STERNENKLAR für die weiterführende Schule · PDF fileSTERNENKLAR für die...

S T E R N E N K L A Rfür die weiterführende Schule

1Nomen

Aufgabe:Zeichne eine Tabelle in dein Heft.Schreibe die Nomen mit ihren Artikeln auf und finde zu jedem Nomen den Singularund den Plural.

Sonne, Hose, Computer, Hose, Jacke, Baum,Wolke, Tassen, Wand, Blume, Straße, Schüler,Berg, Lehrer, Dieb, Schokolade, Mädchen,Vater, Bild, Box, Fenster, Teller, Maus, Hut,

Suche dir 5 Nomen aus und bilde sinnvolle Sätze.

St. Lehmann Illustration: Krista Wallden/Djinkers.com www.zaubereinmaleins.de


3

VerbenAufgabe:Suche 10 Verben aus dem Wörterbuch und konjugiere sie wie im Beispiel:

.

Suche 5 weitere Adjektive aus deinem Wörterbuch und bildeSätze mit dem Komparativ.Beispiel: Hanna ist lieber als Tom.

ich gehedu gehster/sie/es geht

wir gehenihr gehtsie gehen

Singular: Plural:

Bilde mit einem Verb sinnvolle Sätze in allen Personalformen.

Zum Beispiel:

Ich gehe in den Park. Wir gehen auf den Schulhof.Du gehst in die Schule. Ihr geht jetzt hinaus!Er geht heute ins Schwimmbad. Sie gehen morgen ins Theater.

AdjektiveAufgabe:Adjektive kannst du steigern.Schreibe alle Adjektive in dein Heft.Suche dir dann 10 Adjektive aus und steigere sie so:

lieb - lieber - am liebsten

lieb, dumm, schlau, grün, hässlich, groß, fett,voll, laut, sauber, schnell, weiß, klein, kalt,schön, sicher, schmutzig, ängstlich, schick

2



5

Zusammengesetzte NomenAufgabe:Bilde aus den Nomen ein zusammengesetztes Nomen.Beispiel: Kindersitz, das Kind - der Sitz

.

Suche dir 5 weitere mit der NachsilbeBeispiel: eisig, ekelig, .....

Adjektive - ig.

Nachsilben

Aufgabe:Bilde mit den Nachsilben Nomen oder Adjektive. Achte auf die Rechtschreibung.

Beispiel: geheimnisvoll,

4

Nuss

Ecke

Müll

EimerMotor

Boot

Geburtstag

Kuchen

Brett Fenster

SitzKinder

Finde 5 eigene, zusammengesetzte Nomen!

-lich

-keit

-sam

-haft

-voll

-ig

-bar

-ung-schaft



7

Aufgabe:Suche zu den Verben die passenden Nomen.Beispiel.: fühlen - Gefühle

Suche dir 10 weitere Wörter mit Dehnung-h und schreibe sie in deinHeft. Schau sie dir genau an und präge sie dir gut ein.Lasse sie dir anschließend von einem Partner diktieren.

Verben werden Nomen

Aufgabe:

h

Schreibe die Wörter fehlerfrei in dein Heft. Markiere das Dehnungs-h

Beispiel: Ko le, Re ,...h

6

Bilde Sätze mit deinen gefundenen Nomen.

-

dankenglauben

trauen

liebentanzen

fliegen üben vorführen

Wörter mit Dehnungs -h

Kohle

Huhn

Zahn

erzählen

nehmen

StuhlJahr

ohne

Verkehr

Reh

ernährenUhr

.



9

Aufgabe:Schreibe die Sätze in dein Heft. Setze oder ein.Beispiel: Ich bin größer du. Fritz ist so groß Susi.als wie

wie als

Finde zu dem Wort „schlafen“ möglichst viele verwandte Wörterund notiere sie in deinem Heft.

wie oder als

Aufgabe:Schreibe alle“ Verwandten“ der Wortfamilien zusammen auf.Beispiel: süß: zuckersüß, Süßigkeiten, Süße, süßen.

8

Wortfamilien

Tom ist so alt ___ich.Tom ist aber älter _____ Lina.Der Zug ist schneller _____ das Auto.Vati ist älter ____ Mutti.Meine Schwester ist so schlau _____ Albert Einstein.Helga springt höher ______Tim.

Finde nochmal so viele Sätze und schreibe sie auch in dein Heft.

???

krank

Krankheit

Krankenschwester

lautLautstärkefahren

FähreFahrzeug

finden

Finder

gefundenGefährt



11

Aufgabe:Lies den Text. Er hört sich schrecklich langweilig an. Verbessere den Text so,dass er sich spannend und interessant anhört. Schreibe ihn in dein Heft.Benutze verschiedene Satzanfänge.

Finde für das Verb „machen“ möglichst viele weitere Verben .

Aufgabe:Finde zu jedem Wort mindestens 4 andere Worte des gleichen Wortfeldes.

Beispiel: gehen: laufen, schreiten, schlendern, watscheln.

10

Wortfelder

Satzanfänge

Lisa geht in den Wald. Lisa betrachtet die verschiedenen Bäume.Es wird immer später. Lisa merkt nicht, dass es immer dunkler wird.Da ist es dunkel. Und dann hört sie ein Knacken hinter sich. Und dann hat Lisa Herzklopfen.Lisa schaut sich um. Lisa sieht einen dunklen Schatten. Dann hört sie ein leises Wimmern.Und dann schaut sie im Dickicht nach. Dann sieht sie ein kleines Rehkitz. Da sieht Lisa, dasses verletzt ist. Und dann ruft Lisa den Förster. Da kommt der Förster und nimmt es mit.Dann bringt er es zum Tierarzt.

Schreibe alle Satzanfänge auf, die du kennst!

sagenklein

schreiben

denken sehen



13

Aufgabe:Bilde hier Sätze mit den Verben in Futur/Zukunft mitBeispiel: rechnen: Er wird die Aufgabe schnell rechnen.

werden.

Finde für das Verb „ sein“ alle Zeitformen.

Aufgabe:Übertrage die Tabelle in dein Heft.Suche dir vier Verben aus dem Wörterbuch und trage sie in die Tabelle ein.

12

Verschiedene Zeiten

Zukunft/Futur

Denke dir noch weitere Sätze in Futur aus. Notiere sie im Heft.

schreien: Es (Das Baby) ....spielen: Wir ........laufen: Sie.........singen: Er........malen: Wir ........

Futur:Man bildet das Futurmit dem Hilfsverbund der Grundform einesVerbs.

werden

Grundform/Infinitv Gegenwart/Präsens Vergangenheit/Präteritum Zukunft/Futur

lachen ich lache ich lachte ich werde lachen



15

Aufgabe:Suche dir jeweils ein Adjektiv und ein Nomen heraus und schreibe auf wieim Beispiel: Das Hemd ist grün. das grüne Hemd

Stelle die Sätze um.Formuliere jeden Satz als Fragesatz!

Aufgabe:Schreibe die Sätze in dein Heft. Kreise anschließend die Satzglieder Subjekt (gelb,Prädikat (rot) und Objekt (grün) ein.

Steffi hat ein schwarzes Auto. Paul bastelt eine Burg aus Pappe.Peter trägt eine schicke Jeans. Hanna mag Pizza.Ulla backt einen Kuchen. Der Bauer füttert seine Kühe.Anne malt ein Bild. Susi liest ihre Geschichte vor.Friederike isst ein Butterbrot. Das Huhn legt ein Ei.

14

Findest du noch weitere Beispiele?

Adjektiv plus Nomen

gelbKleid

Haus

groß

dick

Nilpferd

frech

Kind

toll

Bild

schnell

Läufer

spannend

Buch

Satzglieder



Aufgabe:Schreibe die Sätze ab. Finde die Bestimmungen (Zeit/Ort) und unterstreiche siefarbig.

16Bestimmungen der Zeit/des Ortes

Die Mädchen gehen am Montag in den Zoo.Gestern waren die Kinder im Schwimmbad.Nächste Woche fährt die Klasse 4c in die Jugendherberge.Waldi versteckt sich oft im Gebüsch.Ganz spät am Abend steigt der Jäger auf seinen Hochsitz.

Fragen nach der Zeit:„wann?“ „wie oft?“ „ wie lange?“

Fragen nach dem Ort:„ wo?“ „wohin?“ „woher?“

Finde eigene Sätze, in denen Ort und Zeitangaben vorkommen.

Arbeitsplan von _________________

Mir hat die Kartei gefallen:

1

3

4 5

6

7

9

10

11

12

13

14

1516



2

8

STERNENKLAR für die weiterführende Schule · PDF fileSTERNENKLAR für die...

Documents

Transcript of STERNENKLAR für die weiterführende Schule · PDF fileSTERNENKLAR für die...