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Vorgaben zu den unterrichtlichen Voraussetzungen für die schriftlichen Prüfungen im Abitur in der gymnasialen Oberstufe im Jahr 2014

Vorgaben für das Fach Sozialwissenschaften

1. Lehrpläne für die gymnasiale Oberstufe und Vorga ben für die schriftliche

Abiturprüfung mit zentral gestellten schriftlichen Aufgaben

Grundlage für die zentral gestellten schriftlichen Aufgaben der Abiturprüfung in allen

Fächern der gymnasialen Oberstufe sind die verbindlichen Vorgaben der Lehrpläne

für die gymnasiale Oberstufe (Richtlinien und Lehrpläne für die Sekundarstufe II –

Gymnasium/Gesamtschule in Nordrhein-Westfalen, Frechen 1999). Da die Lehrpläne

vielfach keine hinreichenden Festlegungen bezogen auf die für eine Abiturprüfung

mit zentral gestellten Aufgaben relevanten Inhalte enthalten, sind im Hinblick auf die

schriftlichen Abiturprüfungen 2014 entsprechende inhaltliche Vorgaben (inhaltliche

Schwerpunkte und ggf. Medien/Materialien) für den Unterricht in der

Qualifikationsphase erforderlich, deren Behandlung in den zentral gestellten

Aufgaben vorausgesetzt wird. Durch diese Schwerpunktsetzungen soll gesichert

werden, dass alle Schülerinnen und Schüler, die im Jahr 2014 das Abitur ablegen,

gleichermaßen über die notwendigen inhaltlichen Voraussetzungen für eine

angemessene Bearbeitung der zentral gestellten Aufgaben verfügen.

Die Verpflichtung zur Beachtung der gesamten Obligatorik des Faches laut Lehrplan

einschließlich der verbindlichen didaktischen Orientierungen des Faches bleibt von

diesen inhaltlichen Schwerpunktsetzungen unberührt. Die Realisierung der

Obligatorik insgesamt liegt in der Verantwortung der Lehrkräfte. Die zentral gestellten

Aufgaben werden die übergreifenden verbindlichen Vorgaben der Lehrpläne

angemessen berücksichtigen.

2. Verbindliche Unterrichtsinhalte im Fach Sozialwi ssenschaften für das

Abitur 2014

Unabhängig von den folgenden Festlegungen für das Abitur 2014 im Fach

Sozialwissenschaften gelten als allgemeiner Rahmen die obligatorischen Vorgaben

des Lehrplans Sozialwissenschaften in den folgenden Kapiteln:

• Kapitel 2: „Bereiche, Themen, Gegenstände“ mit den Abschnitten 2.1 „Inhaltsfelder“, 2.2 „Methodenfelder“ und 2.3 „Obligatorik und Freiraum“

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• Kapitel 5: „Die Abiturprüfung“ mit den Abschnitten 5.2 „Beschreibung der Anforderungsbereiche“ und 5.3.1 „Aufgabenarten der schriftlichen Abiturprüfung“

Auf der Grundlage der Obligatorik des Lehrplans Sozialwissenschaften werden in

den Aufgaben der schriftlichen Abiturprüfung im Jahr 2014 die folgenden

Unterrichtsinhalte vorausgesetzt.

2.1 Inhaltliche Schwerpunkte

Wirtschaftspolitik

• Analyse der gesamtwirtschaftlichen Entwicklung: Wirtschaftswachstum, Beschäftigung, Preisentwicklung, Außenhandel

• Wirtschaftspolitische Konzeptionen (angebots- und nachfrageorientierte Politik, „Alternative Wirtschaftspolitik“), wirtschaftspolitische Zielkonflikte

• Kontroverse Positionen zur Zukunft des Wirtschaftsstandorts Deutschland im Zeitalter der Globalisierung

Im Leistungskurs zusätzlich: • Die Diskussion um den Stabilitäts- und Wachstumspakt und das geldpolitische

Instrumentarium der EZB

Gesellschaftsstrukturen und sozialer Wandel

• Die Entwicklung der Einkommens- und Vermögensverteilung in Deutschland seit 1990

• Modelle und Theorien zur Beschreibung, Analyse und Deutung gesellschaftlicher Ungleichheit und deren Kritik (zeitgenössische Klassen-, Milieutheorien, Schicht-modelle, Individualisierungstheorem)

• Das Sozialstaatsgebot des Grundgesetzes; Grundzüge kontroverser Positionen zur Ausgestaltung des Sozialstaats in Deutschland

Im Leistungskurs zusätzlich: • Sozialer Wandel in wichtigen Bereichen (Werte, Lebensformen) und die

Prekarisierung von Arbeits- und Lebensverhältnissen

Globale politische Strukturen und Prozesse

• Ziele und Aufgaben internationaler Politik: Menschenrechte, Friedenssicherung, Konfliktlösung unter Einbeziehung der Theorien der internationalen Politik (realistische Schule, idealistische Schule, Weltsystemtheorien)

• Struktur und Bedeutung der UNO in der internationalen Politik

• Perspektiven einer vertieften und erweiterten Europäischen Union (Grundstruktur/Legitimationskrise, Staatsverschuldung, Migration)

Im Leistungskurs zusätzlich: • Nachhaltige Entwicklung der Einen Welt angesichts von Armut, Umweltproblemen

und Migration, entwicklungspolitische Konzeptionen und Entwicklungstheorien

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2.2 Medien/Materialien

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3. Bearbeitungszeit für die schriftliche Abiturprüf ung

Es gelten die Vorgaben der APO-GOSt § 32 Abs. 2.

4. Hilfsmittel

• Deutsches Wörterbuch • Taschenrechner

5. Hinweise zur Aufgabenauswahl (Lehrkräfte, Schüle rinnen/Schüler)

• Eine Aufgabenauswahl durch die Schule ist nicht vorgesehen. • Die Schülerinnen und Schüler erhalten drei Prüfungsaufgaben zur Auswahl,

wobei jede Teildisziplin einmal den Schwerpunkt bildet. • Die Aufgaben orientieren sich an den Aufgabenarten nach Abschnitt § 5.3.1 des

Lehrplans. Die Variante B der möglichen Kombinationen der Bearbeitungsfunktionen (Analyse, Darstellung, Gestaltung) ist im Abitur 2014 nicht vorgesehen.

6. Hinweise für bilinguale Sachfächer

Für alle Fächer gilt:

• Textmaterialien werden in der Zielsprache vorgelegt. • Zu den Hilfsmitteln gehören ein ein- und ein zweisprachiges Wörterbuch.

Für die Fächer Biologie, Erdkunde und Sozialwissens chaften gilt:

• Die Aufgaben werden auf der Basis der Vorgaben für die in deutscher Sprache unterrichteten Sachfächer, ggf. mit besonderem Bezug auf die Partnerländer, erstellt.