Stiftung Bildungspakt Bayern MODUS21 Erfahrungen und Erkenntnisse aus den MODUS21-Schulen Überblick...

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MODUS21

Erfahrungen und Erkenntnisse aus den MODUS21-Schulen

Überblick über die 60 Maßnahmen


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Schulentwicklungstag Pfaffenhofen 2 06.05.2006

Selbstständigere Schulen müssten zu besseren fachlichen und pädagogischen Ergebnissen kommen, wenn man ihnen Veränderungen nicht von oben vorgibt, sondern sie, ihrem selbst entwickelten „Fahrplan“ folgend, in ihrem Veränderungsprozess unterstützt.

Die 44 MODUS21- Schulen (alle Schularten) sollten

herausfinden, wo eigenverantwortliche Entscheidungen im fachlichen wie im pädagogischen Bereich sinnvoll sind;

ihre Vorschläge anhand konkreter und evaluierter Projekte erproben;

bei positiver Bewertung die Maßnahmen Schritt für Schritt allen bayerischen Schulen zur Verfügung stellen und bei der Implementierung helfen.

MODell Unternehmen Schule im 21. Jahrhundert:Ausgangsthese


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Die Ausgangsthese stützte sich auf eine Reihe von Empfehlungen und Erfahrungen:

Häufige Klage der Schulen: „Die Vorschriftendichte engt uns in unserem Auftrag zu sehr ein: Wir dürfen oft nicht, was wir sollen“

Neue Qualitätssteuerungsverfahren machen eine Evaluierung bei gleichzeitig größerer Eigenverantwortung möglich

Die Ergebnisse von Kongressen, Beratergremien, einschlägigen Studien empfehlen eine erweiterte Selbstständigkeit, z. B.:

Bildungskommission für das Gymnasium in Bayern Mai 2002 - Oktober 2003

internationaler Kongress „Bayern macht Schule“, Sommer 2003

Internationale Vergleichsstudien (PISA)

Projekte und Programme des ISB und der ALP

Studie „Bildung neu denken“ der Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft


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Die Aufgabenfelder

Modellversuche geben in der Regel ein klar umrissenes Aufgabenfeld vor; MODUS21 dagegen beschreibt nur 4 grob umrissene Arbeitsfelder, innerhalb derer die Schulen selber experimentieren sollten:

Qualität von Unterricht und ErziehungPersonalmanagement und PersonalführungInner- und außerschulische PartnerschaftenSachmittelverantwortung


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Steuerung

StMUK: Bereitstellung von bis zu sechs Anrechungsstunden pro Pilotschule

Geschäftsstelle der Stiftung Bildungspakt Bayern: Koordination aller Aktivitäten, individuelle pädagogische und fachliche Beratung in Zusammenarbeit mit den Schulabteilungen des KM:

Fortbildungsaktivitäten

Internetplattform

Veranstaltungen für die Eltern- und Schülervertretungen

regionale Vertretungen der vbw Vereinigung der Bayerischen Wirtschaft e. V.


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Wissenschaftliche Begleitung und Evaluation

Eine Fülle von Maßnahmen musste in Beziehung zu traditionellen Vorgehensweisen gesetzt und auf ihre Wirksamkeit hin überprüft werden:

interne Evaluation: die Schulen verfügen über ein System der internen Selbstüberprüfung

externe Evaluation der Entwicklung der Schulqualität allgemein: drei Erhebungen erfassen Lehrkräfte, Schüler und Eltern (Institut für Pädagogik an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Prof. Dr. Eckart Liebau)

breite Schiene der Evaluation von Einzelmaßnahmen, die von den Schulen nach Anleitung selbst evaluiert werden (Beispiel Leistungserhebung)

landesweite Vergleichsarbeiten geben Aufschluss über die fachliche Qualitätsentwicklung in speziellen Fächern


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Erfahrungen und Ergebnisse

Die Ausgangsthese hat sich bereits nach einer Laufzeit von zweieinhalb Jahren bestätigt

Schrittweise konnten 60 Maßnahmen für alle bayerischen Schulen freigegeben werden

Rechtssicherheit durch KMBek und Schulordnungen

Empfehlung: größtmögliche Transparenz an den Schulen herstellen

Informationsnetz:

das MODUS-Buch

Regionale Schulentwicklungstage

Auskunft in den Schulabteilungen und in der Stiftung

Auskunft und Hilfestellung durch die MODUS-Schulen


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Beispiele für MODUS-Maßnahmen

Das MODUS21 Buch

ISBN-13: 978-3-06-090014-5ISBN-10: 3-06-090014-0

€ 14,95

Jede bayerische Schule, die Schulaufsicht und die Verbände erhalten ein kostenloses Exemplar


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Bereich Schulorganisation: neue Taktung des Unterrichts


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Bereich Schulorganisation: bedarfsgerecht qualifizieren


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Bereich Schulorganisation: transparent informieren


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Bereich Leistungserhebungen: Teamarbeit lehren & bewerten


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Bereich Individualförderung: Begabung erkennen & fördern


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Bereich Personalmanagement: Arbeit im Team


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Ausblick

Die MODUS21-Schulen arbeiten noch ein Jahr weiter

Zusätzlich wird ein zweiter Modellversuch durchgeführt: „MODUS F“ für „MODUS Führung“

offen für alle Schulleiter

zwei Bausteine:

Professionalisierung in der Führungsrolle

Erproben neuer Führungsstrukturen (praktikable Führungsspannen, sinnvolles Delegieren)


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MODUS: Mut zur Veränderung…

„Wir können Probleme nicht mit demselben Denken lösen, mit dem wir sie erzeugt haben.“

„Wenn du alles so machst, wie du es immer schon gemacht hast, wieso erwartest du dann andere Resultate?“

Albert Einstein

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