Talisman & Istok Lernen, Leben und Arbeiten

in der Gemeinschaft

JAHRESBERICHT 2017 von der heilpädagogischen und

sozialtherapeutischen Arbeit im sibirischen Irkutsk

„In diesem Winter haben alle wieder einmal gefühlt, dass die

Räumlichkeiten von "Talisman" zu eng sind: bei den Feierlichkeiten war es

schwierig alle Kinder unterzubringen; es gibt keine freie Ecke für Erholung

der Schüler oder der Erwachsenen, es fehlt an Raum für Therapien und

individuelle Förderung und manchmal mussten wir sogar zwei Klassen in

einem Klassenzimmer unterzubringen. ….„

Liebe Freunde!

Was die Gründungslehrerin Tanja Gerassimowa in einem Bericht ausspricht

ist schon lange ein zentrales Thema der Talismanschule. Natürlich kann es

als ein Glück erlebt werden, dass die Schule überhaupt in der Lage ist, in

einem eigenen kleinen Schulhaus, auf ihrem Gelände und in der

dazugehörigen Wohnung im Nachbarhaus, zu unterrichten und Pädagogik

zu leben. Das Schulhaus ist vielen ans Herz gewachsen. Hier hat sich die

ganze bisherige Geschichte der Initiative mit all ihren Höhen und Tiefen

abgespielt. Viele Schüler haben dort eine schulische Heimat gefunden,

haben die Wertschätzung erfahren die ihnen zusteht, sind gewachsen und

konnten sich entwickeln. All dies ist tief bedeutsam für die Eltern und

Pädagogen. Doch eng war es immer! Im Laufe der Jahre hat sich der

Irkutsker Stadtteil Marata rund um die Schule stark verändert. Dort wo

früher alte Holzhäuser, wilde Grundstücke und unebene Wege die

Umgebung der Schule prägten, stehen nun neue Wohngebäude und

Hochhäuser, mitsamt einer deutlich veränderten Infrastruktur. Für Talisman

war es lange Zeit nicht möglich selbst an einer solchen, der Schule

entsprechenden, Entwicklung teilzunehmen. Dem Wunsch der Eltern und

Pädagogen, die Schule entsprechend der Erfordernisse verändern zu können,

standen viele, oftmals auch gesellschaftlich bedingte Hindernisse entgegen.

Doch mußte erst einmal aus einem guten gemeinsamen Prozess heraus das

eigene Bild zur Gestalt und Zukunft der Schule gefunden werden. Die

Arbeit des Kollegiums hat Früchte getragen und in diesem Jahr ist es nun

endlich soweit: es wird ein neues Schulhaus entstehen, welches den

Bedürfnissen der Schüler und der schulischen Arbeit gerecht werden wird.

Auch die Arbeitsgemeinschaft Talisman ist schon über viele Jahre mit der

Frage beschäftigt wann der Zeitpunkt kommen wird, wo die Verbesserung

der schwierigen Raumsituation tatkräftig in Angriff genommen werden

kann. Dabei war es uns wichtig, stets auf mögliche, mit hohen Kosten

verbundene Entwicklungen der Schule gut vorbereitet zu sein, um finanziell

effektiv und schnell helfen zu können wenn dies erforderlich ist.

Aufmerksamen und kritischen Lesern des Jahresberichtes wird beim Blick

auf die Ein- und Ausgabenrechnung vielleicht aufgefallen sein, dass auf

den Konten hohe Beträge lagen. Eine solche Beobachtung kann zu dem

Schluss führen, dass aufgrund dieser Beträge eine Hilfe nicht nötig ist.

Tatsächlich handelt es sich bei diesen Geldern um Rücklagen zur

Finanzierung höherer Kosten, wie solche, die nun tatsächlich durch den

Schulneubau auf die Schule zukommen. Insofern freuen wir uns, nun mit

ihrer Hilfe die Schule bei der Finanzierung des langersehnten Schulneubaus

wesentlich unterstützen zu können. Die für den Schulneubau anfallenden

Kosten liegen höher. Hierfür werden wir weitere Gelder akquirieren müssen

und wären natürlich froh, wenn Sie uns dabei helfen könnten. Doch erst

einmal möchten wir uns wieder für ihre treue Hilfe bedanken, eine Hilfe die

in diesem Jahr besonders dazu beitragen wird, dass die Schule größere und

schönere Klassenräume erhält, Räume für die Therapien und die schon

lange benötigte sanitäre Ausstattung. Dank auch der treuen Hilfe durch die

Eisele Stiftung über so viele Jahre hinweg und dem Sonnenhof

Hilfsverein für eine großzügige Spende.

Natürlich geht auch in Istok die Entwicklung weiter, im Moment sehr

positiv, bedingt auch durch engagierte Pädagogen und Helfer an der Seite

der betreuten Menschen. Und auch für Istok wollen wir uns mit den uns zur

Verfügung stehenden Mittel bereithalten, um helfen zu können wenn

besondere Ereignisse eine besondere Unterstützung verlangen. Wieder ein

Ereignis war das Jugendcamp an dem junge Menschen aus Russland und

dem Westen, unter Anleitung von Hans Gammeter, auf dem Gelände von

Istok wunderbare Projektarbeit geleistet haben. Das Sommercamp wurde

vom Kiwanis Club Höngg Zürich unterstützt.

Im Namen von Talisman und Istok vielen Dank!

Für die Arbeitsgemeinschaft Stefan Bohl

Gelände mit altem Holzhaus und einer Wohnung mit 3 Schulräumen

Der Weg zum Neubau der Schule – eine Zusammenfassung

In Irkutsk - Sibirien, ca. 70 km vom Baikalsee entfernt - sind nach dem

Ende der Sowjetunion Initiativen entstanden, die sich erfolgreich um den

Aufbau der Waldorfpädagogik und der anthroposophischen Heilpädagogik

bemühen. Die heilpädagogoische Schule „Pribaikalskij Talisman“ – eine

Schule für behinderte Kinder – ist eine dieser Initiativen, die von

betroffenen Müttern ins Leben gerufen worden ist. 1992 wurde Talisman

offiziell als private Organisation anerkannt (NGO), die Kinder nach den

Grundlagen der anthroposophischen Heilpädagogik unterrichtet. Seit 1993

verfügt Talisman über eigene Schulräume. Die schulische Arbeit setzt sich

ab 1997 in einem eigenen, renovierten Holzhaus fort. Es entstanden ein

Schulgarten, eine Holz- und Keramikwerkstatt.

Die Kinder werden in der Talisman-Schule wochentags täglich von 8 bis 17

Uhr unterrichtet. Sie lernen Lesen, Schreiben, Rechnen, und sie erhalten

Unterricht in Physik, Biologie, Geographie, Geschichte, Englisch und

anderen Fächern. Im Fachunterricht lernen die Schüler Plastizieren,

Musizieren, Malen, Eurythmie, Sport, Handarbeiten und vieles mehr. Sie

helfen beim Bewirtschaften des Gartens und bei der Hausarbeit. Intensiv

werden auch die Feste im Jahresverlauf gefeiert, und zu verschiedenen

Anlässen führen die Schüler kleine Theaterspiele auf. Anfang 2016 werden

ca. 20- 25 SchülerInnen mit sehr unterschiedlichen Behinderungen in 5

Schulklassen unterrichtet. In der Schulküche werden die Mittagsmahlzeiten

zubereitet und gemeinsam eingenommen. Schülerarbeiten – Bilder,

Handarbeiten, Holzspielzeug, Gebrauchsgegenstände – und die Schule als

Ganzes präsentieren sich gut in der Öffentlichkeit. Dies schafft Akzeptanz

und Anerkennung in der Bevölkerung aber auch bei Behörden.

Eine große Aufgabe der Talismanschule, deren LehrerInnen meist Eltern

behinderter Kinder sind, liegt darin Eltern zu helfen, ihr Kind mit anderen

Augen zu sehen. Auf diese Weise lernen Eltern, das eigene Kind mit seinen

besonderen Fähigkeiten anzunehmen. Immer mehr Eltern zeigen deshalb

die Bereitschaft bei Talisman ehrenamtlich mitzuarbeiten, z.B. in der

Öffentlichkeitsarbeit. Mithilfe bei praktischen Arbeiten, wie z.B.

Renovierungen, kann auch als Ersatzleistung von Eltern gesehen werden,

die das Schulgeld für ihre Kinder nicht oder nur teilweise bezahlen können.

Seit mehr als 15 Jahren wurde nach einer Erweiterung der Schule gesucht.

Alle Projekte scheiterten an der zu grossen finanziellen Last. Endlich

können wir eine Erweiterung verwirklichen, welche sowohl den

Bedürfnissen der Schule wie auch den bescheidenen finanziellen

Möglichkeiten angepasst sind. Wir werden das kleine alte Holzhaus

abbrechen und an dieser Stelle ein 2 stöckigen Neubau erstellen. Dadurch

kann mehr Schulraum geschaffen werden und die Infrastruktur den

heutigen Bedürfnissen angepasst werden. So bekommt das Schulhaus

endlich einen Wasseranschluss und dazugehörigen sanitärische

Einrichtungen.

Kosten für Abbruch und Neubau 110 000 Euro Eigenleistungen von den Eltern in Irkutsk 10`000 Euro Vorhandene finanzielle Mittel von Freunde aus dem Westen 45`000 Euro Bereits zugesagte Spenden 40`000Euro

Noch aufzubringenden Beitrag 15`000 Euro

An dieser Stelle möchten wir uns im Namen von Talisman herzlich bei dem Verein „Freunde der Erziehungskunst“ und der Acacia Stiftung bedanken, die den Schulneubau mit einer Spende in der Höhe von 40.000 Euro und 4000,00 Euro sehr großzügig und wesentlich unterstützen. Hilfen, die Früchte tragen werden!

Plan des neuen Schulhauses: Erdgeschoss (Zeichnung links), 1. Etage (Zeichnung rechts).

Ansicht neues Schulhaus

Schweiz: ACACIA Fond für Entwicklungszusammenarbeit Konto 40-963-0 IBAN: CH93 0839 2000 0040 0800 6 BIC: FRGGCHBI Projektvermerk: Talisman Deutschland: Freunde der Erziehungskunst Weinmeisterstrasse 16, 10178 Berlin IBAN DE91 6001 0070 0039 8007 04 SWIFT/BIC PBNKDEFFXXX Projektvermerk: Talisman

Schritte auf dem Weg zum neuen Haus für "Talisman“ Während der letzten zwei Schuljahre befasste sich in der Schule eine

Arbeitzsgruppe interessierter Menschen mit dem Thema: „Die Zukunft der

Schule". Wir beschäfigten uns u.a. mit den Fragen:

*"Was geschieht mit Schülern/Kindern wenn sie die Volljährigkeit erreicht haben

und dennoch weiterhin die Talismanschule

besuchen?“ * Wie kann man ratsuchenden Eltern von

schwerstbehindertten Schülern helfen?

* Wie kann man diese Schüler besser integrieren und auch Feiertags gut versorgen?

* Wie können wir die sehr beengte räumliche Situation verbessern?

+ wenn wir haben keinen Platz für Vorschulkinder

haben.

+ wenn die Kinder der dritten Klasse in einem sehr engen und ungeeigneten

Klassenraum unterrichtet werden müssen.

+ wenn die Klassen für Mal- und Musiktherapie sowie für Handarbeit zu

klein sind.

+ wenn es gibt keinen Platz für die notwendige Erholung gibt

+ wenn Küche, Esszimmer und Bibliothek ein und dasselbe sind.

+ wenn uns ein Festsaal fehlt.

Wir kamen zu dem Ergebnis das wir ein neues Schulhaus benötigen. Im Herbst

2016 besprachen wir die möglichen Varianten des neuen Hauses für die Schule.

Anfang 2017 erstellten wir eine Bauskizze unter Einbeziehung aller Bedürfnsisse

und der baurechtlichen Vorgaben der Stadt. Wir begannen die Verhandlungen mit

den potentiellen Auftragnehmern zur Durchführung des Baus. Danach war es

notwendig die erforderlichen Dokumente zu erstellen. Eine öffentliche Anhörung

als Grundlage für die Baugenehmigung mußte durchgeführt werden. Von der Stadt

benötigten wir einen städtebaulichen Plan, welcher die notwendigen technischen

Bedingungen und Beschränkungen beim Bau auf unserem Grundstück beschreibt.

Von dem potentiellen Bauauftraggeber wurde der vorläufige Baukostenplan

eingereicht. Detaillierte Verträge über die die Dauer und Etappen das Baus, über

die weitere Entwicklung des Projekts und die finanziellen Bedingungen wurden

erstellt. Mit dem Eingang der ersten Zahlungen konnte der Auftragnehmer mit der

Arbeit beginnen. Jelena A. Jelisarjewa, Lehrerin der 2. Klasse und Igor

Iwanowitsch Jemeljanow, Werklehrer

Bilder aus dem Schuljahr der Talismanschule

Ein Bericht des Dankes

Das vergangene Schuljahr 2016-2017 war vielseitig und bleibt uns im

Gedächtnis durch seine vielen besonderen Ereignisse. Besonders waren für

uns neue Begegnungen, das Feiern unsere Festtage, die Exkursionen, die

Teilnahme an Messen, die Weiterbildungskurse für Pädagogen der Schule

und ganz besonders die reichen Erlebnisse aus unserem Schulalltag. Unser

Schuljahr erinnerte an ein Hindernisrennen und die Hindernisse wurden

erfolgreich überwunden!

Auch für mich war dieses Schuljahr ein denkwürdiges Ereignis.

Die ganze Tätigkeit der Schule ist auf die Bildung der Bedingungen der

Selbsterkenntnis und der Selbstentwicklung der Persönlichkeit jedes Kindes

gerichtet. Und deshalb besuchen die Kinder die Schule so gern.

Hier ist alles bedeutsam: neben dem Unterricht auch die Entwicklung der

vielseitigen Interessen der Kinder außerhalb des Unterrichts, und die

gegenseitigen Beziehungen der Schüler untereinander.

Während des ganzen Lehrjahres arbeitete man mit den Familien der Schüler

zusammen. Damit die Schüler sich gut entwickeln konnten, war es wichtig

gut mit den Eltern zusammenarbeiten zu können. Es wurden

Elternversammlungen und Elternberatungen durchgeführt. Und so möchten

wir all den Eltern danken die ihren Kindern helfen sich in dieser Welt gut

zurecht zu finden. Zusammen mit den Kindern und den Eltern legen wir

diesen Weg leichter zurück.

Doch ohne die Lehrergemeinschaft der Talismanschule wäre vieles nicht

möglich. Die Pädagogen sind Lehrer, Erzieher, Trainer, Nachhilfelehrer und

Betreuer in einer Person. In diesen vielseitigen Rollen besitzen sie die

Eigenschaft auf das geistige, seelische und intellektuelle Leben der Schüler

in guter Weise einzuwirken. Sie helfen den Schülern Gut und Böse zu

unterscheiden und sich dem Guten zuzuwenden. Unsere Pädagogen sind in

ihrer Arbeit einfach nicht zu ersetzen. Ich bewundere sie!

von Swetlana Sharikowa

Die Chronik 2016 - 2017

Gerne möchte ich Ihnen wieder einen Einblick schenken was die Schüler,

Lehrer, Helfer und Eltern der Talismanschule in diesem Schuljahr erlebten.

Das Schuljahr begann am 1. September 2016 mit einer gemeinsamen Feier.

In diesem Jahr wurden die Schulklassen 2, 3, 8, 10 und die Profiklasse

unterrichtet. In der 2. Klasse konnten wir mit Denis einen neuen Schüler

begrüßen. Täglich war die Schule an den Wochentagen von 9 – 17 Uhr

geöffnet. Ein Zusatzförderangebot erhielten die Schüler jeden Samstag im

„Klub der Kommunikation“. Die Schüler wurden neben dem

Hauptunterricht in den Fächern Musik, Malen, Weben, Handarbeit und in

der Holzwerkstatt unterrichtet. Die Holzwerkstatt ist bei den Schülern sehr

beliebt. Es wurden sehr schöne Holzarbeiten angefertigt und im Hof ist, als

Gemeinschaftsarbeit des Werklehrers und seinen Oberschülern, eine

schöne Laube entstanden. Jeden Donnerstag wurde den Schülern die

Hippotherapie angeboten.

Wie in jedem Schuljahr stehen die Jahresfeste als Herz im Zentrum unserer

Arbeit. Am Michaelitag haben die Studenten der Pädagogischen Universität

ein michaelisches Drachenspiel mit unseren Schülern gestaltet. Für uns alle,

besonders aber für unsere Schüler, war es ein Glück das Herbstfest, das

Laternenfest, das Adventsgärtlein, ein intensives Vorbereiten in der

Adventszeit, Weihnachten, das Neujahrsfest, die Fastnachtswoche, das

Frühlings- und das Osterfest zu erleben.

Das hervorragende Ereignis war aber das Erleben der Feierlichkeiten zu

unserem 25ten Jubiläum. Die Lehrer und Schüler gaben sich alle Mühe die

Schule zu diesem Anlass mit besonderen Darbietungen zu präsentieren. was

von den vielen Gästen – Vertreter der Stadtverwaltung und der

pädagogischen Universität, den Schülern und Lehrern der Waldorfschule

und den Pädagogen des Waldorfkindergartens, einigen Ehemaligen und

vielen anderen Gästen – begeistert und dankbar honoriert wurde.

Die Schule stand das ganze Schuljahr über in einem guten intensiven

Kontakt mit der Öffentlichkeit. Mit den Schülern der 10.

Allgemeinbildenden Klasse feierten wir ein Sportfest und nahmen an einem

Aktionstag zur Reinigung unseres Stadtteils teil. Die Schule präsentierte

sich im Rahmen von Ausstellungen mit Arbeiten der Schüler und

verschiedenen kreativen Aktionen vielfältig in der Öffentlichkeit, u.a. im

Museum für Gegenwartskunst und beim Weihnachts- und Ostermarkt der

Waldorfschule. Wir waren aber auch Gast bei einem Konzert. Darüber

hinaus präsentierte sich die Schule interessierten Menschen durch ein

Seminar zum Thema “Autismus“ und durch Workshops: Weben,

Maltherapie, Filzen und dem Arbeiten in der Holzwerkstatt. Bei dem

Seminar über Autismus berichteten unsere Pädagogen über ihre

Berufserfahrungen und beantworteten Fragen. Zum Abschluss zeigten wir

einen kleinen Dokumentarfilm über das Leben der Talismanschule. Dieser

Film wurde von dem Regisseur und Kameramann Wadim Altuchow als

Geschenk für "Talisman" gedreht.

Unsere Pädagogin Olga W. Jememjanowa beendete dieses Jahr erfolgreich

ihr dreijähriges Waldorfseminar. Nadeschda Georgijewna, die Großmuter

eines unserer Schüler, begann ihre Arbeit in der Schule.

Über das Schuljahr begleiteten uns verschiedene freiwillige Helfer u.a.

Anastasija Kontschik aus Deutschland, und Artjom und Marina von der 10.

Klasse. Peter Marti beschenkte uns mit einem Diavortrag und führte mit

dem Kollegium eine Leitbildarbeit durch. Wir sind Ihnen dankbar.

In diesem Winter haben alle wieder einmal gefühlt, dass die

Räumlichkeiten von "Talisman" zu eng sind: bei den Feierlichkeiten war es

schwierig alle Kinder unterzubringen; es gibt keine freie Ecke für die

Erholung der Schüler und der Erwachsenen, es fehlt an Raum für Therapien

und die individuelle Förderung und manchmal mussten wir sogar zwei

Klassen in einem Klassenzimmer vereinigen. Alle Mitarbeiter des Zentrums

sind derselben Meinung, dass die Zeit gekommen ist, an der Gestalt des

neuen Gebäudes für "Talisman" zu arbeiten. Niemand wollte beiseite stehen,

jeder Mitarbeiter sagte: ich will und werde daran teilnehmen.

Im letzten Monat des zum Abschluss gehenden Schuljahres beendeten die

Schüler der zehnten Klasse ihre Abschlussarbeiten um sie am

abschließenden Tag dieses Schuljahres vorzustellen. An diesem Tag, am 26.

Mai, beendeten wir das Schuljahr festlich mit den Abschlußklassenspielen

und mit der Aushändigung der Zeugnisse. Im Mittelpunkt standen dabei

Andrej, Pascha und Sachar an ihrem letzten Schultag. Mögen ihre Schritte

auf dem Weg ins Leben der Erwachsenen erfolgreich sein!

Am 2 Juni beendeten wir das Schuljahr mit einem Ausflug zum

Limnologischen Museum am Ufer des Baikalsees

Tatjana Wladimirowna Gerassimowa.

Ein Bericht aus der 2ten Klasse von Elena A. Jelisarjewa

Und wieder ist ein Schuljahr vergangen. Wie war es für uns und unsere

Schüler? Was konnten wir erreichen? Was blieb ungelöst und wartet noch

auf uns? Diese und eine Menge von ähnlichen Fragen gestatten uns nicht,

stehenzubleiben, führen uns vorwärts, ungeachtet der Schwierigkeiten

unseres Berufes, und der gewissen emotionalen und physischen Müdigkeit.

Das 25-jährige Jubiläum, das wir im vergangenen Herbst begangen haben,

hat die Wichtigkeit und die Notwendigkeit unserer alltäglichen Tätigkeit

bestätigt und gezeigt wie leistungsfähig wir sein können. Viele aufrichtige

und gute Worte der Dankbarkeit, der Bewunderung, der Achtung an die

Adresse vom "Talisman" wurden ausgesprochen. Viele hochrangige Gäste,

viele unserer Freunde, Schüler, Mitarbeiter, Eltern sind gekommen, um uns

zu unserem bemerkenswerten Jubiläum zu gratulieren. Wir waren gut auf

das Jubiläum vorbereitet und jeder trug, entsprechend seiner Möglichkeiten,

etwas dazu bei. Daraus ergab sich ein großer, heller, unvergesslicher

Feiertag. Selbst die Vorbereitung war angenehm aufregend, auch bewegend.

Die Lehrerin Elena mit den Schülern der 2ten Klasse beim Unterricht

Nach dem Jubiläum fanden wir sanft wieder in den schulischen Alltag mit

seinen Anforderungen und Sorgen hinein. Man hat mir angeboten an einem

Wettbewerb "Ich gebe das Herz den Kindern" teilzunehmen, zu dem

Pädagogen aus dem ganzen Gebiet Irkutsk eingeladen waren. Es gelang mir

fast das Finale zu erreichen. Aber das war nicht die Hauptsache. Dank der

Teilnahme an der von November bis April dauernden Aktion haben wir den

Kameramann Wadim Altuchow kennengelernt, der sich für "Talisman"

interessierte. Wadim machte uns das Angebot einen Werbefilm über unsere

Schüler zu drehen. Damit erfüllte sich ein langgehegter Traum. Anderthalb

Monate lang arbeiteten wir am Drehbuch. Nach meiner Vorarbeit wurden

die ersten Aufnahmen gemacht. Wir halfen den Schülern sich an den ihnen

fremden Mann mit seiner Kamera zu gewöhnen. Es entstand dabei ein

kleiner Dokumentarfilm, in dem wir versuchten alle Seiten unseres

Schullebens widerzuspiegeln.

Meine Schüler der zweiten Klasse sind selbständiger geworden und

verstehen mehr der Schulordnung zu folgen. Die Klasse hat sich zu einer

Gemeinschaft mit eigenen sozialen Rollen und freundschaftlichen

Beziehungen entwickelt. Die Schüler der zweiten Klassen sind: Aljoscha,

Andrej, Dascha, Ruslan und Sascha.

Aljoscha bleibt unbestritten Führer in der Klasse. Er folgte genau dem

Unterrichtsverlauf, indem er Gedichte und Liedchen im rhythmischen Teil

vorsagen konnte. Er hatte es nicht leicht sich auf Neues einzustellen und

war in Stereotypien gefangen. Mir gelang es Konfliktsituationen zu

vermeiden in dem ich ihn rechtzeitig auf alles Neue vorbereitete.

Sein Freund und Konkurrent ist Ruslan. Ruslan ist neu in der Klasse. Er

passte sich schnell an und fand gut Anschluss in der Klasse. Der sehr

begabte Junge kann lesen und nach Diktat bekannte Wörter und kurze Sätze

schreiben. Außerdem malt er gerne und liebt Tischspiele.

Mit großem Vergnügen besucht Andrej die Schule. Er leistet fast keinen

Widerstand und nimmt unsere Hilfen, die er sehr braucht, geduldig an.

Manchmal bemerke ich ein Fünkchen Interesse, das langsam erwacht.

Das einzige Mädchen in der Unterstufe ist Dascha. Das elegante Mädchen

mit seinem akkuraten Zöpfchen ist bei den Buben sehr begehrt. Dascha

sympathisiert mit Aljoscha, sie reden miteinander und spielen gerne

zusammen.

Zum ersten Mal nahm die Klasse am Abschlussfeiertag "Auf Wiedersehen,

Schule!" teil und zeigte eine kleine musikalische Szene nach einem

bekannten Kinderlied über die lustigen Gänse. Wir probten, bereiteten

zusammen Kostüme und Requisiten vor und konnten unser Spiel stolz den

vielen Zuschauern und Eltern vorführen.

Ich hatte das Glück eine begabte Helferin, Anastasija Kontschik, an meiner

Seite zu haben, die schon ein Jahr in einer heilpädagogischen Einrichtung

in Deutschland gearbeitet hatte. Sie verstand die Kinder und auch mich sehr

gut, und war uns eine wichtige Unterstützung. Nach der Abreise von

Anastasija fehlten mir noch ein Paar Hände: sowohl Sascha, als auch

Andrej brauchten Hilfe. Wir haben Ruslans Großmutter engagiert, die viel

pädagogische Erfahrung mitbrachte. Mit der sachkundigen, nachdenklichen

und weisen Nadeschda haben wir sehr gut zusammengearbeitet.

So war dieses Jahr. Und wie wird es weiter sein? Kommt Zeit, kommt Rat.

Abschlußklassenspiel der zweiten Klasse: Die lustigen Gänse

Die freiwilligen

Helfer

Im Laufe des

Schuljahres 2016/17

halfen in der

Talismanschule viele

freiwillige Helfer im

Alter von 8 – 68 Jahren

aus verschiedenen

Schulen und der

staatlichen Universität. Sie unterstützen die Lehrer bei ihrer Arbeit mit den

Schülern im Unterricht, begleiteten die Schüler bei Spaziergängen und

Ausflügen, waren aktiv bei der Freizeitgestaltung außerhalb des Unterrichts,

halfen mit im Garten, halfen bei der Renovation der Räume und dem

Gestalten des Schulgeländes, organisierten Wohltätigkeitsveranstaltungen

wie z.B. Konzerte und einiges mehr.

Außerhalb der Schule fühlten sie sich verantwortlich für die Spieltherapie

im „Klub für Kommunikation“, den Raum und die Materialien

vorzubereiten und dort später wieder aufzuräumen. Sie waren an allen

besonderen Veranstaltungen der Schule - den Festen, den Klassenspielen

und bei den Märkten - aktiv beteiligt.

Die vielen Helfer waren auf diese Weise den Lehrern eine gute Hilfe und

nahmen ihrerseits

aus der Begegnung

mit den Schülern

und der besonderen

Pädagogik der Talis-

manschule wichtige

Erfahrungen mit in

ihr weiteres Leben in

Schule und Univer-

sität.

Engagierte Menschen, in der Begegnung und....

….tatkräftig eine wertvolle Hilfe für Talisman

Elena K. Nekrassowa schreibt über ihre 3te Klasse

In unserer dritten Klasse lernen drei Schüler: Kirill, Ilja und Mischa. Leider hat

uns Matwej wieder verlassen, da ihn seine Mutter auf die staatliche

Korrekturschule schicken will.

Unsere Jungen sind reifer geworden, sagen immer selbstbewußter ihre Meinung,

stellen mehr Fragen, sprechen ihre Zweifel aus und setzen sich kritisch mit dem

Unterricht und ihrer Lebenssituation auseinander. Ilja ist gesprächiger und

emotionaler geworden. Er äußert vermehrt seine Empfindungen zu den

Ereignissen in der Schule und reflektiert sein eigenes Verhalten. Während unserer

Epoche zur „Erschaffung der Welt“ sagte Ilja, ganz unerwartet für mich: “Das

Licht ist gut, es ist warm!”. Er zeigt Interesse an seinen Mitschülern, kommentiert

ihre Handlungen, formuliert seine Einstellung zu ihnen, lobt sie gerne, und auch

sich selbst, natürlich.

Kirill bleibt nach wie vor mein Helfer bei allen Beschäftigungen. Er ist sehr

sorgsam und aufmerksam zu den Kindern. Mischa und Ilja hängen an ihm,

weil sie einen guten Freund in ihm fühlen.

Der 11jährige Kirill kann schon fast selbständig lesen; er schreibt schon gut

Texte von der Tafel und vom Buch. Ilja mag die Mathematik. Das Lösen

von einfachen Rechenaufgaben bereitet ihm große Freude - die richtige

Antwort versetzt ihn in Entzücken. Im Handarbeitsunterricht hat er gelernt

selbständig mit der Nadel zu arbeiten, und fürchtet sie nicht mehr.

Mischa hat auch seine ersten Stiche mit der Nadel gemacht. Früher

weigerte er sich, sie in die Hand zu nehmen. Als Ergebnis haben wir kleine

Ilja, Elena und Kirill

verkleiden sich

für ihr Klassenspiel

Bastelarbeiten für die Mütter aus Filz genäht.

Zusammen führten wir das Theaterstück “7 Tage der Schöpfung” auf. Alle

arbeiteten mit viel Ernst und Interesse beim Entstehen des Stückes mit. Für

mich war es besonders wertvoll, dass mit mir zusammen auch Kirill und

Ilja Regisseure waren. Sie haben einige interessante Ideen eingebracht, auf

die ich nicht gekommen wäre. Iljas Idee: Das Erscheinen des Lichtes.

Kirill Idee: Die Darstellung der

Finsternis und des Gottesgeistes.

Auch Mischa hat uns sehr erfreut. Er hat

an einigen Szenen des Spieles

teilgenommen, obwohl ihm die Rolle

des Zuschauers besser gefiel. Mischa

befindet sich in einem wichtigen

Lernprozess, in dem es darum geht in

die Gemeinschaft hineinzufinden und

das Eigene nicht den Bedürfnissen der

Klasse entgegenzusetzen. Mittlerweile

können wir ruhig in der Stadt

spazierengehen und Kinderspielplätze

besuchen, ohne dass Mischa durch sein

launenhaftes Verhalten alles verdirbt oder unmöglich macht. In den

Schulstunden ist Mischa ein sehr disziplinierter und fleißiger Schüler

geworden. Er hört gerne den Erzählung seiner Lehrerin zu und begleitet das

dabei Erlebte mit emotionellen Bewegungen.

Ich möchte unseren Helfern danken: Igor Blinow, Olessja Tschudnowski

einer Studentin der pädagogischen Universität, sowie allen unseren

Pädagogen.

Schwierig ist, dass in der Schule wichtige Räume fehlen. Wir haben keinen

Platz für das Theaterspiel, für vielerlei Beschäftigungen und den Haushalt.

Diesbezüglich wünschen wir uns eine Verbesserung, weil es für die Schüler,

deren Förderung und Zukunft wichtig ist.

Auf dem Titelblatt des Jahresberichtes: Der stolze Gemüseernter Kirill

Mischa hat die

Kartoffeln aus dem

Garten geholt

Handarbeit und

Märkte

Ein wichtiger

Bestandteil unserer

Arbeit ist der

Handarbeitsunterrich

t, aufgebaut auf dem

ganzheitlichen Bild

des Menschen. Wie

auch in anderen

Fächern geht es

darum über die

Handarbeit das

Denken, Fühlen und Wollen der Schüler zu entwickeln.

Indem wir den Kindern die Fertigkeiten der Handarbeit beibringen,

streben wir es an ihre schöpferische, menschliche, selbständige und

innerlich freie Persönlichkeit auszubilden und die Fähigkeit das eigene

Werk und das Werk anderer Menschen zu schätzen.

Eine besondere Beziehung zum Leben entwickelt sich im Menschen,

der „mit eigenen Händen begreift“, dass die Gegenstände, die ihn im

Leben umgeben, das Werk menschlichen Hände sind.

Im Zentrum unserer Arbeit ist das Leben der Traditionen, die uns im

regelmäßigen Wechsel von Werk- und Feiertagen helfen der Schule

einen gesunden Atem zu geben - dies immer wieder auch erfrischend

belebt durch Neues.

Wenn das Weihnachtsfest naht kommt Freude auf. Wir alle freuen uns

auf die Weihnachtslesungen, die lustigen Vormittagsveranstaltungen für

Kinder, die Weihnachtsspiele und auf die Weihnachtsmärkte. Eines der

langersehnten Ereignisse ist unser Neujahresweihnachtsmarkt. Dies

geschieht in der Schule schon seit vielen Jahren und alle nehmen daran

teil: die Schulklassen und auch die Eltern.

Mit großer Freude bereiten wir uns darauf vor. Den ganzen Dezember

leben die Menschen in Vorfreude auf Weihnachten und auf das neue

Jahr.

In diesem Jahr fand unser Weihnachtsmarkt in der Irkutsker

Die Schüler basteln für Ostern

Waldorfschule und der Sparbank statt. Angeboten wurden Spielzeuge

und Erzeugnisse der Handarbeit: Arbeiten aus Filz, Textil, Holz sowie

gewebte Teppiche. Die zur Tradition gewordenen gedrechselten

Leuchter aus Holz, die von den Schülern der Oberklassen angefertigt

wurden sind immer sehr gefragt. Begehrt waren auch unsere Sofakissen

- hergestellt in der Linolschnitttechnik. In unserer Holzwerkstatt

entstanden hölzerne Tannenbäumchen, Spielzeuge für die Kleinen, und

ein Satz von Figuren zu dem Märchen vom "Kolobok"(Pfannkuchen)

Wir haben auch gefilzt und gewebt: es entstanden kleine

Schmuckstücke, aber auch zwei große Teppiche im Rahmen einer

schöpferischen Gemeinschaftsarbeit.

Riesigen Dank allen Kindern und ihren Eltern, den Pädagogen, den

Freiwilligen, allen, die an der Vorbereitung und Durchführung der

Ausstellung aktiv teilgenommen haben!

Wir nahmen im Laufe Schuljahres noch an vielen weiteren Märkten teil:

Im Sommer "Irkutsker Arbat", im September "Eine Welt für alle", im

November "Und das Unmögliche wird möglich", im Februar "Der Krug des

Guten", im Februar-März bereiteten wir Geschenke für Väter und Mütter

vor, im April war es die Ostermesse. Im Mai nahmen wir an der

Vorbereitung zur Ausstellung "Die Welt durch die Augen des Kindes" teil,

die offiziell für die Rechte des Kindes im Gebiet Irkutsk organisiert war.

Fünf Arbeiten unserer Schüler haben die ersten Plätze belegt.

Bei den vielen Märkten haben unsere Schüler in diesem Schuljahr eine

ausreichende Geldsumme verdient. Damit konnten wir in der Wohnung

neue Fenster und einen neue Tür in der Küche finanzieren.

O. W. Jemeljanowa, Handarbeitslehrerin

Kirill zeigt stolz seine Osterhähne

Die zehnte Abschlussklasse Traditionell präsentieren in der Talismanschule die Schüler zum Abschluss

des 10. Schuljahres ihre Abschlussarbeit. Es ist frei was jeder zeigt: Es kann

die Vorstellung einer Jahresarbeit, eine Vorführung oder eine rhythmische

musikalische Nummer sein, die das Hauptthema des Jahres darstellt. Für

uns alle war es ein wichtiges, aufregendes Ereignis. Jeder konnte seine

schöpferischen Möglichkeiten vorstellen: die Pädagogen ihre Ideen und

Vorhaben, die Kinder ihre darstellerische Leistung. Für die10. Klasse war

der Abschlusstag in diesem Jahr ein besonderer Tag und auch ein Tag des

Abschieds von der Kindheit.

Das letzte Schuljahr verging für die drei Schüler wie im Fluge. Nun

konnten sie zeigen was sie gelernt und geschaffen haben. Die erwachsen

gewordenen Jugendlichen zeigten den Schülern der Unterstufe, den Eltern

und den Gästen in allen Werkstätten ihre Abschlussarbeiten: Handarbeiten:

gestrickte Mützen, Schals und Kissen; in der Holzwerkstatt: hölzerne

Schalen; in der Weberei: kleine Teppiche und Stilleben aus dem

Malunterricht. Es war eine Art Demonstration der erworbenen Fähigkeiten

und Fertigkeiten. Nicht jeder Erwachsene kann stricken, nähen, Stillleben

zeichnen, mit Holz oder auf dem Webstuhl arbeiten. Deshalb haben die

Abschlussarbeiten auf alle Zuschauer einen riesigen Eindruck gemacht.

Außerdem beschenkten die Absolventen die Eltern und die Pädagogen

kreativ mit Gedichten, Liedern und Tänzen. Aber auch die Schüler der

Unterstufe blieben nicht passiv und gratulierten ihren älteren Mitschülern

abschließend durch eigene Vorstellungen. Um zum Abschluss des

Schuljahres den Kindern, den Eltern und den Lehrern zu gratulieren, waren

die Studenten der Irkutsker Fachschule für Maschinenbau zusammen mit

ihrem Pädagogen zu Gast.

Für die Talismanschule ist jede Entlassung der Jugendlichen ins Leben der

Erwachsenen ein bedeutsames Ereignis. Indem wir die vieljährige Arbeit

auswerten, sehen wir, dass unsere Bemühungen nicht vergeblich waren. Wir

sind sehr froh, dass wir ihre Möglichkeiten und Fähigkeiten erweitern

können.

Die Pädagogin der 10. Klasse Larissa Belejewa

Stolze Schüler beim Abschluß der 10ten Klasse

Der

Holzwerkmeister

berichtet

Seit 2 Jahren arbeite

ich als Holzwerk-

meister in der

Talismanschule. Be-

gonnen hat dies als ich

während der Som-

merpause vor Schul-

beginn bei Repara-

turarbeiten mithalf. In dieser Zeit haben wir die Toilette, die Küche und das

Badezimmer in der Wohnung der Talismanschule aus eigenen Kräften

vollständig renoviert. Wir haben die Wasserleitungsrohre und die

Kanalisationrohre ersetzt, was schon seit langem dringend nötig war.

Die erfolgreiche Arbeit in der Holzwerkstatt mit den Schülern befriedigt

mich sehr. Indem wir die in der Werkstatt entstandenen Arbeiten bei

Märkten und Ausstellungen zeigen nehmen wir am öffentlichen Leben der

Stadt Irkutsk teil, was uns auch wirtschaftlich hilft. Vor allem aber geht es

dabei um die unmittelbare Beschäftigung der Schüler.

Für die Teilnahme an den Veranstaltungen wurden gemeinsam mit den

Schülern Spielzeuge und kleine Arbeiten hergestellt. Mit den Schülern

besprachen wir unsere Arbeiten und bewerteten die Qualität. Es wurden

zerlegbare Bäume, Häuschen, Tierfigürchen, verschiedene hölzerne

Puzzlespiele und vieles andere hergestellt. Bei der Herstellung der

Pascha an der Werkbank

Werklehrer Igor mit Nikita

Kerzenständer lernten die Schüler die Vorbereitung der Rohlinge auf der

Drehwerkbank. Einer der Schüler hat gelernt selbständig an der Drehbank

zu arbeiten.In der 8. und 10. Klasse wurden, als Gruppenarbeit und

individuell, Epochen in der Holzbearbeitung durchgeführt. Die Kinder

machten ihre Erzeugnisse vom Anfang bis zum Ende selbständig. Manche

konnten die ganze Arbeit beenden, die anderen konnten nur einige

Operationen lernen. Zum Beispiel Sacha aus der 10. Klasse: sehr lange

lernte er beim Schnitzen der Schale sorgfältig und bewußt die mit Bleistift

markierten Stellen zu bearbeiten. Die Schale wurde zum Schuljahresende

nicht fertig, doch es war ein großer Erfolg und eine besondere Leistung

dass Sacha so weit gekommen ist. Die Ergebnisse unserer Arbeit waren

sehr bemerkenswert, belebten das Interesse der Schüler und verschafften

ihnen eine große Befriedigung.

Großen Wert lege ich darauf den Schülern ein sorgfältiges Arbeiten zu

vermitteln. In der Arbeit mit dem Stemmeisen liess ich einige Schüler mit

dem kleinsten Schonhammer arbeiten, damit die Arbeit lange und in kleinen

akkuraten Schnitten gemacht wurde, anstatt schnell in großen und groben

Stücken.

Die Erfolge der Schüler bedeuten mir sehr viel

I.I. Jemeljanow

Die Schüler der zehnten Klasse mit ihren Arbeiten

Inclusion: Die Talismanschüler gemeinsam mit Staatsschülern bei

einem Sportsfest / Einweihung der neuen Laube

Folgender Bericht zeigt die reale Situation einer Mutter, die keine

Unterstützung erhält und ihr Sohn nicht zu Hause haben kann. Sie

wäre auf Hilfe von einen Platz wie Istok angewiesen. Ihr Sohn Mischa

war probeweise letzten Jahr in Istok. aber aus Mitarbeitermagel

können sie Mischa nicht aufnehmen.

Ich bin eine Mutter eines autistischen Kindes, mit einer schweren Form

geistiger Behinderung. Der Mangel an spezialisierten Organisationen führt

immer zu einem einzigen Ergebnis: Der Vater verlässt seine Familie, die

Verwandten verstehen nicht, die Mutter bleibt allein mit den Problemen und

dem Kind. Es ist ein Glück, wenn die Mutter ihren Arbeitsplatz behalten

kann und mit der Gesellschaft in Kontakt bleiben kann. Vom 28. April 2009

bis zum 28. April 2017 war mein Sohn in einem Waisenhaus №1 für Kinder

mit geistiger Behinderung in Irkutsk untergebracht. Tagsüber konnte ich ihn

in die “Talisman” Schule schicken und das Wochenende konnten wir

zusammen zu Hause verbringen. Er wurde sozialisiert und genoss das

Leben. Als er 18 Jahre alt wurde, hat sich die Situation dramatisch

verändert. Da ich arbeiten muss und es keine andere Möglichkeit gibt als

ihn nach Hause zunehmen, habe ich eine Vormundschaft beantragt. Nach

der Volljährigkeit wurde mein Sohn ins psycho-neurologische Internat in

Angarsk gebracht. In dieser Organisation können Menschen ab 18 Jahren

bis zu ihrem Tod leben. Beschäftigungstherapie ist nicht gewährleistet.

Da mein Sohn ständige Pflege und Betreuung braucht, wurde er in einem

geschlossenen Raum platziert. Es gibt keine Spaziergänge im Tagesablauf.

Die Bewohner sind ständig in ihren Zimmern und gehen nicht in ein

gemeinsames Esszimmer, das Essen wird in ihr Zimmer gebracht. Wenn

Patienten beginnen Unmut zu zeigen, verschreiben die Ärzte Anti-Angst-

Medikamente und Beruhigungsmittel. Und es ist eine Sackgasse…

Alle Kräfte und Ressourcen, die in seine Genesung investiert wurden,

wurden zerstört. Wie lange können die Menschen in solchen Zellen leben?

Es ist wie eine lebenslange Haft im Gefängnis. Nach den Regeln kann ich

ihn nach Hause mitnehmen, aber es gibt eine schreckliche Einschränkung:

nicht mehr als 30 Tage pro Jahr. Ich muss auch einen persönlichen Antrag,

die Zustimmung des Direktors und des Abteilungsleiters haben.

Ich habe Angst, dass sich seine Muskeln verkümmern, und er nicht mehr

gehen kann. Leider gibt es keine Organisationen wie Talisman, die solche

Jugendliche nach ihrem18. Lebensjahr unterstützen und einen Arbeits-, und

Lebensplatz anbieten können.

Die Organisation, wie das Dorf “Istok”, existiert dank Mut,

Selbstaufopferung und endlosem Engagement der Eltern von Jugentlichen,

die dort leben. Ich hoffe, dass in Zukunft ein Zentrum in Irkutsk für

Erwachsene mit Behinderungen eröffnet wird. Es würde meinem Sohn eine

Beschäftigungstherapie nach seinen Fähigkeiten ermöglichen und ihm eine

Unterkunft und medizinische Betreuung geben. An einem solchen Ort

könnte er ein Mitglied unserer Gesellschaft werden und nicht als

Verstoßener leben müssen. Milizina S. I

“

Ein Bild aus dem Leben von Istok

Bilder von Istok

Galja und Kirill/ Wowa mit Helfern bei der Beerenernte

Bilder von Istok

Gemütliches Ausruhen/Malen in Istok

„Istok“ - ist der Treffpunkt.

In „Istok“ sind wir immer offen für Treffen, neue Kontakte in alle

Richtungen: freundschaftliche, kreative, internationale, kulturelle,

professionelle und geschäftliche Kontakte. Wir wollen nicht die verlorene

kleine Gemeinschaft im Wald sein. Wir wollen nicht die Reservierung für

Menschen mit Behinderungen sein. Wir schaffen Interaktion mit der

Außenwelt. Wir bemühen uns, unseren Schützlingen ein normales Leben zu

garantieren, damit sie die Möglichkeit haben zur Arbeit zu gehen, nützliche

Mitglieder der Gesellschaft zu sein, Freunde zu treffen, kreative

Fähigkeiten zu entwickeln. Jeden Tag lösen wir viele Probleme, damit

„Istok“ existieren und sich entwickeln kann. Wir pflegen die

Zusammenarbeit mit unserer Umgebung, mit der Dorfverwaltung

„Chomutova“. Dort leben sehr herzliche Leute. Sie helfen uns, sie geben

uns Kartoffeln, Heu, Brennholz, wenn wir es brauchen. Sie organisieren

einen Schneepflug, wenn unsere Straße mit Schnee bedeckt ist. Wir gehen

dorthin, um Feiertage zu feiern, um eine die Ausstellung zu sehen, um Sport

in einem wunderschönen Sportkomplex zu treiben. Wir versuchen

kulturelle Veranstaltungen in Irkutsk zu besuchen. Jedes Jahr im September

besuchen wir das Festival „Sterne am Baikal“. Dort spielen die Musiker

von hohem internationalem Niveau. Jeder erinnert sich an interessante

Ausflüge in die Regionalbibliothek und das Planetarium. Wir haben Pläne

für die Zusammenarbeit mit unserer Schwesterstadt Pforzheim, die

Mitglieder der russisch-deutschen Gesellschaft der Stadt Irkutsk kommen

auch nach „Istok“.

Sommer - eine besondere Zeit im Leben von „Istok“! Jedes Jahr findet ein

Lager mit jungen freiwilligen Helfern aus der Region Irkutsk statt. Es gibt

immer grosse und wichtiges Arbeitsprojekte. Für die Projektleitung danken

wir Hans Gammeter. Das Lager vollbringt, was wir mit eigenen Kräften

nicht bewältigen könnten aber was wir für das Leben und die Entwicklung

brauchen. In diesem Jahr gab es 26 Freiwillige. Die Hauptarbeit war das

Isolieren der Aussenwände vom Wohnhaus „Kjedr“. Daneben wurde Heu

geerntet, im Garten geholfen. Wir danken unseren ausländischen Helfern:

Claudia, Anneliese, Christoph und Antje, und wir danken auch den jungen

Studentinnen aus Irkutsk. Es war interessant zusammenzuarbeiten und zu

kommunizieren.

“Es ist sehr traurig, in diesem Jahr ist unser ältester Bewohner, Slava

Solodkov, verstorben. Wir vermissen wirklich sein Lächeln, seine Witze

und sein Akkordeonspiel.”

Leider können wir zur Zeit keine neuen Bewohner annehmen, die bei uns

um einen Arbeits- und Wohnplatz anfragen, vor allem diejenigen, die

ständige Pflege brauchen. Wir brauchen ein neues Haus, neue Mitarbeiter.

Das ist unsere nächste Aufgabe für das kommende Jahr.

Es gibt große Veränderungen in unserer Gesellschaft. Das Bundesgesetz

über soziale Dienste für behinderte Menschen wurde verabschiedet. Jetzt

können öffentliche Organisationen soziale Dienste für Menschen mit

Behinderungen erbringen, und eine Kompensation für diese Aufgaben aus

dem Budget erhalten. Dafür muss die Organisation in einem Sonderregister

eingetragen sein. In der Tat können die meisten öffentlichen Organisationen,

einschließlich unserer, nicht in dieses Register kommen. Denn nach dem

Gesetz müssen wir unseren Bewohnern die gleichen Bedingungen wie in

staatlichen Internaten zur Verfügung stellen. Wir sollten geräumige,

Slawa

komfortable Zimmer, separate Speisesäle, qualifiziertes Personal haben.

Unsere Organisationen wurden von aktiven Eltern ins Leben gerufen und

wir Arbeiten ohne staatliche Unterstützung. Wir können nicht mit

staatlichen Einrichtungen verglichen werden, weil wir nicht diese

finanziellen Mittel zur Verfügung haben. Wir hoffen, dass vernünftige

Entscheidungen getroffen werden, damit die Gesetzesgrundlagen zum

Wohle der Menschen mit einer Behinderung umgesetzt werden. Wenn die

Menschen mit Behinderungen die notwendige Unterstützung erhalten,

werden sie leben und arbeiten unter anständigen Bedingungen.

Tatjana Kokina

Filmtipp: Wenn sie gerne ins Kino gehen möchten wir Ihnen den Film

“Weit” wärmstens empfehlen: Der Film beschreibt einen Reise um die

Welt, auf den sich das junge Paar Patrick Allgaier und Gwendolin Weisser,

von Freiburg startend, auf einen Weg der Begegnungen mit Menschen und

Kulturen begeben. Sehr berührend, für uns ganz besonders, weil die Beiden

auf ihrem Weg auch in Istok vorbeikommen und dort einige Zeit leben und

mitarbeiten. In ruhigen, liebevollen Bildern beschreibt der Film das Leben

auf Istok. Wir sehen Aljoscha und Artjom in der Holzwerkstatt, und,

besonders ergreifend, kurze Porträtbilder von Slawa, in denen sein

liebevolles, humorvolles Wesen sehr fein getroffen ist.

Danke den beiden!

Auch zu Talisman gibt es einen kleinen Film, den der Regisseur und

Kameramann Wadim Altuchow als Geschenk für "Talisman" gedreht hat.

Ein film zum Herunterladen auf Russich mit englischen Untertiteln.

Die Bilder sprechen für sich und zeigen dem Betrachter ein schönes Porträt

aus dem Leben der Talismanschule

https://yadi.sk/i/srI-qn4H3NHMFP

Und auf You Tube finden Sie ein weiteres Porträt der Schule:

https://www.youtube.com/watch?v=nibRhP4Gagw

Natalija Krasnoschekowa beschreibt einen Besuch auf Istok

Gestern war es soweit! Schon lange habe ich meinen Freunden

versprochen, einen Ausflug nach „Istok“ zu organisieren. Nun sind wir auf

dem Weg dahin und mein Herz klopft vor Aufregung. Viel habe ich über die

Gemeinschaft „Istok“ erzählt, viel über die Bewohner

„Rebjata“ geschwärmt: welch liebe Menschen sie sind, wie selbständig und

kreativ!

Viele Menschen ahnen nicht, was die Bewohner der Gemeinschaft in

„Istok“ selbständig leisten. Das Leben in der Gemeinschaft fordert viel

Eigenverantwortung für die täglichen Aufgaben: Holz hacken, Tiere

versorgen, im Garten arbeiten, Haushalt organisieren, kochen, waschen -

ach, die Liste ist groß. Auch arbeitet jeder der Bewohner fleißig in einer der

Werkstätten. Und das alles schaffen „Rebjata“ tagtäglich!

Wir sind im Dorf angekommen. Die „Rebjata“ stürmen heraus und

begrüßen herzlich meine Gäste aus der Stadt. Ich beobachte das Geschehen

von der Seite: Dima berichtet sofort über das Leben in „Istok“ und erzählt,

dass das Sticken seine Leidenschaft ist. Er hat jetzt auch die Aufgabe die

Kühe zu hüten, da der warmherzige Bewohner Slawa, der früher diese

Aufgabe innehatte, vor ein paar Monaten mit 62 Jahren verstorben ist. Alle

vermissen ihn, den seeligen Mitbewohner, und reden gerne und viel über

ihn. Artjom fragt jeden, wie es ihm geht und wie er geschlafen hat. Wowa

und Wadim beobachten neugierig die Gäste und schenken viel

Aufmerksamkeit den schönen Frauen. Auch Kirill und Kostja scheinen über

den Besuch erfreut zu sein. Pascha übernimmt die Führung und zeigt den

Gästen stolz die Werkstätten und Häuser.

Ich bin einfach stolz auf unsere „Rebjata“ und gerührt!

Nach einem erfüllten und emotionalen Tag sitzen alle still im Auto. Jeder

meiner Freunde verarbeitet das Erlebte auf seine Art und Weise, jeder

braucht dafür Zeit. Nach einer Weile beginnen die ersten Gespräche:

„unglaublich, rührend, ehrlich und begeisternd“. Alle sind zutiefst berührt

und natürlich überrascht, wie vielseitig „Rebjata“ sind und wie selbständig

sie den Alltag im Dorf meistern. Was für ein Glück es ist, dass es

„Istok“ gibt!

Mein Herz ist erfüllt mit Freude! Ja, es ist unglaublich wichtig, dass eine

Gemeinschaft wie „Istok“ existiert. Gerade vor kurzem hörten wir von

unserem früheren Bewohner Amir, der nach Wunsch seiner Mutter das Dorf

verlassen hatte und in eine psychiatrische Einrichtung gezogen war. Knapp

ein halbes Jahr hat der Junge dort gelebt und ist erschreckenderweise

gestorben. Als wir das erfuhren, blieb jedem von uns, insbesondere auch

jeder Mutter, die ein besonderes Kind hat, das Herz stehen. Was hätten wir

alle ohne „Istok“ und „Talisman“ gemacht?!

Meine Freunde versprachen uns Unterstützung, Hilfe und

Weitervermittlung. Allein die Begegnung selbst war schon kostbar für uns,

für „Istok“ und für die Weiterentwicklung unserer Jugendlichen! Einen

herzlichen Dank an alle, die mit

Gedanken, Taten und Gebeten uns

unterstützen!

Vadim Sokolow ist stolz. Er darf ,

zusammen mit Wowa und

Artjom, an einem Konkress für

behinderte Menschen in

Jekaterinenburg teilnehmen.

Mein Traum wird bald wahr

werden. Ich werde nach

Jekaterinenburg fahren, um zu an

dem World Kongress teilzunehmen.

4 Jahre wartete ich auf diese Reise.

Ich war auf dem letzten Kongress

in Jekaterinenburg und es war

meine erste Reise ohne Eltern. Die

Atmosphäre war sehr schön und

freundlich. Ich habe an einem Workshop für Malen teilgenommen. Im

Laufe dieses Jahres fragte Ich Tatiana Kokina: «Wann wird der nächste

Kongress sein?» und wartete. Ich möchte das Programm wissen, neue Leute

treffen, verschiedene Workshops und Exkursionen besuchen. Ich wählte die

Themen: «Wie kann ich mich selbst verteidigen» Eurythmie und

Bewegung.

Während der Exkursion möchte ich die Ural Natur sehen, ins historische

Stadtmuseum gehen und über die Gegenwart und die Vergangenheit der

Stadt erfahren. Ich glaube, dass es sehr interessant sein wird. Unser Team

ist sehr gut: Meine Freunde Vova und Artem und unsere Mitarbeiter Natalia

Andrejewna und Tatiana Wiktorovna. Wir wohnen in “Istok” und wollen,

dass die anderen Teilnehmer des Kongresses etwas über unser Leben

erfahren. Wir danken unseren Freunden für ihre Unterstützung.

Tatjana Kokina, Vadim, Artjom,

Natlalia Krasnoschekowa und Wowa

beim Kongress

Alexey Barhatenko, Leiter der Holzwerkstatt in Istok,

berichtet von seiner Arbeit mit den Betreuten.

Eineinhalb Jahre arbeite ich in “Istok”. Während dieser Zeit habe ich

gelernt, wie ich die Jungen Menschen in der Arbeit anleiten kann. Meine

persönliche Erfahrung zeigt, dass wir die Interessen und Fähigkeiten

unserer Schützlinge erkennen müssen. Einige können monotone Arbeiten

sehr sorgfältig machen, aber sie können nicht an den Maschinen arbeiten,

aufgrund ihrer Eigenschaften. Ein anderer hat Störungen der Feinmotorik

und er ist nicht in der Lage mit der Hand zu arbeiten, aber er kann an einer

Maschine arbeiten und das macht ihm viel Spaß. Einige Jungen schweben

immer in den Wolken und es ist sehr schwierig, ihre Aufmerksamkeit zu

wecken. Ich fand eine Lösung dieses Problems: Sie arbeiten mit den

Elektrowerkzeugen, weil diese Werkzeuge Konzentration und

Aufmerksamkeit erfordern. Mit der Zeit wird jeder Mensch, welcher in der

Werkstatt arbeitet, zu einem Teil des Teams.

Jeder Mitarbeiter ist ein einzigartiges Individuum mit seinen eigenen

Fähigkeiten.

Dieses Wissen der Interessen und körperlichen Fähigkeiten erleichtert

meine Arbeit, es hilft mir den Arbeitsablauf zu planen. Es ist sehr wichtig,

die erworbenen Fähigkeiten zu stärken, ansonsten vergessen Jungs alles.

Zum Beispiel, Vova Kulakov ist sehr aktiv, er kann nicht an einem Ort

sitzen und monotone Arbeit tun, er hat immer seine eigenen Pläne. Aber

seine Technikverliebtheit und die Arbeit an der Bohrmaschine haben Vova

an den Arbeitsplatz gebunden. Jetzt hat er ein Interesse an der Arbeit und

das Vertrauen des Meisters. Nach dieser Erfahrung in der Werkstatt, kann

Wova nun auch im Haushalt arbeiten, obwohl es früher ein Problem war,

weil er immer weggelaufen ist.

Sommercamp in Istok Sibirien vom 16. – 26. Juli 2017 Mit grosser Freude blicke ich auf ein erfolgreiches Sommercamp 2017

zurück. Wir konnten am Wohnhaus „Kjedr“ eine Isolation an Wänden und

Dachboden anbringen. Dadurch wird das Haus im Winter wohnlicher

werden. Weiter haben wir über dem Heizraum ein neues Dach erstellt.

Gerne möchte ich mich herzlich bei allen Spendern bedanken, die das

Sommercamp 2017 in der Lebensgemeinschaft „Istok“ in Sibirien

unterstützt haben. Viele jugendliche Teilnehmer konnten wichtige

Lebenserfahrungen sammeln.

Berichte von Teilnehmern:

Es war sehr schön neue Freunde zu treffen. Diese Zeit hier ist für mich

jeweils der Höhepunkt in jedem Sommer. Vielen Dank für diese schöne

Erinnerung Aliona

Ich bin zum ersten Mal nach “Istok” gekommen. Das ist meine erste

Erfahrung als Freiwilliger. Ich bin nicht sehr gesellig, aber hier war es sehr

interessant, mit Ausländern zu arbeiten und zu kommunizieren. Manchmal,

denke ich, dass wir unterschiedliche Ansichten über die Welt haben. Ich bin

sehr froh, dass ich hier war. Ich denke, dass ich im nächsten Jahr wieder

kommen werde. Vielen Dank für die positiven Erfahrungen und die Zeit,

die wir zusammen verbracht haben.

Kenia Nikita, Student, Hochschule für Bau und Architektur.

Ich komme bereits zum dritten Mal nach “Istok” und hier ist alles sehr gut.

Je öfter ich hier bin, desto mehr liebe ich diesen Ort. Dieser Ort ist schön:

schwunghafte Atmosphäre, aufrichtige Gespräche, alte Freunde und neue

Bekannte. Sehen wir uns im Jahr 2018 wieder in “Istok”!

Anna Zvereva, Studentin, Fakultät für Sozialwissenschaften.

Wir schaffen was!

“Istok” ist ein einzigartiger und wunderbarer Ort. Ich habe schon oft

darüber gehört. Ich bin sehr froh, dass ich hier bin. Hier gibt es keine

zufälligen Begegnungen: alle Menschen sind von einer Idee vereint, so dass

die Atmosphäre sehr warm ist. Ich danke den Organisatoren! Auf jeden Fall

werde ich hier mit meinen Freunden wieder kommen. Wärme, Ruhe und

Liebe erfüllen mein Herz. Danke!

Tamara Mironova, Studentin, Fakultät für Bildungswissenschaften.

In diesem Dorf machen wir Gutes für die Menschen. Diese Menschen

brauchen uns, und ich bin sehr glücklich zu helfen. Ich bin mit allem

zufrieden, aber es gibt eine Ausnahme - Das Fehlen der mobilen

Kommunikation. Wir haben das Haus isoliert, und zusammen die Freizeit

gestaltet. Das Essen war sehr lecker und nahrhaft. Unser Kochteam hat

jeweils gut gearbeitet. Vielleicht werde ich wieder kommen

Denis Afanasyev, Student, Hochschule für Bau und Architektur.

Ich bin zum 3. Mal am Sommercamp in „Istok“. Jedes Mal bestätigt es mir,

wir wichtig dieser Ort ist für mich. Ich mache wichtige Erfahrungen für das

Verständnis von verschiedenen Menschen, das zusammen Arbeiten in

Teams und das Lernen von neuen handwerklichen Fähigkeiten. Dazu habe

ich gelernt ein solches Camp zu leiten. Ich hoffe, dass ich es nächstes Jahr

wieder tun kann und vielen Dank an Alle für Alles. Olga

Das „neue“ Haus Kjedr

Gruppenbild der fleißigen Sommercampler

Einnahmen/Ausgaben Übersicht Talisman/Istok 2016/2017

Beträge D

(€)) Beträge CH

(SFR)

Übertrag und Einnahmen

01.09.2016 – 31.08.2017

Übertrag aus Vorjahr Stand (31.08.2016) 64268 35361

Einnahmen Spenden (01.09.2016- 31.08.2017) 8393 15940

Summe Übertrag und Einnahmen (31.08.2016) 72661 51301

Ausgaben 01.09.2016 – 31.08.2017

Ausgaben Reparaturen an und in Gebäuden in Istok 1000

Schulneubau Talisman-Schule 8000

Sommercamp in Istok 2500

Teilnahme Betreuer und Menschen mit

Behinderungen an Konferenz in

Ekaterienburg

900

Öffentlichkeitsarbeit (Druck Jahresbericht,

Homepage), Gebühren 409 30

Zwischensumme Ausgaben 12892 30

Übertrag für Zeitspanne ab 01.09.2017 59768 51271

Summe

Ausgaben 01.09.2016 - 31.08.2017 und

Betrag für Unterstützung ab 01.09.2017

(Stand 31.08.2017)

72661 51301

Differenz Übertrag Vorjahr plus Einnahmen abzüglich Ausgaben und Übertrag für die Zeitspanne ab 01.09.2017

0 0

Hinweis: Ein Teil der Spendengelder wird für uns durch gemeinnützige Organisationen verwaltet.

Bis zum Abruf sind diese Gelder juristisch Eigentum dieser Organisationen.

Die dargestellten Beträge sind auf ganze EUR gerundet.

Ein großer Teil der Beträge für die Zeitspanne ab 01.09.2017 sind für den Neubau eines Wohnhauses

für Betreute in Istok und für den Neubau der Talisman Schule vorgesehen. Letzterer ist seit Herbst

2017 in vollem Gange, und es sind ab 01.09.2017 bereits 32000 EUR und 19494,75 SFR für den Bau

abgeflossen, die in der Einnahmen/Ausgaben-Übersicht des nächsten Jahresberichtes dargestellt

werden.

Finanzielle Eigenleistungen der Mitglieder der Arbeitsgruppe Talisman/Istok betrugen im

Berichtszeitraum ca. 1880 EUR

Kontakt:

Heilpädagogische Arbeitsgemeinschaft Talisman/Istok

Im Westen

Hans Gammeter Sollmattweg 15, CH-3147 Mittelhäusern

Tel. 0041 (0)31 842 0146 E-Mail: h.gammeter@bluewin.ch

Jörg Göttlicher

Durlacher Allee 38, D-76131 Karlsruhe

E-Mail: jmin05@gmx.de

Stefan Bohl

Wildtalstrasse 18, 79194 Gundellfingen Tel. 0761/580428

E-Mail: Stefanrmbohl@gmx.de

Internet: www.beryosa.de

In Russland

Tatjana Kokina, Russland, 664049 Irkutsk, Jubilenij 32/37 (Kontakt auf Englisch, MEZ +6 Sommer (MESZ

+7 , Winter)

Tel./Fax 007 3952 462079 E-Mail: kokina-t@yandex.ru

Talisman-Schule (Kontakt meist nur auf Russisch) Tel. 007 3952 242469

Dorfgemeinschaft Istok Internet: www.facebook.com/PribajkalskijIstok/

Spenden oder Daueraufträge

In Deutschland

Freunde der Erziehungskunst Rudolf Steiners e.V.

Weinmeisterstrasse 16, 10178 Berlin

Tel. 030 61702630

Fax. 030 61702633

E-Mail: berlin@freunde-waldorf.de Internet: www.freunde-waldorf.de

Postgirokonto Stuttgart

Stichwort für die Schule: Stichwort für die Dorfinitiative:

BLZ 60010070, Kto. 39800704

Talisman 6361 Istok 6362

IBAN: DE91 6001 0070 0039 8007 04 SWIFT / BIC: PBNKDEFFXXX

In der Schweiz

Hans Gammeter –Talisman

Freie Gemeinschaftsbank BCL

Zugunsten von

2.488.0 ACACIA 8392

ACACIA Fonds für Entwicklungszusammenarbeit Konto 40-963-0

Nummer: IBAN: CH 93 0839 2000 0040 0800 6 BIC: FRGGCHB1

Freie Gemeinschaftsbank, Basel Projektvermerk:

Talisman oder Istok

Besondere Hilfsmöglichkeiten für Talisman und Istok

*Daueraufträge *Patenschaften *Basare *ein Erbe für ... *

Veranstaltungen zugunsten von... (z.B. Chorkonzert,...) *Sammeln am

Arbeitsplatz, an der Schule etc. *Spende anstatt Geschenke (z.B.

Weihnachten, Geburtstage, ...), oder: Erzählen Sie von uns, geben

Prospekt und Jahresberichte weiter (bei uns anfordern).