SOOC_Präsenzveranstaltung_DD_Lehrende

Herzlich WillkommenPräsenzworkshop für Lehrende zur Vorbereitung des SOOC13

TU Dresden 02.05.2013

12.04.2023 Erste Präsenzsitzung zur Vorbereitung des SOOC13

Was Sie heute erwartet...

1. Informationen zum Projekt

2. Vorstellungsrunde

3. Was ist eigentlich ein MOOC?

4. Wie dieses Seminar funktioniert...

5. Fragen?!

6. Termine und Hausaufgabe

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Infos zum Projekt „SOOC“

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12.04.2023 4

• SOOC = Saxon/Siegener Open Online Course

• Förderung über das Verbundprojekt „Lehrpraxis im Transfer“ des Hochschuldidaktischen Zentrums Sachsen (HDS)

• 2 Durchläufe im SS 2013 und WS 2013/14

• Ziel: praktische Erprobung eines MOOCs an Hochschulen

• Teilnehmen können:- Studierende – insb. TUD, TUC und Uni Siegen- Lehrende – aus Sachsen und NRW- alle Interessierten

Wir starten ein gemeinsames Experiment...

Das Projekt „SOOC“

Erste Präsenzsitzung zur Vorbereitung des SOOC13


Vorstellungs-runde

• Name & Studienfach

•Warum sind Sie hier?

• Haben Sie MOOC-Erfahrung?

•Mein Social Media-Score...

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Was ist ein MOOC?

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... Hype

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THE MOOC! Von Guilia Forsythe. URL: http://www.flickr.com/photos/gforsythe/8028605773/ (CC-BY-NC-SA)

http://www.flickr.com/photos/gforsythe/8028605773/



12.04.2023 8

• Unbegrenzte Zahl an Teilnehmenden

• Offen zugänglich

• Online im WWW

• Kursformat

MOOC


Massive

Open

Online

Course


x MOOC

• steht für „extension“ MOOC

• linearer Ansatz wie bei klassischer Lehrveranstaltung

• Vorträge (Videos) und Materialien werden online zur Verfügung gestellt

• Arbeitsaufgaben, Quizzes und Online-Tests

• Anbieterplattformen:Udacity: http://www.udacity.com/ Coursera: https://www.coursera.org/ EdX: https://www.edx.org/ Khan Academy: http://www.khanacademy.org/ Iversity: http://www.iversity.org/

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http://www.udacity.com/



https://www.coursera.org/



https://www.edx.org/

https://www.edx.org/

http://www.khanacademy.org/



http://www.iversity.org/

http://www.iversity.org/


c MOOC

• steht für „connectivist“ MOOC

• vernetzter Ansatz, TN zentral in Kursgestaltung eingebunden

• Materialien werden online zur Verfügung gestellt, sind aber nur Angebot

• TN recherchieren, reflektieren, kommentieren und diskutieren möglichst aktiv – so entsteht der Kurs

• Beispiele deutschsprachiger cMOOCs:

OPCO11 – Zukunft des Lernens http://blog.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/opco11/

MMC13 – MOOC Maker Coursehttp://howtomooc.org

Aktuell: COER13 – Online Course zu Offenen Bildungsressourcen (OER)www.coer13.de

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http://blog.studiumdigitale.uni-frankfurt.de/opco11/



http://howtomooc.org/



http://www.coer13.de/



12.04.2023 11

• ‚Lerntheorie‘ für das digitale Zeitalter (George Siemens)

• digital vernetzte Welt schafft neue Rahmenbedingungen für Wissen und Lernen- exponentielles Informationswachstum- sinkende ‚Halbwertzeit‘ von Informationen- Notwendigkeit des Lebenslangen Lernens- neue Strategien der Wissensaneignung

• Know-what and know-how wird durch Know-where ersetzt (Orientierungswissen wird entscheidend)

• Hier kann man sich die Idee der Vernetzung zunutze machen...

...durch den Aufbau und die Pflege persönlicher Lern- und Wissensnetzwerke

Konnektivismus/ Connectivism


http://www.campusrn.com/network

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„What is a Mooc?“ (Dave Cormier, 2010)


http://www.youtube.com/watch?v=eW3gMGqcZQc

http://www.youtube.com/watch?v=eW3gMGqcZQc


Gibt es Zwischen-fragen?

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Wie dieser Kurs

funktioniert

• Kursstruktur

• Online-Themenblöcke

• Binnenablauf Themenblock

•Wo finde ich was?

•Was brauche ich für den Kurs?

•Was muss ich tun?

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12.04.2023 15

• VorbereitungsphasePräsenzsitzung: 02.05.2013Online-Workshop: 06.05.2013, 16-18 Uhr (freiwillig)

• Online-Phase13.05. – 14.07.2013 (4 Kursblöcke)

• Abschlussworkshop16. oder 18.07.2013, TU Dresden, WEB 151

Kursstruktur


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• Themenblock ILernen 2.0 – Theorien und Ansätze13.05.-02.06.2013

• Themenblock IIWerkzeuge für persönliches Lern- und Wissensmanagement03.06.-16.06.2013

• Themenblock IIIVoraussetzungen und Rahmenbedingungen – rechtlich, politisch, persönlich17.06.-30.06.2013

• Themenblock IVLernen 2.0 in Organisationen – Zukunft von Aus- und Weiterbildung01.07.-14.07.2013

Online-Themenblöcke


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• Anfang Woche 1:zum Auftakt Bereitstellung von Ausgangsmaterialien; Inputs anderer TNMaterialsuche, Materialerstellung, Diskussion

• Ende Woche 1:Zusammenfassung durch die GastgeberInnen

• Anfang Woche 2:Expertenvortrag (online) und Weiterführung der Diskussion, weitere Materialien

• Ende Woche 2:Zusammenfassung durch die GastgeberInnen, Abschlussreflexionen, Portfolioaufgabe

Binnenablauf Themenblock


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• zentraler Kursblog: http://www.sooc13.de

• Twitter: #sooc13

• Ihre Beiträge kommuniziert über #sooc13 und den Kursblog

Wenn Sie Fragen/Probleme haben: TutorInnen- technische Fragen: Michael Winkler- inhaltliche Fragen: Marlen Dubrau, Selina Hohenstatt- bei Fragen zum E-Portfolio: Andrea Lißner

Wo finde ich was?


http://www.sooc13.de/

http://www.sooc13.de/programm/blog-aggregator/

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• Offenheit und Neugier

• mind. einen Social Media-Kanal (Blog, Twitter etc.) bitte bis zum 07.05. an Michael Winkler kommunizieren

• Interesse an den Beiträgen der anderen TN und Bereitschaft zur kritischen Reflexion

Was brauche ich für den Kurs ?


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Was muss ich tun ?



Gibt es JETZT

Fragen?

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• Evaluation anonym am Ende des Kurses

• weitere Befragungen während des Kursverlaufs: ebenfalls anonym, aber Matching über persönlichen Code Erster Fragebogen wird am 2./3. Mai verschickt

Evaluation


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• Blog anlegen und ersten Beitrag posten

• Twitter-Account einrichten, @sooc2013 folgen und ersten Tweet absetzen (#sooc13)

• Projektblog abonnieren (E-Mail oder RSS), http://www.sooc13.de

Nächste Termine:

• Online-Session zu Werkzeugen und E-Portfolios06.05.2013, 16-18:00 Uhr

Kleine Aufgabe...


http://www.sooc13.de/

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