Berufsbildende Schulen Berufliches Gymnasium

Schuljahr: 2015/16 – 2. Halbjahr – Jahrgangsstufe: 11

Fach: Deutsch Lehrer: L. Funke

D R I T T E K L A U S U R vom 18.04.2016

Thema: Epische StrukturenTexte: Wolfgang Herrndorf „Tschick“ (2010)

Gutachten zur Klausur von Name

Aufgabe 1: Interpretieren Sie den Auszug aus dem 33. Kapitel von Wolfgang Herrndorfs „Tschick“. Gehen Sie dabei insbesondere auf erzähltechnische sowie kommunikationstheoretische Zusammenhänge ein.

Der Einleitungssatz bietet die notwendigen Informationen (Autor, Textart, Titel, Entstehungszeit) Wählen Sie ein Element aus. und beschreibt die Erzählsituation des Romanauszugs Wählen Sie ein Element aus.. Wählen Sie ein Element aus.

Die Analyse erzähltechnischer Aspekte gelingt insgesamt Wählen Sie ein Element aus.. Folgende erzähltechnischen Aspekte werden wie angegeben herausgearbeitet und in ihrer Wirkung erläutert:

Aspekt Untersuchungsqualität Zitat/TextbelegErzählform: Ich-Erzähler Wählen Sie ein Element aus. ☐Erzählverhalten: personal Wählen Sie ein Element aus. ☐Erzählhaltung: unsicher, unruhig, hektisch

Wählen Sie ein Element aus. ☐

Erzählperspektive: Innen- (Maik) und Außensicht (Isa) Wählen Sie ein Element aus. ☐Standort der Erzählfigur: Nähe Wählen Sie ein Element aus. ☐Darbietungsweise: Erzählbericht Wählen Sie ein Element aus. ☐Figurenrede: direkte Rede von Maik und Isa Wählen Sie ein Element aus. ☐Zeitgestaltung:insgesamt eher deckend, mit Aus-nahme einer durativen Raffung (vgl. Z. 23-40)

Wählen Sie ein Element aus. ☐

Inhalt und Aufbau des Auszuges werden insgesamt Wählen Sie ein Element aus. herausgearbeitet, dabei werden die verschiedenen Abschnitte insgesamt Wählen Sie ein Element aus. voneinander abgegrenzt. Folgende Aspekte zum Textgehalt werden wie angegeben herausgearbeitet:

Aspekt Untersuchungsqualität Zitat/TextbelegBeschreibung der Situation: Maik und Isa warten auf Tschick; Ausblick auf das Tal; Sprachlosigkeit Maiks (vgl. Z. 1-10)

Wählen Sie ein Element aus. ☐

knapper Austausch zwischen Maik und Isa über sexuelle Erfahrungen und Isas Angebot an Maik; Maiks erster Körper-kontakt (Z. 10-22)

Wählen Sie ein Element aus. ☐

Reflexion Maiks über Isas Angebot und ihren Körperkontakt; Maiks Genuss ihrer Nähe (vgl. Z. 22-39)

Wählen Sie ein Element aus. ☐

Geständnis Maiks und zweiter Körper-kontakt mit Isa; Isas Angebot, zu küssen, scheitert aufgrund von Tschicks Rückkehr (vgl. Z. 39-53)

Wählen Sie ein Element aus. ☐

Die Darstellung der Figuren wird insgesamt Wählen Sie ein Element aus. untersucht. Fachtermini zur Figurenkonzeption bzw. -charakterisierung werden Wählen Sie ein Element aus. eingesetzt.Die sprachlichen Gestaltungsmittel werden Wählen Sie ein Element aus. herausgearbeitet und in ihrer Wirkung Wählen Sie ein Element aus. erläutert. Im Einzelnen werden in der angegebenen Qualität untersucht:

rhetorisch-stilistische Gestaltungselemente Untersuchungsqualität Zitat/TextbelegMotive und Bilder ☐ Personifikationen (vgl. Z. )☐ Symbol (vgl. Z. )☐ Metapher (vgl. Z. )☐ Vergleich (vgl. Z. )

Wählen Sie ein Element aus. ☐

Wortfelder/Wortwahl ☐ Oxymoron (vgl. Z. )☐ Verben zeigt innere Unruhe

Wählen Sie ein Element aus. ☐

Syntax ☐ Parataxen (vgl. Z. )☐ Wiederholung (vgl. Z. )☐ Ellipsen (vgl. Z. )☐ Parenthesen (vgl. Z. )

Wählen Sie ein Element aus. ☐

einzelne Mittel in angemessener Auswahl ☐ Alliterationen (vgl. Z. )☐ Zweierformeln (vgl. Z. )☐ Aufzählung (vgl. Z. )

Wählen Sie ein Element aus. ☐

Die Ausführungen werden Wählen Sie ein Element aus. abgesichert und gestützt. Textverweise werden Wählen Sie ein Element aus. eingefügt. Die Zitate bzw. die Textverweise werden Wählen Sie ein Element aus. formal korrekt gekennzeichnet. Der Modus der Redewiedergabe wird Wählen Sie ein Element aus. eingehalten.Die Ausführungen insgesamt sind Wählen Sie ein Element aus. plausibel und schlüssig formuliert. Die Ausführungen zeigen eine Wählen Sie ein Element aus. Struktur, in der Begründungszusammenhänge Wählen Sie ein Element aus. werden.

Die Bearbeitung entspricht damit Wählen Sie ein Element aus..

Die sprachliche Gestaltung entspricht Wählen Sie ein Element aus. den normsprachlichen Anforderungen. Wählen Sie ein Element aus.

Bewertung: Wählen Sie ein Element aus. Punkte Wählen Sie ein Element aus.

Gesamtbeurteilung: Wählen Sie ein Element aus. Punkte

Note: Wählen Sie ein Element aus. Wählen Sie ein Element aus.

____________________________________Meppen, 24.04.2016 StR'n Lydia Funke