Success Story

BRG PolgarstraeMit groen Schritten in die neue Welt des Lernens

Die HerausforderungIn sterreich gibt es rund 1,2 Millionen Schlerinnen und Schler, welche sich in mehr als 55.000 Klassenzimmer auf das Berufsleben vorbereiten.

Die Mglichkeiten der Nutzung von integrierter Kommunikations-technologie werden das klassische Schulheft in absehbarer Zeit durch Laptops und Tablets ersetzen. Dies untermauert auch eine Studie aus der hervorgeht, dass 58% der sterreicherInnen der Meinung sind, dass im Jahr 2020 alle Volksschler ausschlielich mit Computer und Tablets arbeiten werden.

Die Umstellung von Schulklassen auf neue Technologien stellt sowohl Lehrer als auch Schler vor groe Herausforderungen. Langjhrige Unter-richtsmethoden werden durch die neue Welt des Lernens ersetzt.

Die klassische Schreibtafel samt Kreide wird der Vergangenheit angehren und von interaktiven Medien abgelst. Diesen Trend bestrken auch 86% der sterreicherInnen, welche dem Einsatz neuer Technologien im Unter-richt positiv gegenberstehen.

Digital Natives sehen es als selbstverstndlich an, dass neue Technologien im Zeitalter von Facebook und Co im Unterricht Verwendung finden. Was fr die SchlerInnen sowie Lehrkrfte von Morgen selbstverstndlich ist, stellt oftmals Schulen vor so manche infrastrukturelle Herausforderung.

Ricoh Solution

Hardware

MFPs zum scannen und digitalisieren von Unterlagen

Projektor PJ WX4130N (virtuelle Tafel)

eBeam Education (virtuelle Tafel)

Lenovo Thinkpad Tablet 2

Software

eBeam Education Suite (fr virtuelle Tafel und Kommunikation

mit Tablets)

GeoGebra (Partneranwendung)

VERITAS (elektronisches Schulbuch)

Schnittstelle zu Moodle (Lernplattform)

Neue Technologien. Neue Lernmglichkeiten.

Die Lsung Um diese Herausforderungen meistern zu knnen, ist es von Bedeutung, die Bedrfnisse der Schlerinnen und Schler zu erkennen sowie deren Fhigkeiten zu frdern. Der Umgang mit neuen Kommunikationsmedien wie Smartphones, Laptops oder Tablets ist fr die neue Generation lngst zu einer Selbstverstndlichkeit geworden. Daraus resultiert eine erhhte Moti-vation der SchlerInnen, wenn zeitgeme Medien eingesetzt werden.

Die Schaffung einer geeigneten Infrastruktur fr Klassenrume stellt die Basis der neuen Welt des Lernens dar. Einer der Erfolgsfaktoren ist die Vorbereitung und fortlaufende Untersttzung der Lehrkrfte bei der Umstellung auf die neuen Technologien und Mglichkeiten.

Das langfristige Ziel ist eine Standardisierung des Unterrichts durch papier-loses Lernen. Die Einbindung von Multimedia und Internet sowie neuer Ricoh Technologien im Unterricht wird mageblich zur Verbesserung der Qualitt des Lernens beitragen und qualitative schulische Lern- und Lehr-prozesse sicherstellen.

Die Ricoh Lsung in der AnwendungIm Zuge der Umstellung auf die neue Welt des Lernens wurden im ersten Schritt eine 5. und eine 7. Klasse des Gymnasiums Polgarstrae mit dem bentigten Equipment ausgestattet.

Die virtuelle Tafel besteht aus einer Kombination von eBeam Education und dem Ricoh Kurzdistanzprojektor PJ WX4130N. Die Software eBeam Edu cation Suite ermglicht eine Interaktion mit den Tablets der Schle-rinnen und Schler. Die Zentralisierung der Dokumente sowie der Doku-mentenprozesse erfolgte durch enge Zusammenarbeit mit Partnern, um Schnittstellen zu Plattformen wie Moodle herstellen zu knnen.

Individuell erstellte und bereits vorhandene Unterrichtsunterlagen werden mittels Ricoh Multifunktionsgerten zu digitalen Dokumenten und knnen weiterhin verwendet werden.

Die Basis zur erfolgreichen Einfhrung der neuen Welt des Lernens bildeten umfassende Workshops fr die Lehrkrfte zur Entwicklung von individuellen Szenarien und Nutzung der neuen Technologien. Im Zentrum des EDV-Unterrichts lernen die Schlerinnen und Schler den strukturierten Umgang mit diesen technischen Arbeitsmitteln.

Ricoh hat es sich zum Ziel gemacht, bei der Umstellung auf die neue Welt des Lernens auf Mobilitt und Kosteneffizienz zu achten. Die Aus stattung der Klassenzimmer erfolgt nicht auf Basis eines statischen zentralen Elementes, sondern aus Einzelkomponenten um eine grtmgliche Mobi-litt zu garantieren. Dieser Ansatz trgt auch dazu bei, dass die klassischen Wanderklassen, welche in keinem fix zugewiesenen Klassenzimmer unterrichtet werden, einfach und unkompliziert von den neuen Techno-logien profitieren knnen.

Die Fhigkeit zur Nutzung moderner Technologien als

digitale Kompetenz bekommt den Stellen-

wert einer neuen Grund-kompetenz und dient der Vor bereitung auf

die neue Welt des Arbeitens!

Wege zur Lsungskompetenz

Eigenstndig

Kreativ

Information verwerten (Wissen)

Wissen teilen

Im Team arbeiten

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