PROF. DR. THOMAS KESSLER &DANIEL SEEWALD M.SC.

Theoretische und empirische Vertiefung zur Sozialpsychologie

(Parallelseminar 4)

Sexismus in Deutschland?

Referat von Jana Meyer & Johanna Bärhold

Gliederung

1. Allgemeines2. Fragestellungen der Studie3. Methode & Prozedur4. UV & AV der Studie5. Ergebnisse6. Diskussion

1. Allgemeines

Frühere Studien vertikalen Respekt untersucht(=Respekt gegenüber Autoritäten)

Neuere Studien eher horizontalen Respekt(=gewöhnliche Gruppenmitglieder auch Respektpersonen)

Zwei verschiedene Ansichten, wie er entsteht:

a) Verdienst in Folge von guten Leistungen appraisal respect

b) Durch die Gleichstellung der Mitglieder recognition Respekt

1. Allgemeines

Studie untersucht recognition RespektAnnahme: Wahrnehmung als Gleichgestellter ist

Schlüssel für Intra-Gruppen Respekt, weil:

Geteilte Gruppenzugehörigkeit Austauschbarkeit zw. Mitgliedern Respekt

recognition Respekt Respekt als Schlüsselmediator

2. Fragestellungen

Studie untersucht den Effekt von Wahrnehmung als

Gleichgestellter (recognition vs. non-recognition) auf

gruppendienliches Verhalten

Getestet, ob dieser Effekt durch vier Mediatoren vermittelt wird

3. Methode

86 VPN in Kiel

36m, 49w, Durchschnittsalter 23 Jahre

Between-subject design recognition vs. non-recogniton Bedingung

Vpn zufällig einer der beiden Bedingungen zugeteilt

Entlohnung 5 €

3. Prozedur

Angebliches Thema: virtuelle Gruppendiskussion über politisches Engagement junger Leute

8 VPN pro Bedingung, grüne vs. blaue Gruppe

Zwei Phasen:

1. individuell Vorschläge entwickeln, wie man Wahlbeteiligung junger Leute steigern kann

2. Gemeinsame Zusammenstellung der Ideen auf Poster (fand nie statt)

•

3. Prozedur

Nachrichten zw. Mitgliedern verschickbar, um Ideen auszutauschen vom VL manipuliert, eigtl. nicht möglich!

Diese enthält manipulierte Bedingung (recognition / non-recognition)

VPN erhält Nachricht vom Gruppenmitlglied unmittelbar nach

Abschicken ihrer Ideen Eindruck, dass Mitglied die Nachricht

unabhängig von den Ideen der VPN abgeschickt

4. UV der Studie

= Nachricht, die angeblich vom Gruppenmitglied stammt

Recognition- Bedingung:

1. You can trust that i will take the time to think about your sugesstions.

2. I am curios about how this will continue. (neutral)

3. Hi, You can be sure that i will take your opinion as a group member seriously.

Non-Recognition- Bedingung

4. I am not so much interested in what you think about this topic…it doesn´t matter anyway, does it?

5. I am curios about how this will continue. (neutral)

6. I dont really need your suggestions. Concerning this topic i have a mind of my own.

4. AV der Studie

Messung der wahrgenommenen Gleichheit

„ I feel treated as a group member of equal worth.“

Messung des Respektgefühls

„ I feel respected by the members of my work group“

Messung des Liking

„ I feel liked by the members of my work group“

Messung der Gruppenidentifikation

„ I have a good opinion of my work group.“

„ I am glad to be a member of this work group.“

„I feel strong ties to my work group.“

„I identify with my work group.“

4. AV der Studie

Group Task 1 Option, weitere Vorschläge zu entwickeln

Motivation gemessen: „I am highly motivated to develop many suggestions for my group.“

„How strong is your willingness to fully participate in your group?“

Dann erneut instruiert, Ideen konkret wie möglich zu formulieren

Anzahl der dabei verwendeten Wörter = Indikatior für gruppendienliches Verhalten!

4. AV der Studie

Group Task 2 Zusatzaufgabe, bessere Gruppe bekommt Materialien für

Poster

Motivation gemessen: „I am highly motivated to gain bonus points for my group.“

Fehler in zwei Suchbildern finden & sie markieren

Bonuspunkte: Anzahl korrekt markierter – Anzahl falsch markierter Fehler

Anzahl der Bonuspunkte: Indikator für gruppendienliches Verhalten!

5. Ergebnisse

VPN in der recognition Bedingung….

… fühlen sich mehr als ein gleiches Gruppenmitglied

… fühlen sich mehr respektiert

… fühlen sich mehr gemocht

… identifizieren sich mehr mit der Gruppe

… sind mehr motiviert, für die Gruppe zu arbeiten

… entwickeln detailliertere Vorschläge (mehr Wörter)

… sind mehr motiviert, Bonuspunkte zu sammeln

… ABER! Anzahl der Bonuspunkte keinen signifikanten Effekt zwischen beiden Gruppen

…als die VPN der non- recognition Bedingung.

5. Ergebnisse

Group Task I Mediatoren von sozialer Wahrnehmung auf

gruppendienliches Verhalten: Wahrgenommene Gleichheit Respekterfahrung Kollektive Identifikation Motivation

5. Ergebnisse

Group Task II kollektive Identifikation korreliert nicht mit Motivation

kollektive Identifikation ist ein direkter Prädiktor für die Anzahl der Bonuspunkte

recognition Respekt korreliert mit kollektiver Identifikation und schließlich mit gruppendienlichem Verhalten

7. Diskussion

recognition Respekt Motivation, kollektive Identifikation und gruppenorientiertes Verhalten

Mediator: wahrgenommene Gleichheit

7. Diskussion

Wichtige Aspekte der StudieEs muss noch weitere Einflussvariablen geben

und/oder die Messung muss verbessert werdenZwei Wirkungswege: Indirekt und direktIn Zukunft sollte recognition Respekt bei

Forschungen zu Gruppenprozessen berücksichtigt werden

Die Evidenz für die mittleren Mediatoren ist nicht komplett überzeugend

7. Diskussion

Generelle soziale Implikationen

Gibt es auch im Intergruppenkontext recognition Respekt?

Welche Auswirkungen könnte dieser haben?

7. Diskussion

Quellen

Social recognition as an equal: The role of equality-based respect in group life (Daniela Renger, Bernd Simon)

http://upload.wikimedia.org/wikipedia/de/thumb/9/93/Respekt.svg/800px-Respekt.svg.png

http://www.kleiner-kalender.de/images/teaser/tag-gegen-rassismus.jpg

https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/4/48/Landgericht-frankfurt-2010-ffm-081.jpg/220px-Landgericht-frankfurt-2010-ffm-081.jpg