Warum noch in die Kirche gehen, wenn ich doch alles … · 2014-02-08 · • Überblick mittels...

Warum noch in die Kirche gehen, wenn ich doch alles online haben kann?

David Wakefield, Zürich, 05.02.2014

Gruppe/Klasse: Pfarrei Dreikönigen, Zürich Enge, Katechese 3./4. Sek (13 Jugendliche

Lernziele (SMART formuliert)

Kognitiv: • Die Jugendlichen kennen einige Online-Angebote im Bereich Religion. • Die Jugendlichen verstehen Kategorien, in die die Angebote unterteilt werden können. • Die Jugendlichen bewerten die Angebote und benennen Kriterien dafür.

Affektiv: • Die Jugendlichen sind sich ihrer Haltung gegenüber den Online-Angeboten bewusst. • Die Jugendlichen klären ihre Bedürfnisse in verschiedenen Bereichen der Religion.

Psychomotorisch: • Die Jugendlichen wenden einzelne Angebote korrekt an.

Materialien: Laptop, Beamer, Klassensatz iPads, Verbindungskabel, PPt, Handout Onlineangebote, Handout Arbeitsauftrag, Karten Social Media, Karten Online, Easy-Flip-Foil, Stifte,

Zeit ARIVA Verlauf der Einheit Soz.Form

18.30-18.40 A

Einstieg • Begrüssung, Vorstellung • Einstiegsrunde (Namen, „Internet bedeutet für mich…“) • Thema, Agenda

Pl

18.40-19.00 R

Hinführung • Mittels SoMe-Karten ermitteln, auf welchen Kanälen die Jugendlichen im

Netz unterwegs sind • Austauschrunde zur Frage „was kann man heute online erledigen, das

man früher anderweitig erledigen musste?“ (Murmelgruppe, Plenum) • Ggf. Ergänzung durch Online-Karten • Austausch zur Frage, was die Jugendlichen von diesen Möglichkeiten hal-

ten • Austausch zur Frage, welche Online-Angebote die Jugendlichen im Be-

reich Religion kennen

Pl GA, Pl

19.00-19.15 I

Überblich verschaffen • Überblick mittels PPt, welche Onlin-Möglichkeiten bestehen, um:

o zu lernen und sich zu informieren o nachzuschlagen und zu planen o Impulse zu erhalten o aktiv teilzunehmen und Kontakt aufzunehmen

• Ggf. Fragen klären

Pl

19.15-19.30 Pause

19.30-20.00 V

Vertiefung • Die Jugendlichen verschaffen sich in Gruppen einen Überblick zu den

verschiedenen Angeboten innerhalb eines Bereichs • Sie wählen ein Angebot aus, mit dem sie sich vertieft befassen und be-

reiten dies zur Präsentation vor

GA

20.00-20.25 A

Ergebnissicherung und Transferarbeit • Die Jugendlichen präsentieren im Plenum ein Angebot und nehmen Stel-

lung dazu • Austauschrunde zur Frage, welchen Nutzen die Online-Angebote im Be-

reich Religion haben können und ob sie andere Angebote ersetzen oder ergänzen können - >Transferideen

Pl

20.25-20.30 A

Abschluss • Die Jugendlichen Geben Feedback mittels „Zielscheibe“ • Dank und Verabschiedung

Pl

Auszuteilen/Organisatorisches: • Handout Online-Angebote im Bereich Religion, mit QR-Code zum einscannen • Sofern möglich, Auftrag zur kommenden Einheit, jeweils eine App/Anwendung genauer zu erarbeiten

Kreuz und Quer | David Wakefield | [email protected] Ein jugendkatechetisches Projekt der Fachstelle für Religionspädagogik Zürich

Planung Auftrag und Rahmen Im Herbst des vergangenen Jahres erhielt ich die Anfrage, ob ich mit Jugendlichen der 3./4. Oberstufe (15-16 Jahre) im Rahmen der Pfarrei-Katechese eine Einheit zum Thema Religion/Spiritualität online um-setzen könnte. Dabei handelte es sich um eine Gruppe von 13 Jugendlichen gemischten Geschlechts. Als zeitlicher Rahmen wurden mir zwei Stunden vorgegeben, in denen ich nach eigenem Empfinden eine Pause einbauen könnte. Die Einheit würde in den Räumlichkeiten des Pfarreiheimes stattfinden, das tech-nisch gut ausgestattet ist und ausreichend Platz bietet, um sowohl Gruppenarbeit an Tischen als auch Präsentation und Austausch im Stuhl(halb)kreis zu machen. Ziel sollte es sein, den Jugendlichen einen Überblick zu vermitteln und ihnen die Klärung der eigenen Haltung zu den Online-Angeboten zu ermögli-chen. Planungsprozess Am Beginn des Planungsprozesses stand die inhaltliche Auseinandersetzung. Social Media und Online-Angebote allgemein haben es nicht einfach im kirchlichen Umfeld. Stärker noch als in anderen Bildungs-kontexten ist schnell zu hören, dass Kirchen nicht alles mitmachen, sondern ihren Fokus auf „echten Be-gegnungen und tiefgehende Kommunikation“ richten sollen. Digitale Angebote werden stark von anlogen Angeboten abgegrenzt. Zwar setzen mehr und mehr kirchliche Mitarbeitende und Institutionen auf digita-le Angebote als Ergänzungen zu den bestehenden, dies jedoch mit grosser Zeitverzögerung und auch nicht flächendeckend. Immer noch kann man sich im kirchlichen Umfeld bewegen und mit dem Verzicht auf Handy, Beamer, Social Media und Co. punkten. Auf der anderen Seite geht es nicht um die Idealisie-rung der technischen Angebote, die, ausschliesslich angewendet, ebenso ihre Nachteile haben. Vielmehr geht es darum, digitale Angebote als Medien zu verstehen, die beherrscht und angewendet werden kön-nen. Dazu benötigt es Wissen, eine geklärte Haltung und spezifische Fertigkeiten. Dadurch können analo-ge und digitale Angebote miteinander verschmolzen und die künstliche Trennung „analog-digital“ über-wunden werden. Auf die Frage „Wozu noch in die Kirche gehen, wenn ich doch alles online haben kann?“ könnte eine Antwort lauten: weil beide Bereiche sich nicht ersetzen, sondern mir Möglichkeiten bieten, mein Leben im Bereich Religion aktiv zu gestalten. Die Gegenwartsbedeutung der Thematik für die Jugendlichen liegt eher auf der technischen Ebene, da ich bei ihnen voraussetzen kann, dass sie verschiedene Anwendungen aus Internet und dem App-Bereich kennen und anwenden können. Ich kann davon ausgehen, dass sie diese Mittel als Teil ihrer Kommunika-tion einsetzen. Ich gehe nicht davon aus, dass sie bereits Anwendungen aus dem religiösen Bereich ken-nen. Die Zukunftsrelevanz der Thematik besteht meines Erachtens darin, dass die Jugendlichen Online-Angebote kennen und bei Bedarf nutzen können. Hierfür ist es nötig, aus der Masse an Angeboten die seriösen herausfiltern zu können. Zudem kann das Aufzeigen, dass Kirchen sich nicht nur im Offline-Bereich engagieren, sondern auch Online Angebote bereitstellen, zur Klärung der Haltung gegenüber Religion/Kirche beitragen. Nach der Festlegung der Ziele für die Einheit (siehe Skizze) konnte ich mich an die Umsetzung machen. Dazu zählten unter anderem die methodischen Vorüberlegungen. Zu Beginn bot sich an, sie mit ihrem Vorwissen und ihren Einstellungen zu Online-Angeboten in die Thematik zu holen. Zudem schien es mir sinnvoll, dass die Jugendlichen ihr Wissen und ihre technischen Fertigkeiten dazu einsetzen können, mit-tels Tablets die Anwendungen selbst zu erkunden, statt diese nur präsentiert zu bekommen. Dies erfor-dert das Auftreiben eines Klassensatzes Tablets. Zur Ergebnissicherung könnten die Jugendlichen sich gegenseitig eine Anwendung vorstellen. Die Fragen zur Einstellung den Angeboten gegenüber und Trans-fermöglichkeiten sollten den Abschluss bilden.


Reflexion Vergleich Planung - Umsetzung Planung und Durchführung stimmten im Wesentlichen überein. Die Zeit war für die Anzahl Jugendlicher gut bemessen. 30 Minuten zusätzliche Zeit hätten mehr Experimentieren zugelassen. Wie vermutet ver-mochte das Thema das Interesse der Jugendlichen zu wecken und der Einstieg via Social Media und In-ternet-Anwendungen führte zu einer regen Beteiligung. Die Aussicht, mit Tablets arbeiten zu können motivierte besonders die Jungen in der Gruppe. Bei der Vermittlung des Überblicks hat es sich bewährt, bei einzelnen Anwendungen online zu gehen, um die Funktionsweise zu demonstrieren. Bei der Vertiefungsphase habe ich festgestellt, dass die Jugendlichen damit überfordert waren, sich einen Überblick zu verschaffen und aus den Anwendungen eine Auszuwählen. Auch mit der getroffenen Aus-wahl war ich nicht zufrieden, weil nicht in allen Gruppen die Anwendungen ausgesucht wurden, die am aussagekräftigsten waren. Bei der Präsentation bewährten sich die Orientierung an den vorgegebenen Fragen und die Veranschaulichung via Tablet/PC. Die abschliessende Runde ergab, dass die Jugendlichen erstaunt waren, wie viele Online-Angebote es gibt. Zugleich zeigten sie sich enttäuscht, dass die katholischen Angebote tendenziell langweilig und äs-thetisch wenig ansprechend umgesetzt wurden. Besonders bemängelt wurde, dass die wenigsten Ange-bote auf Partizipation ausgerichtet sind. Die Jugendlichen kamen zu dem Schluss, dass die Online-Angebote nicht geeignet sind, um die Gemeinschaftserfahrung und das Lernen in Pfarrei und Gruppe zu ersetzen, wohl aber, um diese zu ergänzen. Den Nutzen sahen sie darin, dass Menschen mit körperlicher Beeinträchtigung durch solche Angebote die Möglichkeit zur Teilnahme hätten. Zudem bieten sich Chan-cen für Menschen, die einen längeren Aufenthalt im Ausland haben oder im Erwachsenenalter aus berufli-chen Gründen keinen regelmässigen Kontakt zur Pfarrei pflegen können. Optimierung Bei einer Wiederholung der Einheit würde ich den Jugendlichen pro Gruppe eine konkrete Anwendung vorgeben, in die sie sich einarbeiten sollen. Noch besser wäre eine Folgeveranstaltung. In diesem Fall würde ich in der ersten Einheit den Jugendlichen ermöglichen, sich einen Überblick zu verschaffen. Als Auftrag für Daheim müsste sich jede/r eine Anwendung aussuchen, die in der kommenden Einheit in der Gruppe präsentiert wird. Die Gruppen würden dann in der zweiten Einheit eine Anwendung zur Präsenta-tion vorbereiten.


Kirche, Religion, Spiritualität online Lernen, sich informeren

Die Messe URL Aufbau und Ablauf der Messe erklärt http://bit.ly/1nSCuRy

Katholisch für Anfänger URL Videos zu zentralen Inhalten der Kirche http://bit.ly/1nSAwAH

Wie geht Katholisch? URL Videos zu Themen rund um den Glauben http://bit.ly/1nSFEVe

Nachschlagen, planen

Einheitsübersetzung URL Die Einheitsübersetzung online http://bit.ly/1nSAXuL

Schott online URL Messbuch online: Gebete, Lesungen zum Tag http://bit.ly/1nSBlt2

Direktorium CH online URL Überblick Kirchenjahr, Fest, Texte? http://bit.ly/1nSBCfB

Heiligenlexikon URL Gedenktage und Informationen zu Heiligen http://bit.ly/1nSEjOn

Bibelserver URL Diverse Bibelübersetzungen online http://bit.ly/1bqsB57 *

Bibellexikon URL Bibellexikon http://bit.ly/1nSDiWu *

Einheitsübersetzung App Die Einheitsübersetzung als App (14.- SFr) http://bit.ly/1nSJ1eN

Volxbibel App Open Source Bibelübersetzung http://bit.ly/1nSJy0h *

Impulse bekommen

Stundenbuch App Tagzeitenliturgie als App http://bit.ly/1nSIDgu

Bibel für jeden Tag App Bibeltexte jeden Tag http://bit.ly/1nSJXQm

Tilos – Beichte URL Rapp-Song zum Thema Beichte http://bit.ly/1nSG65R

Inspiration URL Videopodcast mit Impulsen zur Woche http://bit.ly/1nSGtxe *

Die 4 Punkte URL Impulse: Gott, Sünde, Jesus, Entscheidung http://bit.ly/1nSFEVe *

Bibelverse Welt App Bibelsprüche für jeden Tag http://bit.ly/1nSKkuf *

Losungen FB App Bibelsprüche für jeden Tag mit Impulsen http://bit.ly/1nSKPEG *

Teilnehmen, Kontakt

seelsorge.net URL E-Mail und SMS Seelsorge http://bit.ly/1nSAKrh

Jugendseelsorge ZH URL Beratungsangebot Jugendseelsorge Zürich http://bit.ly/1nSCcdi

Virtuelle Kapelle URL Online Kerze anzünden; Anliegen platzieren http://bit.ly/1nSF8GV

St. Bonifatius URL Virtuelle Kirche http://bit.ly/1b1saUj

#twomplet URL Gemeinsames Abendgebet auf Twitter http://bit.ly/1nSHUfi

* Kein katholisches Angebot

http://bit.ly/1nSCuRy

http://bit.ly/1nSAwAH

http://bit.ly/1nSFEVe

http://bit.ly/1nSAXuL

http://bit.ly/1nSBlt2

http://bit.ly/1nSBCfB

http://bit.ly/1nSEjOn

http://bit.ly/1bqsB57

http://bit.ly/1nSDiWu

http://bit.ly/1nSJ1eN

http://bit.ly/1nSJy0h

http://bit.ly/1nSIDgu

http://bit.ly/1nSJXQm

http://bit.ly/1nSG65R

http://bit.ly/1nSGtxe

http://bit.ly/1nSFEVe

http://bit.ly/1nSKkuf

http://bit.ly/1nSKPEG

http://bit.ly/1nSAKrh

http://bit.ly/1nSCcdi

http://bit.ly/1nSF8GV

http://bit.ly/1b1saUj

http://bit.ly/1nSHUfi


Erkundungstour Auftrag Bildet eine Gruppe zu je drei Personen. Ihr erhaltet einen der Bereich des Arbeitsblatts „Kirche, Religion, Spiritualität online“ zugeteilt. Versucht euch in diesem Bereich einen Überblick zu verschaffen. Wählt eine Seite/App aus, die ihr genauer erkunden wollt. Arbeitet euch in diese ein. Präsentation Jede Gruppe präsentiert der Gesamtgruppe eine Seite/App durch Vorführung mittels Beamer und mit einem gestalteten Plakat. Das Plakat beinhaltet:

• Name der Seite/App • Worum geht es? • Was gefällt euch? • Was stört euch? • Für wen kann sie nützlich sein?

Rahmen Zeit zur Erarbeitung: 30 min Zeit zur Präsentation: 05 min Material je Gruppe: 2 iPads, 1 Plakat, Stifte


Social Media Karten Copyright Die in der Skizze beschriebenen Social Media Karten können aus Urheberrechtsgründen nicht online ge-stellt werden, sind aber in wenigen Minuten selbst hergestellt. Ich habe die Logos der unten aufgeführten Anwendungen aus der Bildersuche (z.B. Google oder Yahoo!) jeweils auf einer A4 Seite im Querformat ausgedruckt. Alternativ können sie auch via Tablet oder Beamer präsentiert werden. Verwendete Logos Die Logos folgender Anwendungen habe ich den Jugendlichen gezeigt, verbunden mit der Aufforderung, sich zu melden, wenn sie diese verwenden. Teilweise haben wir auch über die Art und Weise der Verwen-dung gesprochen. Die nachfolgende Liste entspricht der Häufigkeit des Einsatzes bei dieser Gruppe Ju-gendlicher:

- WhatsApp - YouTube - Instagram - Skype - Snapchat - Facebook - Twitter - Google+ - Vine - Jelly

David Wakefield 05. Februar 2014

Kirche, Religion, Spiritualität ONLINE

Kreuz und Quer | Kirche, Religion, Spiritualität online

Ein jugendkatechetisches Projekt der Fachstelle für Religionspädagogik Zürich | David Wakefield | 05.02.2014

• Lernen, informieren • Nachschlagen, planen

• Impulse bekommen

• Teilnehmen, Kontakt

Vielfalt der Angebote



Lernen, informieren



Nachschlagen, planen



Impulse bekomme



Teilnehmen, Kontakt


Weitere Online-Angebote An andere katechetisch Tätige Meine Online-Recherche und Nachfrage auf Twitter und Facebook (Gruppe Kirche und Social Media) ha-ben noch einige weitere Hinweise und Links ergeben, die ich aber nicht mehr eingebaut habe. Die Inhalte sind von mir nicht geprüft, ich möchte sie euch dennoch zur Verfügung stellen. Auch mit fragwürdigen Seiten lässt sich prima arbeiten. Falls ihr weitere Anregungen habt, baue ich diese gerne ein. Viel Freude damit.

Name Art Link

Basisbibel URL & App www.basisbibel.de

Jesus Shirts URL www.jesus-shirts.net

Gekreuz-siegt URL www.gekreuzsiegt.de

Konfi-Web URL www.Konfiweb.de

Matt Maher - All the people said Amen Video http://bit.ly/1fK3w9O

Biograph./Bibliograph. Kirchelexikon URL http://bbkl.de

ICF Zürich URL www.icf.ch/about/willkommen.html

Jugendkirche Effata URL www.jugendkirche-muenster.de

Pallotti App FB-Seite www.facebook.com/pallottiapp

AKJ Uznach URL www.design-your-journey.ch

Taizé Notensätze URL www.taize.fr/de_article10313.html?letter=J

http://www.basisbibel.de/

http://www.jesus-shirts.net/

http://www.gekreuzsiegt.de/

http://www.konfiweb.de/

http://bit.ly/1fK3w9O

http://bbkl.de/

http://www.icf.ch/about/willkommen.html

http://www.jugendkirche-muenster.de/

http://www.facebook.com/pallottiapp

http://www.design-your-journey.ch/

http://www.taize.fr/de_article10313.html?letter=J

Warum noch in die Kirche gehen, wenn ich doch alles … · 2014-02-08 · • Überblick mittels...

Documents

Transcript of Warum noch in die Kirche gehen, wenn ich doch alles … · 2014-02-08 · • Überblick mittels...