgaben und Funktionen im Ver-band und in diesem Sinne Aus- und Weiterbildung.

Sie kann aber auch Begleitung bei der Ausübung der Aufgaben sein.

Im Einzelfall kann die Teilnahme an einer funk-tionsorientierten Schulung verbindlich für die

Übernahme einer Aufgabe gemacht werden (z. B. Juleica-Ausbildung für die Aufgabe als Gruppen-leitung).

Schulung ist ein Angebot des Verbands, das die Schulungsteilnehmer*innen darin unterstützt, spezifische Kenntnisse zu erwerben.

Sowohl ihre Inhalte als auch das Erlebnis Schu-lung steigern die Motivation der Teilnehmer*innen zur Ausübung ihrer Funktion.

Nicht zuletzt fördert die Teilnahme an Schulungen die Vernetzung und den Austausch mit anderen.

Schulung als Möglichkeit zur persönl ichen Entwicklung

Daneben dient Schulung auch der Entfaltung der*des Einzelnen und muss nicht mit der Über-nahme einer konkreten Aufgabe verbunden sein.

Neben anderen Lernfeldern, dem eigenen Stamm oder Fahrt und Lager etc., ist Schulung als spezi-fisches Lernfeld im Gesamtkontext Pfadfinden zu verstehen. Dort erfährt die*der Einzelne Unterstüt-zung, Hilfestellung und Begleitung in der persön-lichen Entwicklung. Ein Element von Schulungs-arbeit ist die Reflexion praktischer Arbeit. Durch eine Loslösung vom Einzelfall können generali-sierte Wissensbestände und Handlungsoptionen entstehen, die auch auf andere Lebensbereiche übertragen werden können. Schulung bietet den Schulungsteilnehmer*innen so Unterstützung in ihrer persönlichen Entwicklung. In diesem wei-teren Verständnis ist Schulung immer auch ein Lernfeld für diejenigen, die die Schulung anbieten und durchführen.

2.2 Pädagogisches Konzept und inhaltliche ElementeEine Grundannahme dieser Konzeption ist, dass für erfolgreiche Schulungsarbeit bewusst gesetz-te Ziele hilfreich sind. Sie sind Grundlage für die

11

Definition: Schulung im VCP — 2Sc

hulu

ngsr

ahm

enko

nzep

tion

des

VCP

methodische Umsetzung in der Schulung. Die Schulungsziele für Leiter*innensschulungen lei-ten sich aus den Aufgaben und Anforderungen ab, die das jeweilige Amt bzw. die jeweilige Funktion mit sich bringt. Die Aufgaben und Anforderungen sind in Kapitel 3 dargestellt. Damit ist nicht die Erwartung ausgedrückt, dass ein*e Einzelne*r alle Anforderungen und Aufgaben erfüllen muss oder kann. Ziel ist, den Rahmen abzustecken, in welchen Bereichen und mit welcher Ausrichtung Schulung Lerninhalte oder Unterstützung anbie-ten kann.

Schulung vermittelt Kenntnisse, Fertigkeiten, Fä-higkeiten und Werte. Sie orientiert sich dabei am Selbstverständnis des VCP (Aufgabe und Ziel1),

1 Verband Christlicher Pfadfinderinnen und Pfadfinder (2014):

Aufgabe und Ziel, Kassel.

an den Grundlagen der Pfadfinder*innenbewe-gung und am Evangelium. Weitere Wesentliche Orientierungspunkte für die Schulungsarbeit sind die Lebenswelten der Teilnehmer*innen, die Stu-fenkonzeption2, das gelebte Pfadfinden, sowie jugendpolitische und gesellschaftliche Themen.

Schulung reflektiert und abstrahiert auch das eigene erlebte Pfadfinden und ordnet es damit in das pädagogische Konzept von Pfadfinden ein. Schulungen sollen dabei einen Methodenmix aus Wissensvermittlung, eigenständiger Erarbeitung, Austausch und Reflexion nutzen.

2 Verband Christlicher Pfadfinderinnen und Pfadfinder (2014):

Pfadfinden macht Spaß! Pfadfinderisches Leben in ver-

schiedenen Altersstufen. Die Stufenkonzeption des VCP,

Kassel.

https://www.vcp.de/uploads/media/02_Aufgabe_und_Ziel.pdf

https://www.vcp.de/uploads/media/04_Stufenkonzeption_NL.pdf

https://www.vcp.de/uploads/media/04_Stufenkonzeption_NL.pdf

12


P

313

Schu

lung

srah

men

konz

eptio

n de

s VC

P

Gruppenleitung

14

3 — GruppenleitungSchulungsrahm


Die Gruppe ist die kleinste Organisationseinheit im VCP. In ihr findet Pfadfinden an erster Stelle statt. Sie ist die Basis. Das Konzept des Zusam-menlebens und -erlebens, und damit der Möglich-keit voneinander zu lernen und sich zu entwickeln ist ein grundlegendes Element der pfadfinderi-schen Methode.

Der Gruppenleitung, ob allein oder zu mehreren, fällt damit die größte pädagogische Aufgabe zu. Sie schafft den Raum und den Rahmen für das, was in der Gruppe geschieht und ist gleichzeitig Vorbild.

3.1 Aufgaben und AnforderungenDie Aufgaben und damit verbundene Anforderun-gen an eine Gruppenleitung sind in der folgenden Übersicht zusammengestellt. Wie bereits betont, wird damit nicht eine Erwartung an die*den Lei-ter*in ausgedrückt, sondern daraus ergeben sich Themenfelder für die Schulung. Die Übersicht soll daher als Anregung und Unterstützung zur Gestal-tung, Konzeption und Überarbeitung von Schulun-gen gesehen werden.

Damit ist nicht der Anspruch verbunden, dass sämtliche Inhalte in einer Schulung abgedeckt werden müssen.

3.2 SchulungDie Schulung zur Gruppenleiter*in geschieht im VCP häufig in Form eines Wochenkurses. Teil-nehmer*innen haben häufig eine Zeit als Mit-glied in einer Gruppe erlebt. Angesichts der Fülle der Themen ist ein solcher Zeitrahmen für diese Schulung angemessen. Eine längere gemeinsame Zeit schafft die Möglichkeit für ein gutes Vertrau-ensverhältnis im Kurs und erlaubt es Schulungs-inhalte in praktischen Tätigkeiten, die reflektiert werden, zu vermitteln.

Die Themen und Inhalte orientieren sich an den beschriebenen Aufgaben und Anforderungen. Der VCP bietet mit der Arbeitshilfe »Kurs halten« eine Hilfestellung wie in der Schulung von Gruppenlei-tungen Ziele gesetzt, methodisch umgesetzt und evaluiert werden können. Die Gruppenleitungs-schulung im VCP entspricht oft den Juleica-Richt-linien bzw. ist ihnen angepasst.

Die Ausbildung zur Ersten Hilfe ist häufig wegen des dafür erforderlichen Stundenumfanges aus-gegliedert und kann auch gut extern erfolgen.

15

Gruppenleitung — 3Sc

hulu

ngsr

ahm

enko

nzep

tion

des

VCP

Aufgaben einer Gruppenleitung

Verantwortung wahrnehmen• Für sich selbst• Die Aufgabe als Gruppenleitung• Die Gruppe und den Stamm/Ort

Vertretung und Vernetzung• Kommunizieren und ansprechbar sein• Ansprechpartner*in für Eltern sein• Präsenz im Stamm/Ort• Teilnahme an Stammesgremien• Evtl. Delegation auf Bezirks- und Landesebene • Teilnahme an Veranstaltungen anderer Ebenen des VCP

Prävention• Kindeswohl im Bewusstsein haben• Achtsam sein für mögliche Grenzverletzungen, sexualisierte Gewalt und Machtmissbrauch • Aktiv werden bei tatsächlichen Vorfällen

Finanzen• Gruppenkasse führen oder Delegation überwachen

Inhaltliche Gestaltung • Stufengerechtes Programm planen und durchführen• Stufenübergänge der Gruppenmitglieder begleiten und planen• Fahrt oder Lager durchführen• Gruppenstunden planen und durchführen • Jahresplanung für die Gruppe• Zusammenarbeit mit anderen Gruppen und dem Stamm/Ort• Spiritualität in der Gruppenarbeit erfahrbar machen

Zukunftsplanung • Die eigenen Perspektiven im Blick haben• Einarbeitung neuer Gruppenleitungen

Öffentlichkeitsarbeit• Aktiv Werbung machen im Ort

Schulung• Schulungsangebote annehmen auf Bezirks- und Landeseben

Spiritualität• Den eigenen Glauben reflektieren• Auseinandersetzung mit religiösen Werten und Inhalten

16

3 — GruppenleitungSchulungsrahm


Anforderungen an eine Gruppenleitung

Kenntnisse • Rechtliches Grundverständnis von Aufsichtspflicht und Haftung• Verbandliche Geschichte/Konzepte in Grundzügen kennen• Stufenkonzept für die Stufe der eigenen Gruppe kennen• Christliches Grundverständnis des VCP• Aufgabe und Bedeutung von Führen und Leiten einer Gruppe• Gruppenprozesse• Grundlagen der Entwicklungspsychologie• Lebenswelt der Gruppenmitglieder• Bedeutung von Elternarbeit

Fähigkeiten• Gruppenstunden planen und gestalten • Pfadfinderisches Erziehungskonzept und Methoden anwenden• Leitung situationsgerecht ausüben• Mit einer Gruppe und einzelnen Gruppenmitgliedern umgehen• Im Team arbeiten• Gruppe nach außen vertreten • Kommunizieren• In Konfliktsituationen vermitteln oder Hilfe holen• Auf sich selbst achten• 1. Hilfe leisten• Pfadfinder*innentechnik anwenden und beibringen

Arbeitsweisen• Führung im Dialog • Pfadfinder*innenpädagogik und Methodenvielfalt• Zeitmanagement (Aufgabenmanagement)• Sich selbst und die eigene Arbeit reflektieren• Partizipation fördern

417

Schu

lung

srah

men

konz

eptio

n de

s VC

P

Stammesleitung/Leitung eines Ortes

18

4 — Stammesleitung/Leitung eines OrtesSchulungsrahm


Der Stamm gibt nach der Gruppe den Raum für die Erfahrung, dass die*der Pfadfinder*in Teil einer größeren Gemeinschaft ist. Der Stamm schafft die Möglichkeit die Stufen von Kind bis Ranger*Rover zu erleben und in die größer wer-dende Verantwortung zu wachsen. Er ist die pfadfinderische Heimat vor Ort und kann diese auch bleiben.

Wer die Aufgabe der Stammesleitung/Leitung eines Ortes übernimmt, hat häufig schon Erfah-rung aus der Mitarbeit im Stamm/Ort und/oder in der Leitung einer Gruppe. Die Leitung eines Stammes/Ortes eröffnet dem gegenüber oft einen neuen und erweiterten Informations- und Verant-wortungsbereich. Der Schwerpunkt ist nicht mehr das pädagogische Programm für die Kinder und Jugendlichen. Die Stammesleitung/Leitung eines Ortes ist vielmehr für den Rahmen dieser Arbeit zuständig.

4.1 Aufgaben und AnforderungenDie Übersichten über Aufgaben und Anforde-rungen an eine Stammesleitung/Leitung eines Ortes stellen keine Erwartungen an die einzelne Person dar, sondern stecken den Rahmen für die Schulung ab. Die Übersicht soll als Anregung und Unterstützung zur Gestaltung, Konzeption und Überarbeitung von Schulungen gesehen werden. Damit ist nicht der Anspruch verbunden, dass sämtliche Inhalte in einer Schulung abgedeckt werden müssen.

4.2 Schulung zur Stammes-leitung/Leitung eines OrtesEinen Stamm/Ort zu leiten bedeutet besonders für junge Menschen, die diese Aufgabe überneh-men, viel Neues. Darum sollte sich die Schulung zur Stammesleiter*in/Leiter*in eines Ortes inhalt-lich eng an den benannten Aufgaben und Anforde-

rungen orientieren. Reflektierende Anteile gewin-nen an Gewicht.

• Die konkrete Ausgestaltung kann unterschied-lich aussehen. Es sind modulare Systeme wie eine »Pfadi-Uni«, aber auch strukturierte Kurs-wochen oder auch die zeitliche Verteilung auf mehrere Termine (Wochenenden) denkbar.

19

Stammesleitung/Leitung eines Ortes — 4Sc

hulu

ngsr

ahm

enko

nzep

tion

des

VCP

Aufgaben einer Stammesleitung/Leitung eines Or tes

Verantwortung wahrnehmen• Für sich selbst• Die Aufgabe der Stammesleitung• Den Stamm/Ort und den VCP

Mitarbeiter*innen führen• Mitarbeiter*innen koordinieren und führen• Delegieren• Motivation und Wertschätzung• Auf Schulung oder Fortbildung achten

Vertretung und Vernetzung• Regelmäßig kommunizieren und ansprechbar sein• Im Stamm• Im VCP (Bezirks-/Regions-/Gauebene, Landesebene)• Extern (Eltern, Kirche, Gemeinde, Politik)

Gremien (z. B. Stammesversammlung, Stammesleitungsrunde)• Sitzungsleitung• Entscheidungen vorbereiten

Prävention• Kindeswohl im Bewusstsein haben• Achtsam sein für mögliche Grenzverletzungen, sexualisierte Gewalt und Machtmissbrauch • Aktiv werden bei tatsächlichen Vorfällen• Netzwerk/Kontakte für Krisenfälle haben

Verwaltung• Überblick über die Finanzen des Stammes haben• Überblick über Stammesmitglieder haben

Inhaltliche Gestaltung • Auf stufenspezifisches Programm achten• Die Gruppenarbeit unterstützen• Stamm mit einbinden• Programm planen und durchführen (z. B. Fahrten, Lager, Tagesaktivitäten, etc.)• Jahresplanung• Spiritualität im Stamm/Ort erfahrbar machen

Weiterentwicklung/Zukunftsplanung • Mitgliederwachstum fördern• Nachfolge und Amtsübergabe planen• Aufgabenverteilung im Stamm/Ort im Blick haben

20

4 — Stammesleitung/Leitung eines OrtesSchulungsrahm


Öffentlichkeitsarbeit• Den Stamm darstellen• Über Aktionen berichten

Krisenintervention• Kommunikation und Koordination in Krisenfällen• In Konfliktsituationen vermitteln• Hilfe holen

Schulung• Schulungsangebote wahrnehmen• Mitarbeiter*innen Chance zur Weiterbildung geben

Spiritualität• Den eigenen Glauben reflektieren• Auseinandersetzung mit religiösen Werten und Inhalten

Anforderungen an eine Stammesleitung/Leitung eines Or tes

Kenntnisse • Satzungen und Ordnungen des VCP• Stufenkonzeption• Rechtliche Rahmenbedingungen (z. B. Aufsicht, Führungszeugnisse, Versicherungen, Jugendschutzgesetz)

Fähigkeiten• Teamfähigkeit• Entscheidungen treffen oder herbeiführen • Konflikte moderieren• Unterschiedliche Standpunkte einnehmen/verstehen • Argumentieren, reden und zuhören • Feedback geben und nehmen• Sitzungen leiten und moderieren• Kommunizieren • Ressourcen planen und einschätzen• Auf sich selbst achten • Sich Hilfe holen

Arbeitsweisen• Führung im Dialog • Zeitmanagement/Aufgabenmanagement• Reflexion der eigenen Tätigkeit• Feedbackkultur und konstruktive Fehlerkultur fördern• Zielorientiert arbeiten• Schwerpunkte und Prioritäten setzen• Projekte planen und steuern• Partizipation fördern

521

Schu

lung

srah

men

konz

eptio

n de

s VC

P

Landesleitung

22

5 — LandesleitungSchulungsrahm


Das föderale System in Deutschland zeigt sich nicht nur in den politischen und kirchlichen Strukturen, sondern auch im Aufbau des VCP. Daraus ist eine bunte Vielfalt in den VCP-Ländern gewachsen. Diese zeigen sich in den verschie-denen vorhandenen Organisationsformen und gelebten Traditionen, aber auch darin, dass die Zuständigkeit und Verantwortlichkeit für den Be-reich Schulung von Land zu Land unterschiedlich gestaltet sind.

Wer die Aufgabe der Landesleitung übernimmt, bringt in der Regel eine Reihe von Erfahrungen in Leitungsverantwortung mit. Dennoch eröffnet die Leitung eines Landes im Gegensatz zur Stammes-/Ortsebene ein deutlich weiteres Auf-gaben- und Verantwortungsfeld.

5.1 Aufgaben und AnforderungenDie nebebenstehende Übersicht soll als Anre-gung und Unterstützung zur Gestaltung, Konzep-tion und Überarbeitung von Schulungen gesehen werden. Damit ist nicht der Anspruch verbunden, dass sämtliche Inhalte in einer Schulung abge-deckt werden müssen.

5.2 Schulung für LandesleitungenMenschen, die über längere Zeit in verschiedenen Funktionen den VCP mitgestaltet haben, bringen jede*r für sich Erfahrungen und aus der Tätigkeit gewonnene Fähigkeiten und Kenntnisse mit. Das entspricht dem Grundkonzept pfadfinderischen Lernens: Learning by Doing. Dieser Lernprozess ist mit Übernahme einer Aufgabe nicht abgeschlossen. Die neue Tätigkeit ist auch immer ein weiteres Lern-feld im persönlichen Entwicklungsprozess.

Ein festes Schulungsformat »Landesleitung« ist im VCP nicht verankert. Gründe dafür sind:

Selten wechseln die Leitungen in verschiedenen Ländern zur gleichen Zeit. So entsteht auch kaum ein gleichzeitiger Bedarf, der eine genügend große Kursgruppe zusammenbringen würde. Die zeit-lichen Anforderungen der Aufgabe machen es schwer, gemeinsame Termine für eine Schulung zu finden. Es ist gut vorstellbar, dass mehrere Länder gemeinsam Schulungen durchführen oder an einem bestimmten Thema ausgerichtete Schulungen für Leitungen verschiedener Länder angeboten werden.

Umfang, Inhalt und Termine sind den individuellen Gegebenheiten anzupassen. Es gibt unterschied-liche Möglichkeiten, die Schulung zu organisie-ren. Denkbar sind Wochenenden mit mehreren Blöcken, einzelne Einheiten zu verschiedenen Ter-minen oder Formate wie eine »Pfadi-Uni«. Auch das Woodbadgetraining (siehe Kapitel 7) bietet die Möglichkeit einer vertiefenden Reflexion der eigenen Tätigkeit

23

Landesleitung — 5Sc

hulu

ngsr

ahm

enko

nzep

tion

des

VCP

Aufgaben einer Landesleitung

Verantwortung wahrnehmen• Für sich selbst• Die Aufgabe als Landesleitung• Den VCP

Mitarbeiter*innen führen• Mitarbeiter*innen gewinnen und halten• Mitarbeiter*innen (ehrenamtlich und hauptberuflich) koordinieren, führen und steuern• Teambuilding und Motivation• Potentiale erkennen und fördern• Administrative Aufgaben

Vernetzung• Regelmäßig kommunizieren, ansprechbar sein• Vernetzung im Land (Stämme/Orte, Bezirke/Gaue/Region)• Im VCP (Bundesebene, andere Länder)• Extern (rdp, Landesjugendring, Kirche, Politik)• Kooperationen

Repräsentation• Präsenz im Land• Vertretung in den Gremien des Verbandes• Außenvertretung des VCP wahrnehmen• Vertretung in RDP/RdP

Gremienarbeit • Berichten und Rechenschaft geben• Sitzungen leiten• Entscheidungen vorbereiten

Prävention• Kindeswohl im Bewusstsein haben• Achtsam sein für mögliche Grenzverletzungen, sexualisierte Gewalt und Machtmiss-

brauch • Aktiv werden bei tatsächlichen Vorfällen• Netzwerk/Kontakte für Krisenfälle haben

Inhaltliche Gestaltung • Umsetzung der Stufenkonzeption fördern und verfolgen• Gesamtkontexte (verbandsweit, verbandsübergreifend, gesellschaftlich) bedenken• Landesveranstaltungen (z. B. Landeslager) initiieren• Impulse geben• Landeszusammenhalt stärken

24

5 — LandesleitungSchulungsrahm


• Partizipation fördern• Qualität der Arbeit im Land und den Stämmen im Blick haben

Weiterentwicklung/Zukunftsplanung • Evaluation der Arbeit und Projekte• Stämme unterstützen• Stammesgründung begleiten• Langfristige Ziele setzen und verfolgen• Mitgliederwachstum fördern• Nachfolge und Amtsübergabe planen• Zukünftige Aufgabenverteilung

Öffentlichkeitsarbeit• Das Land darstellen• Kommunikation in das Land

Strukturierung der Arbeit• Planung der Vorhaben der Amtszeit/Jahresplanung• Delegieren• Ressorts und Arbeitsgruppen einrichten• Projektplanung und –steuerung

Krisenintervention• In Krisenfällen Maßnahmen ergreifen, koordinieren und kommunizieren• In Konfliktsituationen vermitteln

Schulung• Schulungsangebote schaffen (für Landes- und Stammesebene)

Jugendpolitik• Interessen des Verbandes kennen und vertreten• Lobbyarbeit für Kinder- und Jugendarbeit betreiben

Anforderungen an eine Landesleitung

Kenntnisse • Rechtliches Grundwissen haben• Satzungen und Ordnungen des VCP kennen• Rechtliches Hintergrundwissen (Arbeitgeber*in) haben• Verbandliche Geschichte/Konzepte kennen• Kirchen-/Jugendpolitische Handlungsfelder kennen

Fähigkeiten• Strategisch denken und handeln• Entscheidungen treffen oder herbeiführen

25

Landesleitung — 5Sc

hulu

ngsr

ahm

enko

nzep

tion

des

VCP

• Konzeptionell denken• Im Team unter Stress arbeiten • Konflikte moderieren, Konflikte aushalten• Unterschiedliche Standpunkte einnehmen/verstehen • Argumentieren, reden und zuhören • Feedback geben und nehmen• Sitzungen leiten und moderieren• Kommunizieren können• Ressourcen planen und einschätzen• Auf sich selbst achten

Arbeitsweisen• Führung im Dialog • Als Team führen• Zeitmanagement/Aufgabenmanagement• Reflexion der eigenen Tätigkeit• Feedbackkultur und konstruktive Fehlerkultur fördern• Zielorientiert arbeiten• Schwerpunkte und Prioritäten setzen• Projekte planen und steuern• Innerhalb von Strukturen (politisch) arbeiten• Partizipation fördern

26


P

627

Schu

lung

srah

men

konz

eptio

n de

s VC

P

Bundesleitung und Bundesvorstand

28

6 — Bundesleitung und BundesvorstandSchulungsrahm


In der Satzung des VCP e.V. werden (in den §§ 20 bis 25) Wahl, Aufgaben und Arbeitsweisen von Bundesvorstand und Bundesleitung beschrieben. Um aus den Aufgaben Anforderungen für die Schulung ableiten zu können, liefert die Satzung lediglich ein Gerüst. Aus der Praxis der Arbeit ergeben sich weitere Aufgaben und Anforderun-gen.

In der Satzung werden Bundesvorstand und Bun-desleitung in ihren Zuständigkeiten, besonders was rechtliche und finanzielle Verantwortung an-geht, unterschieden. Mit Blick auf mögliche Schu-lung für eine Bundesleitung ist diese Differenzie-rung allerdings nicht relevant.

6.1 Schulung der BundesleitungWie schon bei den vorigen Ebenen erwähnt, tritt kaum jemand eine Leitungsaufgabe vorausset-zungslos an. Das trifft für die Bundesleitung mehr als auf jedes andere Amt im VCP zu. Mit-glieder der Bundesleitung können in der Regel schon auf einen längeren Werdegang im VCP und auch in anderen Kontexten (Ausbildung, Be-ruf) blicken.

Das, was jede*r in die Aufgabe mitbringt, ist sehr unterschiedlich. Schulungsbedarfe sind an dieser Stelle sehr spezifisch. Diesen würde eine fertige Schulung »Bundesleitung« wahrscheinlich nur schwer gerecht. Darum sind folgende Elemente empfehlenswert:

• Selbsteinschätzung anhand der Anforderun-gen

• Punktuelle, spezifische Schulungen, wenn der Wunsch oder Bedarf besteht

• Diese können für Einzelne oder Mehrere, im oder außerhalb des Verbandes organisiert sein

• Angebote auf internationaler Ebene (WAGGGS, WOSM)

• Möglichkeit eines Mentoring oder Coachings

• Möglichkeit das Woodbadgetraining als Ange-bot der Reflexion und Begleitung zu nutzen

29

Bundesleitung und Bundesvorstand — 6Sc

hulu

ngsr

ahm

enko

nzep

tion

des

VCP

Aufgaben einer Bundesleitung

Verantwortung wahrnehmen• Für sich selbst• Die Aufgabe als Bundesleitung• Den VCP und die Idee Pfadfinden

Mitarbeiter*innenführung• Mitarbeiter*innen gewinnen und halten• Mitarbeiter*innen (ehrenamtlich und hauptberuflich) auf Bundesebene koordinieren, führen, steuern• Teambuilding und Motivation• Potentiale erkennen und fördern• Administrative Aufgaben

Vernetzung• Regelmäßig kommunizieren, ansprechbar sein• Entwicklungen in den Ländern kennen • Extern (RDP/RdP, DBJR, Kirche, Politik) • Kooperationen

Repräsentation• Präsenz im Verband• Außenvertretung des VCP wahrnehmen• Vertretung in RDP/RdP • International

Gremienarbeit • Berichte und Rechenschaft geben• Sitzungsleitung• Entscheidungen vorbereiten

Prävention• Maßnahmen zum Schutz des Kindeswohls fördern• Achtsamkeit für mögliche Grenzverletzungen, sexualisierte Gewalt und Machtmissbrauch be-

wusst halten• Regelmäßige Auseinandersetzung einfordern

Finanzsteuerung• Haushalt planen, kontrollieren und steuern• Mittel- und langfristige Finanzplanung

Inhaltliche Gestaltung • Beachten und »leben« der Verbandsstrategie• Verbandsziele beachten• Gesamtkontexte (verbandsweit, verbandsübergreifend, gesellschaftlich) im Blick haben

30

6 — Bundesleitung und BundesvorstandSchulungsrahm


• Bundesveranstaltungen (z. B. Bundeslager) initiieren• Änderungsprozesse initiieren• Partizipation fördern• Qualität der Arbeit im Verband im Blick haben• Bundeszusammenhalt stärken

Weiterentwicklung/Zukunftsplanung • Evaluation der Arbeit und Projekte• Verband inhaltlich weiterentwickeln• Mitgliederwachstum fördern• VCP-Länder unterstützen• Nachfolge und Amtsübergabe planen • Zukünftige Aufgabenverteilung planen• Vorausschauende Personalentwicklung

Öffentlichkeitsarbeit• Den Verband darstellen• Kommunikation in den Verband

Strukturierung der Arbeit• Planung der Vorhaben der Amtszeit• Delegieren• Ressorts und Arbeitsgruppen einrichten• Projektplanung und –steuerung• Ressourcen einschätzen und planen

Krisenintervention• In Krisenfällen Maßnahmen ergreifen, koordinieren und kommunizieren• In Konfliktsituationen vermitteln

Schulung• Schulungs- und Fortbildungsangebote schaffen• Zugang zu externen Schulungs- und Fortbildungsangeboten eröffnen

Jugendpolitik• Sich mit Kirchen-/Jugendpolitischen Handlungsfeldern befassen • Interessen des Verbandes kennen und vertreten• Lobbyarbeit für Kinder- und Jugendarbeit betreiben

31

Bundesleitung und Bundesvorstand — 6Sc

hulu

ngsr

ahm

enko

nzep

tion

des

VCP

Anforderungen an eine Bundesleitung

Kenntnisse • Rechtliches Grundwissen haben• Satzungen und Ordnungen des VCP kennen• Rechtliches Hintergrundwissen (als Arbeitgeber*in) haben• Verbandliche Geschichte/Konzepte kennen• Politische, jugendpolitische und kirchliche Zusammenhänge verstehen

Fähigkeiten• Strategisch denken und handeln• Entscheidungen treffen oder herbeiführen• Konzeptionell denken• Im Team unter Stress arbeiten • Konflikte moderieren, Konflikte aushalten• Unterschiedliche Standpunkte einnehmen/verstehen • Argumentieren, reden und zuhören• Feedback geben und nehmen• Sitzungen leiten und moderieren• Kommunizieren können• Ressourcen planen und einschätzen• Auf sich selbst achten können

Arbeitsweisen• Führung im Dialog • Als Team führen• Zeitmanagement/Aufgabenmanagement• Reflexion der eigenen Tätigkeit• Feedbackkultur und konstruktive Fehlerkultur fördern• Zielorientiert arbeiten• Schwerpunkte und Prioritäten setzen• Projekte planen und steuern• Innerhalb von Strukturen (politisch) arbeiten• Partizipation fördern

32


P

733

Schu

lung

srah

men

konz

eptio

n de

s VC

P

Woodbadge-Training

34

7 — Woodbadge-TrainingSchulungsrahm


Das Woodbadge-Training im VCP richtet sich vornehmlich an aktuelle und zukünftige Mitarbei-ter*innen auf Landes- und Bundesebene. Es ist zudem offen für alle Erwachsenen im VCP.

Im Woodbadge-Training setzen sich die Teilneh-mer*innen mit ihren eigenen Fähigkeiten und Fer-tigkeiten, Stärken und Schwächen auseinander, um diese in ihren Führungsaufgaben gezielt ein-zusetzen und damit reflektiert umzugehen. Neben der eigenen Standortbestimmung setzen sich die Teilnehmer*innen mit ihrer eigenen Erfahrung in Führung auseinander und reflektieren diese ins-besondere innerhalb der Rahmenbedingungen, die VCP, aber auch rdp und RDP sowie WAGGGS und WOSM für ihre Arbeit geben. Sie werden ge-stärkt, die verbandliche Entwicklung aktiv mitzu-gestalten.

WOSM nennt vier »Lernfelder« (Learning Areas) für das Woodbadge-Training: Führung (leader-ship), Management (management), Kommunika-tion (communication) und Grundlagen unseres Pfadfindens (fundamental scouting) Diese setzen wir im Training insbesondere mit folgenden The-men um:

Führung • Aspekte von Führung• Leitungsverständnis im VCP• Mitarbeiter*innen begleiten, leiten und führen

können• Entscheidungskompetenz• Abgrenzung der eigenen Leitungskompetenz

zu anderen• Sich und die eigenen Bedürfnisse dabei immer

auch selbst im Blick zu haben

Management• Langfristiges, strategisches Denken• Organisiert und strukturiert arbeiten• Eigenes Zeitmanagement entwickeln• Unterscheidung und Anwendung von Zielen• Grundlagen des Projektmanagements anwen-

den

Kommunikation• Mich und andere wertschätzen• Positive Feedbackkultur leben • Umgang miteinander in Gremien

Grundlagen unseres Pfadfindens• Auseinandersetzung mit den Zielen, Methoden

und der Tradition des VCP• Auseinandersetzung mit den Rahmenbedin-

gungen, die die Ring- und Weltverbände vor-geben

• Auseinandersetzung mit dem Evangelium Jesu Christi als Grundlage unserer Arbeit im Ver-band

Die Inhalte und Ziele des Woodbadge-Trainings werden während des Kurses durch Arbeitseinhei-ten mit praktischen und theoretischen Elementen umgesetzt. So kommt durch den Einsatz sowohl von Pfadfinder*innentechniken, Methoden aus der Gruppenarbeit, Übungen und Exkursionen als auch durch Vorträge, Diskussionsrunden, Arbeit in Kleingruppen oder im Plenum und Reflexionsein-heiten ein bunter Mix von Methoden zur Anwen-dung.

Auf den Kurs folgt in der Projektphase die Durch-führung eines selbstgewählten, praktischen Pro-jektes, inklusive einer Dokumentation und Refle-xion der Ergebnisse. In dieser Phase werden die Trainees von eine*r Mentor*in durch persönliche Begleitung unterstützt.

835

Schu

lung

srah

men

konz

eptio

n de

s VC

P

Zuständigkeiten für Schulung

36

8 — Zuständigkeiten für SchulungSchulungsrahm


Schulung findet im VCP auf allen Ebenen statt. Das Schulungssystem ist daher so vielfältig, wie der gesamte Verband. Viele regionale Besonder-heiten und Traditionen zeigen sich auch in der Umsetzung von Schulungen. Diese sollen durch

die Schulungsrahmenkonzeption wertgeschätzt werden. Die folgende Tabelle hält deshalb die Ab-sprachen mit den Ländern darüber fest, wer wel-che Ebenen von Schulungen durchführt und wer die Inhalte für die jeweilige Zielgruppe festlegt.

Zielgruppe Welche Ebene kümmert sich um die Durchführung der Schulung?

Wer legt die Inhalte der Schulung fest?

Gruppenleitungen mit entsprechenden Anforderungen je nach Stufe (Kinderstu-fe/Pfadfinder*innenstufe/Ranger*Rover-Stufe).

Verantwortung liegt beim Land. Durchführung auch von anderen Ebenen im VCP oder in Koopera-tion mit anderen Trägern möglich (z. B. evangelische Jugend).

Wird von den Ländern festgelegt auf Grundlage der Juleica-Anforderungen.

Stammesleitungen/Leitungen eines Ortes; Stammesmitarbeiter*innen/Mitarbeiter*innen eines Ortes je nach Aufgabenbereich und Verantwortung (z. B. Kassenverantwortliche, Material-verantwortliche, Stufenverantwortliche, R*R-Mentor*innen, …)

Verantwortung liegt beim Land. Durchführung auch von anderen Ebenen im VCP oder in Koopera-tion mit anderen Trägern möglich (z. B. evangelische Jugend).

Wird von den Ländern festgelegt. Auf Grundlage der in der Schulungsrahmen-konzeption (SRK) genannten Anforde-rungen.

Regions-/Bezirks-/Gau-/mit ent-sprechenden Anforderungen je nach Position (Bsp.: Fach-/Dienstaufsicht der Landesleitung); – Mitarbeiter*innen auf Regions-/Gau-/Bezirksebene je nach Aufgabenbereich und Verantwortung (z. B. LVV, Stufenverantwortliche, Schu-lungsteamer*innen, …)

Verantwortung liegt beim Land. Durchführung auch von anderen Ebenen im VCP oder in Ko-operation mit anderen Trägern möglich.

Wird von den Ländern festgelegt auf Grundlage der in der SRK genannten An-forderungen.

Landesebene je nach Aufgabenbereich und Verantwortung (z. B. LVV, Stufenver-antwortliche, Schulungsteamer*innen, …)

Verantwortung liegt beim Land. Durchführung auch von anderen Ebenen im VCP oder in Ko-operation mit anderen Trägern möglich. Woodbadge-Verantwortung liegt beim Bund.

Wird von den Ländern festgelegt auf Grundlage der in der SRK genannten An-forderungen.

Für die Themen Persönlichkeitsentwick-lung, Reflexion und Projektmethode gibt es das Schulungsformat Woodbadge-Training, das bestimmte, von internatio-naler Ebene vorgegebene Anforderungen hat. Inhalte liegen bei den Woodbadgebe-auftragten.

Landesleitungen mit entsprechenden Anforderungen je nach Position (Bsp.: Fach-/Dienstaufsicht der Landesleitung)

Verantwortung liegt beim Land. Durchführung auch von anderen Ebenen im VCP oder in Ko-operation mit anderen Trägern möglich.

Werden in Zusammenarbeit zwischen den Ländern und dem Bund festgelegt auf Grundlage der in der SRK genannten Anforderungen.

Bundesführung (Bundesleitung + Bun-desrat) und Führungsmitarbeiter*innen auf Bundesebene; Mitarbeiter*innen auf Bundesebene ohne Führungsverantwort-lichkeit je nach Aufgabenbereich und Verantwortung (z. B. Fachgruppenmit-arbeiter*innen, …)

Verantwortung liegt beim Bund. Werden von der Bundesleitung aufgrund der in der SRK definierten Anforderungen festgelegt.Beachtung der Anforderungen von WOSM/WAGGGS.Für die Themen Persönlichkeitsentwick-lung, Reflexion und Projektmethode gibt es das Schulungsformat Woodbadge-Training, das von internationaler Ebene vorgegebene Anforderungen hat. Inhalte liegen bei den Woodbadgebeauftragten.

937

Schu

lung

srah

men

konz

eptio

n de

s VC

P

Glossar

38

10 — GlossarSchulungsrahm


Anforderungen: Fertigkeiten, Wissen und Ressourcen, die eine bestimmte Aufgabe verlangt. In gewissem Sinne beschreiben Anforderungen die Voraussetzun-gen für die Erfüllung einer Aufgabe. Dabei muss aber auch klar sein, dass diese nie zu hundert Prozent er-füllbar sind. Gleichzeitig zeigen sie auf, in welchem Be-reich man durch die Aufgabe gefordert wird und sich dadurch auch entwickeln kann.

Bildungsprozess: Wir verwenden den Begriff Bildung in einem weiten Verständnis. Danach verstehen wir Bil-dung als lebenslangen Prozess, der der Entwicklung der Persönlichkeit dient. Aus unserer Sicht ist Bildung mehr als nur Schule oder Ausbildung. Als das Ziel von Bildung sehen wir selbständige, problemlösungsfähi-ge und lebenstüchtige Persönlichkeiten, die sich mit ihrer Umwelt auseinandersetzten, deren Zustand hin-terfragen und diese im Sinne aller Menschen positiv verändern. Bildungsprozesse vollziehen sich in Bezie-hungszusammenhängen und sozialen Systemen.

Gelebtes Pfadfinden: Die Praxis des Pfadfindens auf allen Ebenen. In ihr spiegeln sich das Selbstverständ-nis des VCP, die Grundlagen der Pfadfinder*innenbe-wegung genauso wie individuelle Ausprägung und Traditionen.

Generalisiertes Wissen/generalisierte Handlungs-optionen: Die Übertragung vom Einzelfall aufs All-gemeine.

Kompetenz: Die Fähigkeit in konkreten Situationen angemessen zu handeln. Kompetenzen beinhalten die eigene Entscheidungsfähigkeit, was angemes-senes Handeln in der Situation bedeutet. Sie zeigen sich nur im tatsächlichen Handeln. Angemessen zu handeln bedeutet für uns als Pfadfinder*innen, auch über die konkrete Situation hinaus zu sehen und das Ziel zu haben, die Welt besser zu hinter-lassen, als wir sie vorgefunden haben.

Learning by doing: Ist eine der Grundideen in der pfad-finderischen Pädagogik. Es bezeichnet das Aneignen oder Verbessern von Fertigkeiten und Wissen durch Ausprobieren und praktische Anwendung. Durch das entgegengebrachte Vertrauen und die persönliche Be-teiligung am Lernprozess wirkt das Lernen besonders

nachhaltig. Durch zusätzliche Reflexion kann das Ler-nen vertieft werden.

Lebenswelten: In diesem Zusammenhang verste-hen wir darunter die unterschiedlichen »Welten«, in denen sich Kinder und Jugendliche bewegen, die unterschiedlich »funktionieren« und in denen jeweils eigene Regeln gelten, wie Familie, Schule, Sportver-ein, soziale Medien usw.

Lernfeld: Kann zweierlei bedeuten: Der Ort oder Zu-sammenhang, in dem Lernen geschieht, oder ein be-stimmtes, übergeordnetes Thema von Lerninhalten. Zum Beispiel »Führung«.

Methode: In pädagogischer Absicht gewählter Weg, anderen Menschen bestimmte Erkenntnisse und Infor-mationen anzubieten oder sich erarbeiten zu lassen. Anders gesagt, Methoden sind das Transportmittel, um Schulungsinhalte zu vermitteln.

Persönlichkeitsentwicklung: Kein Mensch gleicht dem anderen. Persönlichkeit ist das, was die*den Einzelne*n ausmacht. Jede*n Einzelne*n darin zu unterstützen, die eigenen Möglichkeiten zu entfal-ten, die man hat, ist die Grundidee des Pfadfindens. Dahinter steht das Menschenbild, dass die Überein-stimmung mit sich selbst zu Lebenszufriedenheit führt. Nach unserem Verständnis gehört dazu nicht nur der Blick auf die eigenen Bedürfnisse, sondern auch auf die der Mitmenschen.

Qualität der Verbandsarbeit: Wie gut gelingt es, die Idee von Pfadfinden in unserer Arbeit umzusetzen? Es geht dabei um unser Selbstverständnis, aber auch um Erwartungen anderer (der Kinder und Ju-gendlichen selbst, der Eltern, des gesetzlichen Rah-mens, …). Dazu gehört, sich bewusst darüber zu sein, was Pfadfinden bedeutet und leisten kann, die Praxis regelmäßig zu reflektieren, Gutes zu stärken und wei-ter zu entwickeln, wenn nötig, weniger Gutes auch zu korrigieren.

Reflexion: Blick auf das eigene Denken und Handeln und die eigene Rolle in der Gruppe und Gesellschaft. Dadurch entsteht die Möglichkeit bewusster zu agie-ren und neue Strategien zu entwickeln.

1039

Schu

lung

srah

men

konz

eptio

n de

s VC

P

Schulungsübersicht VCP Baden

40

10 — Schulungsübersicht VCP BadenSchulungsrahm


Spieleseminar

Zielgruppe ab 15 Jahren

Inhalte Spiele gemeinsam planen und durch-führen

Ort La Vancelle

Termin 10. – 12.05.2019

Anmeldeschluss 05.05.2019

Offen für auch andere VCP-Länder

Kosten 20 Euro

Fahrtkosten Erstattung nur für VCP Baden

Kursgröße max. 35 TN

Anmeldung/Infos VCP-Landesbüro Baden

Grundlehrgang


Inhalte Der Grundkurs vermittelt alle Kennt-nisse und Fertigkeiten, die man braucht, um eine Gruppe im VCP zu leiten.Er erfüllt die Voraussetzungen für den Erhalt der JuLeiCa.

Ort Hofgut Altenburg

Termin 13. – 20.04.2019



Kosten 140 Euro


Kursgröße 18 TN


Aufbaulehrgang


Inhalte Kurs für Stammesmitarbeiter*innen: Durchführung und Planung von Hajk, Lager und Fahrten


Termin 13. – 20.04.2019



Kosten 140 Euro


Kursgröße 12 TN


Lehrgang für gute Organisation im Land


Inhalte Qualifikation für Stammesleitung und Landesämter, Planung und Durchfüh-rung eines konkreten Projekts


Termin 13. – 20.04.2019



Kosten 140 Euro


Kursgröße 12 TN


41

Schulungsübersicht VCP Baden — 10Sc

hulu

ngsr

ahm

enko

nzep

tion

des

VCP

Abb. 1: Das Oberlin-Haus in La Vancelle

Lehrgang Niedrigsei lgar ten


Inhalte Es werden Kenntnisse vermittelt, wie man einen Niedrigseilgarten aufbaut und ihn betreibt.

Ort Zeltlagerplatz Stöcklewald

Termin 07. – 10.06.2019



Kosten 30 Euro


Kursgröße 12 TN


Telescout


Inhalte Pfadfinder*innentechnik

Ort La Vancelle

Termin 11. – 13.10.2019



Kosten 30 Euro


Kursgröße keine Begrenzung


Grundlehrgang


Inhalte Der Grundkurs vermittelt alle Kennt-nisse und Fertigkeiten, die man braucht, um eine Gruppe im VCP zu leiten.Er erfüllt die Voraussetzungen für den Erhalt der JuLeiCa.

Ort La Vancelle

Termin 18.10 – 02.11.2019



Kosten 120 Euro


Kursgröße 18 TN


42

10 — Schulungsübersicht VCP BadenSchulungsrahm


Schulungsorte: La Vancelle OBERLIN-Haus 15, rue de l’Altenberg F-67730 La Vancelle

Hofgut Altenburg-Tennebronn Altenburg 80A 78144 Schramberg

Zeltlagerplatz Stöcklewald Fritz-Lamm-Bildungsstätte Kurt-Roth-Haus 78120 Furtwangen

Kontakt: Landesbüro VCP Baden Eberhard Reinmuth 0721 9175473 [email protected]

Erste Hi lfe Outdoor


Inhalte Erste Hilfe auf Fahrt, Lager und unter extremen Bedingungen

Ort La Vancelle

Termin 22.11 – 24.11.2019



Kosten 40 Euro


Kursgröße 16 TN


1143

Schu

lung

srah

men

konz

eptio

n de

s VC

P

Schulungsübersicht VCP Bayern

44

11 — Schulungsübersicht VCP BayernSchulungsrahm


Frankentreff : Fotografie

Zielgruppe ab 15 Jahren, (zukünftige) Sippen- und Meutenführer*innen

Inhalte Hier erfahrt ihr die Grundlagen der Fotografie und setzt sie in prakti-schen Übungen um. In verschiedenen Modulen, wie Landschaft, Studiolicht Basics, Bildbearbeitung und Fotogra-fie in den sozialen Medien, könnt ihr euer Wissen und Können vertiefen.

Ort Landschlösschen Rockenbach

Termin 22.02. – 24.02.2019


Offen für andere VCP-Länder, wenn Plätze frei

Kosten 30 Euro

Fahrtkosten Erstattung für VCP Bayern, andereVCP-Länder ab und bis Landesgrenze

Kursgröße 10 – 20 TN

Anmeldung/Infos Christian Schröppel

Thementag

Zielgruppe Mitarbeiter*innen des VCP-Land Bayern ab 15 Jahren

Inhalte Als Gruppenleiter*in kann es schnell passieren, dass du dich mit verhal-tensauffälligen Kindern und Jugendli-chen auseinandersetzen musst. Was können wir tun, um die Gruppenstun-den zu retten und die Chaoskinder zu integrieren?

Ort Geschäftstelle VCP Bayern

Termin 30.03.2019



Kosten kostenfrei



Anmeldung/Infos Edith Wendler; Nina Popp

Frankentreff : Technikkurs

Zielgruppe Pfadfinderinnen ab 15 Jahren, (zukünftige) Mitarbeiter*innen

Inhalte Wähle aus der AK Wunschliste dein persönliches Programm oder bringe deine eigenen Ideen ein. Gemeinsam mit dem Team gestaltest du das Programm. Nutze die Möglichkeit auszuprobieren, was mit Pfadfin-der*innentechnik alles möglich ist.

Ort Christelried

Termin 13.04 – 18.04.2019



Kosten 45 Euro


Kursgröße 24 TN


Leiten und Führen: Luftschloss Ostern


Inhalte JuLeiCa gefällig? Bei Luftschloss Ostern, einem der beiden Teile unserer Gruppenleiter*innenausbildung, geht es ab ins Schloss. Inhalte sind neben einem selbstgeplanten Hajk samt Über-nachtung u. a. Sippenstundenplanung, Elternarbeit und unser Stufenkonzept.


Termin 22.04 – 28.04.2019



Kosten 70 Euro


Kursgröße 15 bis 20 TN


45

Schulungsübersicht VCP Bayern — 11Sc

hulu

ngsr

ahm

enko

nzep

tion

des

VCP

Kurs Süd: Bayern Spezial


Inhalte Lerne deine Heimat kennen … mit dem Kurs Süd Bayern Spezial. Wir erleben Spiele, Tanz, Musik, Mundart, Kleidung und Speisen aus möglichst vielen Teilen unseres Lieblingsfreistaats. Ob auch die Teilnehmer*innen aus ganz Bayern kommen, liegt bei euch.

Ort Bucher Berg

Termin 10.05. – 12.05.2019



Kosten 30 Euro



Anmeldung/Infos Philipp Scholz

Frankentreff : Ab in die Kiste


Inhalte Wenn Holz und Holz sich aneinander-schmiegen, Hämmer im Takt tanzen und Längenmaße einander umgarnen, hat die Zeit der Kiste begonnen. Wer schon immer sich selbst etwas Schönes kreie-ren oder dem Stamm eine Küchenkiste widmen wollte, ist hier richtig.


Termin 17.05. – 19.05.2019



Kosten 30 Euro / 45 Euro (n. Materialaufw.)




Leiten und Führen: Bergluft Pfingsten


Inhalte JuLeiCa gefällig? Bei BergLuFt, einem der beiden Teile unserer Gruppen-leiter*innenausbildung, lebt ihr sechs Tage in idyllischer Lageratmosphäre. Themen sind neben einem erste-Hil-fe-Kurs u. a. Führungsstile, der VCP, Fahrt und Lager sowie Prävention.

Ort Bucher Berg

Termin 17.06 – 22.06.2019



Kosten 70 Euro



Anmeldung/Infos Edith Wendler

Frankentreff : Motorsäge


Inhalte Ein FT rund ums Thema »Motorsä-ge«: Sicherheitsvorschriften, Wartung und Pflege und natürlich der richtige, unfallfreie Umgang mit der Säge. Für alle, die noch nie eine Motorsäge in der Hand hatten oder endlich wissen wollen, wie es richtig geht.

Ort Bucher Berg

Termin 28.06.2019 – 30.06.2019



Kosten 30 Euro




46



Kurs Süd: Spiele


Inhalte Der Pflichttermin für alle Spielever-rückten. »Endlich wieder draußen!« ist der Titel des diesjährigen Kurs Süd Spiele. Wie immer wird gespielt was das Zeug hält. Von Klassikern für die Sippe oder R / R-Runde bis zum großen Geländespiel wird alles dabei sein.

Ort Bucher Berg

Termin 05.07.2019 – 07.07.2019



Kosten 35 Euro




Leiten und Führen: Bergluft Sommer


Inhalte JuLeiCa gefällig? Bei BergLuFt, einem der beiden Teile unserer Gruppen-leiter*innenausbildung, lebt ihr sechs Tage in idyllischer Lageratmosphäre. Themen sind neben einem Erste-Hil-fe-Kurs u. a. Führungsstile, der VCP, Fahrt und Lager sowie Prävention.

Ort Bucher Berg

Termin 02.09 – 07.09.2019



Kosten 70 Euro




Frankentreff : Tanz und Tol lerei


Inhalte Von Latein bis Disco, von Irish bis Bairisch und von Freestyle bis Cho-reo … beim FT wird getanzt bis sich die Balken unseres armen Schlöss-chens biegen.


Termin 27.09. – 29.09.2019



Kosten




Kurs Süd: Vorratskammer

Zielgruppe ab 15 Jahren, (zukünftige) Mitarbei-ter*innen des VCP Bayern

Inhalte Der Kurs für Kochverrückte und Ess-verliebte. Es wird gekocht, gepökelt, gebacken, getrocknet usw. Gerüch-ten nach wird auch ein Wildschwein –zumindest in Teilen – anwesend sein. Dazu gibt es kompetentes Jä-gerlatein und Infos rund um die Sau.

Ort Bucher Berg

Termin 11.10 – 13.10.2019



Kosten 30 Euro


Kursgröße 20 TN


47

Schulungsübersicht VCP Bayern — 11Sc

hulu

ngsr

ahm

enko

nzep

tion

des

VCP

Quereinsteiger*innen: VCP Kompakt

Zielgruppe Quereinsteiger*innen; Pfadfinder*in-nen ab 20 Jahren

Inhalte Hier gibt es Theorie und Praxis rund um das Pfadfinden und den VCP – komprimiert auf ein Wochenende. Für Quereinsteigerr*innen, Wissens-auffrischerr*innen und Menschen jenseits des klassischen LuF-Alters.


Termin 18.10 – 20.10.2019



Kosten 30 Euro




VCP F. i .T Hoch 2

Zielgruppe erfahrene Führungskräfte auf Regi-ons- und Landesebene

Inhalte Das Wochenend-Paket F.i.T. hoch2 bietet den Kompetenz-Boost für eh-renamtliche Führungskräfte in Region und Land. Externe Referenten machen euch fit in Projektmanagement, Mit-arbeiterführung, Umgang mit Konflik-ten, Zeit-, Selbstmanagement uvm.


Termin 18.10 – 20.10.2019



Kosten 30 Euro




Meutenführungsschulung

Zielgruppe (zukünftige) Meutenführer*innen und Meutenhelfer*innen ab 16 Jahren

Inhalte Ein Wochenende für die Meutenfüh-rer*innen von Morgen:Warum heißen die Jüngsten in unserem Verband Wölflinge? Was hat das Dschungel-buch damit zu tun und was soll das eigentlich mit der Spielidee?


Termin 18.10 – 20.10.2019



Kosten 30 Euro




Leiten und Führen: Luftschloss Herbst


Inhalte JuLeiCa gefällig? Bei LuFtschloss, einem der beiden Teile unserer Grup-penleiter*innenausbildung, geht es ab ins Schloss. Themen sind neben einem selbstgeplanten Hajk samt Über-nachtung u. a. Sippenstundenplanung, Elternarbeit und unser Stufenkonzept.


Termin 26.10 – 01.11.2019



Kosten 70 Euro




48



Schulungsorte: Landschlösschen Rockenbach Schlossgasse 2, 91468 Gutenstetten

Internationaler Pfadfinderinnen- und Pfadfinderzeltplatz Bucher Berg Buch 26, 92363 Breitenbrunn/Opf. Pfadfinderinnen- und Pfadfinderhaus Christelried Am Birklinger Weg, 97355 Castell

Pfadfinderinnen- und Pfadfinderhaus Untermaxfeld Pfalzstraße 84, 86669 Königsmoos

Geschäftstelle VCP Bayern Gudrunstr. 33, 90459 Nürnberg

Kontakt: Edith Wendler 0911 4304-230 [email protected] Nina Popp [email protected]

Christian Schröppel 0162 8036422 [email protected]

Philipp »Fey« Scholz [email protected]

Gerhard Kofer [email protected] 0911 4304-260

Bedarfsschulungen


Inhalte Themen im Angebot: Projektentwicklung und FinanzierungKassenführung – Rechtliche Stellung des Stammes – Zuschüsse – Prä-vention; Kommunikation – Öf-fentlichkeitsarbeit – Umgang mit Konflikten – Neues aus dem Land – Landesordnung – und vieles mehr

Ort Geschäftstelle VCP Bayern

Termin nach Vereinbarung

Anmeldeschluss nach Vereinbarung

Offen für auf Anfrage

Kosten 10 Euro pro Tag


Kursgröße 10 TN

Anmeldung/Infos Gerhard Kofer; Edith Wendler

1249

Schu

lung

srah

men

konz

eptio

n de

s VC

P

Schulungsübersicht VCP Berlin/Brandenburg

50

12 — Schulungsübersicht VCP Berlin/BrandenburgSchulungsrahm


Schulungsort: noch offen

Kontakt: Landesbüro VCP Berlin/Brandenburg 030 3191113 [email protected] [email protected]

Osterkurse – Grundkurs (Juleicaschulung)

Zielgruppe angehende Gruppenleiter*innen ab 15 ½ Jahren

Inhalte In diesem Kurs werden dir die Grund-lagen für eine erfolgreiche Gruppen-arbeit vermittelt. Alle angehenden Gruppenleiter*innen sollten deshalb den GK absolvieren. Der Kurs berech-tigt zur Juleica.

Ort noch offen

Termin 12.04 – 20.04.2019



Kosten 90 Euro

Fahrtkosten keine Erstattung


Anmeldung/Infos Osterkursteam

Osterkurse – Aufbaukurs

Zielgruppe Gruppenleiter*innen mit mindestens einem Jahr Erfahrung

Inhalte DER Kurs für Ranger*Rover. Hier geht es um Dich und Deine Stufe! Hier machst Du ein Projekt mit allem drum und dran (Planung, Durch-führung, Auswertung) und erfährst, wie du Deine R*R-Zeit optimal aus-schöpfst. Voraussetzung absolvierte Juleica-Schulung.

Ort noch offen

Termin 13.04 – 20.04.2019



Kosten 90 Euro




Osterkurse – Know-How-Kurs

Zielgruppe Jungpfadfinder*innen und Pfadfin-der*innen 13 – 15 ½ Jahre

Inhalte In diesem Kurs erwartet dich alles, was du als Pfadfinder*in wissen und können musst Pfadfinder*innentech-niken, 24 h-Hajk, Kochen und Schla-fen outdoor und ganz viel Spaß!

Ort noch offen

Termin 14.04 – 20.04.2019



Kosten 70 Euro




1351

Schu

lung

srah

men

konz

eptio

n de

s VC

P

Schulungsübersicht VCP Hamburg

52

13 — Schulungsübersicht VCP HamburgSchulungsrahm


LGBTIQ*-Tag

Zielgruppe Pfadfinder*innenphase / R*R und Er-wachsene, Gruppenleiter*innen

Inhalte Wir beschäftigen uns damit, was es heißt, bei den Pfadis LGBTIQ* zu sein und wie wir eine Atmosphäre schaffen können, in der sich alle wohlfühlen. Wir probieren Gruppen-stundenideen aus und gucken auf andere Länder.

Ort noch nicht bekannt

Termin 24.03.2019

Anmeldeschluss noch nicht bekannt


Kosten 5 Euro

Fahrtkosten noch nicht bekannt

Kursgröße 15 TN

Anmeldung/Infos www.vcp-hamburg.de

Biodiversitäts-Seminar

Zielgruppe Pfadfinder*innenphase, R*R

Inhalte Die Seminare »Verknallt in Vielfalt« und »Ganz alleine hier?« von der Bundesebene möchten wir im Land Hamburg aufgreifen und weiter führen.


Termin 26.04. – 28.04.2019



Kosten 25 – 30 Euro


Kursgröße 25 TN


MINZE-Schulung

Zielgruppe R*R und Gruppenleiter*innen

Inhalte Um den Sicheren Umgang mit unserem neuen »Pfadi-Segelboot« MINZE zu gewähren, lernen die TN die wichtigsten Handgriffe an Bord, Verhaltensregeln auf dem Wasser und im Hafen und was im Notfall zu tun ist.


Termin 03.05. – 05.05.2019


Offen für VCP Hamburg



Kursgröße 10 TN


Rythm & Relax

Zielgruppe Pfadfinder*innenphase / R*R und Erwachsene

Inhalte Gemeinsames Musizieren mit diver-sen Instrumenten in gemütlicher und entspannter Atmosphäre


Termin 14.06. – 16.06.2019



Kosten 30 Euro


Kursgröße 40 TN


53

Schulungsübersicht VCP Hamburg — 13Sc

hulu

ngsr

ahm

enko

nzep

tion

des

VCP

Schulungsorte: noch noicht bekannt

Kontakt: Landesgeschäftstelle VCP Hamburg 040 3195818 [email protected]

Herbstkurs

Zielgruppe zukünftige Gruppenleiter*innen ab 15 Jahren

Inhalte Wissensvermittlung zu Themen wie Gruppenpädagogik, Recht, Methoden außerschulischer Jugendbildung, Jugendverbandsarbeit, finanzielle Förderung u. v. m. Der Kurs findet im Haus statt.


Termin 06.09 – 08.09. und 03.10. – 17.10.2019



Kosten 95 Euro




Pfadiversität

Zielgruppe Gruppenleiter*innen und Interes-sierte

Inhalte Abdeckung verschiedener Themen, die vom Team angeboten werden. Vertiefung beispielsweise zu Andach-ten, Zeltkonstruktionen, gewaltfreier Kommunikation etc.


Termin 08.11. – 10.11.2019





Kursgröße 25 TN

Anmeldung/Infos Landesgeschäftsstelle VCP Hamburg

Erste Hi lfe-Kurs

Zielgruppe Gruppenleiter*innen und Interes-sierte

Inhalte Erste Hilfe


Termin 23.11. – 24.11.2019



Kosten 10 Euro




54


P

1455

Schu

lung

srah

men

konz

eptio

n de

s VC

P

Schulungsübersicht VCP Hessen

56

14 — Schulungsübersicht VCP HessenSchulungsrahm


A-Kurse ( in den Regionen)

Zielgruppe 14 – 16 Jahre

Inhalte Orientierung auf Zeit nach der Grup-pe, Vorbereitung und Motivation für Stammesmitarbeit (Küche, Material, Sippen- / Meutenleitung, Öffentlich-keitsarbeit etc.)

Ort verschiedene

Termin noch nicht bekannt

Anmeldeschluss noch offen

Offen für nur VCP Hessen

Kosten unterschiedlich

Fahrtkosten werden nicht erstattet

Kursgröße 30 TN

Anmeldung/Infos Landesbüro VCP Hessen

Landeskurse: B-Kurs

Zielgruppe 15 – 18 Jahre

Inhalte Befähigung zur Leitung einer Sippe

Ort Donnerskopf

Termin 22.04 – 28.04.2019


Offen für andere VCP-Länder nur bei Restplätzen

Kosten 130 Euro


Kursgröße 20 TN


Landeskurse: Kinderstufenkurs

Zielgruppe mind. 15 Jahre & Arbeit in Kinder-stufe

Inhalte Befähigung zur Leitung einer Meute

Ort Donnerskopf

Termin 22.04 – 28.04.2019



Kosten 130 Euro


Kursgröße 20 TN


Landeskurse: C-Kurs

Zielgruppe mindestens 16 Jahre

Inhalte Austausch, Selbstreflexion, neue Motivation, Weiterentwicklung

Ort Donnerskopf

Termin 22.04 – 28.04.2019



Kosten 130 Euro


Kursgröße 15 TN


57

Schulungsübersicht VCP Hessen — 14Sc

hulu

ngsr

ahm

enko

nzep

tion

des

VCP

Schulungsorte: Pfadfinderzentrum Donnerskopf Am Donnerskopf 1 35510 Butzbach-Bodenrod

Kontakt: Landesbüro VCP Hessen 06032 3660 [email protected]

Schulungsbeauftragte [email protected]

Abb. 2: Pfadfinderzentrum Donnerskopf

Landeskurse: Stammesführer*innenkurs


Inhalte Wissensvermittlung und Rollenfin-dung als Stammesleitung

Ort Donnerskopf

Termin 22.04 – 28.04.2019



Kosten 130 Euro


Kursgröße 15 TN


Landeskurse: Ü-Kurs


Inhalte Austausch und Selbstreflexion, neue Motivation, projektorientierte Arbeit

Ort Donnerskopf

Termin 22.04 – 28.04.2019



Kosten 130 Euro


Kursgröße 15 TN


58


P

1559

Schu

lung

srah

men

konz

eptio

n de

s VC

P

Schulungsübersicht VCP Mecklenburg-Vorpommern

60

15 — Schulungsübersicht VCP Mecklenburg-VorpommernSchulungsrahm


Schulungsorte: nicht bekannt.

Kontakt: Lena Simosek [email protected]

Osterkurse – Grundkurs (Juleicaschulung)

Zielgruppe angehende Gruppenleiter*innen ab 15 Jahren

Inhalte Kooperation mit Berlin-Brandenburg. In diesem Kurs werden dir die Grund-lagen für eine erfolgreiche Gruppen-arbeit vermittelt. Alle angehenden Gruppenleiter*innen sollten deshalb den Grundkurs absolvieren. Der Kurs berechtigt zur Juleica.

Ort noch offen

Termin 12.04 – 20.04.2019



Kosten 90 Euro



Anmeldung/Infos Lena Simosek

Osterkurse – Aufbaukurs

Zielgruppe Gruppenleiter*innen mit mindestens einem Jahr Erfahrung

Inhalte Kooperation mit Berlin-Branden-burg. Kurs für Ranger*Rover. Hier geht es um dich und deine Stufe! Du machst ein Projekt mit allem drum und dran (Planung, Durchf�ührung, Auswertung) und erfährst, wie du deine R*R-Zeit optimal ausschöpfst.Voraussetzung Grundkurs

Ort noch offen

Termin 13.04 – 20.04.2019



Kosten 90 Euro




Osterkurse – Know-How-Kurs

Zielgruppe Jungpfadfinder*innen und Pfadfin-der*innen 13 – 15 Jahre

Inhalte In diesem Kurs erwartet dich alles, was du als Pfadfinder*in wissen und können musst: Pfadfinder*innen-techniken, 24 h-Hajk, Kochen und Schlafen outdoor und ganz viel Spaß!

Ort noch offen

Termin 14.04 – 20.04.2019



Kosten 70 Euro




1661

Schu

lung

srah

men

konz

eptio

n de

s VC

P

Schulungsübersicht VCP Mitteldeutschland

62

16 — Schulungsübersicht VCP MitteldeutschlandSchulungsrahm


Abb. 3: Auch in Mitteldeutschland: Wittenberg

Technikkurs

Zielgruppe ab Pfadfinder*innenstufe

Inhalte Erlernen grundlegender Pfadfin-der*innentechniken, z. B. Aufbau von Kohten und Jurten, Knoten und Bünde, Orientierung mit Karte und Kompass, Outdoorküche, Feuermachen etc.

Ort Kusey

Termin 29.03.2019 – 31.03.2019



Kosten noch nicht bekannt



Anmeldung/Infos Landesbüro VCP Mitteldeutschland

Juleica-Grundkurs

Zielgruppe ab 15 Jahre

Inhalte In diesem Kurs werden dir die Grund-lagen für eine erfolgreiche Gruppen-arbeit vermittelt. Alle angehenden Gruppenleiter*innen sollten deshalb den Grundkurs absolvieren. Der Kurs berechtigt zur Juleica.

Ort Friedensau

Termin 04.10 – 12.10.2019





Kursgröße nicht bekannt


Elementarkurs / Know How


Inhalte In diesem Kurs erwartet dich alles, was du als Pfadfinder*in wissen und können musst: Pfadfinder*innentech-niken, ein Hajk, Kochen und Schlafen outdoor und ganz viel Spaß!

Ort Friedensau

Termin 06.10 – 12.10.2019







63

Schulungsübersicht VCP Mitteldeutschland — 16Sc

hulu

ngsr

ahm

enko

nzep

tion

des

VCP

Schulungsorte Kinder- und Jugendzeltplatz Friedensau Waldring 10 39291 Friedensaua

ELZ Kusey (Evangelisches Landjugendzentrum) Köbbelitzer Straße 58 38486 Klötze OT Kusey

Kontakt Landesbüro VCP Mitteldeutschland 0340 2526111 [email protected]

Pfadfinder*innen-Stufenschulung

Zielgruppe Leiter*innen und Interessierte

Inhalte Ideen und Anregungen für die Gruppenarbeit vor Ort. Methoden, Programminhalte, Aktivitätsformen, Rituale und Spiele der Kinderstufe oder Pfadfinder*innenstufe. Bedürf-nisse der Gruppe, Rolle der Gruppen-leiter*innen und Stufenübergänge.


Termin 15.11 – 17.11.2019







64


P

1765

Schu

lung

srah

men

konz

eptio

n de

s VC

P

Schulungsübersicht VCP Niedersachsen

66

17 — Schulungsübersicht VCP NiedersachsenSchulungsrahm


Großes Jur tendach

Zielgruppe Gruppenleiter*innen mit Leitungs-erfahrung

Inhalte Gruppenleiter*innensschulung zur Verlängerung der JuLeiCa, nützliches Handwerkszeug für die Gruppen-arbeit

Ort Almke

Termin 08.02 – 10.02.2019



Kosten 30 Euro für VCP-Mitglieder

Fahrtkosten Erstattung für VCP-Niedersachsen

Kursgröße keine Angabe

Anmeldung/Infos www.vcp-niedersachsen.de

Führen und Leiten in Stamm und Bezirk

Zielgruppe Stammes- und Bezirksleitungen

Inhalte Qualifizierung von Ehrenamtlichen in Leitungsfunktionen, Reflexion der eigenen Aufgaben und Rolle, Aus-tausch und Vernetzung

Ort Almke

Termin 08.02 – 10.02.2019







Auf-Fahr t : Segeln (DGD)

Zielgruppe Jugendliche im Alter von 13 bis 15 Jahren

Inhalte Unterwegs in der Ostsee und an der Flensburger Förde. Dieser Kurs richtet sich an alle Pfadfinder*innen ab 13 Jahren, die das besondere Kurserleb-nis suchen. »Deine Gruppe und Du«: Ideen für die Gruppe,Klärung der eige-nen Motivation zur Gruppenleitung

Ort Ostsee, Flensburger Förde

Termin 06.04 – 13.04.2019



Kosten 170 Euro für VCP-Mitglieder 200 Euro für Nicht-Mitglieder




Grundkurs Ostern

Zielgruppe Jugendliche ab 15 ½ Jahren, die Gruppen leiten möchten

Inhalte Befähigung ehrenamtlicher Gruppen-leiter*innen, selbstständig zu leiten und zu begleiten und im VCP aktiv Verantwortung zu übernehmen, Be-rechtigung zur JuLeiCa.

Ort Nienstedt

Termin 06.04 – 13.04.2019







67

Schulungsübersicht VCP Niedersachsen — 17Sc

hulu

ngsr

ahm

enko

nzep

tion

des

VCP

Erste Hi lfe-Kurs


Inhalte Dieses Seminar richtet sich an alle, die ihre JuLeiCa beantragen, den Kurs auffrischen oder sich gene-rell spezifisch mit Erster Hilfe bei Pfadfinder*innenveranstaltungen auseinandersetzen wollen.

Ort Heinrich Karsch-Haus

Termin 10.05 – 12.05.2019







Grundkurs für Quereinsteiger*innen

Zielgruppe Erwachsene, die in die Jugendarbeit des VCP (wieder-) einsteigen wollen

Inhalte Qualifizierung von Erwachsenen für die Arbeit mit Kindern und Jugend-lichen im VCP.Der Kurs ist auf drei Wochenenden angelegt.


Termin 23. – 25.08., 13. – 15.09., 18. – 20.10.2019







Akademie

Zielgruppe verschiedene; Näheres ist noch in Planung

Inhalte Neues Schulungsangebot abseits von Grundkurs und DGD mit Angebo-ten für verschiedene Zielgruppen zur Qualifizierung und zum Austausch


Termin 13.09 – 15.09.2019







Deine Gruppe und Du

Zielgruppe Jugendliche im Alter von 14 bis 15 Jahren

Inhalte Heranführung an die Tätigkeit als Gruppenleitung und Übernahme von mehr Verantwortung im VCP


Termin 11.10 – 17.10.2019







68

17 — Schulungsübersicht VCP NiedersachsenSchulungsrahm


Schulungsorte Heinrich Karsch Haus Hösseringen Bauernstraße 13 29556 Suderburg

Jugendzeltplatz Almke Volkmarsdorfer Straße 100 38446 Wolfsburg

Naturfreundehaus Hannover Hermann-Bahlsen-Allee 8 30655 Hannover

Schullandheim Nienstedt Lauenauer Straße 67 31848 Bad Münder / Nienstedt

Kontakt Landesbüro VCP Niedersachsen 0511 1241569 [email protected]

Grundkurs Herbst

Zielgruppe Jugendliche ab 15 ½ Jahren, die Gruppen leiten möchten

Inhalte Befähigung ehrenamtlicher Gruppen-leitungen, selbstständig zu leiten und zu begleiten und im VCP aktiv Verantwortung zu übernehmen, Be-rechtigung zur JuLeiCa

Ort Harz

Termin 04.10 – 11.10.2019







Kongress

Zielgruppe Ranger*Rover (ab 16 Jahren) und junge Erwachsene im VCP

Inhalte Themenschwerpunkte aus Gesell-schaft, Politik, Kirche und Verband

Ort Naturfreundehaus Hannover

Termin 15.11 – 17.11.2019







JahR / Resausgang

Zielgruppe Ranger*Rover

Inhalte Das Seminar arbeitet zu einem Thema / einer Spielgeschichte mit musisch-kreativen Methoden


Termin 27.12 – 31.12.2019







1869

Schu

lung

srah

men

konz

eptio

n de

s VC

P

Schulungsübersicht VCP Nordrhein

70

18 — Schulungsübersicht VCP NordrheinSchulungsrahm


Schulungsort: Landheim des VCP Nordrhein Osminghausen Osminghausen 40 42929 Wermelskirchen

Kontakt Landesbüro VCP Nordrhein [email protected], 0211 3610267

Level-Up!

Zielgruppe aktive Gruppenleit*innen der einzel-nen Stufen, R*R und Interessierte

Inhalte Stufenschulungen mit jeweils aktuel-len Themen. Kurse laufen parallel.

Ort Osminghausen

Termin 01.02. – 03.02.2019

Anmeldeschluss n.n.


Kosten 25 Euro

Fahrtkosten Erstattung ab und bis Landesgrenze NRW

Kursgröße 25 TN

Anmeldung/Infos Landesbüro VCP Nordrhein

Einsteiger*innenkurs

Zielgruppe ab 16 Jahre, schon aktive oder zu-künftige Gruppenleiter*innen

Inhalte Der Kurs entspricht den Richtlinien der Juleica (Jugendleitercard). Er ist die Basis für für die Aufgabe als Gruppenleitung.

Ort Osminghausen

Termin 15.02. – 17.02. und 13.04. – 19.04.2019

Anmeldeschluss n.n.


Kosten 100 Euro


Kursgröße 15 TN


Outdoor Erste Hi lfe (OEH)

Zielgruppe aktive oder zukünftige Gruppen-leit*innen

Inhalte Erste Hilfe – der besonderen Situa-tion im Gelände gewachsen sein

Ort Osminghausen

Termin 12.05.2019

Anmeldeschluss n.n.


Kosten 25 Euro


Kursgröße 15 TN


1971

Schu

lung

srah

men

konz

eptio

n de

s VC

P

Schulungsübersicht VCP Rheinland-Pfalz/Saar

72

19 — Schulungsübersicht VCP Rheinland-Pfalz/SaarSchulungsrahm


TurmUni Bachelor


Inhalte Wahlmodule: zb.: Zeitmanagement, Flucht, Fahrten- / Lagerplanung, Ideenfindung und Kreativität, Pfad-finder*innengeschichte, Kommunika-tion; Praxismodule: zb. Lagerbauten, Lieder arrangieren, Fotographie, Genuss auf dem Lager

Ort Nibelungenturm Worms

Termin 23.04 – 28.04.2019



Kosten 40 Euro

Fahrtkosten Erstattung nur für VCP RPS

Kursgröße 20 TN

Anmeldung/Infos Landesbüro RPS oder Helena Morgen

TurmUni Master


Inhalte Wahlmodule: zb. Politisches, Gender, C-Arbeit, Projektmanagement, Finan-zen, Blick nach vorne; Praxismodule: zb. Lagerbauten, Lieder arrangieren, Fotographie, Genuss auf dem Lager

Ort Nibelungenturm Worms

Termin 23.04 – 28.04.2019



Kosten 40 Euro

Fahrtkosten Erstattung nur für VCP RPS

Kursgröße 15 TN

Anmeldung/Infos Landesbüro RPS oder Helena Morgen

Grundkurs A Gau Pfälzer Wald


Inhalte Zwei Kurse: Kurs A (ab 13 Jahren): Pfadfinder*in-nentechnik, Erste Hilfe


Termin Frühjahr 2019



Kosten nicht bekannt

Fahrtkosten Erstattung nur für Gau Pfälzer Wald


Anmeldung/Infos Klara SitterAbb. 4: Nibelungenturm Worms

73

Schulungsübersicht VCP Rheinland-Pfalz/Saar — 19Sc

hulu

ngsr

ahm

enko

nzep

tion

des

VCP

Schulungsorte: Nibelungenturm Am Rhein 1 67549 Worms

Scheune Braubach 56338 Braubach

Kontakt Landesbüro RPS 06233 – 21955 [email protected]

Helena Morgen [email protected]

Klara Sitter [email protected]

Ulrich Schaefer [email protected]

Florian Soulier [email protected]

Grundkurs B Nordgaue


Inhalte Module zu den Themengruppen Sippenführung, die Gruppe, Ö-Arbeit, Erste Hilfe, Pfadfinden (Geschichte, Stufenarbeit, pfadfinderische Metho-de usw.), politische Bildung, Recht-liches, Projektplanung (Kalkulation, Anmeldung, Lagerplanung usw.)

Ort Scheune Braubach

Termin 23.04 – 28.04.2019

Anmeldeschluss nicht bekannt


Kosten ca. 25 Euro

Fahrtkosten


Anmeldung/Infos Ulrich Schaefer, Florian Soulier

74


P

2075

Schu

lung

srah

men

konz

eptio

n de

s VC

P

Schulungsübersicht VCP Sachsen

76

20 — Schulungsübersicht VCP SachsenSchulungsrahm


Abb. 5: Freizeit- und Pfadfinderheim Höfgen

Abenteuer Pfadfinden

Zielgruppe an Pfadfinder*innenarbeit Interes-sierte ab 14 Jahren

Inhalte Du möchtest wissen was Pfadfinden ist, wie man ohne Brandbeschleuni-ger ein Feuer entfacht, Schwarzzelte aufbaut, draußen ein Essen für mehr als 10 Personen kocht oder wie man einen Affenschwanz fängt?

Ort nach Absprache

Termin nach Absprache

Anmeldeschluss zwei Tage vorher


Kosten keine


Kursgröße in der Regel ist Platz

Anmeldung/Infos Stefanie Stange

Juleica Grundkurs

Zielgruppe ab 16 Jahre aus dem VCP-Land Sachsen

Inhalte Pädagogik, Recht, Psychologie, Kindswohlgefährdung, Finanzen, Demokratiebildung und Erste Hilfe. Theologie, Andachtsgestaltung, Themenabende, Jugendliche und die Bibel, Spiel- und Erlebnispädagogik, und …

Ort Martin-Luther-King–Haus

Termin 22.04 – 28.04.2019

Anmeldeschluss nicht bekannt


Kosten 85 Euro




Juleica Grundkurs (Auffr ischungsoption)

Zielgruppe ab 16 Jahre aus dem VCP-Land Sachsen

Inhalte Grundkurs auf 4 Termine verteilt. Inhalte wie Wochenkurs. Januar- und Februartermin als Julei-ca-Auffrischung anrechenbar. Apriltermin: Erste Hilfe-Modul

Ort Landesbüro Dresden

Termin 26.01., 09.02., 09.03., 06.04.2019

Anmeldeschluss

Offen für andere VCP-Länder wenn Platz frei

Kosten n.n.




77

Schulungsübersicht VCP Sachsen — 20Sc

hulu

ngsr

ahm

enko

nzep

tion

des

VCP

Schulungsorte: Freizeit- und Pfadfinderheim Höfgen Höfgener Dorfstraße 11 04668 Grimma

Martin-Luther-King-Haus OT Schmiedeberg Lutherplatz 24 01744 Dippoldiswalde

VCP Landesbüro, Caspar-David-Friedrich-Str. 5, 01219 Dresden

Kontakt: Landesbüro VCP Sachsen 0351 8888310 [email protected]

Stefanie Stange 0176 34602152 [email protected]

Matthias Tschöpe 01577 2175175 [email protected]

Pfadikurs


Inhalte Du bist noch zur jung für die JULEI-CA und möchtest trotzdem aktiv die Stammesarbeit unterstützen, oder neu und willst mehr wissen? Pfadfindertechnik, Gruppenstunden, Fahrt und Lager, Vernetzung im VCP, Moderation, und vieles mehr.

Ort Freizeit- und Pfadfinderheim Höfgen

Termin 15.11 – 17.11.2019


Offen für andere

Kosten n.n.


Kursgröße

Anmeldung/Infos Matthias Tschöpe

78


P

2179

Schu

lung

srah

men

konz

eptio

n de

s VC

P

Schulungsübersicht VCP Schleswig-Holstein

80

21 — Schulungsübersicht VCP Schleswig-HolsteinSchulungsrahm


Schulungsort: noch nicht bekannt

Kontakt Landesbüro VCP Schleswig Holstein 04522 – 507155 [email protected]

Schulungsbeauftragte [email protected]

Grünzeugs

Zielgruppe Pfadfinder*innen (13 bis 15 Jahre)

Inhalte Vernetzung im Land, Kontakte über den Stamm hinaus; Auseinander-setzung mit eigenen und anderen Traditionen; Kennenlernen von Pfad-finder*instufenmethoden; Motivation für Engagement im VCP


Termin 06.04 – 12.04.2019

Anmeldeschluss Anfang März 2019

Offen für nur VCP Schleswig-Holstein

Kosten VCP-Mitglieder 80 Euro, Nicht-Mitglieder 105 Euro


Kursgröße 30 TN

Anmeldung/Infos [email protected]

Grundkurs – Herbst

Zielgruppe Ranger*Rover und Erwachsene

Inhalte Ausbildung zur Gruppenleitung; Führungsfähigkeiten, Wissen um Entwicklung von Kindern und Ju-gendlichen und Gruppendynamik, Programm des VCP, Reflexion, struk-turelle Rahmenbedingungen


Termin 03.10 – 11.10.2019

Anmeldeschluss Anfang Juli 2019


Kosten VCP-Mitglieder 89 Euro, Nicht-Mitglieder 163 Euro


Kursgröße 23 TN


WeiterLEITEN

Zielgruppe alle mit Leitungsaufgaben (ab 16 Jahren)

Inhalte Weiterbildung der Mitarbeiterin-nen – fachlich und Persönlichkeit; Anregungen für Aktionen; Austausch; Dankeschön für die Arbeit des Jahres


Termin 15.11 – 17.11.2019

Anmeldeschluss Anfang November 2019

Offen für nur VCP Schleswig-Holstein

Kosten etwa 10 – 15 Euro


Kursgröße 50 TN


2281

Schu

lung

srah

men

konz

eptio

n de

s VC

P

Schulungsübersicht VCP Westfalen

82

22 — Schulungsübersicht VCP WestfalenSchulungsrahm


Abb. 6: Burg Husen

Grundkurs

Zielgruppe Jugendliche ab 15 Jahren

Inhalte Grundlagen pfadfinderischer Pädagogik, »C« im VCP, Reflexion, Beteiligung von Kindern und Jugend-lichen, Gruppenpädagogik, Entwick-lungspsychologie, Recht, Kalkulation, Küche und Hygiene, Elternarbeit, Gruppenstunden, Prävention

Ort Burg Husen und Haus am Lohagen

Termin 22.02. – 24.02. und 13.04. – 20.04.2019



Kosten 80 Euro

Fahrtkosten Erstattung für TN aus NRW

Kursgröße 24 TN

Anmeldung/Infos VCP-Landesbüro Westfalen

Orientierungskurs

Zielgruppe Jugendliche ab 14 Jahren

Inhalte Grundlegende Pfadfinder*innen-techniken, Grundlagen der 1. Hilfe, Pfadfinder*innenpädagogik, Gesetz und Versprechen, Pfadfinder*innen-geschichte, Hajk

Ort Haus am Lohagen

Termin 13.10 – 19.10.2019



Kosten 65 Euro


Kursgröße 24 TN


Pfadi-Uni

Zielgruppe ab 16 Jahren, Gruppenleiter*innen, Ranger*Rover, Erwachsene

Inhalte Ähnlich den Vorlesungen einer Universität werden verschiedene Themen in Modulen angeboten. Die Teilnehmer*innen können sich so ihr eigenes Schulungsangebot aus praktischen und theoretischen Work-shops entsprechend ihrer Interessen zusammenstellen.

Ort Jugendgästehaus Marienhof

Termin 01.11 – 03.11.2019



Kosten 30 Euro


Kursgröße 30 TN


83

Schulungsübersicht VCP Westfalen — 22Sc

hulu

ngsr

ahm

enko

nzep

tion

des

VCP

Schulungsorte: Burg Husen Syburger Dorfstr. 135 44265 Dortmund

Haus am Lohagen Lohagen 1 58769 Nachrodt-Wiblingwerde

Jugendgästehaus Marienhof e.V. Brunsbecke 5 58091 Hagen

Kontakt: Landesbüro VCP Westfalen 0231 7749640 [email protected]

Aufbaukurs

Zielgruppe ab 17 Jahren, Stammesleit*innen, Quereinsteiger*innen, Interessierte

Inhalte Modulare Schulung (vier Wochen-enden im Jahr) Inhalte: Transparenz und Partizipation, Netzwerke,Selbstorganisation, Rollen & Auf-gaben einer*eines Sprecher*in / Lei-ter*in, Leiten & Führen

Ort Jugendgästehaus Marienhof

Termin 01.11 – 03.11.2019



Kosten 20 Euro pro Wochenende


Kursgröße 15 TN


Aufbaukurs


Inhalte Modulare Schulung (vier Wochen-enden im Jahr) Inhalte: Finanzen und Versicherung, Prävention, Recht

Ort steht noch nicht fest

Termin 22.11.2019 – 24.11.2019





Kursgröße 15 TN


Aufbaukurs


Inhalte Modulare Schulung (vier Wochen-enden im Jahr) Inhalte: Kommunika-tion, Konfliktmanagement, Modera-tion, Teamarbeit

Ort steht noch nicht fest

Termin 31.01.2020 – 02.02.2020





Kursgröße 15 TN


84


P

2385

Schu

lung

srah

men

konz

eptio

n de

s VC

P

Schulungsübersicht VCP Württemberg

86

23 — Schulungsübersicht VCP WürttembergSchulungsrahm


Abb. 7: Pfadfinderzentrum Schachen

Grundkurs Faschingsferien

Zielgruppe Alle zukünftigen Gruppenleiter*innen ab 15 Jahren

Inhalte Der Grundkurs vermittelt alle Kennt-nisse und Fertigkeiten, die man braucht, um eine Gruppe im VCP zu leiten. Dieser Kurs ist für alle, die seit kurzem eine Gruppe leiten oder dem-nächst eine Gruppe übernehmen.


Termin 02.03 – 08.03.2019

Anmeldeschluss 3 Wochen vor Beginn

Offen für max. 3 TN aus anderen VCP-Ländern

Kosten 150 Euro



Anmeldung/Infos Landesstelle VCP in Württemberg

Landesschulungswochenende

Zielgruppe Sippenleitungen, Stammes-, Gau- und Landesmitarbeiter*innen ab 16 Jahren

Inhalte Erlebnispfadigogik – mehr als nur Spielen, Einführung in die Erlebnis-pädagogik und Reflektionsmethoden. Es gibt Praktische Übungen und Überlegungen zum Transfer in die einzelnen Arbeitsbereiche


Termin 29.03 – 31.03.2019

Anmeldeschluss 1 Woche vor Beginn


Kosten 40 Euro, Frühbucher*innen 30 Euro


Kursgröße keine Begrenzung


Grundkurs für Erwachsene


Inhalte Diese Sonderform des Grundkurses richtet sich an Erwachsene ab 25 Jahren, die schon oder zukünftig eine Gruppe leiten und noch keinen Grundkurs haben (z. B.: Querein-steiger*innen, länger aktive Mit-arbeiter*innen). Inhalte und Ziele wie »normale« Grundkurse.


Termin Frühjahr

Anmeldeschluss Bitte Interesse melden

Offen für andere VCP-Länder nach Absprache

Kosten 110 Euro




87

Schulungsübersicht VCP Württemberg — 23Sc

hulu

ngsr

ahm

enko

nzep

tion

des

VCP

Schulungsorte: noch nicht bekannt

Kontakt: Landesstelle VCP in Württemberg 0711 9781-387 [email protected]

Grundkurs Herbst


Inhalte Der Grundkurs vermittelt alle Kennt-nisse und Fertigkeiten, die man braucht, um eine Gruppe im VCP zu leiten. Dieser Kurs ist für alle, die seit kurzem eine Gruppe leiten oder dem-nächst eine Gruppe übernehmen.


Termin 26.10.2019 – 01.11.2019

Anmeldeschluss 3 Wochen vor Beginn

Offen für max. 5 TN aus anderen VCP-Ländern

Kosten 150 Euro




88


P

2489

Schu

lung

srah

men

konz

eptio

n de

s VC

P

Schulungsübersicht Bundesebene

90

24 — Schulungsübersicht BundesebeneSchulungsrahm


Woodbadge Training 2019 – 20

Zielgruppe Aktuelle und zukünftige Landes- und Bundesmitarbeiter*innen und interes-sierte Erwachsene ab 18 Jahren

Inhalte Das Woodbadge-Training umfasst vier Lernfelder: Führung, Manage-ment, Kommunikation und Grund-lagen unseres Pfadfindens im VCP. Schwerpunkt ist die Reflexion und Auseinandersetzung.(3-teilig)

Ort Burg Rieneck

Termin Start Anfang 2019

Anmeldeschluss keine Angabe

Offen für VCP Mitglieder

Kosten ca. 160 Euro

Fahrtkosten werden erstattet



IMWe 2019 – The l iv ing Library


Inhalte Die kreative Woche in der Osterzeit auf der Burg Rieneck mit vielen inter-nationalen Teilnehmer*innen. Tanz-, Theater-, Musik- und Kunst-Workshops sind nur ein Teil des Programms. Jede IMWe hat ein Thema, das die Rahmen-handlung bestimmt und an dem sich die inhaltliche Ausrichtung orientiert.

Ort Burg Rieneck

Termin 14.04. – 24.04.2019


Offen für Pfadfinder*innen aus dem VCP und International

Kosten 300 Euro / 280 Frühbucher*innen


Kursgröße 100 TN

Anmeldung/Infos www.imwe.net

Quereinsteiger*innen-Schulung

Zielgruppe Quereinsteiger*innen

Inhalte Pilotschulung mit den Ländern Sach-sen und RPS. Befähigung zur Leitung von Gruppen und Kennenlernen von Pfadfinden und VCP.

Ort noch offen

Termin April 20219


Offen für VCP Sachsen und RPS

Kosten keine Angabe

Fahrtkosten keine Angabe



Abb. 8: Burg Rieneck

91

Schulungsübersicht Bundesebene — 24Sc

hulu

ngsr

ahm

enko

nzep

tion

des

VCP

Vernetzungstreffen achtsam & aktiv

Zielgruppe Alle Vertrauenspersonen und inter-essierte Ehrenamtliche und Haupt-berufliche

Inhalte Prävention sexualisierter Gewalt im VCP. Vernetzung, Bearbeitung von Themen aus den Ländern und ein Schwerpunktthema, das aber erst im September festgelegt wird

Ort VCP Bundeszentrale

Termin November 2019

Anmeldeschluss Ende Oktober 2019

Offen für VCP Mitglieder und VCP Hauptberuf-liche

Kosten keine Angaben

Fahrtkosten werden erstattet


Anmeldung/Infos Präventionsbeauftragte

Schulungsorte: VCP-Bundeszentrale Wichernweg 3, 34121 Kassel

Burg Rieneck Schlossberg 1, 97794 Rieneck

Kontakt: VCP Bundeszentrale [email protected], 0561 784370

Präventionsbeauftragte [email protected]

92

24 — Schulungsübersicht BundesebeneSchulungsrahm


2593

Schu

lung

srah

men

konz

eptio

n de

s VC

P

Schulungskalender

94

25 — SchulungskalenderSchulungsrahm


Januar01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31.

SachsenJuleica Grundkurs

Februar01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 01.

Nordrhein Niedersachsen NordrheinLevel Up! Großes Jurtendach Einsteiger*innenkurs (Teil 1)

Niedersachsen WestfalenFühren und Leiten in Stamm und Bezirk Grundkurs (Teil 1)

Sachsen BayernJuleica Grundkurs FT Fotografie

März01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31.

Württemberg MitteldeutschlandGrundkurs Technikkurs

Sachsen HamburgJuleica Grundkurs LGBTIQ*-Tag

WürttembergLandesschulungswochenende

BayernThementag

April01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

BundesebeneIMWe

Niedersachsen RPSAuf Fahrt: Segeln TurmuniNiedersachsen RPSGrundkurs Ostern Grundkurs B Nordgaue

Berlin/Brandenburg - Mecklenburg VorpommernOsterkurs - GrundkursBerlin/Brandenburg - Mecklenburg VorpommernOsterkurs - Aufbaukurs

Schleswig-Holstein Berlin/Brandenburg - Mecklenburg VorpommernGrünzeugs Osterkurs - Know-How-Kurs

Sachsen BadenJuleica Grundkurs Grundlehrgang - Aufbaulehrgang - Lego

WestfalenGrundkurs (Teil 2)

HessenLandeskurse B - C - Ü - Kinderstufe - Stammesführer*innen

Nordrhein HamburgEinsteiger*innen BiodiversitätBayernFrankentreff Technikkurs

BayernLeiten und Führen: Luftschloss Ostern

SachsenJuleica Grundkurs

Mai01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31.

Hamburg Niedersachsen BayernMINZE-Schulung Erste-Hilfe-Kurs Frankentreff: Ab in die Kiste

Baden BadenSpieleseminar SpieleseminarNordrheinOutdoor-Erste-HilfeBayernKurs Süd: Bayern spezial

95

Schulungskalender — 25Sc

hulu

ngsr

ahm

enko

nzep

tion

des

VCP

Juni01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

Baden BayernLehrgang Niedrigseilgarten Leiten und Führen: Bergluft Pfingsten

Hamburg BayernRhythm & Relax Frankentreff: Motorsäge

Juli01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31.

August01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31.

NiedersachsenGrundkurs Quereinsteiger*innen

September01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

Hamburg Niedersachsen BayernHerbstkurs (Teil 1) Akademie Frankentreff: Tanz und Tollerei

BayernLeiten und Führen: Bergluft Sommer

Oktober01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31.

Bayern BayernKURS SÜD Vorratskammer Leiten und Führen: Luftschloss Herbst

Hamburg WürttembergHerbstkurs (Teil 2) Grundkurs Herbst

Niedersachsen BadenGrundkurs Herbst Grundlehrgang

Mitteldeutschland BayernJuleica Grundkurs VCP F.i.T Hoch 2

Mitteldeutschland BayernElementarkurs/Know-How Meutenführungsschulung

Schleswig-Holstein BayernGrundkurs Herbst Quereinsteiger*innen: VCP Kompakt

WestfalenOrientierungskurs

NiedersachsenDeine Gruppe und Du

BadenTelescout

November01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

Bayern Niedersachsen BadenLeiten und Führen: Luftschloss Herbst Kongress Erste-Hilfe OutdoorWürttemberg Hamburg MitteldeutschlandGrundkurs Herbst Pfadiversität Pfadfinder*innen Stufenschulung

Baden Sachsen WestfalenGrundlehrgang Pfadikurs Aufbaukurs

Westfalen Schleswig Holstein HamburgPfadi-Uni und Aufbaukurs Weiterleiten Erste-Hilfe-Kurs

Dezember01. 02. 03. 04. 05. 06. 07. 08. 09. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31.

NiedersachsenJahR*Resausgang

96


P

97

Schulungskalender — 25Sc

hulu

ngsr

ahm

enko

nzep

tion

des

VCP

98


P

KontaktVCP e.V.Wichernweg 33 121 KasselTel.: 0561 [email protected]

Herausgegeben von der Bundesleitung des Ver-bands Christlicher Pfadfinderinnen und Pfadfinder (VCP) e.V.

Mitarbeit bei der Schulungserhebung: Eva Will, Jan-Hendrik Garber, Jost Lambrecht

Redaktion: Rainer Finn

Layout: FOLIANT-Editionen, Ralf Tempel,

[email protected]

Stand: November 2018

Alle Rechte, insbesondere das Recht der Ver-vielfältigung, Verbreitung und Übersetzung vor-behalten. Kopien für den individuellen Gebrauch in der pädagogischen Arbeit sind erwünscht. Die Nutzung ist nur unter Angabe folgender Quelle ge-stattet:

Verband Christlicher Pfadfinderinnen und Pfad-finder e.V. (2018). Schulungsrahmenkonzeption des VCP. Kassel.

Der VCP ist Mitglied im Ring Deutscher Pfadfinde-rinnenverbände (RDP) und im Ring deutscher Pfad-finderverbände (RdP) und über diese im Weltbund der Pfadfinderinnen (WAGGGS) und in der Weltorga-nisation der Pfadfinderbewegung (WOSM). Darüber hinaus ist der VCP Mitglied im Deutschen Bundes-jugendring (DBJR) und in der Arbeitsgemeinschaft der Evangelischen Jugend in Deutschland (aej) e.V.

Wir danken für die freundliche Unterstützung und Förderung unserer Arbeit.

ImpressumImpressum

BildnachweisBei den Fotografen*innen liegen die Rechte für die in dieser Publikation verwendeten Fotos. Ihnen sei für die freundliche Überlassung herzlich gedankt.

Schulungsrahmenkonzeption des VCP · diges Dokument, das ständig weiterentwickelt wird....

Documents

Transcript of Schulungsrahmenkonzeption des VCP · diges Dokument, das ständig weiterentwickelt wird....