Und plötzlich weißt du: Es ist Zeit, etwas Neues zu beginnen und dem Zauber des Anfangs zu...
-
Upload
helmut-stieler -
Category
Documents
-
view
108 -
download
3
Transcript of Und plötzlich weißt du: Es ist Zeit, etwas Neues zu beginnen und dem Zauber des Anfangs zu...
Und plötzlich weißt du:Es ist Zeit, etwas Neueszu beginnen und demZauber des Anfangs zuvertrauen
Meister Eckhart (1260 - 1327)
Zitat zum Einstieg
Deutschunterricht planenArbeit mit Lehrwerklektionen
Präsenzphase 1
Tomsk, 04.12.2010Seminarleitung:
Marina V. Plekhanova
Was ist Ihr Lehrwerk für Sie?
Metaphermeditation
1. Schritt – 3 Metaphern (Bildwörter), die besonders gut zu Ihrem Lehrwerk passen, wählen
2. Schritt – 3 Eigenschaften (Adjektive) zu den Begriffen (Schritt 1) notieren
3. Schritt – 3 Tätigkeiten, die zu diesen Begriffen passen, notieren
4. Schritt – alle Wörter in Sätze zusammenbringen
5. Schritt – den Titel des Lehrwerks schreibenArbeitszeit: 10 Minuten
Schwerpunkte Vorstellung der Fernstudieneinheit 18 Bestandsaufnahme und Reflexion der
Erfahrungen mit Deutschlehrwerken und Unterrichtsplanung
Hinführung ins Selbststudium Festlegen der persönlichen Lernziele für
das Thema Einführung: das Modell der Didaktischen
Analyse (DA)
«Das ideale Lehrwerk»
«Die ideale Deutschstunde»
Aufgabe1. Sammeln Sie in der Gruppe möglichst viele
Merkmale von einem „idealen Deutschunterricht“ / einem „idealen Lehrwerk für Deutschunterricht“. Schreiben Sie Ihre Ideen auf das Plakat.
Arbeitszeit: 15 Minuten
2. Notieren Sie auf Klebeblätter alles, was diesem „Ideal“ im Wege steht.
Arbeitszeit: 15 Minuten
Aufgabe
• Studieren Sie das Kapitel 1.2 (Lerntechniken!).Arbeitszeit: 10 Minuten
• Lösen Sie zu zweit die Aufgabe 5 und notieren Sie Ihre Ideen auf ein A4-Blatt.
Arbeitszeit: 5 Minuten
• Besprechen Sie die Ergebnisse in der Gruppe, dann berichten Sie darüber im Plenum.
Arbeitszeit: 10 Minuten
Schwerpunkte der Zusammenfassung
Teil 1 PPH1
• Lehrmethoden und Lehrwerke - „Kinder ihrer Zeit“
• „Ideale“ Lehrwerke• Rolle und Funktionen des Lehrers / der
Lehrerin
Deutschunterricht planenArbeit mit Lehrwerklektionen
Präsenzphase 1
Tomsk, 04.12.2010Seminarleitung:
Marina V. Plekhanova
Modell DA(W. Klafki 1962 / G. Westhof 1981, 1987)
Lernziele
Lernaktivitäten
Sozialformen
Material
Medien / Hilfsmittel
Lehreraktivitäten
Zitate zum Begriff: ZIEL
• "Ein guter Arbeitstag beginnt mit Zielen." Götz Werner, Frankfurter Allgemeine Sonntagszeitung, Mai 2008
• "Jede Bewegung verläuft in der Zeit und hat ein Ziel."
Aristitoteles, Nikomachische Ethik
• "Wenn man das Ziel nicht kennt, ist kein Weg
der richtige." aus dem Koran
• Wer kein Ziel hat, kann auch keins erreichen."
Sprichwort
http://de.wikiquote.org/wiki/Ziel
Lernziel oder nicht? WARUM?
a) Am Ende der Stunde habe ich die Wechselpräpositionen behandelt.
b) Am Ende der Stunde können die Schüler nach dem Weg fragen und Antworten auf ihre Frage (n) verstehen.
Lernziel
→ beschreibt, was der Lernende am Ende der
Unterrichtstunde dazugelernt hat, was er am
Ende der Unterrichtsstunde kann
Aufgabe
FSE 18 Aufgabe 29 Seite 32
Arbeitszeit: 5 Minuten
Lernziele
→ Kenntnisse
→ Fertigkeiten
→ Haltungen
Aufgabe
FSE 18 Aufgabe 30 Seite 32-34
Arbeitszeit: 25 Minuten
Aufgabe
Sehen Sie bitte das Inhaltverzeichnis anund versuchen Sie je ein Lernziel aus
denBereichen Kenntnisse, Fertigkeiten
undHaltungen zu nennen.
Arbeitszeit: 10 Minuten.
Hausaufgabe
• zur nächsten PPH ein Lehrwerk mitbringen, mit dem Sie am häufigsten arbeiten
• Kapitel 1, 2.1 und 2.2 durcharbeiten und Leseprotokoll ausfüllen
• Kompetenzraster: Spalte „VORHER“ ausfüllen
Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit!
Bitte richten Sie Ihre Fragen an:
Dr. Marina PlekhanovaDozentin des Lehrstuhls für Deutsch (PUT)Ansprechpartnerin des BD-Teams Tomsk
[email protected]@tpu.ru