VisoDidac

Titel: VisoDidac Tagesablauf, Arbeitsmaterial Untertitel: Kopiervorlagen A4, Unterrichtsmaterialien

und ArbeitsaufträgeHerausgeber: Emil Rudolf BenzK2-Nr. 1630/ ISBN 3-03722-163-1

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Umschlaggestaltung: ImageDesign, D-50670 KölnIllustrationen: Steffie Becker, D-53119 BonnSatz: Fotosatz Griesheim GmbH, D-64347 Griesheim

Gedruckt in Deutschland

VisoDidac

TagesablaufArbeitsmaterialien und Sachinformationen zu denThemen Aufstehen, Körperhygiene, zu Bett gehen

Kopierrecht für eine SchulklasseK

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1.1 Tagesablauf I Aufstehen I Bildkarten

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1. Schneide die Bildkarten aus und lege sie in der richtigen Reihenfolge vor dich auf den Tisch.

2. Beschreibe, was du siehst.

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1.5 Tagesablauf I Aufstehen I Lesetext: „Anna träumt“

Klasse:Name:

Anna träumt

Wunderschöne gelbe und blaue Blumen lachenmir entgegen. Es ist so hell hier im Stadtpark.Grüner Rasen, blauer Himmel und diese Blumen.Sie wachsen ganz schnell. Ich kann zusehen, wie sie immer schneller gegenden Himmel streben. Aber es bleibt ganz hell,obwohl mich die Blumen jetzt schon ganzumranken.

Aber wo sind die roten Blumen? Hilfe! Die Farbe Rot ist verschwunden. Wohin ich auch schaue, nichts ist rot. Auch das Dach des Parkcafés ist grau. Die Tische sind braun. Wo ist das Rot nur geblieben?

Da hinten auf der Bank, da sitzt unsere Lehrerin. Sie hat unsere Deutschhefte auf dem Rasenausgebreitet. Sie spielt auf einer Kindertrompete. Ich kann sie gut hören, aber ich sehe sie nur durch einen Schleier. Nun hat sie die Trompete in den Springbrunnen neben der Bankgeworfen.

Was sucht sie denn nur? Ich kann es kaum glauben. Sie findet ihren roten Stift nicht. Sie kann die Fehler in unseren Heften nicht korrigieren ohne Rotstift. Gerne würde ich ihrsagen, dass die Farbe Rot nicht mehr existiert. Aber ich kann den Mund nicht bewegen. So fest ich es auch versuche, es kommt kein Ton über meine Lippen. Nun sammelt sie dieHefte vom Boden auf. Sie kann tatsächlich nicht korrigieren.

Da, weit hinten auf dem Rasen sehe ich etwas rot aufleuchten. Ich fliege dahin, nur ganzknapp über dem Boden, direkt über den gelben und blauen Blumen. Es ist ein rotes Schaf. Es frisst. Das ist kaum zu glauben. Aber das rote Schaf frisst alle roten Stifte auf. Es sind ganzeHaufen von Rotstiften, welche das Schaf frisst. Es hat Schellen an den roten Beinen und eineGlocke um den Hals. Nun rennt es weg. Bin ich ihm zu nahe gekommen? Die Schellen bimmeln, die Glocke läutet. – Der Wecker klingelt, ich wache auf. Leider war es nur ein Traum.

EureAnna

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1.6 Tagesablauf I Aufstehen I Textverständnis: „Anna träumt“

Klasse:Name:

Fragen und Aufgaben zu der Geschichte „Anna träumt“

1. Was würde es nicht mehr geben, wenn es die Farbe Rot nicht mehr gäbe?

2. Es gibt verschiedene Arten von Träumen. Schreibe hier einige auf.

3. Schreibe einen eigenen Traum auf.

4. Bildet zwei Stuhlkreise in eurem Klassenraum, einen äußeren und einen inneren.Bildet die beiden Kreise so, dass sich immer zwei Kinder gegenübersitzen. Die Kinder, die außen sitzen, erzählen die Geschichte. Dann rücken die Kinder innen alle einen Platz weiter und erzählen nun die Geschichte, wie sie sie erzähltbekommen haben. Das könnt ihr so oft wiederholen wie ihr wollt. Wie hat sich die Geschichte verändert?

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1.6 Tagesablauf IA

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1.9 Tagesablauf IA

ufstehen ITextverständnis und Sachfragen

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