WebFLYER_Perlen

1 Musik und Gestaltung | Verlag LCH • Lehrmittel 4bis8 Preise inkl. MwSt.| Preisänderungen vorbehalten

«Das Geheimnis der sieben Perlen» spielt sich in der Unterwasserwelt ab. Erzählt wird die Ge-schichte der Meeresprinzessin Aquarina, die ihr Geburtstagsgeschenk - eine Perlenkette - verbo-tenerweise im Voraus betrachtet. Dabei reisst die Kette und die Perlen werden in alle Meere ver-streut. Mit ihrem Freund Flössli macht sich Aqua-rina auf die Suche nach den verlorenen Perlen.

Das Autorinnenduo Gabriela Marchi-Leuzinger und Daniela Meier-Tschumi hat zur spannenden Unter-wassergeschichte Mundart-Lieder komponiert und Verse geschrieben. Gleichzeitig legen die Autorin-nen ein Drehbuch vor, das Rahmenhandlung und Choreografien, Bewegungsideen, Impulse für Büh-nendekorationen und Anleitungen für Requisiten enthält.

Das Musical ist modular aufgebaut und im Unter-richt vielseitig anwendbar. Es eignet sich

• zum Erzählen oder Vorlesen,

• zum Singen, Musizieren, Tanzen und Bewegen,

• zur szenischen Darstellung im Unterricht,

• zum Aufführen als Musical mit der Klasse,

• zur Musical-Aufführung mit Kindern als stufenü-bergreifendes Musik- und Theaterprojekt für eine ganze Schule!

Singen, darstellen, gestalten mit dem Musical

Das Geheimnisder sieben Perlen

Bestellung im Online–Shop: www.lehrmittel4bis8.ch

Eine Unterwassergeschichte mit Songs und Musik zum Singen und Aufführen

Gabriela Mar-chi-Leuzinger

Daniela Meier-Tschumi

Eine märchenhafte Geschichte

8 Songs zum Sin-gen und Tanzen

14 szenische An-leitungen für eine Aufführung

CD mit Begleitheft

Das Geheimnis der sieben PerlenMusical für Kindergarten und Schule

Hörproben der Songs zum Musical:

www.lehrmittel4bis8.ch Rubrik «Aktuell»

Lehrmittel 4bis8, 1. Auflage 2008 I Preis Fr. 52.– Begleitheft mit CD, Format A4, 56 Seiten, farbig illustriert

Auf der CD sind sämtliche Lieder als Vollversion – gesungen und mit Instrumenten begleitet – und als Playbackversion in reiner Instrumentalfassung enthalten. Die Lieder reichen vom lieblichen Aquarina-Song über den Oktopus-Rap bis hin zum bluesartigen Matrosenlied. Von jedem Lied hat es einen Notensatz mit Begleitakkorden und Lied-texten. Hintergrundsounds zu den verschiedenen Szenen lassen sich beim Erzählen oder Aufführen als Gestaltungselement verwenden.

Hörproben: www.lehrmittel4bis8.ch Rubrik «Aktuell»

Wer die Geschichte um das Geheimnis der sieben Perlen mit der Klasse szenisch darstellen möchte, findet im Begleitheft die nötigen Anregungen und Hinweise. Zu jeder Szene sind Bewegungs- und Gestaltungsideen sowie Querverweise für die An-fertigung von Requisiten und Kostümen vermerkt. Choreografische Hinweise zeigen Möglichkeiten zum Einstudieren von Bewegung, Tanz und Lied auf. Für die Aufführung ist die Handlung in Sprechrollen festgehalten. Farbfotos veranschau-lichen die 14 Spielszenen. Das Musical wurde in der Praxis bereits erprobt und von Kindergarten und Primarschule Steinmaur als stufenübergrei-fendes Schulprojekt erfolgreich aufgeführt.

Cooler Rap und sanfter SoundDie CD mit Liedern und Playbacks

Reise in die Tiefen des Ozeans …Das Begleitheft für die Umsetzung

Verlag LCHLehrmittel 4bis8

Kindergarten Grundstufe Basisstufe Unterstufe

KOntAKt

info @lehrmittel4bis8.ch

lektorat @lehrmittel4bis8.ch

marketing @lehrmittel4bis8.ch


Die Geschichte als Erzähltext … In ihren Ferien beim Grossvater am Meer finden Lisa und Jan eine Flaschenpost mit einem Brief. Der Brief erzählt die Ge-schichte von Aquarina und Flössli. So erfahren die beiden Kin-der, wie sich vor vielen Jahren die Meeresprinzessin mit ih-rem Freund, dem Fisch Flössli, auf die Suche nach ihren verlorenen Perlen macht. Die Reise führt sie in die Tiefen des Ozeans. Sie begegnen Quallen, freunden sich mit den Matro-sen an, schmieren den Krebsen die eingerosteten Scheren, machen Bekanntschaft mit dem Oktopus, überlisten den Hai-fisch und bestehen gemeinsam weitere Abenteuer. Mit der Rückkehr ins Wasserschloss findet die Geschichte schliesslich ein märchenhaftes Ende.

Der Erzähltext eignet sich gut als Einführung ins Thema und kann auch separat eingesetzt werden.

… und in witziger DialogformFür das szenische Spiel und die Aufführung als Musical haben die Autorinnen die Handlung in witzige und lebhafte Dialoge übertragen, zum Beispiel die Begegnung mit den Quallen:

Das Geheimnis der sieben Perlen • Infos zu Text und Musik

Sprechen, singen, tanzenerzählensprechensingentanzen

Musik von sanft bis rockig … Mit acht temperamentvollen Liedern mit Bewegungsideen und Versen in Mundart wird die Geschichte von Auquarina und Flössli musikalisch gestaltet und vertieft. Da kann gesungen, gerapt, getanzt und Musik erlebt werden. Alle Lieder sind als Vollversion – gesungen und mit Instrumenten begleitet – und als Playbackversion in reiner Instrumentalfassung auf der CD enthalten. Die Instrumentalfassung eignet sich als Unterstüt-zung von Bewegungsideen, zum Mitsingen und zum Aufbauen einzelner Szenen. Einzelne Playbackversionen stehen in ver-schiedenen Varianten zur Verfügung, mal sanft, mal rockig, mit unterschiedlicher Orchestrierung begleitet. Dazu kom-men Musikstücke ohne Text zu Szenen mit Wasserpflanzen und Quallen, Fischschwarm- und Haifischmusik sowie Hinter-grundsounds zu Bahnhof- und Gewittergeräuschen.

Von jedem Lied liegt der Notensatz mit Begleitakkorden und Liedtext vor.

Hörproben: www.verlagkg.ch Rubrik «Aktuell».

Seite 26 | Das Geheimnis der sieben Perlen | ©VerlagKg.CH

Szene 5: Bei den Quallen

SPRECHER: Aquarina und Flössli suchen seit einem Jahr nach den verlorenen Perlen. Eines Tages begegnet ihnen eine Schar tanzender Quallen.

Die Quallen tanzen zur Musik (Nr. 5).Eine Qualle setzt sich auf den Meeresboden und schreit auf.

QUALLE 1: Aua, aua! Verquallt und zugenäht, was ist unter meinem Quallenpo? Etwas hat mich gepiekst!QUALLE 2: Zeig mal her. Ich sehe nichts. Kommt, wir suchen alles genau ab!QUALLE 1: Pass gut auf! Was immer es ist, es piekst fürchterlich.

Geschäft ig suchen die Quallen den Meeresboden ab. Plötzlich entdeckt Qualle 2 etwas.

QUALLE 2: Ich habe den Übeltäter!

Qualle 2 hebt eine Perle vom Boden auf und zeigt sie den anderen Quallen. Diese staunen.

QUALLE 1: Die Perle gehört natürlich mir.

Qualle 1 will die Perle an sich reissen.

QUALLE 2: O nein, die Perle gehört mir. Schliesslich habe ich sie entdeckt!QUALLE 1: Aber mich hat sie gepiekst. Also ist es meine Perle.

Qualle 1 schlägt Qualle 2 die Perle aus dem Griff . Auch die anderen Quallen mischen sich in den Streit ein. Alle schubsen einander und verheddern sich ineinander.

QUALLE 3: Lass mich los! Du nervst! Du klebst an mir fest.QUALLE 4: Weg mit dir, du Nervensäge!QUALLE 1: O je, wir haben uns ineinander verwickelt. Hilfe!AQUARINA: Flössli, hier braucht jemand unsere Hilfe.FLÖSSLI: Nicht jemand, sondern ein ganzer Quallenverein!

Aquarina und Flössli entwirren den Quallenhaufen.

QUALLE 2: Vielen Dank für eure Hilfe.QUALLE 1: Was hätt en wir nur ohne euch gemacht? Wie können wir das wieder-gutmachen?FLÖSSLI: Ich weiss wie. Diese Perle gehört meiner Freundin Aquarina . Sie hat sie verloren. Gebt sie ihr zurück!QUALLE 1: Hmm …QUALLE 2: Hmm …QUALLE 1/QUALLE 2: Also gut. Einverstanden.QUALLE 1: Wir haben sowieso keine Zeit, um lange zu überlegen. Wir müssen unser Wasserballett üben. Wir haben bald Auff ührung. Wenn ihr Lust habt, seid ihr herzlich eingeladen.AQUARINA: Danke, aber wir müssen gleich weiter.

Perlenlied (Nr. 6–10)Aquarina fädelt die Perle auf einen Faden auf und schwimmt mit Flössli weiter.

Dialog

AnweisungDas Geheimnis

der sieben Perlen

Gabriela Marchi-Leuzinger • Daniela Meier-Tschumi

Musical für vier- bis zwölfj ährige Kinder

Alle Rechte vorbehaltenCopyright © 2008 VerlagKg.CHISBN 978-3-908024-17-0www.verlagkg.ch

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AnweisungDas Geheimnis

der sieben Perlen




Seite 30 | Das Geheimnis der sieben Perlen | ©VerlagKg.CH

Szene 6: Das Matrosenschiff

q = 90

Schru

Ref.:A7

be- di

shuffle

- schrubb,

Dm7

- tèè rè- Schru

A7

be- di- schrubb,- tèè rè- Schru be- di- schrubb,- tèè rè- Schru be- di- schrubb.- MirMir

3 3 3 3

1.

schrubschrub

Strophe:Dm7

bed,bed,

--

mirmir

schrubschrub

bed.bed.

--

MirMir

schrubschrub

bedbed

--

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gangan

zizi

--

Taag.Taag.

MirMir

schrubschrub

bed,bed,

--

mirmir

schrubschrub

bed.bed,

--

Dasbis

ischd'Sun

ène-

chäiun

beder-

Plaag.gaat.-

3

q = 66

2. rit.

langsamer

Und plötz

Dm

li- mag

/C

i nü

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me,- bi müed

Dm

und has

/C

jetz gsee.

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Drum mues

Dm

i è

/C

chli- sit

/B

ze,- ich schlaa

Dm7

fen- ii,

A7

o jee.

Dm

-

schnarchen…, bis Chef: «an die Arbeit, Marsch!»

(Schnarchgeräusch) Chef: An die Arbeit, marsch. Refrain

Mir butzed, mir butzed,mir butzed dè Bode blank.Mir butzed, mir butzed,und jetz no um dè Rank.Mir butzed, mir butzed, mir butzed mitenand,mir butzed, mir butzed, das gaat öis Hand in Hand.

Und plötzli mag i nüme,bi müed und has jetz gsee.Drum mues i èchli sitze,ich schlaafen ii, ojee.

(Schnarchgeräusch) Chef: An die Arbeit, marsch. Refrain

Mir schlepped, mir schlepped,mir schlepped diè Chübel dahii.Mir schlepped, mir schlepped und süüfzed no dèbii.Mir schlepped, mir schlepped,ou, waisch wiè isch das schwèèr.Mir schlepped, mir schlepped, und fi nded das nöd fair.

Und plötzli mag i nümeBi müed und has jetz gsee.Drum mues i èchli sitze,ich schlaafen ii, ojee.

(Schnarchgeräusch) Chef: An die Arbeit, marsch.

Anmerkung

2. Strophe

Anmerkung

3. Strophe

Anmerkung

Matrosenlied


Das Geheimnis der sieben Perlen • Musikprojekt für Klasse oder Schule

Step by Step zum Musicalgestaltenbewegenvorspielenaufführen

Ideen, Impulse, AnleitungenDie Geschichte ist in 14 Szenen unterteilt. Jeder einzelne Szenenaufbau enthält eine Fülle von Anregungen, Tipps und Vorschlägen für die Vertiefung und Umsetzung:

• Impulse, wie das Lied einer Szene dargestellt und gestal-tet werden kann.

• Spiel-, Tanz- und Rhythmikvorschläge zu Elementen der einzelnen Szenen.

• Vorschläge zur Vertiefung der Szene durch Aktivitäten in Bereichen wie Gestalten, Werken, Experimentieren.

• Werkanleitungen mit Materialliste für die Herstellung von Requisiten, Kostümen, Bühnenbildern.

• Choreografievorschläge zum Einstudieren von Bewegungen und Tanz zum entsprechenden Lied oder Musikstück.

Das Musical ist modular aufgebaut. So ist es problemlos mög-lich, einzelne Elemente wegzulassen, neue hinzuzufügen oder bestehende zu erweitern.

Das Klassen- oder SchulprojektEin abschliessender Höhepunkt dürfte wohl eine Aufführung des Musicals darstellen. Dabei können Lehrpersonen die Fachbereiche Gestalten, Musik und Bewegung attraktiv för-dern und das Musical als kreatives und soziales Medium er-fahrbar machen.

Das Begleitheft zeigt Schritt für Schritt auf, wie das Musical umgesetzt werden kann. Drehbuchangaben zu Ort, Handlung, Rollen, Material und CD erleichtern die Vorbereitung und Pla-nung einer Aufführung. Vorschläge zu Choreografie, Bühnen-dekoration und Kostümen zeigen ein breites Spektrum von Möglichkeiten für die Umsetzung auf. Farbfotos veranschauli-chen die 14 Szenen, zu denen die Kinder ein Lied erarbeiten, in Rollen auftreten, tanzen, spielen, rappen oder als Matro-sen rhythmisch schrubben. Das Begleitheft vermittelt die Grundlagen für eine erfolgreiche Aufführung, sei es mit einer Klasse oder als stufenübergreifendes Schulprojekt.

©VerlagKg.CH | Das Geheimnis der sieben Perlen | Seite 33

Szene 7: Bei den Krebsen

Bei den Krebsen Szene 7

Geschicklichkeit, Takt und das Üben feinmotorischer Fähigkeiten werden mit die-ser Sequenz lustvoll gefördert.

Impulse ■ Krebszangenspiel:

Im Kreis mit Krebszangengeräuschen eine rhythmische Lawine erzeugen. Es • können auch verschiedene Rhythmen weitergegeben werden.

Perlenspiele (Pingpong-Bälle): ■

Perlen von Zange zu Zange im Kreis weitergeben• Mit den Zangen die Perlen kreuz und quer im Kreis umherstossen• Variante: Zu zweit Perlen hin und her rollen• In 2er-Gruppen einander gegenüberstehen: gegenseitig die Perlen mit den • Krebszangen zuwerfen und auff angen

Im Sandbecken: ■

Hände werden zu Krebsen (Augen auf den Handrücken malen). In einem • Sandbecken nach einer vorgängig versteckten Perle wühlen. Es können auch mehrere Becken mit unterschiedlichen Materialien gefüllt werden (Wasser, Kieselsteine, Gras).

KrebskostümKrebszangen: ■

Aus Karton, Kartonröhre und Fangballspiel (auch unter dem Begriff Spick-• ballspiel bekannt, erhältlich in Spielwarenabteilungen) eine Krebszange zusammen kleben, überkleistern und anmalen. Nun kann mit der Zange ein Klicken erzeugt werden.

Kopfb edeckung: ■

Schirmmütze (Schirm abschneiden) und mit Wasserfarbe orange bemalen.• Als Augen zwei ausrangierte CDs mit weissen Watt ekugeln aufk leben.

Kleine Krebse: ■

Einen Eierkarton in Einzelstücke zerschneiden. Zwei Stücke übereinander • kleben und anmalen. Orangefarbene Pfeifenputzer dienen als Beine, zwei kleine Watt ekugeln als Augen.

Krebsenlied

BewegungsideenCD Nr. 14-16

Das Geheimnisder sieben Perlen




Querverweis


Autorinnen / Bestellung

AutorinnenMusikprojekteKurse

Bestellung

Gabriela Marchi-Leuzinger und Daniela Meier-Tschumi sind bereits als Autorinnen des Lehrmittels «Häxe-Rock und Bäsestiil» bekannt. Nun legen die beiden Ex-pertinnen für musikalische Bewegungsprojekte mit dem «Geheimnis der sieben Perlen» ein neues Projekt vor. Die beiden Bewegungspädagoginnen bieten auch Kurse an, deren Ziel es ist, das musikalische Bewegungspro-jekt soweit einzuüben, dass es anschliessend direkt im Unterricht eingeführt und umgesetzt werden kann. Die Kurse richten sich an Lehrpersonen vom Kinder-garten bis zur Mittelstufe.

Kontakt Gabriela Marchi, Kirchstrasse 118625 Gossau 044 975 30 70 [email protected]

Daniela Meier-Tschumi , Lägerenstrasse 10a 8165 Schleinikon 044 856 15 40 [email protected]

Als Klassen- oder stufenübergreifendes Schulprojekt geeignet.

Gabriela Marchi-Leuzinger ist Kindergartenlehrper-son, Bewegungspädagogin und arbeitet in der Weiterbildung.

Daniela Meier-Tschumi ist Kindergartenlehrperson, Bewegungspädagogin und arbeitet in der Weiterbildung.

Bestellung

Online-Bestellung: www.lehrmittel4bis8.chFaxbestellung: 061 956 90 79telefonbestellung: 061 956 90 70

Auslieferung durchVerlag LCH / Lehrmittel 4bis8 c/o swch.ch, Bennwilerstrasse 6 / PF 4434 Hölstein

AufführungsrechteDie Aufführungsrechte sind bei den Autorinnen.

Aufführungen ohne öffentlichen Ticketverkauf müssen nicht gemeldet werden.Öffentliche Aufführungen mit Ticketverkauf sind zu melden. Formular zur Anmeldung:www.lehrmittel4bis8.ch/specials/perlen/rechte.php

Lehrmittel 4bis8 , 1. Auflage 2008 Begleitheft mit CD, Format A4, 56 Seitenfarbig illustriertFr. 52.– Mitglieder LCH 10% Rabatt

Ab einem Bezug von 7 Exemplaren gewähren wir einen Men-genrabatt von 10%. Der Rabatt wird Ihnen direkt auf der Rechnung ausgewiesen.

Das Geheminis der sieben Perlen Ein Musical für 4 bis 12-jährige KinderGabriela Marchi-Leuzinger, Daniela Meier-Tschumi

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