Vergleichsarbeiten 2011 3. Jahrgangsstufe (VERA-3) Mathematik · I ANLEITUNG In diesem Test wirst...
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Institut zur Qualitätsentwicklung im Bildungswesen Vergleichsarbeiten 2011 3. Jahrgangsstufe (VERA-3) Mathematik TESTHEFT Name:
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Institut zur Qualitätsentwicklung
im Bildungswesen
Vergleichsarbeiten 2011 3. Jahrgangsstufe (VERA-3)
Mathematik
TESTHEFT
Name:
Evasys
Stempel
I
ANLEITUNG
In diesem Test wirst du einige Mathematikaufgaben bearbeiten. Es gibt verschiedene Arten von
Fragen. Für einige Fragen werden dir mehrere Antwortmöglichkeiten angeboten. Wähle die
richtige Antwort aus und mache ein Kreuz in das Kästchen vor dieser Antwort.
Bei diesen Fragen ist immer nur eine Antwort richtig.
Beispiel 1: So kreuzt man an.
Wenn du deine Antwort auf eine Frage ändern möchtest, male das Kästchen mit der ersten
Antwort ganz aus und mache ein Kreuz in das richtige Kästchen.
Beispiel 2: So verbessert man seine Antwort.
Bei manchen Fragen sollst du entscheiden, ob eine Aussage stimmt
II
Bei manchen Aufgaben musst du deine Antwort auf einen Strich schreiben.
Beispiel 3:
In anderen Aufgaben findest du Platz zum Rechnen. Hier kannst du etwas notieren oder
Rechenwege ausprobieren.
Beispiel 4:
Manchmal sollst du auch etwas zeichnen. Benutze dann bitte dein Lineal.
Bei einigen Fragen sollst du deine Antworten in die freien Zeilen schreiben.
Beispiel 5:
Versuche möglichst alle Fragen zu beantworten. Wenn du eine bestimmte Frage nicht
beantworten kannst, gehe zur nächsten Frage weiter.
1
Testheft Teil I: Zahlen und Operationen
Aufgabe 1
Aufgabe 2
Aufgabe 3
2
Aufgabe 4
Aufgabe 5
Aufgabe 6
3
Aufgabe 7
Aufgabe 8
a)
b)
c)
Aufgabe 9
4
Aufgabe 10
Die Abbildung zeigt die Blumentöpfe von Mona.
Sie möchte Blumen wachsen lassen und sät in jeden Blumentopf 3 Samen.
Welche Rechnung zeigt, wie viele Samen Mona insgesamt braucht?
Aufgabe 11
Aufgabe 12
5
Aufgabe 13
Aufgabe 14
Nach dem Kunstunterricht werden die Bilder der Schüler aufgehängt. Bilder,
die nebeneinander hängen, teilen sich eine Reißzwecke.
Wie viele Reißzwecken braucht man, um 28 Bilder aufzuhängen?
27
28
29
30
56
eine Reißzwecke
6
Aufgabe 15
Aufgabe 16
Aufgabe 17
Andrea hat nur die Ziffern 2, 3, 4, 6 und 9 zur Verfügung. Diese Ziffern
werden auf die leeren Kästchen verteilt. Sie darf jede Ziffer nur einmal
verwenden.
Andrea setzt die Ziffern so ein, dass das Ergebnis 921 beträgt.
Wie hat sie die Ziffern eingesetzt?
Schreibe in jedes Kästchen eine Ziffer.
9 2 1
7
Aufgabe 18
Aufgabe 19
Aufgabe 20
Eine der folgenden Zahlen soll von 900 abgezogen werden. Das Ergebnis soll
größer als 400 sein.
Welche Zahl muss abgezogen werden?
712
667
579
459
8
Jetzt hast du einen Teil geschafft!
Gleich geht es weiter mit dem 2. Teil.
Du darfst erst dann umblättern, wenn du
dazu aufgefordert wirst.
9
Testheft Teil II: Muster und Strukturen
Aufgabe 21
a)
b)
c)
d)
Aufgabe 22
10
Aufgabe 23
a) Wie heißt die Zahl?
Die Zahl heißt:
H
2
Z
0
E
8
b) Wie heißt die Zahl?
Die Zahl heißt:
H Z
3
E
6
Aufgabe 24
Welche der folgenden Abbildungen gehört an die 4. Stelle?
1. 2. 3. 4. 5.
?
11
Aufgabe 25
a) Wie heißt die fehlende Zahl?
b)
Aufgabe 26
Wie geht es weiter?
12 + 17 = 29
15 + 19 = 34
18 + 21 = 39
21 + 23 = 44
______+______= ______
12
Aufgabe 27
a)
b)
Aufgabe 28
a)
b)
c)
13
Aufgabe 29
Warum passt das Zahlenpaar nicht zu den anderen? Begründe.
4 96
8 92
3 97
2 98
6 93
1 99
6 93
Aufgabe 30
Familie Huber benötigt für ein gesundes
Frühstück an einem Tag ungefähr
50 g Nüsse
2 Äpfel
100 g Müsli
1 Liter Milch
Ergänze die Tabelle.
eine Woche3 Tage1 Tag
gg50 gNüsse
6Äpfel
700 gggMüsli
ll1 lMilch
14
Aufgabe 31
Aufgabe 32
