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7 GymnasiumNordrhein-Westfalen

Herausgeber Dr. Thomas BreitbachDr. Dieter Richter

Autoren Dr. Thomas Breitbach, KölnHorst Georg, ErkrathRainer Koch, DortmundHans-Peter Konopka, SchwerteFrank V Kühnen, WerlDr. Wolfgang Mittag, BorkenDr. Dieter Richter, BurgwedelDr. Ulrich Theißen, Dortmund

Berater Dieter Blümner, Ratingen

In Zusammenarbeit mit derVerlagsredaktion

Cornelsen

InhaltOrientierung auf der Erde 6

Geographische Arbeitsmethoden:Bild - Karte - Kausalprofil 24Kleinbauern in Nordrussland 26

Lebensfeindliche Trockenheit kannüberwunden werden 28Eine Reise in die Sahara 28Geographische Arbeitsmethoden:Wir arbeiten mit einemSatellitenbild 30Entstehung der Wüstenformenund Oasentypen 32Leben in der Sahara: Nomadenund Bauern 34Leben in der Sahara: ModerneTechnik und Wandel 36In der Namib 38

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Kälte setzt Grenzen 14Die Polargebiete- Landschafts-räume des ewigen Eises 14Tag und Nacht in den Polargebieten 16Das Volk der Inuit 18Grönland heute 20Vegetationszonen und Polargrenzedes Ackerbaus in den kalten Gebieten 22

Wärme und Feuchtigkeit garantierenkeinen Überfluss 40Im Regenwald 40Die Besonderheiten desRegenwaldes verstehen 42Vom Regenwald zu den Savannen 44Die Tropen - Begegnung mit einerfremden Welt 46Die Nutzungsformen der Tropenim Wandel 48Jäger und Sammler 50Anbaugrenzen in Afrika 52Projektarbeit:Die bunte Vielfalt der Tropen 54Reis - eine wichtige Kulturpflanzeim südlichen Asien 56

Der Einfluss des Menschen aufden RaumDas Gradnetz der Erde

Leben und Wirtschaften in verschiedenenLandschaftszonen

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Landschaftszonen könnenunterschiedlich genutzt werdenBeleuchtung der Erde undTemperaturun tersch iedeVegetationszonen und landwirt-schaftliche NutzungGeographische Arbeitsmethoden:Klimadiagramme lesen undauswertenNeufundland - Meeresströmungenund FischfangZusammenfassung:Ordnen - Anwenden - ÜbenKlimazonen und natürlicheVegetation der Erde

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Umwertung von Räumen 70

Australien wird erschlossen 72 Geographische Arbeitsmethoden:Besiedlung Australiens 72 Wir fertigen thematische KartenLandwirtschaft in Australien 74 und Skizzen an 100Australien - rohstoffreiches Wir werten eine Bodennutzungs-Industrieland 76 karte aus 102Geographische Arbeitsmethoden:Planspiel: Wir untersuchen Japan - Rohstoffmangel undStandortfaktoren 78 Raumenge 104Neue Wege im Tourismus 80 Trotz Rohstoffmangels zur

Wirtschaftsmacht 104Eroberung und Erschließung Großunternehmen im Meer 106Sibiriens 82 Geographische Arbeitsmethoden:Sibirien ein Subkontinent 82 Arbeiten mit Tabellen undRussland erobert und erschließt Diagrammen 108Sibirien 84 Die zwei Gesichter der japanischenErschließung Sibiriens in Gesellschaft 110sowjetischer Zeit 86 Wege zum wirtschaftlichen Erfolg 112Umweltfragen in Sibirien 88 Zusammenfassung:Geographische Arbeitsmethoden: Ordnen - Anwenden - ÜbenWir gestalten eine Präsentation- Hauptwege des Welthandels 114Die Transibirische Eisenbahn 90

Veränderung von Agrarräumen:Das Beispiel USA 92Landwirtschaft auf großen Flächen 92Veränderte Esskultur - veränderteViehhaltung in den Great Plains 94Technik und Kapitaleinsatz inKalifornien 96Fachübergreifendes Thema:Die USA in Lernstationen -Kenntnisse einordnen und anwenden 98

Gefährdung und Erhaltung von Lebensräumen 118

Inhalt 5

Sichern des NaturpotenzialsGreat Plains in Gefahr!Gefährdung der Nahrungsmittel-versorgung: SahelWasser und Wind tragen abund schütten aufRodung in AmazonienProjektarbeit:Fängt nachhaltige Waldnutzungbeim Kaufen an?Fachübergreifendes Thema:

120 Waldraubbau im Mittelmeedaum 130120 Schwächezonen der Erde 132

Erdbeben in San Francisco 132122 Vulkane - Feuer speiende Berge 134

Unsere Erde - in Schalen aufgebaut 136124 Driftende Kontinente 138126 Gesteinsgruppen und Kreislauf der

Gesteine 140Zusammenfassung:

128 Ordnen-Anwenden- ÜbenGefährdete Lebensräume 142

Anwenden - Orientieren - Entdecken 146

Kanada: Typisches undAußergewöhnlichesGefährdung des borealenNadelwaldes in Kanada

Topographische Orientierung148 in Afrika, Amerika und Asien

Register mit Begriffserklärungen150 Quellennachweis

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