Vorschau Beltz Fachbuch Herbst 2013

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Herbst 2013Pädagogik O Weiterbildung Psychologie

Beltz Pädagogik

Heinz KlippertUnterrichtsentwicklung - aber wie?Erprobte Ansätze und Strategien2013ca. 224 Seiten, broschiertFormat: 16,5 x 24,0 cm€ 24,95 D/sFr 34,60ISBN 978-3-407-25701-7Warengruppe: 1.574erscheint am 09.09.2013

Zielgruppe: Lehrer/innen aller Schularten in Ausbildung und Praxis

Auch als erhältlichE-Book

Lernen fördern, Unterricht entwickeln –erprobte Ansätze von Heinz Klippert

A drei Jahrzehnte Unterrichtsentwicklung im persönlichen Rückblick

A erprobte Ansätze und Anregungen für die schulinterne Reformarbeit

A empirisch gesättigte Einblicke in den Auf-bau einer neuen Lehr-, Lern- und Förder-kultur

Zum BuchDas neue Buch von Heinz Klippert spiegelt drei Jahr-zehnte Unterrichtsentwicklung. In seinem Rückblick stellt der Autor erprobte Ansätze und viele Anre-gungen für eine neue Lehr- und Lernkultur vor. Den Hintergrund bilden Erfahrungen und Versuche in Rheinland-Pfalz, aber auch in anderen deutschen und österreichischen Bundesländern.Klipperts Befund: Gelingende Unterrichtsentwicklung ist alles andere als ein Selbstläufer. Unterstützung , All-tagstauglichkeit, Lehrerkooperation, Routinebildung, planvolles Innovationsmanagement und vielfältige Leistungen der Lehrerfortbildung müssen hinzukom-men. Was das konkret bedeutet, wird im Buch gezeigt. Zugleich werden mögliche Fallstricke und Fehlein-schätzungen skizziert. Damit bietet das Buch empi-risch gesättigte Einblicke in Strategien wirksamer Un-terrichtsentwicklung – Lernförderung und Lehrerent-lastung mit eingeschlossen.

AutorHeinz Klippert, Dr., Diplom-Ökonom, ausgebildeter Lehrer, seit 1977 Dozent am Lehrerfortbildungsinstitut der ev. Kirchen in Landau/Pfalz (EFWI), Verfasser zahl-reicher Bücher zum Aufgabenfeld Unterrichtsentwick-lung, zum Methodenlernen sowie zum handlungsori-entierten Unterricht; Trainer, Berater und Ausbilder für »Pädagogische Schulentwicklung«.

Bereitserschienen:

2013. DVD, Laufzeit: 94 Min.€ 29,95 D/sFr 38,90ISBN 978-3-407-62850-3

2012. 318 Seiten, broschiert€ 29,95 D/sFr 38,90ISBN 978-3-407-62798-8Auch als erhältlichE-Book

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Beltz Pädagogik

Viel Know-how für wenig Geld

A geballtes Praxiswissen auf 1.105 Seiten

A sechs Bücher in einem hochwertigen Schuber

A Kopiervorlagen zum direkten Einsatz

Die »Basis-Bibliothek Unterricht« beantwortet die wichtigsten Fragen zum Lehrerberuf. Neben Unter-richtsrezepten und Kopiervorlagen verknüpft sie die pädagogische Praxis stets mit empirischen Ergebnis-sen aus der Schul- und Unterrichtsforschung. Daher eignet sie sich nicht nur für Berufseinsteiger, sondern auch für erfahrene Kollegen, die ihr Wissen vertiefen und ihre Kenntnisse über aktuelle Entwicklungen der Unterrichtspraxis auffrischen möchten.

Zum Inhalt1 Wie lässt sich offener Unterricht heutzutage um-

setzen? Eignet er sich als Ergänzung oder eher als Alternative zum herkömmlichen Unterricht?

2 Was brauchen Lehrer/innen für die Durchführung des Klassenrats? Wie können sie ihren Schülern Kompetenzen wie Gesprächsführung oder Kon-fliktlösung vermitteln?

3 Wie können Lehrer/innen ihre Stimme klangvoll einsetzen?

4 Wie lassen sich schwierige Unterrichtssituationen meistern? Was ist bei der Zusammenarbeit mit schwierigen Schülern zu beachten?

5 Wie können sich Lehrer/innen für den Unterricht engagieren, ohne vorzeitig einen Burn-out zu er-leiden?

6 Und welche Unterrichtsrezepte empfehlen sich für die tägliche Praxis und die Erweiterung des Reper-toires?


Basis-Bibliothek für LehrerGrundwissen für guten Unterricht6 Bände, broschiert im hochwertigen Schuber20131.105 SeitenFormat: 16,5 x 24,0 cmca. € 59,95 D/sFr 77,20ISBN 978-3-407-62897-8Warengruppe: 1.574erscheint am 15.07.2013

nur

€ 59,– D

statt € 116,55 D

Thorsten Bohl/Diemut KucharzOffener Unterricht heute160 Seiten

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Birte FriedrichsPraxisbuch Klassenrat143 Seiten

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Sabine GutzeitDie Stimme wirkungsvoll einsetzen128 Seiten

3

Sabine SchöneichSchwierige Schüler?192 Seiten

4

Vera KaltwasserPersönlichkeit und Präsenz152 Seiten

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Jochen Grell/Monika GrellUnterrichtsrezepte330 Seiten

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Beltz Frühpädagogik

A Projektarbeit als Schlüssel für einen erfolgreichen Übergang

A viele Beispiele für die erfolgreiche Umsetzung

Zum BuchWenn Kinder von der Kita in die Schule kommen, bedeutet das für sie neue Strukturen und Arbeitsweisen. Wie Erzieher/innen den Übergang erfolgreich gestalten können, zeigt die-ses Buch. Die A utorin gibt Antworten auf Fragen, wie z. B.:O Was bedeutet »Schulfähigkeit«? O Wie gelingt die Zusam-menarbeit zwischen Kita und Schule? O Was kann die Kita tun, um die Kinder hinsichtlich ihrer emotionalen und sozialenFähigkeiten und Lernkompetenzen auf die Schullaufbahn vorzubereiten? Als Leiterin einer Kita, die auch Schulkinder betreut, zeigt sie zudem, wie die Betreuung von Kindern nach der Schule so gestaltet werden kann, dass sie die besonderen Bedürfnisse von Schulkindern berücksichtigt.

AutorenPetra Römling-Irek ist Leiterin einer Reggio-Kindertagesstätte. Sie veröffentlicht in pädagogischen Fachzeitschriften und ist im Fortbildungsbereich tätig.

A kompakter Rechtsratgeber

A Materialien für den praktischen Einsatz

Zum BuchO Wer haftet bei einem Unfall im Kindergarten?O Darf ich einem Vater seine Tochter übergeben, wenn ich

weiß, dass nur die Mutter das Sorgerecht hat? O Wie werde ich meiner Aufsichtspflicht gerecht?

Diese Fragen beantworten Lars Ihlenfeld und Holger Klaus, die Experten für Recht in der Kita. Verständlich, kompetent und komprimiert vermitteln sie alle Rechtsgrundlagen, die für die Arbeit in Kitas unerlässlich sind. Zahlreiche Materialien im An-hang erleichtern den Einstieg in die rechtliche Praxis.

AutorenLars Ihlenfeld, Rechtsanwalt, ist Gründungs- und ehemaliges Vorstandsmitglied des Waldkindergartens Berlin-Pankow und Dozent für Qualifizierungslehrgänge von Kita-Leitungen. Holger Klaus, Rechtsanwalt, besitzt langjährige Erfahrung auf dem Gebiet der rechtlichen Beratung von Kita-Leitungen und Kita-Trägern. Beide Autoren leben in Berlin.

Petra Römling-IrekSo klappt der Übergang!Von der Kita in die Grundschule – Mit Informationen zurSchulkindbetreuung in Kita und Hort2013ca. 160 Seiten, broschiertFormat: 16,5 x 24,0 cmca. € 19,95 D/sFr 27,90ISBN 978-3-407-62885-5Warengruppe: 1.573erscheint: 09.09.2013

Lars Ihlenfeld / Holger KlausRechte und Pflichten in der KitaWas Kinder dürfen und Erzieher/innen müssen2013ca. 128 Seiten, broschiertFormat: 16,5 x 24,0 cmca. € 17,95 D/sFr 25,40ISBN 978-3-407-62853-4Warengruppe: 1.573erscheint: 09.09.2013



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Beltz Frühpädagogik

Kajsa WahlströmMädchen, Jungen und Erzieher/innenGeschlechterbewusste Pädagogik für die Kita2013ca. 192 Seiten, broschiertFormat: 16,5 x 24,0 cmca. € 19,95 D/sFr 27,90ISBN 978-3-407-62847-3Warengruppe: 1.573erscheint: 09.09.2013

Zielgruppe: Dozent/innen in der Erzieher/innenaus- und -fortbil-dung | Erzieher/innen | Elementarpädagog/innen | Fachberater/innen für Kindertagesstätten

Aus dem InhaltO nicht die Rollen tauschen, sondern sie erweiternO Maßnahmen, die wirkungslos sindO auf deutliche Ziele hinarbeitenO Kindertagesstätten – Teil einer größeren Welt

Geschlechterstereotypen hinterfragen – Chancengleichheit schaffen

A die erfolgreiche Gleichstellungs- pädagogik aus Schweden

A in der Praxis für die Praxis entwickelt

A mit zahlreichen Beispielen und Umsetzungstipps

Zum BuchDie unterschiedlichen Erwartungen, die wir an »ty-pische« Jungen und Mädchen haben, führen dazu, dass wir ihnen auf unterschiedliche Art und Weise be-gegnen. So wird auch in der Kita unbewusst dazu bei-getragen, traditionelle Geschlechterrollen zu verfesti-gen. Kajsa Wahlström leitet Erzieher/innen dazu an, sich ihrer Geschlechterstereotypen bewusst zu werden und ihnen entgegenzuwirken. Auf ihren Erfahrungen als Kita-Leiterin fußend hat sie ein in Schweden viel be-achtetes Konzept entwickelt, mit dem eine geschlech-terbewusste Erziehung in der Kita gelingt.Dass Mädchen und Jungen die gleichen Möglich-keiten haben sollen, darüber herrscht Einigkeit. Und doch begegnet man immer noch Stereotypen wie »Mädchen sind ruhig und Jungs sind wild!«. Das Buch der schwedischen Autorin Kajsa Wahlström zeigt auf, wie eine geschlechterbewusste Pädagogik in der Kita umgesetzt werden kann. Erzieher/innen erfahren, wie sie allen Kindern die Entfaltung ihres persönlichen Po-tenzials ermöglichen können – unabhängig von ihrem Geschlecht, aber ohne die natürlichen Unterschiede zu negieren.

AutorinDie Schwedin Kajsa Wahlström war Leiterin zweier Kindergärten und hat im Rahmen dieser Tätigkeit eine erfolgreiche Genderpädagogik entwickelt. Heute ist sie als pädagogische Beraterin in Gleichstellungsfragen tä-tig. Sie hält Vorlesungen und veranstaltet Fortbildungs-tage zu diesem Thema.


über

40.000 mal

verkauft in

Schweden

Beltz Pädagogik

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A ganzheitliches Konzept zur motivierenden Literacy-Förderung in der 3. und 4. Klasse

A vielfältige Arbeitsmaterialien für einen unkompli-zierten Einsatz in der Praxis

Zum BuchLehrer/innen erfahren, wie sie Kinder im Unterricht dazu anlei-ten können, ihr eigenes Buch zu schreiben, zu drucken und es einem Publikum vorzustellen. So werden wichtige Schreib-kompetenzen mit Freude geübt und gefestigt. Dieses Buch stellt ein Konzept vor, bei dem nicht nur umfassend wichtige Schreibkomptenzen gefördert werden, sondern auch motiva-tionale Aspekte Berücksichtigung finden. Die Autorinnen zei-gen Grundschullehrer/innen einen innovativen Weg auf, wie man Schreibunterricht auch anders gestalten und bei Schü-ler/innen Interesse wecken kann.

AutorinnenBritta Klopsch ist akademische Mitarbeiterin am Institut für Er-ziehungswissenschaft. Anne Sliwka ist Prof. für Erziehungswis-senschaft und Prorektorin für Forschung, Internationalität und Diversivität. Mara-S. Schmidt studiert »Bildungswissenschaften: Fachdidaktik Deutsch«. Sie sind an der PH Heidelberg tätig.

A berücksichtigt die Heterogenität der Kinder

A auch ohne Vorkenntnisse verständlich

A in der Praxis langjährig erprobt

Zum BuchLese- und Rechtschreibschwierigkeiten, -schwäche, Legasthe-nie – so vielfältig die Begrifflichkeiten sind, so unübersichtlich ist die Literatur dazu. Dieser Praxisband liefert Antworten auf die zehn häufigsten Fragen zum Thema LRS. Ergänzt durch Praxisbeispiele erhalten Lehrkräfte, Lerntherapeuten/innen und Pädagogen/innen kompetente praxiserprobte Anlei-tungen, wie sie Schwierigkeiten im Bereich der Schriftsprache erkennen und vermeiden können. Vielfältige Förderstrategien ermöglichen es, Kindern mit LRS gezielt zu helfen.

AutorinIngrid Naegele, Dipl.-Päd., Lehrerin und längjährige Leiterin des Instituts für Lernförderung in Frankfurt, hat viele Jahre Kin-der mit LRS unterrichtet und mit ihrem Konzept FIT gefördert. Sie war Lehrbeauftragte in der universitären Lehrerausbildung, in der Lehrerfortbildung tätig, hat viele Elternseminare durch-geführt und zahlreiche Bücher zum Thema veröffentlicht

Britta Klopsch / Anne Sliwka / Mara-Sophie SchmidtWir schreiben BücherGanzheitliche Literacyförderung für die 3. und 4. Klasse2013ca. 128 Seiten, broschiertFormat: 21,0 x 29,7 cmca. € 24,95 D/sFr 34,60ISBN 978-3-407-62888-6Warengruppe: 1.575erscheint: 09.09.2013

Ingrid NaegelePraxisbuch LRSHürden beim Schriftspracherwerb erkennen – vermeiden – überwinden2013ca. 256 Seiten, broschiertFormat: 16,5 x 24,0 cmca. € 29,95 D/sFr 40,10ISBN 978-3-407-62844-2Warengruppe: 1.574erscheint: 07.10.2013



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Beltz Pädagogik

Planvolles Handeln statt wilder Methodenmix

A umfassender Methoden-Überblick

A mit zahlreichen Arbeitsblättern und Fallbeispielen

Zum Buch»Methodenfundgruben« voller kleinteiliger, zusam-mengewürfelter, isolierter Unterrichtsideen hat wohl jede/r Lehrer/in im Schrank stehen. Orientierung beim Unterrichten bieten solche Sammelbände aber nicht. Was bislang fehlte: ein Buch, das die grundlegenden Ansätze und Strategien der Unterrichtsgestaltung so systematisiert und darstellt, dass sich Lehrern sofort erschließt, welchen Ansatz sie wann für welche In-halte und für welche Zielgruppe einsetzen können: O Wie passt der Ansatz zu den unterschiedlichen

Lerntypen?O Welche metakognitiven Fähigkeiten vermittelt er?O Für welche Art von Wissen ist er geeignet?O Wie fügt er sich in die Dramaturgie einer Unter-

richtsreihe?

Mithilfe eines »Navigators«, der die Charakteristika je-des Ansatzes auf einer Seite übersichtlich darstellt, können Lehrer aus 20 grundlegenden Ansätzen den für ihren Unterricht passenden auswählen.Mit diesem Buch kann jeder Lehrer strategisch unter-richten!

AutorenHarvey F. Silver, Richard W. Strong und Matthew J. Perini arbeiten bei Silver Strong & Associates, einer Be-ratungsfirma für Bildungsfragen. Der Leiter und Hauptautor, Harvey F. Silver, ist bekannt für seine zahl-reichen Vorträge und Workshops mit Lehrern in ganz Amerika. Er steht auf der Liste der 100 einflussreichs-ten Lehrer der USA.

Harvey F. Silver / Richard W. Strong / Matthew J. PeriniStrategisch unterrichtenSo finden Sie für jedes Unterrichtszieldie richtige Methode – Mit Methoden-Navigator2013ca. 240 Seiten, broschiertFormat: 16,5 x 24,0 cm€ 19,95 D/sFr 27,90ISBN 978-3-407-62820-6Warengruppe: 1.574erscheint: 09.09.2013


Aus dem InhaltJedes der 20 Kapitel ist einheitlich aufgebaut:O ÜberblickO Der jeweilige Ansatz im Einsatz (mit zahlreichen

Fallbeispielen und Arbeitsblättern)O Warum der Ansatz funktioniertO Der Ansatz Schritt für SchrittO Eine Unterrichtsstunde mit diesem Ansatz planenO Varianten und Erweiterungen

Beltz Pädagogik

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So gelingt der Einstieg in die Praxis

Ilona Esslinger-Hinz / Melanie Wigbers u. a.Der ausführliche Unterrichtsentwurf2013ca. 128 Seiten, broschiertFormat: 16,5 x 24,0 cmca. € 19,95 D/sFr 27,90ISBN 978-3-407-25694-2Warengruppe: 1.574erscheint: 07.10.2013

A so gelingt der ausführliche Unterrichtsentwurf

A schnelle und einfache Orientierung

A übersichtlich mit vielen Tipps und Hinweisen

Zum BuchLehramtstudierende, Lehramtsanwärter/innen sowie Lehrer/innen fertigen im Laufe ihrer beruflichen Bio-grafie immer wieder schriftliche Dokumentationen von geplantem Unterricht an. Nun gibt es endlich ein Buch, das beim Schreiben des ausführlichen Unter-richtsentwurfs fachübergreifend hilft. Es stellt die Grundbausteine des ausführlichen Unterrichtsent-wurfs vor, zeigt die Möglichkeiten ihrer Anordnung auf und weist auf Fehler hin, die unbedingt vermie-den werden sollten. Dabei bezieht es insbesondere die neuen Medien mit ein.

Autor/innen Ilona Esslinger-Hinz, Prof. Dr., ist Schulpädagogin, PH Heidelberg. Melanie Wigbers, Dr., ist Akademische Rä-tin im Fach Deutsch, PH Heidelberg. Bernward Lange, Prof. Dr. Dr., lehrt Schulpädagogik mit dem Schwer-punkt »Grundschulpädagogik«, PH Heidelberg.Norbert Giovannini, Dr., lehrt Literaturwissenschaft und Literaturdidaktik, PH Heidelberg. Nadine Neubrech, Grundschullehrerin und Ausbil-dungslehrerin, PH Heidelberg. Jutta Hannig, M.A., Akademische Oberrätin, lehrt Sport- und Erlebnispä-dagogik, PH Heidelberg. Lissy Jäkel, Prof. Dr., lehrt und forscht im Bereich Biologie und ihre Didaktik, PH Hei-delberg. Christine Klingmüller, Grundschullehrerin und Ausbildungslehrerin, PH Heidelberg.Leonore Herbert, Fachleiterin für Deutsch und Elke Schnepf-Rimsa, Fachleiterin für Fortbildung, Staatliches Seminar für Didaktik Mannheim.

Auch als erhältlich

Prüfungs-

relevant

Zielgruppe: Lehramtsstudierende | Referendar/innen | Lehrer/in-nen aller Schularten in Ausbildung und Praxis

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Beltz Pädagogik

So gelingt der Einstieg in die Praxis

Gabriele Kuen / Anton Schwarzmann (Hrsg.)So geht guter UnterrichtSchüler geben Referendaren Tipps2013ca. 160 Seiten, broschiertFormat: 13,4 x 20,7 cmca. € 17,95 D/sFr 25,40ISBN 978-3-407-62012-5Warengruppe: 1.574erscheint: 17.06.2013

A endlich Einblick in die Schülerperspektive

A die wichtigsten Themen für angehende Lehrer/innen in einem Buch

A zahlreiche Tipps für den Referendarsalltag

Zum BuchReferendar/innen sind in ihrer Ausbildung mit vielen neuen Situationen konfrontiert, die es zu meistern gilt. In »So geht guter Unterricht« geben Schüler/innen den angehenden Lehrer/innen Empfehlungen, wie der Berufseinstieg gelingen kann. In Zusammenarbeit mit Seminarlehrer/innen bringen die Schüler/innen ihre reflektierte Sicht auf ausbildungsrelevante The-men ein. Herausgekommen ist ein Ratgeber, der Refe-rendaren aufzeigt, wie sie in Auseinandersetzung mit den Bedürfnissen von Schüler/innen in ihre neue Rol-le hineinwachsen können.

Herausgeber/inGabriele Kuen, Dr., ist Lehrerin am Christian-Ernst-Gymnasium Erlangen. Seit 2004 ist sie Seminarlehrerin für Psychologie im Studienseminar.Anton Schwarzmann ist Diplom-Pädagoge und Leh-rer am Christian-Ernst-Gymnasium Erlangen. Seit 2003 ist er Seminarlehrer für Pädagogik im Studienseminar.

Zielgruppe: Referendar/innen | Lehramtsanwärter/innen | Berufseinsteiger


Aus dem InhaltO LehrerpersönlichkeitO Lern- und schülerfreundlicher UnterrichtO Feedback und LeistungsmessungO Der Alltag als Referendar/in

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A konkrete Unterrichtsmodule, jeweils nach Altersgruppen sortiert

A sowohl für die Arbeit mit Migrantenkindern als auch für den Unterricht mit der ganzen Klasse geeignet

Zum BuchAusgehend von neuen Erkenntnissen der Kinder- und Ju-gendpsychiatrie beschreiben die Autoren die Folgen von Trauma, Migration und Flucht in der deutschen Gesellschaft. In einem praktischen Teil finden sich konkrete Entwürfe für den Unterricht mit Migranten- und Flüchtlingskindern, jeweils nach Altersgruppen spezifiziert. Die Entwürfe sind modular aufgebaut (über jeweils sechs Wochen), können aber auch für den klassenübergreifenden Unterricht oder für Themen-schwerpunkte einer Unterrichtseinheit benutzt werden.

Autor/inHubertus Adam, Prof. Dr., ist Facharzt für Kinder- und Jugend-psychiatrie sowie psychoanalytischer Paar- und Familienthera-peut. Chefarzt, Martin Gropius Krankenhaus, Eberswalde. Sarah Inal, Dipl-Päd., betreut das Psychosoziale Schulprojekt der Stiftung »Children for Tomorrow« in Hamburg.Hubertus Adam / Sarah InalPädagogische Arbeit mit Migranten- und FlüchtlingskindernUnterrichtsmodule und psychologische Grundlagen2013ca. 192 Seiten, broschiertFormat: 16,5 x 24,0 cmca. € 29,95 D/sFr 40,10ISBN 978-3-407-62825-1Warengruppe: 1.574erscheint: 15.07.2013


A 30 Jahre erfolgreiche Anwendung und ständige Weiterentwicklung

Zum BuchSelbstorganisiertes Lernen ist nachhaltiges und vernetztes Lernen – eine erprobte und praxistaugliche Anwendung der Neurodidaktik. Das Buch ermöglicht ein Verständnis selbstor-ganisierter Lernprozesse und liefert konkrete Werkzeuge für die praktische Umsetzung.Die 2. Auflage des erfolgreichen Buchs wird der ständigen Ak-tualisierung des Konzepts gerecht, indem es didaktische und praktische Weiterentwicklungen berücksichtigt. Zudem wur-de es um ein Kapitel erweitert, das anschaulich darlegt, wie der Einsatz von SOL in der Hochschule gelingt.

Autor/inCindy Herold ist Diplom-Pädagogin, Geschäftsführerin des SOL-Instituts und Leiterin der SOL-Akademie in UIm. Martin Herold, Dr., ist Begründer des SOL-Konzepts, Geschäfts-führer des SOL-Instituts.

Cindy Herold / Martin HeroldSelbstorganisiertes Lernen in Schule und BerufGestaltung wirksamer undnachhaltiger Lernumgebungen2., überarbeitete Auflage 2013304 Seiten, broschiertFormat: 16,5 x 24,0 cm€ 29,95 D/sFr 40,10ISBN 978-3-407-25672-0Warengruppe: 1.574erscheint: 15.07.2013

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Thomas WolffZeitung im UnterrichtWas Schüler von Journalisten lernen können2013ca. 150 Seiten, broschiertFormat: 21,0 x 29,7 cm€ 19,95 D/sFr 27,90ISBN 978-3-407-62896-1Warengruppe: 1.574erscheint: 07.10.2013

Uwe Schaarschmidt / Andreas W. FischerGesunde Lehrer – Gesunde SchuleVon der Diagnose zum Trainingsprogramm2013ca. 176 Seiten, broschiertFormat: 16,5 x 24,0 cm€ 29,95 D/sFr 40,10ISBN 978-3-407-25704-8Warengruppe: 1.574erscheint: 11.11.2013

A journalistisches Arbeiten im Unterricht

Zum BuchDas Buch »Zeitung im Unterricht« – ein gemeinsames Projekt des Beltz Verlages und der FAZ – beschreibt zunächst, was Schüler von Journalisten lernen können (»von der Quelle bis zum Artikel«). Im zweiten Teil zeigt der Autor, wie Lehrer die Zeitung in ihren Fächern einsetzen können (»die Zeitung im Mathe- und Deutschunterricht«). Dabei wird deutlich, wie journalistische Arbeitstechniken für die Fachdidaktik fruchtbar gemacht werden können – ob es sich dabei um die zielgrup-pengerechte Aufbereitung von Fachthemen, um das Urhe-berrecht oder um grundlegende Arbeitstechniken wie die Re-cherche handelt.

AutorThomas Wolff ist Journalist und hat bei der Frankfurter Rund-schau volontiert. Seit 2005 leitet er den Kinderbuchverlag Wolff, den er selbst gegründet hat. Er arbeitet als Verleger und Autor für verschiedene Verlage und wohnt in Frankfurt/Main.

A Trainingsprogramm für Lehrerinnen und Lehrer mit den Schwerpunkten Selbstmanagement und Kommunikation

Zum BuchDieses Buch knüpft an die bisherigen Publikationen zur Potsda-mer Lehrerstudie an und bereitet deren Ergebnisse für die prak-tische Umsetzung auf. Im Zentrum steht die Frage, wie Schullei-tung und Kollegium aus eigener Kraft gesundheitsförderliche Arbeitsverhältnisse entwickeln können. Die Autoren präsentie-ren mit dem Programm »Denkanstöße!« ein konkretes Unter-stützungsangebot, das Schulen dabei hilft, Ressourcen und Ver-änderungsbedarf zu erkennen. Darauf aufbauend können ver-schiedene Wege der Intervention beschritten werden: von der Arbeits- und Organisationsgestaltung über die individuelle Be-ratung bis hin zum Gruppentraining mit den Schwerpunkten Selbstmanagement und Kommunikation.

AutorenUwe Schaarschmidt, Prof. em. Dr., Projektverantwortlicher der Potsdamer Studie zur Lehrergesundheit, bei Wien. Andreas W. Fischer, Dr., ist Diplompsychologe mit dem Schwer-punkt Arbeitspsychologie und Personalentwicklung, bei Wien.


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Beltz Pädagogik

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A jetzt mit neuem Vorwort und Zusatzkapitel

A für Primar- und Sekundarstufe

A Förderung/Inklusion

Zum BuchDieses Buch widmet sich der Frage, wie man Kindern und Jugendlichen, die in ihrer Umwelt als verhaltensauffällig gelten, soziale und emotionale Entwicklungswege inner-halb der regulären Grund- und Sekundarschulen eröffnen kann. Vorgestellt werden pädagogische Konzepte, die sich als effektive Hilfen im pädagogischen Alltag bewährt haben. Kritisch wird auch die Rolle, die Schulen selbst im Zusam-menhang mit Verhaltensauffälligkeiten zufällt, beleuchtet. Jetzt mit neuem Vorwort und einem zusätzlichen Kapitel.

HerausgeberUlf Preuss-Lausitz, Prof. Dr., lehrt Erziehungswissenschaft/Schul- pädagogik an der Technischen Universität Berlin.

Ulf Preuss-Lausitz (Hrsg.)Schwierige Kinder – Schwierige Schule?Inklusive Förderung verhaltensauffälligerSchülerinnen und Schüler2., aktual. und erweiterte Auflage 2013ca. 232 Seiten, broschiertFormat: 16,5 x 24,0 cmca. € 24,95 D/sFr 34,60ISBN 978-3-407-25706-2Warengruppe: 1.579erscheint: 07.10.2013

Wolfgang Endres / Elisabeth Bernard / Veronika KuhnPräsentieren und frei sprechen lernen in der GrundschuleDas Know-how für Schüler/innen und Lehrer/innen2., aktual. und neu ausgest. Aufl. 2012127 Seiten, broschiertFormat: 21,0 x 29,7 cm€ 19,95 D/sFr 27,90ISBN 978-3-407-62878-7Warengruppe: 1.574, bereits erschienen

A Rhetorik / Präsentation

A Know-how für Lehrer/innen und Schüler/innen

A für die Grundschule

Zum BuchMethodenlernen beginnt in der Grundschule, auch im Be-reich »Rhetorik und Präsentation«. Hier machen Kinder oft zum ersten Mal die Erfahrung, vor einer Gruppe zu stehen. Lehrer/innen selbst stehen täglich auf dem »Präsentierteller«. Dieses Methodenbuch gibt Lehrer- /innen beides an die Hand: Unterrichtsideen und Materialien für ein gezieltes Einü-ben von Präsentationstechniken mit Schüler/innen, aber auch Tipps zur Verbesserung des eigenen Unterrichts.

AutorWolfgang Endres ist Gründer des »Studienhauses am Dom« in St. Blasien. Er hat die »Endres-Lernmethodik« entwickelt. Elisabeth Bernard ist Grund- und Hauptschullehrerin. Siearbeitet als Konrektorin und Beratungslehrerin in St. Blasien.Veronika Kuhn ist Grundschullehrerin bei Ravensburg.

A4-Format


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Beltz Pädagogik

Stephan Ellinger / Tobias Braune-Krickau /Clara Sperzel (Hrsg.)Handbuch Kulturpädagogik fürbenachteiligte Jugendliche2013ca. 980 Seiten, gebundenFormat: 16,8 x 24,5 cmca. € 78,00 D/sFr 86,90ISBN 978-3-407-83178-1Warengruppe: erscheint: 11.11.2013

Andreas Frey / Urban Lissmann / Bernd Schwarz (Hrsg.)HandbuchBerufspädagogische Diagnostik2013ca. 496 Seiten, gebundenFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 78,00 D/sFr 74,70ISBN 978-3-407-83173-6Warengruppe:erscheint: 09.09.2013

A zwölf zentrale Handlungsfelder praxisnah beschrieben

A erstes umfassendes Gesamtwerk zum Thema

Zum BuchDieses Handbuch stellt die theoretischen und praktischen Grundlagen für die kulturpädagogische Arbeit mit benachtei-ligten Jugendlichen umfassend dar. Es ist nicht nur ein allge-meines Bildungsziel, Kompetenzen im Umgang mit kultu-rellem Wissen und kulturellen Praktiken zu erwerben. Darüber hinaus ermöglichen die kreativen Arbeitsformen der Kulturpä-dagogik eine Förderung und Einbeziehung von jungen Men-schen, die sich für klassische didaktisch-pädagogische Kon-zepte kaum mehr begeistern lassen.

HerausgeberStephan Ellinger, Prof. Dr., ist Inhaber des Lehrstuhls für Päda-gogik bei Lernbeeinträchtigungen an der Julius-Maximilians-Universität Würzburg. Tobias Braune-Krickau ist Wissenschaft-licher Mitarbeiter am Fachbereich Ev. Theologie der Philipps-Universität Marburg. Clara Sperzel studiert Erziehungs- und Bildungswissenschaften an der Philipps-Universität, Marburg.

A Methoden und Instrumente für die erfolgreiche Berufsberatung

Zum BuchDieses Handbuch liefert erstmals eine umfassende Auswahl wissenschaftlich fundierter Methoden und Verfahren, mit de-nen Pädagogen die Eignungen, Kenntnisse, Haltungen, Interes-sen und Kompetenzen von Schülern und Berufsanfängern er-kennen und weiterentwickeln können. Die Autoren – allesamt ausgewiesene Experten – erläutern eine Vielzahl von For-schungs- und Erhebungsmethoden aus der Pädagogischen und der Psychologischen Diagnostik, die sie systematisch mit theoretischen Begründungen, Anwendungs- und Auswer-tungsfragen verbinden.

HerausgeberAndreas Frey, Prof. Dr., lehrt an der Hochschule der Bundes-agentur für Arbeit in Mannheim.Urban Lissmann, Prof. Dr., lehrt am Institut für Erziehungswis-senschaft der Universität Koblenz-Landau und forscht am Zen-trum für empirische pädagogische Forschung (zepf ) in Landau.Bernd Schwarz, Prof. Dr., lehrt am Institut für Erziehungswissen-schaft der Universität Koblenz-Landau.

Auch als erhältlichE-BookAuch als erhältlichE-Book

Beltz Pädagogik

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Herbert Buchen / Hans-Günter Rolff (Hrsg.)Professionswissen Schulleitung3., erweiterte Auflage 2013ca. 1430 Seiten, gebundenFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 139,00 D/sFr 170,00ISBN 978-3-407-83181-1Warengruppe: 1.574erscheint: 15.07.2013

A das gesammelte Professions- und Handlungs- wissen für die Schulleitung in der 3. Auflage

A neues Kapitel zur Einführung: Leitung als Trias von Führung, Management und Steuerung

Zum BuchDas Handbuch bietet ein komplettes Schulleitungscurriculum und ist zur selbstständigen Einarbeitung geeignet. Nicht zuletzt das umfangreiche Sachregister macht es zu einem konkurrenz-losen Nachschlagewerk, das sich als Standardwerk für die Schulleiterausbildung empfiehlt. Sämtliche Aufgabenfelder der modernen Schulführung wurden im Sinne des neuen Leitbilds formuliert, wonach Schulleitung keine bloße Verwaltungsauf-gabe ist, sondern dem Ziel dient, die Schul- und Unterrichts-qualität weiterzuentwickeln.

HerausgeberHerbert Buchen ist ehemaliger Leiter des Referats für Schullei-tungs- und Schulaufsichtsfortbildung am Landesinstitut für Schule des Landes NRW. Hans-Günter Rolff, Prof. Dr., ist emeri-tierter Professor am »Institut für Schulentwicklungsforschung« der Universität Dortmund und Vorsitzender der »Deutschen Akademie für Pädagogische Führungskräfte« (DAPF).

A das Standardwerk für Mathematiklehrer

A konkrete Vorschläge für einen praxisrelevanten Mathematikunterricht

Zum BuchNur bei einer Minderheit scheint der Mathematikunterricht Fähigkeiten wie systematisches und kritisches Denken, Prob-lemlösen und rationales Argumentieren zu fördern. Dieses neu aufgelegte Standardwerk benennt nicht nur die curricula-ren und pädagogischen Defizite des herkömmlichen Mathe-matikunterrichts. Darüber hinaus erarbeitet der Autor konkre-te Vorschläge, wie sich der Fachunterricht inhaltlich und me-thodisch so gestalten lässt, dass er dem Anspruch an Allge-meinbildung besser gerecht wird.

AutorHans Werner Heymann, Prof. em. Dr., war bis 2012 Professor für Erziehungswissenschaft (Schwerpunkt: Schulpädagogik und Allgemeine Didaktik) an der Universität Siegen.

Hans Werner HeymannAllgemeinbildung und Mathematik2. neu ausgestattete Aufl. 2013320 Seiten, broschiertFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 39,95 D/sFr 40,10ISBN 978-3-407-83180-4Warengruppe: 1.572erscheint: 17.06.2013


Beltz WeiterbildungErwachsenenbildung O Beratung und CoachingBeruf und Karriere

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Beltz Weiterbildung

Praktische Grundlagen für Trainerinnen und Trainer

Ulrich Lipp / Jörg Knoll / Gudrun F. Wallenwein /Bernd WeidenmannBasisbibliothek für Seminare und Trainings20131007 Seiten, 4 Bücher broschiert im SchuberFormat: 20,5 x 22,2 cm€ 68,00 D/sFr 87,60ISBN 978-3-407-36548-4Warengruppe: 1.577erscheint: 26.06.2013

nur€ 68,– D

statt € 125,75 D

A vier Bücher in einem hochwertigen Schuber = 1007 Seiten geballtes Wissen

A Große Methodenvielfalt

A Grundlagenwerke, die den Start in das Trainergeschäft erleichtern

Zum SchuberDie Autoren dieser bewährten Bücher geben Einblick in die

Grundlagen des Trainingsgeschäfts. Die vielen Methoden

und Beispiele aus dem Seminaralltag, Ideen und Anregungen

für Planung und Design, für Konzeptionen, für den Umgang

mit Kollegen und Teilnehmern, für aktivierende Methoden,

den kreativen Medieneinsatz und das didaktische Hinter-

grundwissen erleichtern den Start in den Trainerberuf und

bieten auch Profis eine Fülle an Umsetzungsideen für die ei-

gene Praxis.

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Praktische Grundlagen für Trainerinnen und Trainer

Zum InhaltDiese vier Bücher garantieren erfolgreiche Trainings

und Seminare:

1 Bernd Weidenmann: Erfolgreiche Kurse und Semi-

nare (8. Auflage 2011) – »Das Buch ist allen Lehren-

den nur zu empfehlen.« Psychologie in Österreich

2 Jörg Knoll: Kurs- und Seminarmethoden (11. Aufla-

ge 2007) – »Ein vergleichbar solide gemachtes,

praxisnahes und ansprechendes Methodenbuch

ist mir nicht bekannt.« Unser Auftrag

3 Ulrich Lipp: 100 Tipps für Training und Seminar

(1. Auflage 2008) – Der ideale Werkzeugkoffer für

spannende Trainings und Seminare.

4 Gudrun F. Wallenwein: Spiele: Der Punkt auf dem i

(6. Auflage 2011) – »Eine gelungene Zusammen-

stellung für alle, die bereit sind, mit etwas Kreativi-

tät das Lernen mit dem Spaß zu verbinden.« Hand-

buch für Personalentwicklung und Weiterbildung

Zielgruppe Dozenten/innen | Erwachsenenbildner/innen |

Trainer/innen und Berater/innen

AutorenUlrich Lipp, Pädagoge, arbeitet seit vielen Jahren erfolgreich als Trainer,

Moderator und Berater von Südbayern aus.

Jörg Knoll, Prof. Dr., lehrte lange Jahre Erwachsenenbildung an der Universität Leipzig.

Gudrun F. Wallenwein-Toelstede, arbeitete nach jahrelangem Schuldienst als

Dozentin und Trainerin. Sie lebt inzwischen in Südafrika.

Bernd Weidenmann ist emeritierter Universitätsprofessor für Erwachsenenbildung

und ist Experte für Train-the-Trainer-Seminare. Er lebt in der Nähe von München.

1

4

2

3

Bernd WeidenmannErfolgreiche Kurse und Seminare209 Seiten

Ulrich Lipp100 Tipps für Training und Seminar240 Seiten

Jörg KnollKurs- und Seminarmethoden261 Seiten

Gudrun F. WallenweinSpiele:Der Punkt auf dem i297 Seiten

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Beltz Weiterbildung

A NEU: Nachschlageübersicht über alle »Fälle«

A Konflikte gut bewältigen können

A im Voraus auf alle Eventualitäten gefasst sein

Zum BuchJürgen Schulze-Seeger beschäftigt sich in seinem Buch »Schwarzer Gürtel für Trainer« ganz gezielt mit den kritischen Momenten im Seminar. Er zeigt, wie man am besten auf sie re-agiert und geschickt interveniert, wenn das Seminar aus dem Ruder zu laufen droht. Mit diesem Wissen sind Trainerinnen und Trainer gut gegen Unvorhergesehenes gewappnet. Viele neue Beispiele, die er in den Workshops zum Buch gesammelt hat, wurden in die Neuauflage integriert.»Wer mit Konflikten im Seminar zu kämpfen hat oder sie ver-meiden möchte, findet hier den richtigen Methodenkoffer.« Training aktuell

AutorJürgen Schulze-Seeger ist Geschäftsführer der Bridgehouse-Gruppe in Berlin. Seit über 30 Jahren arbeitet er als Kommuni-kations- und Führungstrainer und hat sich in den vergange-nen Jahrzehnten zunehmend auf die Ausbildung anderer Trainer konzentriert.

Jürgen Schulze-SeegerSchwarzer Gürtel für TrainerVom Meistern schwieriger Seminarsituationen2.. überarbeitete und erweiterte Auflage 2013ca. 360 Seiten, gebundenFormat: 20,8 x 22,7 cmca. € 39,95 D/sFr 51,90ISBN 978-3-407-36536-1Warengruppe: 1.577erscheint: 07.10.2013


A wesentliche Reduzierung des Zeitaufwands bei der Seminarvorbereitung

A Rollenanweisungen, Auswertungsvorschläge und zahlreiche Informationen

A Downloadmaterialien

Zum BuchTrendforscher beobachten, dass Lernen immer häufiger als ein »Sich-Ausprobieren« stattfindet. Rollenspiele sind dabei die meistgenutzte Simulationsmethode und nehmen einen wichtigen Platz im Methodenkoffer von Trainern ein.Hans-Jürgen Kratz veröffentlich in diesem Buch 20 Rollen-spiele, die auf ein breites Spektrum aktueller Führungspro-bleme eingehen. Beispielsweise O effektives DelegierenO das Umsetzen betrieblicher VeränderungenO Burnout-Syndrom entgegenwirkenO Umgang mit leistungsschwachen MitarbeitenO Konflikte sozialverträglich lösen

AutorHans-Jürgen Kratz, Diplom-Verwaltungswirt, wohnhaft in Cuxhaven.

Hans-Jürgen Kratz20 Rollenspiele für FührungssituationenFür Trainer, Coaches, Berater und Führungskräfte2013ca. 380 Seiten, gebundenFormat: 20,8 x 22,7 cmca. € 49,95 D/sFr 64,30ISBN 978-3-407-36525-5Warengruppe: 1.577erscheint: 09.09.2013


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Beltz Weiterbildung

Der Methodenkoffer für schwierige »Fälle« im Trainingsgeschäft

Jürgen Schulze-SeegerAbenteuer aus der TrainerhölleStrategien und Lösungen für 49 kritische Seminarsituationen2013ca. 300 Seiten, gebundenFormat: 20,8 x 22,7 cmca. € 39,95 D/sFr 51,90ISBN 978-3-407-36537-8Warengruppe: 1.577erscheint: 07.10.2013

Zielgruppe: Trainer | Workshopleiter | Erwachsenenbildner | Coaches | Moderatoren | Lehrer

A echte Fälle zu schwierigen Seminar- situationen

A Werkzeuge, Tipps und Denkmodelle für mehr Souveränität in Seminarkrisen

A Nachschlagewerk zur Vorbereitung und Verarbeitung schwieriger Seminare

Zum BuchViele Trainerinnen und Trainer haben das schon erlebt: schlimme Feedbacks, Alibiaufträge, Seminarbruchbu-den, schwierige Teilnehmer und vieles mehr. Auf solche Fälle vorbereitet zu sein und bestmöglich intervenieren zu können ist Ziel dieses Buches.

Ausgehend von realen Fallbeispielen rekonstruieren 14 erfahrene Trainerausbilder die Mechanismen dieser schwierigen Problemfälle. Sie schreiben über das Schei-tern, über die Verletzungen und peinlichen Situationen, über Zwänge und Widerstände, die der Alltag des Trai-nerberufs mit sich bringen kann.

Für die Leser beantworten sie die Fragen: O Wie kann ich vermeiden, dass …?O Was kann ich tun, wenn …? Eine Übersicht am Ende des Buches nimmt diese bei-den Fragen auf, damit die Leser schnell die entspre-chenden Fälle und Tipps im Buch auffinden können.

Ein umfassender Ratgeber, der in Notsituationen hilft, das Beste zu geben.


Autor/innenRalf Besser, Olaf Cordes, Amelie Funcke, Henning Gerstner, Sabine Heß, Gerd Kalmbach, Zamyat M. Klein, Albrecht Kresse, Sandra Masemann, Barbara Messer, Axel Rachow, Torben Schacht, Gert Schilling, Jürgen Schulze-Seeger – 14 erfahrene Trainerinnen und Trainer, die sich in den vergangenen Jahrzehnten der Ausbildung ihrer Kollegen gewidmet haben. Viele unter ihnen sind be-kannte Autoren und Gründer eigener Trainingsinstitute und Online-Akademien. Sie alle eint die Hingabe zum Trainerberuf, der zum Mittelpunkt hat, Menschen in de-ren Wachstum zu begleiten.

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Beltz Weiterbildung

3x7-Erfolgsfaktoren für das Coaching von Führungskräften

A die Kernelemente der Coachingarbeit im Sinne der positiven Unternehmensführung

A Fokussierung auf Stärken, Werte, Ressourcen, Möglichkeiten, Potenziale

A 168 Arbeitsmaterialien

Zum BuchIn Zeiten von Burnout, Fachkräftemangel und hoher Mitarbei-terunzufriedenheit sind Führungskräfte mehr denn je gefor-dert, neben rein betriebswirtschaftlichen Zielen des Unter-nehmens achtsam mit der eigenen Gesundheit – und natür-lich der ihrer Mitarbeiter – umzugehen. Dabei nehmen sie häufig die Hilfe von Coaches und Beratern in Anspruch. Bea Engelmann zeigt auf, wie gute Führung auf der Grundla-ge der drei Kernkompetenzen Selbstkompetenz, Sozialkom-petenz und Zielkompetenz gelingt. Jedem dieser drei Kompe-tenzfelder ordnet sie sieben Erfolgsfaktoren zu.

Mit dem 3x7-Erfolgsfaktoren-Modell vereint Bea Engelmann 21 relevante Fähigkeiten, die Führungskräfte zur Stärkung der eigenen Position und Persönlichkeit benötigen. Anhand die-ser Erfolgsfaktoren zeigt die Autorin auf, wie Coaches und Be-rater mit Führungskräften arbeiten und sie stärken können. Die 168 Arbeitsmaterialien können während des Coachings eingesetzt oder auch als »Hausaufgabe« mitgegeben werden.

AutorinBea Engelmann, Dipl.-Psych., arbeitet als freier Coach und als Lehrbeauftragte der Universität Bremen. Sie ist Gründerin des Instituts für Glückspsychologie in Bremen.

Bea EngelmannFührungs-Coaching3x7 Erfolgsfaktoren für eine positive Unternehmensführung: Grundlagen, Übungen2013ca. 260 Seiten, gebundenFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 39,95 D/sFr 51,90ISBN 978-3-407-36541-5Warengruppe: 1.577erscheint: 07.10.2013

Aus dem InhaltO Die 7 Erfolgsfaktoren der Selbstkompetenz: Selbst-

vertrauen, Stärken, Authentizität, Mut, Pro-Aktivi-tät, Selbstmanagement und Stressmanagement

O Die 7 Erfolgsfaktoren der Sozialkompetenz: Kom-munikation, Empathie, Wertschätzung, Klarheit, Verantwortungsbereitschaft, Motivation, Durch-setzungsfähigkeit

O Die 7 Erfolgsfaktoren der Zielkompetenz: Zielstre-bigkeit, Erfolgsbereitschaft, Veränderungsbereit-schaft, Entscheidungsstärke, Kreativität, Lösungs-orientierung, Krisenmanagement

Zielgruppe: Fortgeschrittene Coaches | Berater | Wirtschaftspsy-chologen (und WiPsy-Studierende) | Führungskräfte selbst sowie Dozenten und Lehrkräfte im Bereich »Führungskompetenzen«


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Arbeiten mit

dem H-Effekt

Beltz Weiterbildung

Kommunikation steigern mit Humor und Lachen

Cornelia Schinzilarz / Charlotte FriedliHumor in Coaching, Beratung und Training2013ca. 280 Seiten, gebundenFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 39,95 D/sFr 51,90ISBN 978-3-407-36531-6Warengruppe: 1.577erscheint: 09.09.2013

Zielgruppe: Coaches | Berater | Trainer | Führungskräfte | Lehrer | Personaler | Moderatoren

A Regelwerk zur professionellen Nutzung von Humor

A Humortest zum Erkennen des eigenen und des fremden Humorpotenzials

A Downloadmaterialien

Zum BuchHumor ist eine großartige kommunikative Strategie: Im Mittelpunkt dieses Buches steht der professionelle Ein-satz von Humor und Lachen in der beratenden, leh-renden, begleitenden und trainierenden Arbeit oder in Führungspositionen.Humor wird als Haltung und als eine Strategie begriffen, mit der Potenziale schneller deutlich und Lösungen leichter gefunden werden. Die positiven Effekte und Auswirkungen von Humor und Lachen werden in den beruflichen Alltag übertragen. So können sie als effek-tives Handlungsinstrument entdeckt und umgesetzt werden. Angespannte, verfahrende oder stressbeladene Situationen können so aufgelöst werden. Verände-rungen werden möglich. Die zahlreichen Übungen und Methoden laden ein, sie sofort auszuprobieren.

AutorinnenCornelia Schinzilarz, Supervisorin, Humorcoach, Theolo-gin, tätig in Deutschland und in der Schweiz als Coach, Trainerin und Dozentin im eigenen Institut (KICK Institut für Coaching und Kommunikation in Zürich), an Fach-hochschulen und in Wirtschaftsunternehmen.Charlotte Friedli, Professorin an der Fachhochschule Nordwestschweiz, Fachbereiche Interaktion, Kommuni-kation und Beratung, Humorcoach.

Aus dem InhaltO Lächeln kann als konkrete Coachingstrategie eingesetzt

werden, um eine vertrauensvolle Atmosphäre zu schaffen oder die Ressourcen des Coachees leichter zu aktivieren.

O Mit dem Orakal von Delphi – unter dem Motto »Erkenne dich selbst« – lassen sich auch schwierige Changeprozesse begleiten.

O Wenn ein Klient zu jammern beginnt oder Defizite be-nennt, kann dieser Prozess humorvoll unterbrochen und zum Beispiel mithilfe des Irrwichts oder mit dem Raum-schiff Enterprise oder durch den Einsatz des Leitfadens »Er-zählen von Erfolgen« in eine andere Richtung gelenkt wer-den.


3x7-Erfolgsfaktoren für das Coaching von Führungskräften

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E-Book E-Book

Beltz Weiterbildung

Facilitating weckt, was in Unternehmen steckt

A Bereicherung des Kompetenzprofils für Coaches, Berater und Organisationsentwickler, Führungs-kräftetrainer

A Anregungen für eine völlig neue Denkweise mit Offenbarungspotenzial

A Fallbeispiele aus der beruflichen Praxis

Zum BuchAls erstes praxisnahes Handbuch leitet »Facilitating Change« Berater, Coaches und Trainer an, den Beteiligten eines Verän-derungsprozesses mehr Raum zu geben, damit sie sich entfal-ten und in die Veränderung einbringen können.Die Autoren – allesamt Pioniere des Facilitating im deutsch-sprachigen RaumO beschreiben die Methodik und Haltung im Facilitating,O zeigen die Stärken und Grenzen auf, O erläutern Fallbeispiele und machen deutlich, dass Verände-

rungen nur dann wirkungsvoll bleiben, wenn die Beteili-gten ihre Position finden und ihren Gestaltungsraum aktiv nutzen.

Übungen, Beispiele und Reflexionsfragen runden den Inhalt ab und machen das Buch zu einem einzigartigen Erfahrungs-schatz für all jene, die als Coach, Berater oder Vorgesetzter Kräfte wecken wollen.

Mit diesem Buch gelingt ein neuer Umgang mit Verände-rungen, denn sie brauchen Freiraum, um sich wirksam zu ent-falten.

Karin Beutelschmidt / Renate Franke /Markus Püttmann / Barbara ZuberFacilitating ChangeMehr als Change Management: Beteiligung in Veränderungsprozessen optimal gestalten2013ca. 280 Seiten, gebundenFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 39,95 D/sFr 51,90ISBN 978-3-407-36546-0Warengruppe: 1.577erscheint: 07.10.2013

Zielgruppe: Coaches | Führungskräftetrainer | Organisationsent-wickler | Unternehmensberater | Personalreferenten


Autor/innenDie Autor/innen Karin Beutelschmidt, Renate Franke, Markus Püttmann, Barbara Zuber sind die Gründer der »School of Facilitating« in Berlin, einem 2007 ins Leben gerufenen Netzwerk aus unabhängigen Beratern, Trai-nern und Facilitatoren. Die School of Facilitating ver-steht sich als Denkschule und Werkstatt für Führungs-kräfte und Entscheider, die in Veränderungsprozessen neue Wege gehen wollen. Sie bietet zertifizierte Ausbil-dungen zum Facilitator an und führt Seminare durch.

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Beltz PsychologieTherapie O Prävention O Beratung O Lehrbuch

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Alexander Noyon / Thomas HeidenreichSchwierige Situationen in Therapie und Beratung30 Probleme und Lösungsvorschläge2., überarbeitete und erweiterte Auflage 2013ca. 272 Seiten, gebundenFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 39,95 D/sFr 51,90ISBN 978-3-621-28089-1Warengruppe: 1.534erscheint: 15.07.2013

A erster einführender Titel zur »dritten Welle«

A einheitliche Gliederung und Bewertungs- schema für alle Verfahren

Zum BuchDie modernen verhaltenstherapeutischen Ansätze werden unter dem Begriff »dritte Welle« zusammengefasst. Ge-meinsam ist den neuen Verfahren, dass sie sich verstärkt zur Emotionsarbeit hinwenden sowie Elemente der Acht-samkeit und Akzeptanz in den verhaltenstherapeutischen Grundansatz integrieren. Thomas Heidenreich und Johan-nes Michalak stellen erstmals alle neuen Ansätze in einem einführenden Lehrbuch für die Praxis zusammen. Die Ver-fahren werden nach einem einheitlichen Schema vorge-stellt, außerdem wird auch ein kritischer Blick auf die neuen »Therapie-Trends« geworfen sowie ein Ausblick in die wei-tere Entwicklung geboten.

HerausgeberThomas Heidenreich, Prof. Dr., Professur für Psychologie in der Sozialen Arbeit und Pflege, Hochschule Esslingen. Johannes Michalak, Prof. Dr., Universität Hildesheim, Insti-tut für Psychologie.

Thomas Heidenreich / Johannes Michalak (Hrsg.)Die »dritte Welle« der VerhaltenstherapieGrundlagen und Praxis2013ca. 352 Seiten, gebundenFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 39,95 D/sFr 51,90ISBN 978-3-621-28037-2Warengruppe: 1.534erscheint: 09.09.2013

A nah am Bedarf: Ausgehend von Fragen und Problemen von Ausbildungskandidaten

A NEU: 6 zusätzliche Situationen

Zum BuchNach einem kurzen einleitenden Teil werden 30 schwierige Situ-ationen, die in Psychotherapie und Beratung auftreten können, sowie mögliche Lösungen vorgestellt. Die Situationen reichen vom schweigenden bis zum gewalttätigen Klienten, von der pri-vaten Begegnung bis zur Suiziddrohung. Nach der Vorstellung der Situation analysieren die beiden erfahrenen Psychotherapeu-ten die für Therapie und Beratung relevanten Merkmale und schlagen konkrete Vorgehensweisen vor. Dos und Don‘ts runden jedes Kapitel ab. So wird die schwierige Situation gemeistert!Neu in der 2. Auflage u.a.: O Beratungsanliegen im persönli-chen Kontext O Mangelnde Veränderungsmotivation O Plau-dermodus O Strafbare Handlungen von Klienten

AutorenAlexander Noyon, Prof. Dr., Professur für Psychologie in der Sozi-alen Arbeit, Hochschule Mannheim. Thomas Heidenreich, Prof. Dr., Professur für Psychologie in der Sozialen Arbeit und Pflege, Hochschule Esslingen.


Beltz Psychologie

über 8.000

mal verkauft

seit 2009

Beltz Psychologie

Nicht auf die perfekten Umstände warten – sondern leben!

A der neue Ratgeber des Erfolgsautors H. H. Stavemann

A zahlreiche Übungsaufgaben und Arbeitsblätter

A mit humorvollen Illustrationen

Zum BuchStändig müssen wir uns über andere Menschen ärgern oder es frustriert uns, dass bestimmte äußere Umstände nicht so sind, wie wir das gerne hätten. Das Schicksal scheint es häufig einfach nicht gut mit uns zu meinen. Kommt Ihnen das bekannt vor? Diese Zustände können viele Gründe haben, insgeheim aber wissen wir, dass wir selbst nicht ganz unschuldig an unserer Misere sind. Da-her gilt: Jeder kann etwas gegen seine Unzufriedenheit tun – und zwar an sich selbst arbeiten. Das ist nicht ganz einfach, stellt sich doch immer wieder der altbekannte innere Schweinehund in den Weg, wenn man sich gera-de wieder etwas vorgenommen hat. Aber Sie können lernen, sich selbst zu motivieren und das zu tun, was Ih-nen langfristig nützt und gut tut. Wer mehr Akzeptanz und Toleranz entwickelt und sich auch einmal selbst zum Handeln überwinden kann, hat deutlich bessere Chancen, seine Ziele zu erreichen und damit ein Leben nach seinen persönlichen Vorstellungen zu führen.

AutorHarlich H. Stavemann, Dr., KVT-Lehrtherapeut/Supervi-sor, Leiter des Instituts für Integrative Verhaltenstherapie (IVT) in Hamburg.

Harlich H. StavemannFrustkiller und SchweinehundbesiegerGeringe Frustrationstoleranz und Aufschieberitis loswerden. Mit Online-Materialien2013218 Seiten, gebundenFormat: 13,7 x 21,2 cm€ 22,95 D/sFr 31,80ISBN 978-3-621-28031-0Warengruppe: 1.534erscheint: 17.06.2013

ZielgruppeBetroffene, Klienten in Psychotherapie/psychologi-scher Beratung

2., überarb. und erw. Aufl. 2010. 360 Seiten, gebunden€ 26,95 D/sFr 35,90ISBN 978-3-621-27630-6

2011. 174 Seiten, gebunden€ 19,95 D/sFr 26,90ISBN 978-3-621-27805-8

Bereits erschienen:




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über 10.000

Mal verkauft

Ratgeber für

Betroffene

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Eckhard Roediger / Wendy Behary / Gerhard ZarbockPasst doch!Paarkonflikte verstehen und lösen mit der SchematherapieMit Online-Materialien2013ca. 224 Seiten, gebundenFormat: 13,7 x 21,2 cm€ 24,95 D/sFr 34,60ISBN 978-3-621-28084-6Warengruppe: 1.534erscheint: 09.09.2013

Gitta Jacob / Laura Seebauer (Hrsg.)Fallbuch Schematherapie2013272 Seiten, gebundenFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 34,95 D/sFr 45,90ISBN 978-3-621-28083-9Warengruppe: 1.534erscheint: 15.07.2013

A erster Ratgeber, der Schematherapie und Beziehungsprobleme verbindet

Zum BuchGegensätze ziehen sich an? Stimmt, anfangs finden Paare auf-grund einer unbewusst wirkenden »Beziehungschemie« zuein-ander. Diese unterschiedlichen Eigenschaften können jedoch im Laufe einer Beziehung zu Konflikten führen. Schon kleine Reize verursachen schwierige Gefühle und Reaktionen. Die Schematherapie kann in solchen Situationen helfen – ihre Er-kenntnisse und Methoden zeigen, wie man unterschiedlicheEigenschaften und Verhaltensweisen erkennt und akzeptieren kann. Paare erfahren darüber hinaus, wie sie künftig Konflikte vermeiden, ihren Alltag harmonischer gestalten und ihre Bezie-hung damit stabilisieren – und so ihre ursprüngliche »Passung« wieder entdecken.

ZielgruppeBetroffene, Klienten in Paartherapie/psychologischer Beratung

Autor/innenEckhard Roediger, Dr., Institut für Schematherapie in Frankfurt. Wendy Behary, MSW, Cognitive Therapy Center in New Jersey.Gerhard Zarbock, Dr., Institut für Verhaltenstherapie-Ausbildung Hamburg (IVAH).



Beltz Psychologie

A erstes Fallbuch zur Schematherapie

A Anwendung der Schematherapie bei verschiedenen Störungen

Zum BuchDie »Wutschluckerin« oder der »ewige Student«: In 29 Kapi-teln stellen Gitta Jacob und Laura Seebauer ganz unter-schiedliche beispielhafte Behandlungen im Rahmen einer Schematherapie zusammen. Diese hat sich vor allem in der Behandlung von Persönlichkeitsstörungen als äußerst wirk-sam erwiesen. Da der Ansatz aber noch relativ neu ist, kön-nen die meisten Therapeuten nicht auf Erfahrungen von Kollegen oder Supervisoren zurückgreifen, wenn sie etwa auf Probleme in der Behandlung stoßen oder die Metho-den auch auf Patienten mit anderen psychischen Störun-gen übertragen möchten. Hier schafft das Fallbuch Abhilfe.

HerausgeberinnenGitta Jacob, PD Dr., Psychologische Psychotherapeutin und Supervisorin für Verhaltenstherapie und Schematherapie, Abteilung Klinische Psychologie und Psychotherapie, Uni-versität Freiburg. Laura Seebauer, Dipl.-Psych., psychothera-peutisch tätig an der Universitätsklinik Freiburg.

Ratgeber für

Paare

Beltz Psychologie

Schematherapie zum Anschauen undNachmachen

A von Experten lernen: 4 bekannte Schema-therapeutinnen als Modell auf 2 DVDs

A Arbeit mit verschiedenen Modi

A Imaginationstechniken und Stuhldialoge

Zum FilmVideos sind das ideale Lehrmittel für die Psychotherapie: In Ausbildungen und Workshops wird immer wieder gefragt, ob es Beispiel- oder Lehrfilme gibt, die das kon-krete Vorgehen verdeutlichen können. Gitta Jacob und eine Reihe weiterer Schematherapeuten zeigen in die-sen Therapievideos beispielhaft das Vorgehen in der Schematherapie.

Es werden vier Fälle dargestellt: O eine Patientin mit Borderline-Persönlichkeitsstörung,O ein Patient mit Cluster-C-Persönlichkeitsstörung, O ein narzisstischer Patient und O eine schwer suizidale Patientin. Anhand dieser vier typischen Störungen veranschauli-chen die Therapeutinnen die schematherapeutischen Therapiebestandteile (z. B. Erarbeiten des Modusmo-dells, empathische Konfrontation sowie Stuhldialoge).

AutorinnenGitta Jacob, PD Dr., Psychologische Psychotherapeutin und Supervisorin für Verhaltenstherapie und Schema-therapie; Abteilung Klinische Psychologie und Psycho-therapie, Universität Freiburg.Laura Seebauer, Dipl.-Psych. Sie ist psychotherapeutisch tätig an der Universitätsklinik Freiburg.

ZielgruppePsychologische und Ärztliche Psychotherapeuten | Psychiater | Psychotherapeuten in Ausbildung (PiAs)

Gitta Jacob / Laura SeebauerSchematherapieBeltz Video-Learning. Fallvideos zu Persönlichkeits- störungen und SuizidalitätLaufzeit ca. 225 Minuten, zwölfseitiges Booklet2013€ 69,00 D/sFr 88,80ISBN 978-3-621-28101-0Warengruppe: 4.534erscheint: 09.09.2013

Aus dem InhaltO Besprechung des Modusmodells mit Patienten O Pro- und Kontra-Liste Bewältigungsmodus erstellen O Stuhldialog mit »nettem« Bewältigungsmodus O Stuhldialog mit starker Konfrontation eines

schwierigen BewältigungsmodusO Imagination mit Angst/GewaltO Imagination mit SchuldO Stuhldialog mit strafendem ElternmodusO Stuhldialog mit forderndem ElternmodusO Ableitung einer Intervention aus aktuellem Problem

mit vulnerablen KindmodusO Ableitung einer Intervention aus aktuellem Problem

mit strafendem Elternmodus oder Bewältigungs- modus

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Großer BeltzSchematherapie-Kongress26. Oktober 2013,Schloss Mannheim

Vorträge und Workshops mitrenommierten Experten der Schematherapie

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Beltz Psychologie

Eva-Lotta Brakemeier / Angela BuchholzDie Mauer überwindenWege aus der chronischen DepressionSelbsthilfe und Therapiebegleitung mit CBASPMit Online-Materialien2013ca. 190 Seiten, gebundenFormat: 13,7 x 21,2 cm€ 24,95 D/sFr 34,60ISBN 978-3-621-28085-3Warengruppe: 1.534erscheint: 07.10.2013

A neuer Ansatz für eine schwere psychische Störung

A Ansprache wird von Patientinnen leicht akzeptiert

Zum BuchDie Akzeptanz- und Commitmenttherapie (ACT) erweist sich bei der Therapie von Essstörungen als sehr erfolgreich. Die Autoren erläutern die ACT-Perspektive sowie die An-wendung dieses Ansatzes bei der Therapie von Anorexie. Dieser Leitfaden für Therapeuten steht in engem Bezug zu dem von Eifert und Timko verfassten Ratgeber »Mehr vom Leben« und bietet, insbesondere bei kombinierter Anwen-dung, wertvolle Werkzeuge für die therapeutische Praxis. Mit Arbeitsmaterialien sowie Übungen im Audioformat zum Download.

AutorenC. Alix Timko, Prof. Dr., Misher College of Arts and Sciences, University of the Sciences, Philadelphia, USA.Annette Harres, Dr., School of Veterinary and Life Sciences, Murdoch University, Perth, Australia.Georg H. Eifert, Prof. Dr., Schmid College of Science, Chapman University, Orange, USA.

C. Alix Timko / Annette Harres / Georg EifertAkzeptanz- und Commitmenttherapie bei Anorexia nervosaEin Leitfaden für die Behandlung mit ACTMit Online-Materialien2013ca. 250 Seiten, gebundenFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 39,95 D/sFr 51,90ISBN 978-3-621-27815-7Warengruppe: 1.534erscheint: 09.09.2013

A Wege aus der chronischen Depression anschaulich erläutert

A mit zahlreichen Fallbeispielen und Illustrationen

A zur Selbsthilfe und zur Therapiebegleitung

Zum BuchCognitive Behavioral Analysis System of Psychotherapy (CBASP) ist eine Form der Psychotherapie, die speziell für die Behand-lung von Menschen mit chronischen Depressionen entwickelt wurde. Ziel des Ansatzes ist es, dem Klienten den Zusammen-hang zwischen seinen Verhaltens- und Denkmustern aufzuzei-gen und ihn so für die daraus resultierenden Konsequenzen für seinen Alltag und seine Stimmungslage zu sensibilisieren. Der Ratgeber erläutert verständlich und anschaulich die CBASP-Vor-gehensweisen, Fallbeispiele und Illustrationen runden die Dar-stellungen ab. Betroffenen ist er ein gewinnbringender Weg-weiser zur Selbsthilfe oder begleitet ihre Therapie. Fachleuten bietet er wertvolle Impulse für die therapeutische Praxis.

AutorinnenE.-L. Brakemeier, Prof. Dr., Psychologische Hochschule Berlin (PHB). A. Buchholz, Dr., Institut und Poliklinik für Medizinische Psychologie am Universitätsklinikum Hamburg-Eppendorf.


Ratgeber für

Patienten

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Beltz Psychologie

A der erste Audio-Ratgeber zur Akzeptanz-und Commitmenttherapie

A Autor gehört zu den bekanntesten deutschen ACT-Vertretern

Zum Audio-RatgeberViele Menschen leiden unter schwierigen Lebens-lagen und belastenden Gefühlen. Sie hadern mit unveränderbaren äußeren Umständen und ihren eigenen negativen Gedanken. Die Akzeptanz- und Commitmenttherapie (ACT) bietet einen neuen Weg, mit solchen Situationen umzugehen: indem man eigene Stärken und Kompetenzen einsetzt und akzeptiert, was nicht zu ändern ist. Matthias Wengenroth zeigt, wie man ein solches Vorgehen umsetzen kann und damit die Möglichkeit be-kommt, ein Leben nach seinen persönlichen Wer-ten auszurichten. Die CD eignet sich sowohl als Be-gleitmaterial für Patienten in Therapie als auch zur Selbsthilfe.

AutorMatthias Wengenroth, Dipl.-Psych., Psychothera-peut in eigener Praxis in Solingen.

Bea EngelmannDas GlückspuzzleStück für Stück zum eigenen Glück Audio-Ratgeber mit Impulsen und Übungen2013€ 19,95 D/sFr 27,90ISBN 978-3-621-28102-7Warengruppe: 1.534erscheint: 09.09..2013

Matthias WengenrothDen inneren Kompass findenDer achtsame Weg in ein wertebewusstes Leben.Ein Audio-Ratgeber nach dem ACT-Ansatz2013€ 19,95 D/sFr 27,90ISBN 978-3-621-28099-0Warengruppe: 1.534erscheint: 15.07.2013

Lebenshilfe zum Hören

A Lebenshilfe zum Hören

A motivierende Impulse und praktische Übungen

Zum Audio-RatgeberDas »Glückspuzzle« von Bea Engelmann besteht aus sieben Teilen: O Lebensfreude O Dankbarkeit O Optimismus O Selbstwirksamkeit O Flow-Erle-ben O Hilfsbereitschaft O Achtsamkeit. Diese Teile des Glücks sind jedes für sich schon wichtig, erst gemeinsam aber ergeben sie das Gesamtbild »Persönliches Glück«. Wie der Hörer diese einzel-nen Facetten des Glücks in seinem Leben erken-nen bzw. erreichen kann, steht im Mittelpunkt der CD. Die Audio-CD ist vor allem eine »Selbsthilfe« auf dem Weg zu mehr Glück – Therapeuten und Berater können sie an ihre Klienten weiterempfeh-len, sie funktioniert aber auch unabhängig vom professionellen Beratungskontext.

AutorinBea Engelmann, Dipl.-Psych., Dozentin und freier Coach. Gründerin des Instituts für Glückspsycho-logie in Bremen.

2013. Audio-CD, Laufzeit 72 Min.€ 19,95 D/sFr 27,90ISBN 978-3-621-28041-9

2013. Audio-CD, Laufzeit 79 Min.€ 19,95 D/sFr 27,90ISBN 978-3-621-28042-6

Bereits erschienen:

Audio-Ratgeber mit Impulsen und Übungen

Ein Audio-Ratgeber nach dem ACT-Ansatz

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Beltz Psychologie

A einsetzbar in Einzel- und Gruppentherapie, Supervision und Selbsterfahrung

A zahlreiche Arbeitsblätter als Online-Materialien

Zum BuchEin ungünstiger Umgang mit den eigenen Emotionen ist oft der Auslöser für psychische Erkrankungen. Das eigene Verhalten in dieser Hinsicht näher zu betrachten, kann da-bei helfen, diese zu überwinden. Daher arbeitet auch die Verhaltenstherapie inzwischen deutlich stärker mit den ver-schiedenen Emotionen. Jan Glasenapp stellt sechs Module zur Emotionsarbeit vor, die sich leicht in das therapeutische Vorgehen integrieren lassen. Ziel ist, Klienten den Zugang zu ihrem eigenen emotionalen Erleben zu erleichtern. Ein Schwerpunkt liegt dabei auf dem Erkennen und Offenlegen vermiedener Emotionen – eine gute und hilfreiche Grund-lage für die weitere therapeutische Arbeit an psychischen Problemen.

AutorJan Glasenapp, Dr., Psychologischer Psychotherapeut in ei-gener Praxis in Schwäbisch Gmünd, Dozent und Supervisor am Studienzentrum Verhaltensmedizin und Psychotherapie (SZVT), Stuttgart.

A Selbsterfahrung als Pflichtmodul in der VT-Ausbildung

A erstes Praxisbuch zur Selbsterfahrung in der Verhaltenstherapie

Zum BuchDie Selbsterfahrung in der Psychotherapie zielt darauf ab, Ressourcen und Stärken des Psychotherapeuten für die effi-ziente und selbstverantwortliche Ausübung seiner berufli-chen Aufgaben zu identifizieren und zu unterstützen. Sie ist Pflichtbestandteil der Verhaltenstherapieausbildung und sollte auch von bereits im Berufsleben stehenden Psycho-therapeuten regelmäßig durchgeführt werden. Wie Thera-peuten ihre personalen Kompetenzen erkennen und für ih-re beruflichen Aufgaben nutzen, erläutert der Autor praxis-nah und konkret. Im Mittelpunkt des Buches stehen zahlrei-che Übungen für Therapeuten in Ausbildung sowie »alte Hasen« der Verhaltenstherapie.

AutorBernd Ubben, Dipl.-Psych., Psychologischer Psychothera-peut, Institutsleiter der Dresdner Akademie für Psychothera-pie, Supervisor in der Psychotherapie-Ausbildung

Jan GlasenappEmotionen als RessourcenManual für Psychotherapie, Coaching und Beratung. Mit Online-Materialien2013ca. 224 Seiten, gebundenFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 34,95 D/sFr 45,90ISBN 978-3-621-27953-6Warengruppe: 1.534erscheint: 09.09.2013

Bernd UbbenVerhaltenstherapeutische SelbsterfahrungStrategien und Übungen. Mit Online-Materialien2013ca. 256 Seiten, gebundenFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 34,95 D/sFr 45,90ISBN 978-3-621-27920-8Warengruppe: 1.534erscheint: 15.07.2013



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Angelika Luppen / Harlich H. StavemannKVT in der Neuropsychologie2013ca. 192 Seiten, gebundenFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 44,95 D/sFr 57,90ISBN 978-3-621-28087-7Warengruppe: 1.534erscheitnt: 09.09.2013

A erstes Buch zum Thema

A sowohl für ambulante als auch stationäre neuropsychologische Arbeit

Zum BuchNeuropsychologen stellen hirnorganische Störungen fest und behandeln diese. Der Einsatz von KVT-Strategien erleichtert ihnen, psychische Störungen und daraus folgende psychoso-ziale Beeinträchtigungen ihrer Patienten zu erkennen und zu heilen oder zu lindern. Die Autoren beschreiben die prak-tische Anwendung Kognitiver Verhaltenstherapie (KVT) in der Neuropsychologie. Das Buch ist übersichtlich nach Einsatz- und Arbeitsbereichen (Rehabilitationskliniken, ambulante Be-handlung, neuropsychologische Arbeit mit Kindern und Ju-gendlichen, Angehörigenberatung) gegliedert und bietet zahlreiche Fallbeispiele.

Autor/inAngela Luppen, Dipl.-Psych., Psychologische Psychothera- peutin in eigener Praxis in Bad Oeynhausen.Harlich H. Stavemann, Dr., KVT-Lehrtherapeut/Supervisor, Leiter des Instituts für Integrative Verhaltenstherapie (IVT) in Hamburg.



Beltz Psychologie

A modularer Aufbau: 25 Therapiesitzungen

A Informationen für Betroffene und Angehörige

A alle Materialien online zum Download

Zum BuchBei der bipolaren affektiven Störung wechseln Niedergeschla-genheit und euphorische Phasen einander ab: Etwa 3–4% der Bevölkerung sind im Verlauf ihres Lebens davon betroffen. Neueste Behandlungsleitlinien empfehlen für die Therapie der bipolaren Störung eine Kombination aus medikamentöser Be-handlung und Psychotherapie. Das vorliegende praxiser-probte Behandlungsmanual umfasst 25 Therapiesitzungen, ei-ne Besonderheit sind dabei Module zur Behandlung der de-pressiven sowie der manischen Phase. Alle notwendigen Ar-beitsmaterialien sowie umfangreiche Informationen für Betroffene und Angehörige stehen online zum Download zur Verfügung.

AutorenThomas D. Meyer, PD Dr., ist apl. Professor an der Universität Tübingen sowie Senior Lecturer für Klinische Psychologie an der Newcastle University, England. Martin Hautzinger, Prof. Dr., ist Lehrstuhlinhaber für Klinische und Entwicklungspsychologie, Universität Tübingen.

Thomas D. Meyer / Martin HautzingerBipolare StörungenKognitiv-verhaltenstherapeutisches BehandlungsmanualMit Online-Material2013ca. 250 Seiten, gebundenFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 49,95 D/sFr 64,30ISBN 978-3-621-28106-5Warengruppe: 1.534erscheint: 09.09.2013

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Beltz Psychologie

A Pool an Instrumenten für den lösungsorientierten Kinder-, Jugendlichen- und Familientherapeuten

A liegt im Trend der Stärken- und Ressourcen- orientierung

A 75 Therapiematerialien zum Download

Zum BuchLösungsorientierte Therapie setzt an den Stärken und Res-sourcen des Klienten an, um Wege aus der Krise zu finden. Der Fokus liegt auf Veränderung – lösungsorientierte Therapeuten arbeiten daher aktiv auf einen Veränderungsprozess hin. Die Reihe »Therapie-Tools« stellt nach einer kurzen Einleitung Inst-rumente und Ansatzpunkte für die therapeutische Arbeit zur Verfügung: Fragen an den Klienten, Arbeitsblätter, Übungen, Hausaufgaben. Dieser Band bietet 75 Vorlagen für den Kon-text der lösungsorientierten Therapie und Beratung mit Kin-dern, Jugendlichen und deren Familien. Alle Materialien lie-gen online zum Download vor.

AutorenBob Bertolino und Gary Schultheis sind praktisch tätige Paar- und Familientherapeuten in den USA.

A störungsübergreifend bei internalisierenden und externalisierenden Störungen

A modulartiger Aufbau mit 8 Bausteinen

A mit Online-Materialien

Zum BuchDas Gruppenprogramm FESKKO vermittelt Kindern zwi-schen 7 und 13 Jahren, die unter ADHS, Angst, Depressi-onen oder gestörtem Sozialverhalten leiden, emotionale, soziale und kognitive Kompetenzen. In den gemischten Gruppen können die einen von den Stärken der anderen profitieren. Das Programm kann in offenen oder geschlossenen Grup-pen, stationär oder in ambulanter Praxis durchgeführt wer-den. Zahlreiche Arbeitsmaterialien, die online zur Verfü-gung gestellt werden, erleichtern die Durchführung.

AutorinnenSabine Maur, Dipl.-Psych., Kinder- und Jugendlichenpsy-chotherapeutin, Mainz.Christina Schwenck, Dr., Dipl.-Psych., Universität Frankfurt.

Bob Bertolino / Gary SchultheisTherapie-Tools Lösungsorientierte Therapie und Beratung für Kinder, Jugendliche und FamilienMit Online-Materialien2013ca. 300 Seiten, broschiertFormat: 21,0 x 29,7 cm€ 34,95 D/sFr 45,90ISBN 978-3-621-28103-4Warengruppe: 1.534erscheint: 07.10.2013

Sabine Maur / Christina SchwenckStörungsübergreifende Gruppentherapie mit Kindern und JugendlichenKompetenzen fördern mit FESKKO. Mit Online-Materialien2013188 Seiten, gebundenFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 39,95 D/sFr 51,90ISBN 978-3-621-28040-2Warengruppe: 1.534erscheint: 17.06.2013


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Beltz Psychologie

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A zwei Glossare: psycho-logische und juristische Fachbegriffe zum Nach-schlagen

A Viele Fallbeispiele

Zum BuchDie Autoren liefern eine fundierte Einführung in die Mediationspraxis und steuern aus der Psychologie wichtige Grundlagen bei, sei es der Umgang mit Emotionen, mit Kreativität oder Fragen der Ge-rechtigkeitspsychologie. Entschei-dend ist dabei die »Tiefenstruktur« eines Konfliktes – worum geht es den Beteiligten wirklich? Ziel sind dabei immer Win-win-Lösungen für alle Beteiligten.

Autor/inLeo Montada, Prof. em. Dr., Universität Trier.Elisabeth Kals, Prof. Dr., Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt.

A bundesweit einsetzbar in Ausbildung und Studium

A Online-Materialien zum Download

Zum BuchPsychologisches Wissen ist im Poli-zeialltag mehr als nur hilfreich – es ist neben juristischen Kenntnissen schlicht eine berufliche Notwen-digkeit. Das etablierte Lehrbuch bietet eine Zusammenstellung al-ler für den polizeilichen Berufsall-tag relevanten psychologischen Inhalte. Die Schilderungen sind praxisnah und anschaulich, der durchgehende Bezug auf polizei-liche Alltagssituationen macht die Erkenntnisse greifbar. Zahlreiche Fallbeispiele und illustrierende Fo-tos erleichtern den Zugang.

AutorGünter Krauthan, Dipl.-Psych., Do-zent für Psychologie, Didaktik und Führungslehre an der Fachhoch-schule für öffentliche Verwaltung und Rechtspflege in Bayern, Fach-bereich Polizei, in Fürstenfeldbruck.

Leo Montada / Elisabeth KalsMediationPsychologische Grundlagen und Perspektiven3., überarb. und aktualis. Aufl. 2013392 Seiten, gebundenFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 49,95 D/sFr 64,30ISBN 978-3-621-27951-2Warengruppe: 1.534erscheint: 15.07.2013

Günter KrauthanPsychologisches Grundwissen für die PolizeiEin Lehrbuch. Mit Online-Materialien5., überarbeitete Auflage 2013ca. 240 Seiten, broschiertFormat: 19,4 x 25,0 cm€ 24,95 D/sFr 34,60ISBN 978-3-621-28086-0Warengruppe: 1.830erscheint: 17.06.2013


Detlef H. RostHandbuch Intelligenz2013ca. 608 Seiten, gebundenFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 68,00 D/sFr 87,60ISBN 978-3-621-28044-0Warengruppe: 1.533erscheint: 07.10.2013

A das umfassendste Werk zum Thema Intelligenz

A aktueller Forschungsüberblick

Zum BuchAlle reden über Intelligenz, aber wer weiß, was damit wirklich gemeint ist? Obwohl Intelligenz das am besten erforschte Per-sönlichkeitsmerkmal ist, kennen selbst Fachleute oft nicht die Resultate der modernen Intelligenzforschung. Detlef H. Rost gibt einen umfassenden Überblick über den aktuellen Stand der Forschung. Er setzt sich mit dem Intelligenzbegriff ausein-ander und stellt ausführlich klassische und aktuelle Intelligenz-strukturtheorien vor. Alternative Ansätze werden diskutiert und kritisch hinterfragt. Es folgen Erläuterungen zu verschiedenen, mit Intelligenz verbundenen Bereichen.Das Nachschlagewerk für alle, die sich für das Thema in Studi-um und Arbeit interessieren.

AutorDetlef H. Rost, Prof. Dr., Universität Marburg. Er ist Leiter derBegabungsdiagnostischen Beratungsstelle BRAIN sowie des Marburger Hochbegabtenprojektes.

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Beltz Psychologie

A um neue Aspekte der Depressionsbehandlung erweitert

A Arbeitsblätter und Checklisten jetzt online

Zum BuchDie Kognitive Verhaltenstherapie ist eine bewährte Methode zur Behandlung von Depressionen. Mittlerweile in der 7. Auflage erläutert Martin Hautzinger alle wichtigen Aspekte der Kognitiven Verhaltenstherapie mit de-pressiven Menschen: O Veränderung von Wahrnehmungsmu-stern und Einstellungen O Aufbau positiver Aktivitäten O Be-einflussung automatischer Gedanken O Umgang mit Krisen und Rückschlägen etc. Im Mittelpunkt der Darstellungen stehen das praktische Vor-gehen und die konkrete Umsetzung des Beschriebenen.

AutorMartin Hautzinger, Prof. Dr., ist Lehrstuhlinhaber für Klinische und Entwicklungspsychologie, Universität Tübingen.

A vollständig überarbeitet, effizienteres Arbeiten durch eine verbesserte Struktur

A im Einzel- wie auch im Gruppensetting einsetzbar

Zum BuchEtwa drei Prozent der Bevölkerung leiden unter zwanghaf-ten Handlungen oder Gedanken. Die Behandlung von Zwangsstörungen ist in der Regel sehr langwierig und setzt eine gute Planung voraus. Das vorliegende verhaltensthera-peutische Manual bietet Therapeuten einen praxistaugli-chen, gut strukturierten Leitfaden: Es ist übersichtlich nach Therapiesitzungen gegliedert und ist im Einzel- sowie im Gruppensetting anwendbar. Trotz der klaren Struktur lässt es viel Raum für eine Anpassung an die individuellen Be-dürfnisse der Patienten – einzeln und in der Gruppe. Es ent-hält zu jeder Sitzung die passenden Arbeitsmaterialien, die alle online zum Download zur Verfügung stehen.

Autor/inCarmen Oelkers, Dr., wissenschaftliche Mitarbeiterin am Psychologischen Institut der Universität Tübingen.Martin Hautzinger, Prof. Dr., Universität Tübingen.

Martin HautzingerKognitive Verhaltenstherapie bei DepressionenMit Online-MaterialienMaterialien für die klinische Praxis 7., überarbeitete Auflage 2013ca. 300 Seiten, gebundenFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 44,95 D/sFr 56,50ISBN 978-3-621-28075-4Warengruppe: 1.534erscheint: 09.09.2013

Carmen Oelkers / Martin HautzingerZwangsstörungenKognitiv-verhaltenstherapeutisches Behandlungsmanual. Mit Online-Materialien2., vollständig überarbeitete Auflage 2013ca. 290 Seiten, gebundenFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 44,95 D/sFr 56,50ISBN 978-3-621-27927-7Warengruppe: 1.534erscheint: 07.10.2013


III

Beltz Psychologie

A Entwicklungspsycholo-gie von der Geburt bis ins hohe Alter

A Online-Materialien: kommentierte Linkliste, Übungsfragen

Zum BuchWas kann ein Neugeborenes wahrnehmen? Wann entwickelt sich Moral? Was macht Wohlbefin-den im hohen Alter aus? – Die Ent-wicklungspsychologie als eines der beliebtesten und anschau-lichsten Fachgebiete gibt Antwor-ten auf diese und noch viel mehr Fragen. In diesem Einführungslehr-buch wird dabei der Lebenslauf von der Geburt bis ins hohe Alter betrachtet. Mit vielen Beispielen, Zusammenfassungen und Prü-fungsfragen.

Autor/enFriedrich Wilkening, Prof. Dr. em., Alexandra Freund, Prof. Dr.,Mike Martin, Prof. Dr., Psychologisches Institut derUniversität Zürich.

A verständlich für Einstei-ger erklärt

A Beispiele und Verfah-ren, die in den Sozial-wissenschaften einge-setzt werden

A Datensätze und Übungen online

Zum BuchR ist eine freie Statistik-Software, die in der Psychologie zunehmend eingesetzt wird. Die Vorteile: R ist kostenlos, fehlerfreier und flexibler als die meisten kommerziellen Sta-tistik-Programme. R wird ständig weiter entwickelt und neu entwi-ckelte Verfahren werden schnell aufgegriffen. In diesem Einsteiger-buch wird R sehr grundlegend und auf Verfahren bezogen, die in der Psychologie eingesetzt wer-den. Das Buch führt anschaulich und verständlich in die Software ein.

AutorinMaike Luhmann, Dr., University of Illinois, Chicago.

F. Wilkening / A. M. Freund / M. MartinEntwicklungspsychologiekompaktMit Online-Materialien2. Auflage 2013ca. 192 Seiten, broschiertFormat: 19,4 x 25,0 cm€ 26,95 D/sFr 35,90ISBN 978-3-621-27926-0Warengruppe: 1.534erscheint: 15.07.2013

Maike LuhmannR für EinsteigerEinführung in die Statistiksoftware für die Sozialwissenschaften. Mit Online-Materialien3., überarbeitete Auflage 2013317 Seiten, broschiertFormat: 16,8 x 24,5 cm€ 29,95 D/sFr 38,90ISBN 978-3-621-28090-7Warengruppe: 1.534erscheint: 15.07.2013

A mit zahlreichen Beispielen, Übersichten, Denkanstößen

A Online-Materialien: Wissenstests, Experimente, Kapitelzusammenfassungen, Übungen

Zum BuchDie Motivationspsychologie beschäftigt sich mit den Grün-den für das Verhalten von Menschen. Warum bzw. wozu handeln Menschen in verschiedenen Situationen so, wie sie es tun? Welche Ziele verfolgen sie? Das bewährte Kurzlehrbuch von Udo Rudolph greift neben den wichtigsten theoretischen Ansätzen und Modellen auch den praktischen Nutzen der Motivationspsychologie auf, etwa in Erziehung, Unterricht oder Therapie.

AutorUdo Rudolph, Prof. Dr., lehrt Allgemeine und Biopsychologie an der TU Chemnitz.

Udo RudolphMotivationspsychologie kompaktMit Online-Materialien3., überarbeitete Auflage 2013ca. 240 Seiten, broschiertFormat: 19,7 x 25,5 cm€ 26,95 D/sFr 35,90ISBN 978-3-621-27793-8Warengruppe: 1.533erscheint: 07.10.2013

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Buchpaket Kindergarten20 Bücher gemischt€ 55,00 D � ISBN 978-3-407-80478-5

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Buchpaket Grundschule30 Bücher gemischt

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