Bewegungsspiel

Lehrbuch, Seiten 14 - 15

Arbeitsbuch: Seite 9, Aufgabe 1

Die Lehrkraft bereitet acht DIN A4-Blätter mit den Namen der Protagonisten

vor und befestigt sie beliebig im Klassenraum:

Mit einem Abzählreim werden jeweils vier Schüler ausgewählt, die beim

Bewegungsspiel mitmachen dürfen.

Die Lehrkraft liest eine Aussage vor und die Schüler müssen sich passend zur

Antwort vor den entsprechenden Namen des Protagonisten stellen:

Beispiel: Zu Hause spricht er Slowenisch. (Tim)

Ihre Muttersprache ist Deutsch. (Emma)

Die Aussagen

Sie lernt in der Schule auch Englisch. (Emma)

Ihre Muttersprache ist Italienisch. (Chiara)

Sein Papa spricht Englisch und Kroatisch. (Tim)

Seine Muttersprache ist Afrikaans. (Kiano)

Seine Muttersprache ist Englisch. (Ethan/Matthew)

In der Schule lernt er auch Deutsch. (Ethan/Matthew/Kiano/Tim)

Er lernt auch Spanisch. (Matthew)

Sie spricht mit ihrer Oma Thai. (Araya)

In der Schule lernt sie Englisch und Deutsch. (Araya/Emma)

Tim Felipe Matthew Ethan

Kiano Emma Araya Chiara

Mit seiner Familie spricht er Spanisch. (Felipe)

Sie spricht ein bisschen Japanisch. (Araya)

Er spricht mit Mama und Papa Deutsch. (Kiano)

Seine Mama spricht sehr gut Deutsch. (Tim)

Seine Oma spricht Deutsch. (Felipe)

Arbeiten mit Abschreibstreifen

Übung, um das Schreiben zu trainieren:

Die Lehrkraft teilt die Schüler in kleinere Gruppen ein und bereitet für jede

Gruppe auf dem Tisch die Textstreifen vor. Die Schüler sollen zum Tisch gehen,

sich einen Textstreifen aussuchen und ihn ins Heft abschreiben. Danach legen

sie den Textstreifen wieder auf den Tisch zurück.

Die Schultasche ist blau.

Der Bleistift ist spitz.

Der Spitzer ist gelb.

Der Radiergummi ist neu.

Das Lineal ist 20 cm lang.

Der Klebestift gehört Tim.

Das Heft hat DIN A4 Format.

Das Buch ist interessant.

Der Farbkasten ist rechteckig.

Der Pinsel ist schmutzig.

Paare suchen (Arbeitsbuch, Seite 7, Aufgabe 8)

Die Schüler legen die Einzahl- und die Mehrzahl-Wörter zum Thema Familie

passend zusammen. http://e-gradiva.com/wp/download/ich-und-deutsch-2-domino-thema-schule/

Lernposter - 1

Ich bin ein Linkshänder.

Ich bin ein Rechtshänder.

Unser Klassenzimmer

http://e-gradiva.com/wp/download/unser-klassenzimmer/

Schulsachen - BINGO

Eines der beliebtesten Spiele ist natürlich BINGO.

Die Schüler bekommen eine leere Tabelle, in die sie dann die Wörter schreiben

(die Wortliste wird projiziert oder an die Tafel geschrieben – Lehrbuch, Seiten

28-29).

Ein Schüler oder die Lehrkraft zieht aus der Lostrommel (Schachtel/Tüte) jeweils

eine Wortkarte und liest das Wort laut vor. Wer das entsprechende Wort auf seiner

Bingokarte hat, streicht es durch. Gewonnen hat, wer zuerst alle Wörter auf seiner

Karte durchstreichen konnte.

http://e-gradiva.com/wp/download/schulsachen-bingo/

Schule Schultasche

Bleistift Lehrbuch

Anspitzer Wörterbuch

Heft Farbkasten

Schere Malblock

Lineal Füller

Klebestift Pinsel

Wörterjagd

Dieses Spiel fördert die auditive Wahrnehmung der Schüler.

Die Lehrkraft bereitet folgende Wortkarten vor.

Sonne

Federmäppchen

Kuli

Bleistift

Radiergummi

See

Bank

nach Hause

Die Wortkarten werden an die Schüler verteilt.

Die Lehrkraft liest den Text Der verlorene Bleistift aus dem Lehrbuch (Seite 25)

vor. Die Schüler sollen genau zuhören und immer, wenn ihr Wort (Wortkarte)

vorkommt, springen die Schüler mit dem passenden Wortkärtchen auf.

wo

Baum

Rollenspiel für 13 Personen

Die Lehrkraft verteilt den Schülern die Rollenkarten (Kopiervorlage).

Rollenkarten

Wir spielen Memory - Ein internationales Wort/Schule

Die Schüler bilden Paare oder Kleingruppen. Jedes Paar/jede Gruppe bekommt

Karten, die sie verdeckt auf den Tisch legen. Im Wechsel decken die Spieler

jeweils zwei Karten auf. Wer ein Paar gefunden hat, darf diese Karten behalten.

Radiergummi

Federmäppchen

Kuli

Bleistift

Erzähler 1 Erzähler 2

Erzähler 3 Erzähler 4

Erzähler 5 Erzähler 6

Erzähler 7 Erzähler 8

Erzähler 9

Karten, die nicht zusammenpassen, werden wieder umgedreht und der nächste

Spieler ist an der Reihe. Gewonnen hat der Spieler mit den meisten Kartenpaaren.

šola

šola

die Schule

die Schule

the school

the school

l`école

l`école

la scuola

la scuola

la escuela

la escuela

skole

skole

kool kool

Ein internationales Wort - Arbeitsblatt

Damit die Schüler die Mehrsprachigkeit erleben können, empfehle ich die

folgende Aufgabe. Es ist notwendig, dass die Schüler mit Tablets oder einem

Online-Wörterbuch (z. B. www.pons.si oder www.leo.org) arbeiten können.

Ein internationales Wort: Ergänze die Tabelle.

Slowenisch

Deutsch

Englisch

Italienisch

Spanisch

Französisch

Rešitev (Lösung): Ein internationales Wort: Ergänze die Tabelle.

Slowenisch šola svinčnik zvezek

Deutsch die Schule der Bleistift das Heft

Englisch the school the pencil the notebook

Italienisch la scuola il lapis il quaderno

Spanisch la escuela el lápiz el cuaderno

Französisch l`école le crayon le carnet

Laufdiktat (Lehrbuch, Seite 26)

Die Lehrkraft fotokopiert die Textstreifen mehrmals und schneidet sie aus. Diese

werden im Klassenraum an verschiedenen Stellen abgelegt. Die Schüler gehen

jeweils zu einem der Abschnitte und versuchen sich diesen einzuprägen. Danach

gehen sie zu ihren Sitzplätzen und schreiben den Text auf.

Um 6.30 Uhr stehen Tim und Max auf.

Tim und Max gehen ins Bad.

Tim zieht sich an.

Tim und Max frühstücken.

Tim isst ein Brötchen mit Butter und Marmelade.

Max isst ein Brötchen mit Nutella.

Tim und Max essen zum Frühstück Obst.

Tim und Max trinken zum Frühstück einen Smoothie.

Längenmaße-Lernposter

Damit messen wir die Länge:

der Meterstab

das Maßband das Lineal

So beschreiben wir einen Gegenstand:

Das Lineal ist 20 cm lang.

Der Radiergummi ist 4 cm lang.

Der Bleistift ist 9 cm lang.

Schultaschen-Kettenspiel:

Die Schüler sitzen im Kreis und legen hintereinander die Wortkarten in die

Mitte des Kreises. Dabei sagen sie:

In der Schultasche ist…..

Der zweite Schüler wiederholt das Wort von vorher und nennt sein Wort dazu.

Beispiel:

Schüler 1: In der Schultasche ist ein Bleistift.

Schüler 2: In der Schultasche ist ein Bleistift und ein Klebestift.

Schüler 3: In der Schultasche ist ein Bleistift, ein Klebestift und ein Lehrbuch.

Schüler 4: ….

ein Bleistift eine Schere

ein Filzstift ein Malblock

ein Buch ein Radiergummi

ein Lineal

ein Klebestift

ein Anspitzer ein Arbeitsbuch

ein Federmäppchen ein Lehrbuch

ein Farbkasten ein Heft

ein Pinsel ein Füller

Wortschatz:

Lehrbuch Seiten 28-29

Tafelspiel

Variante A:

Die Lehrkraft schreibt kreuz und quer an die Tafel Wörter zum Thema Schule und

Lernen. Ein Schüler (A) kommt an die Tafel und bekommt ein Stück Farbkreide.

Ein anderer Schüler (B) liest nun eines der Wörter vor und der Schüler (A) soll

das genannte Wort mit der Kreide markieren (einkreisen).

Variante B:

Die Lehrkraft teilt die Tafel in zwei Teile. Auf jeden Teil der Tafel schreibt sie

kreuz und quer Wörter zum Thema Schule und Lernen. Die Schüler bilden zwei

Gruppen. Der erste in der Gruppe bekommt ein Stück Farbkreide. Die Lehrkraft

liest eines der Wörter vor und die beiden Schüler sollen es markieren/einkreisen.

Wer als Erster das genannte Wort markiert hat, dessen Gruppe bekommt einen

Punkt.

Fliegenklatschen-Spiel

Die Lehrkraft schreibt kreuz und quer an die Tafel Wörter zum Thema Schule und

Lernen. Die Schüler bilden zwei Gruppen. Der erste Spieler aus jeder Gruppe

bekommt eine Fliegenklatsche. Die Lehrkraft nennt ein Wort, das an der Tafel

steht. Die Schüler mit der Fliegenklatsche sollen schnell auf das genannte Wort

schlagen. Wer das als Erster macht, dessen Gruppe bekommt einen Punkt.

Silbenlesen

Um das Lesen zu trainieren, markiert die Lehrkraft die Silben mit verschiedenen

Farben. Der Text (Lehrbuch, Seite 21) wird an die Tafel projiziert.

In unserem Klassenzimmer gibt es fünfunddreißig

Schüler. Sie sitzen in Schulbänken, die nicht modern

sind. Unser Lehrer schreibt noch mit der Kreide an die

große Schultafel. Aber ich gehe trotzdem gerne in die

Schule.

Eine Rechenaufgabe

Der Bleistifthalter

Frau Krajnc ist Klassenlehrerin der Klasse 5a. Rechts,

neben dem Fenster steht ihr Schreibtisch. Darauf hat sie

verschiedene Sachen, auch einen Bleistifthalter.

Am Montagmorgen sind darin 31 Bleistifte.

Am Montag in der dritten Stunde braucht Moritz einen

Bleistift und in der vierten Stunden gibt Frau Krajnc noch

Ida einen Bleistift.

Am Ende des Tages gibt nur Ida ihren Bleistift zurück in den Bleistifthalter.

Am Dienstag brauchen 4 Schüler je einen Bleistift und nur 2 geben sie zurück.

Am Mittwoch braucht 1 Schüler einen Bleistift und gibt ihn am Ende des

Tages auch zurück.

Am Donnerstag brauchen 5 Schüler je einen Bleistift und 4 geben sie zurück.

Wie viele Bleistifte sind am Freitagmorgen im Bleistifthalter?

Rechenaufgabe: ___________________________________________________

Antwort: _________________________________________________________

Die Lösung:

Rechenaufgabe: 31 - 1 - 1 +1 - 4 +2 - 1 + 1 - 5 + 4 = 27

Antwort: Am Freitagmorgen sind 27 Bleistifte im Bleistifthalter.