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BALD IST NIKOLAUSABEND DA Arbeitsblatt zur Geschichte vom Sankt Nikolaus ZUM VIDEO AUF YOUTUBE 1. ÜBUNGEN VOR DEM SEHEN: In der Geschichte vom Sankt Nikolaus siehst du/hörst du/ folgende Begriffe: Trage richtig ein: der Pfarrer, der Nikolaus, die Klamotten, der Stiefel, das Herz, die Apfelsine, der Sack voll mit Getreide, die Nüsse 1 der Teller 2 3 4 5 6 7 8 9 Autorin: Corinna Harbig, Katja Bradač © Goethe-Institut 1

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Bald ist Nikolausabend da

Arbeitsblatt zur Geschichte vom Sankt Nikolaus

Zum Video auf Youtube

1. Übungen vor dem Sehen:

In der Geschichte vom Sankt Nikolaus siehst du/hörst du/ folgende Begriffe:

Trage richtig ein: der Pfarrer, der Nikolaus, die Klamotten, der Stiefel, das Herz,

die Apfelsine, der Sack voll mit Getreide, die Nüsse

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der Teller

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4

5

6

7

8

9

Wenn du fertig bist, höre/sieh dir die Geschichte an und überprüfe, ob du alles richtig eingetragen hast.

2. Während des Sehens:

Wir haben für dich ein Nikolaus-Quiz erstellt. Welche Antwort ist richtig? Antworten hörst du im Lernvideo "Bald ist Nikolausbaned da".

1. Welchen Beruf hatte der „richtige“ Nikolaus? Er war ein

· Schornsteinfeger.

· Bischof.

· Bäcker.

2. Aus welchem Land kommt der „richtige“ Nikolaus? Er kommt

· aus Slowenien.

· aus Österreich.

· aus der Türkei.

3. Was hat Sankt Nikolaus einer armen Familie vor die Tür gestellt?

· Einen Teller.

· Einen Stiefel.

· Einen Sack.

4. Was hat er denen gebracht?

· Kartoffeln und Bohnen.

· Getreide, Brot, Klamotten und Schuhe.

· Geld.

5. Was fanden die Kinder in ihren Schuhen?

· Kerzen.

· Bücher.

· Nüsse, Obst und Süßes.

3. Nach dem Sehen:

a) Sprechaufgabe: Tausche dich mit deinen Mitschülerinnen und Mitschülern aus, was dir der Nikolaus gewöhnlich bringt.

Oder:

b) Malaufgabe: Wenn du gerne malst, dann male einfach, was dir der Nikolaus in diesem Jahr bringen soll und teile das Bild mit uns.

Oder:

c) Foto-Aufgabe: Wenn du gerne fotografierst, dann fotografiere, was dir der Nikolaus in diesem Jahr gebracht hat und teile das Foto mit uns.

Autorin: Corinna Harbig, Katja Bradač © Goethe-Institut 3