Seite 1

Wir lernen Deutsch

La risposta è naturalmente Wir wollen Deutsch lernen,

perché se non si ha la voglia di studiare qualcosa e non ci

si mette Leidenschaft (passione) und Herz è meglio

lasciar perdere. Sicuramente tante persone vi hanno

detto che il tedesco è una lingua difficile con una

pronuncia dura. Vi rispondo che non è vero, il tedesco

richiede una cosa solo: STUDIARE GLI ARTICOLI DAVANTI

AI NOMI perché tutto dipende da loro. Una volta che

avete capito il meccanismo dei casi che è assolutamente

logico, il tedesco vi permette di capire strutture e

contesti per deduzione. Il suono duro? È molto

soggettivo ma spesso una lingua suona dura o strana

quando non si capisce niente. Il tedesco sicuramente ha

tanti suoni gutturali e parole lunghe che non lo rendono

melodioso ma lo scoprirete da soli.

DAS DEUTSCHE ALFABET

Il tedesco distingue lettere maiuscole da quelle minuscole. Tutti i nomi vanno scritti con la prima lettera

maiuscola, perciò non è accettabile scrivere in stampatello quando si scrive in tedesco. Abituatevi da subito per

non creare confusioni perché ci sono tante parole che cambiano il significato a seconda se vengono scritto in

maiuscolo o minuscolo. Prendiamo l’esempio bar, die Bar: il primo è un aggettivo e significa in contanti, mentre

il secondo è un bar o pub come dicono gli inglesi. A proposito di inglese. La lingua anglosassone, come dice la

parola sassone deriva da tedesco e ha tante parole molto simili al tedesco. Perciò se non capite una parola

provate a vedere se vi ricorda un termine in inglese (es. son = der Sohn).

a [a:] b [be:]

c [tse:] d [de:]

e [e:] f [εf]

g [ghe:] h [ha:]

i [i:] j [jοt]

k [ka:] l [εl]

m [εm] n [εn]

o [o:] p [pe:]

q [ku:] r [εr:]

s [εs] t [te:]

u [u:] v [fau:]

w [ve:] x [iks]

y [ypsilεn] z [tsεt]

* se non avete la possibilità di inserire gli Umlaut, si

possono anche scrivere ae, oe, ue

1

ai = come mai in italiano

ei = come quando i bambini italiani si fanno male

eu = come il verso del maiale „oink“

au = come automobile

äu = uguale a „eu“

ä A-Umlaut* ö O-Umlaut* ü U-Umlaut*

ß Eszett oder scharfes S

Seite 2

Seite 3

DAS TIERALFABET

1. A wie Affe

2. B wie Bär

3. C wie Chamäleon

4. D wie Dromedar

5. E wie Eisbär

6. F wie Fisch

7. G wie Giraffe

8. H wie Hai

9. I wie Igel

10. J wie Jaguar

11. K wie Kamel

12. L wie Löwe

13. M wie Maus

14. N wie Nilpferd

15. O wie Otter

16. P wie Pferd

17. Q wie Qualle

18. R wie Robbe

19. S wie Schlange

20. T wie Tiger

21. U wie Uhu

22. V wie Vogel

23. W wie Wolf

24. X wie X-Tier

25. Y wie Yak

26. Z wie Zebra

Seite 4

DIE ZAHLEN VON 1 - ∞

Eins, zwei, Polizei

drei, vier, Offizier

fünf, sechs, alte Hex'

sieben, acht, gute Nacht!

neun, zehn, schlafen geh'n.

und weiter geht’s!

11 elf 20 zwanzig* 21 einundzwanzig

12 zwölf* 30 dreissig* 32 zweiunddreissig

13 dreizehn* 40 vierzig* 43 dreiundvierzig

14 vierzehn* 50 fünfzig* 54 vierundfünzig

15 fünfzehn* 60 sechzig* 65 fünfundsechzig

16 sechzehn* 70 siebzig* 76 sechsundsiebzig

17 siebzehn* 80 achtzig* 87 siebenundachtzig

18 achtzehn* 90 neunzig* 98 achtundneunzig

19 neunzehn * 100 ein hundert 1.000 ein tausend

1.000.000 eine Million

Possiamo adesso dedurre alcune cose da ricordarci per i numeri:

a) Gli anni dei TEENAGER aggiungono la parola _______________ dopo l’unità.

b) Per ragioni di comodità, il ________________toglie la finale -en, il SECHS toglie la ______ quando sta

con una decina.

c) Per le decine si aggiunge il suffisso -zig, tranne per _______________.

d) Per unire l’unità alla decina, ricordarsi che l’unità precede sempre la decina e che vengono unite

tramite la parola und.

e) Quando si va nelle centinaia o miglia, bisogna sempre ricordare questo dettaglio (prima unità - und –

decina), per esempio 1.042.

Beispiel: 1.042 eintausend zweiundvierzig, 12.456 zwölftausendvierhundertsechsundfünfzig

*Se paragoniamo i numeri con l’inglese notiamo tante somiglianze con l’inglese e anche il fatto che gli inglesi mettono

la t dove in tedesco c’è una s o z

Seite 5

1) Giochiamo a Bingo!

Ogni studente scrive su un foglio 6 numeri da 1 a 59. Poi, l’insegnante detterà a caso i numeri da 1 – 59.

All’inizio potrà ripetere due volte il numero chiamato, ma in seguito solo una volta. Lo studente che per

prima ha sentito tutti i suoi numeri chiamate, alza la mano e dice BINGO. Po li deve leggere a voce alta

in tedesco. Se tutti in tedesco. Se sono corrette vince, altrimenti l’insegnante continuerà a chiamare

numeri.

2) Giochiamo con +, -, *, /

+ plus - minus *mal / geteilt durch

3) Indirizzi e numeri telefonici – Adressen und Telefonnummern

Adesso sappiamo i numeri e l’alfabeta e potremmo almeno farci dare l’indirizzo o il numero di telefono

da una persona che vogliamo incontrare

L’insegnante detta alcuni indirizzi agli studenti e numeri di telefono. Quando non capiscono, gli studenti

chiederanno “Entschuldigung, können Sie bitte wiederholen.”

FINE CAPITOLO 1

Seite 6

DER BESTIMMTE ARTIKEL – L’ARTICOLO DETERMINATIVIO

Il tedesco suddivide i nomi in tre generi: il maschile, il femminile e il neutro.

L’articolo DER corrisponde al genere maschile

L’articolo DIE corrisponde al genere femminile

L’articolo DAS corrisponde al genere neutro

L’articolo DIE è l’unico articolo del plurale per tutti e tre i generi

Adesso chiederete come si fa a capire se una parola è maschile, femminile o neutro. Ci sono alcune regole, ma

come ogni regola ci sono delle eccezioni. Gli schemi seguenti servono per darvi un’idea generale ma ripeto che il

metodo infallibile è studiare ogni nome con il suo articolo

Seite 7

Übung 1 – Welches Substantiv gehört nicht in die Reihe?

a) Honig, Museum Teppich, Regen

b) Gemeinschaft, Sortiment, Schwimmen, Eisen

c) Lehrerin, Mädchen, Nation, Freiheit

d) Jacke, Distanz, Religion, Essig

e) Polizei, Frühling, Kapitalismus, Elefant

f) Student, Wagen, Nebel, Schwester

g) Autorität, Tasche, Tag, Reparatur

h) Straße, Student, Schüler, Norden

i) Parlament, Auto, Kuchen, Tischlein

j) Nebel, Wagen, Teller, Mutter

Übung 2

Aggiungete gli articoli alle parole elencate e associate uno dei nomi nel riquadro verde, sempre con il suo articolo.

Non servono tutti i nomi elencati. Le parole restanti hanno qualcosa in comune. Che cosa?

a) ______ Dirigent _____ ________________

b) ______ Kommunismus _____ ________________

c) ______ Kuchen _____ ________________

d) ______ Steward _____ ________________

e) ______ Regen _____ ________________

f) ______ Datum _____ ________________

g) ______ Gold _____ ________________

h) ______ Radio _____ ________________

i) ______ Brötchen _____ ________________

j) ______ Musik _____ ________________

Le parole restanti sono ___________,______________,______________,_______________. Sono tutti

_________________ perché finiscono in ________ , ma non sono ______________ ma ______________ e

_______________.

Essen, Fenster, Fernsehen,

Flughafen, Kapitalismus,

Kultur, Mutter, Orchester,

Nebel, Schwester, Silber,

Tag, Torte, Zimmer

Seite 8

DAS IST DEUTSCHLAND

Deutschland ist ein föderaler Staat in Mitteleuropa und hat 16 (sechszehn9 Länder. Die Hauptstadt ist seit 1989

(neunzehn hundert neunundachtzig) wieder Berlin. An Deutschland grenzen neun Länder. Das Land hat zwei

Meere, die Nordsee und die Ostsee. Im Süden Deutschlands liegen die Alpen. Das größte Bundesland ist Bayern.

Deutschland hat seit vielen Jahren eine Bundeskanzlerin und das Parlament arbeitet im Reichstag (1). Die

deutsche Flagge ist schwarz ,rot, gold.

Seite 9

DIE FARBEN – I COLORI

gelb giallo Die ______________ ist gelb

orange arancione Der ______________ ist orange.

rot rosso Das ______________ ist rot.

bordeaux bordeaux Der ____________ ist bordeaux.

rosa rosa Die _____________ ist rosa.

lila lila, viola Die _____________ sind lila.

grün verde Der _____________ ist grün.

blau blu Die _____________ ist blau

weiß bianco Der ___________ ist weiß.

beige beige Das __________ ist beige.

braun marrone Der ___________ ist braun.

grau grigio Der _____________ ist grau

schwarz nero Raben sind _____________

arbeiten lavorare

grenzen confinare

liegen trovarsi

föderal federale

größte – Superlativ von groß grande

die Bundeskanzlerin cancelliera

die Flagge bandiera

das Land, die Länder (pl) 1) gli stati federali della Germania 2) nazione

das Meer, die Meere (pl) Mare

der Reichstag il parlamento tedesco

Per esprimere la tonalità chiara o scura, usiamo le parole

hell per chiaro, cosi hellblau diventa azzurro

dunkel per scuro, dunkelblau blu scuro

Seite 10

Adesso vediamo una delle cose più importanti della lingua tedesca. Troverete una scheda plastificata in fondo

al libro che riporta le declinazioni degli articoli e degli aggettivi, e che terrete sempre davanti a voi quando

studiate il tedesco, fino a quando non vi servirà più perché le declinazioni vi vengono automatiche.

In tedesco si declinano gli articoli. Esistono quattro casi che hanno delle funzioni ben precise. Vediamo quali:

Facciamo esempi per maggiore chiarezza:

Wer ist das? Das ist Michaela.

Was ist das? Das ist ein Auto.

Wessen Auto ist das? Das ist das Auto der Lehrerin.

Wem schenkst du den Ball? Ich schenke dem Kind den Ball.

Wen suchst du? Ich suche die Kinder.

Was suchst du? Ich suche den Ball.

SOGG (CHI)

SOGG (CHE COSA)

DI CHI A CHI C.O. (CHI) C.O. (CHE COSA)

NOMINATIV WER WAS

GENITIV WESSEN

DATIV WEM

AKKUSATIV WEN WAS

il soggetto della frase viene sempre espresso con il NOMINATIVO

Con il GENITIVO viene espresso il complemento di specificazione

Con il DATIVO viene espresso il complemento di termine/luogo

il complemento oggetto viene espresso con l’ACCUSATIVO

.