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Wunderwelt Sprache 4 © Österreichischer Bundesverlag Schulbuch GmbH & Co. KG, Wien 2015

Jahresplanung: Teilbereich Sprechengeplanter

Zeitraum

Seite

SBThema

Inhalt

BiSt

Bemerkungen

3KreuzundquerdurchdenArbeitsteilErweiterungderSprachfähigkeit:

Bilderbesprechen

HSR4.1,5.1

4ImVergnügungspark

ErweiterungderSprachfähigkeit:

Bilderbesprechen

HSR4.1,5.1

5Dasistganzleicht!

Deutlichsprechen(sprechtechnische

Übung)

HSR5.1,6.1,6,2

6Leseecke

Sprechhandlungssituation:eigene

Meinungbegründenundvertreten

HSR2.1,2.2,4.3

7SuchedasKuckucksei!

Wortschatzerweiternunddifferen

zieren

HSR5.1

8FitfürsLesen

Sachverhaltebegrifflichklardar

stellen

HSR2.1,2.2

9Augenreise


zieren

HSR2.1,2.2

10ÜberflüssigeWörter

KommunikativesSpiel

HSR5.1,6.1,6.2

11AufWörtersuche

ÜbungzurLautunterscheidung

HSR6.1

12Bemale,wasdugelesenhast!

EigeneGefühle,Gedankenund

Wünscheanderenmitteilen

HSR1.1,1.2,2.3,

3.1,4.1,4.2

13EinBuchtipp

HandlungssituationenimRollenspiel

bewältigen

HSR3.1,3.2,4.5

14Geheimbotschaften

Arbeitsergebnissezusammenfassen

HSR4.1,4.2,4.3

15FitfürsLesen

Deutlichsprechen

HSR5.1,5.2,6.1,

6.2

16Sachtextelesen

KlärungvonSachverhaltenund

Problemenanstreben

HSR2.1,2.2,2.3,

4.5

17Werdichtetmit?

Feststellen,wodurcheineDar

stellunggefällt

HSR4.1,4.3

18Dasistganzleicht!

Aufmerksamzuhören

HSR5.1,6.1,6,2

19Augenreise

SprechtechnischeÜbung:deutliches

Sprechen

HSR5.1,5.2,6.1,

6.2

20NeuesfürLeseprofis

EigeneMeinungvertretenoder

ändern

HSR1.1,1.2,2.3,

3.1,4.1,4.2,4.3,4.5

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Jahresplanung: Teilbereich Sprechengeplanter

Zeitraum

Seite

SBThema

Inhalt

BiSt

Bemerkungen

21EinBuchtipp

RealeHandlungssituationsprachlich

bewältigen

HSR1.1,1.2,2.3,

3.1,4.1,4.2,4.5

22AufWörtersuche

Wesentlicheserfassenundgenau

wiedergeben

HSR2.2

23FitfürsLesen

Übungzumausdrucksvollen

Sprechen

HSR5.1,5.2,6.1,

6.2

24Allespurzelt

ErweiterungderSprachfähigkeit

HSR5.1

25Augenreise

Andereinformieren

HSR2.1,2.2,2.3

26FitfürsLesen

BeimErzählendieeigeneGestal

tungsabsichtumsetzen

HSR2.1,4.3

27EinBuchtipp

AuswertenvonGesprächsbeiträgen

unterbestimmtenGesichtspunkten

HSR1.2,3.1,3.2,

4.1,4.2,4.3,4.5

28AusredenüberAusreden

InbewussterGestaltungsabsicht

erzählen–Mitgefühlerwecken

HSR1.1,1.2,2.3,

3.2,4.2

30Gehirnjogging

VerschiedeneMöglichkeitender

Wortbildungerproben

HSR2.1,5.1,5.2

31Augenreise

KlärungvonSachverhaltendurch

Vermutungen,Fragenund

Argumente

HSR2.1,2.2,2.3

32HalbeWörterlesen

Wortbedeutungenunterscheiden

HSR5.1

33FitfürsLesen

DieeigeneMeinungvertreten

HSR4.3

34Ausgeborgt


zieren

HSR5.1,5.2,6.2

35Strenggeheim!

Gesprächsform:Gruppenoder

Kreisgespräch

HSR6.2

36SoleseicheineTabelle

Sachinformationenauswertenund

weitergeben

HSR2.1,2.2

38Kannstdudicherinnern?

Wiederholung–Rätsel

HSR1.3,2.3,4.1,

4.2,4.3,4.4,4.5

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Jahresplanung: Teilbereich Lesengeplanter

Zeitraum

Seite

SBThema

Inhalt

BiSt

Bemerkungen

3KreuzundquerdurchdenArbeitsteilÜbersichtüberdieThemen

LE2.1,2.3

4ImVergnügungspark

ÜbungenzurAugengymnastik

LE3.6

5Dasistganzleicht!

SteigerungderLesefertigkeit

(lautrichtiges,wortgetreuesLesen)

LE2.1,2.2,2.3,3.1,

5.1

6Leseecke

SelbstständigeTextauswahlfördern

(Schulbibliothek)

LE1.2,2.1,3.2,4.2,

7.1,7.2

7SuchedasKuckucksei!

IndividuelleLeseinteressenaus

weitenundbilden

LE3.5

8FitfürsLesen


(Informationenauswerten)

LE2.1,2.2,3.3,3.7

9Augenreise

Leserätsel–Augenreise

LE3.2,3.3

10ÜberflüssigeWörter

AusweitungdesTextverständnisses

LE2.1,2.2,2.3,3.2

11AufWörtersuche

ÜberschauendesLesen

LE2.1,2.2,2.3,3.1

12Bemale,wasdugelesenhast!

Informationenauswerten

LE2.1,2.2,2.3,3.2,

3.5,4.1

13EinBuchtipp

Auseinandersetzungmitalters

gemäßenTexten

LE1.2,2.1,2.2.3.2,

3.7,4.1,4.2,4.3,

6.1,7.1,7.2

14Geheimbotschaften

LesenvonTextenverschiedener

Schriftarten

LE3.1

15FitfürsLesen


(Informationenauswerten)

LE2.1,2.2,2.3.3.1,

3.4,3.5,3.7,6.1

16Sachtextelesen

AusSachtextenInformationen

erschließen

LE1.2,3.2,3.3,3.4,

3.5,3.7,4.1,4.2,

4.3,5.2,7.1,7.2

17Werdichtetmit?

TextgerechtesLesenundVortragen

LE1.1,2.2,2.3,3.1,

3.2,3.7,4.1,4.2,

5.1,6.1,6.2,7.2

18Dasistganzleicht!

LeseneinesTextesinlateinischer

Schreibschrift

LE2.1,2.2,2.3,3.1,

6.1

19Augenreise

Leserätsel–Augenreise

LE3.3

20NeuesfürLeseprofis

ZuTextenineinfacherFormStellung

nehmen

LE2.1,2.2,3.2,3.4,

3.5,3.6,3.7,4.1,

4.2,4.3,6.2

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Jahresplanung: Teilbereich Lesengeplanter

Zeitraum

Seite

SBThema

Inhalt

BiSt

Bemerkungen

21EinBuchtipp

Auseinandersetzungmitalters

gemäßenTexten

LE1.2,3.2,3.6,3.7,

4.1,4.3,7.2

22AufWörtersuche

ÜberschauendesLesen

LE2.1,2.2,2.3,3.1

23FitfürsLesen

Lautrichtiges,wortgetreuesLesen

LE2.1,2.2,2.3,3.1,

3.4,3.5,3.7,5.1

24Allespurzelt!

LesenvonTexteninverschiedenen

räumlichenAnordnungen

LE3.1

25Augenreise



LE1.2,3.1,3.3

26FitfürsLesen


LE2.1,4.3

27EinBuchtipp

FörderungindividuellerLeseinter

essen

LE3.2,3.7,4.1,4.2,

4.3,6.1,7.1,7.2

28AusredenüberAusreden

ZuTextenineinfacherFormStellung

nehmen

LE3.6,3.7,4.1,4.2,

4.3,5.1,6.1

30Gehirnjogging

FörderungderLeseinteressen

LE3.3,5.2,7.1,7.2

31Augenreise

Sachtextelesen

LE5.2,7.1

32HalbeWörterlesen



LE3.1

33FitfürsLesen


LE5.1

34Ausgeborgt

FörderungindividuellerLese

interessen–Gebrauchstexte

LE5.2,7.1

35Strenggeheim

Leserätsel–SinngestaltendesVor

lesen(Ausdrucksgestaltung)

LE5.1

36SoleseicheineTabelle

EineTabellelesen

LE3.3,3.4,3.5,6.1,

6.2,7.1

38Kannstdudicherinnern?

Wiederholung–Rätsel

LE3.3,3.4,3.5,6.1,

6.2,7.1

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Jahresplanung: Teilbereich Verfassen von Textengeplanter

Zeitraum

Seite

SBThema

Inhalt

BiSt

Bemerkungen

3KreuzundquerdurchdenArbeitsteilÜbersichtüberdieThemen

VT1.1,1.2,1.3

4Werbung

Texteverfassen,umananderezu

appellieren(Werbetexte)

VT1.1,1.2,1.3,1.4,

1.5,2.1,3.1,4.1

5Regeln,diefüralleGeschichten

gelten

BegleitendeÜbung:Möglichkeiten

desTextaufbauserkennen

VT1.3,1.5,2.1,3.1,

3.2,4.1,5.1

6Wortschatztruhe„sehen“

Gedankenanschaulichsprachlich

darstellen(treffendeWörter)

VT1.5,4.1,5.1

7TippszuBildergeschichten


desTextaufbauserkennen(Bilder

geschichte)

VT1.2,1.3,1.5,2.1,

3.2,5.1

8WashinterdenBildernpassiert

TextezueinerErfahrungsgrundlage

gemeinsamerarbeiten

VT1.1,1.2,1.3,1.4,

2.1,2.2,3.2

9WörtlicheRede

DiewörtlicheRedegezielteinsetzenVT1.5,2.1,2.2,4.1,

4.2

10AufKleinigkeitenachten

Texteverfassen,umandereAnteil

nehmenzulassen

VT1.2,1.5,2.2,3.1,

3.2,4.1,5.1

11InBildergeschichteneinsteigen

MöglichkeitendesTextaufbaus:

AnfangvonTextenerkennenund

formulieren

VT1.1,1.2,1.3,1.5,

2.1,4.1

12NeuesausderSchreibwerkstatt

ZuTexteninkleinenGruppen

Stellungnehmen

VT1.5,4.1,5.1,5.2

13Wortschatztruhe„essenundtrinken“Gedankenanschaulichsprachlich


VT4.1,5.1

14AlberneAbenteuergeschichten

Texteverfassen,umanderezuunter

halten

VT1.3,2.1,4.1,4.2

15TippszurNacherzählung


desTextaufbauserkennen(Nach

erzählung)

VT1.1,1.2,1.3,2.1,

3.1,3.2

16DerLöweunddieMaus

WichtigesvonwenigerWichtigem

unterscheiden

VT1.2,1.4,2.1

17FabelhafteWörter

StichwortezuGelesenemauf

schreiben

VT1.2,1.4,2.1,4.2

18DieMückeundderLöwe

Andereinformieren–Nacherzählen

einfacherTexte(Fabel)

VT1.2,1.4,2.1,3.1,

3.2,4.1,5.1

19TippszumBeschreibenvonPersonen


desTextaufbauserkennen(Beschrei

bung)

VT1.1,1.2,1.3,1.4,

3.2

20EinePersonbeschreiben

Texteverfassen,umanderezuinfor

mieren;BeschreibenvonPersonen

VT4.1,5.1

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Jahresplanung: Teilbereich Verfassen von Textengeplanter

Zeitraum

Seite

SBThema

Inhalt

BiSt

Bemerkungen

22Wörter,diedirbeimBeschreiben

helfen

DingeundPersonenanschaulich

sprachlichdarstellen

VT1.5,3.1,4.1,5.1

23Wortschatztruhe„fahren“

Gedankenanschaulichsprachlich


VT1.5,3.1,4.1,5.1

24EinenTextmitBilderngestalten

SchriftlicheMusterfunktionsgerecht

anwenden(Computer);Freudeam

VerfassenvonTexten(Computer)

VT1.3,1.4,1.5

26TippszurErlebniserzählung

Anfang,Abschluss,Höhepunktvon

Textenerkennen

VT1.5,2.2,3.2,4.1

27WirerzähleninErzählschritten

Gedankenordnen

VT1.2,3.2,5.1

28WirerkennenErzählschritte

Gedankenordnenundnotieren

VT1.2,1.3,5.1

29NachErzählschrittenschreiben

TextezueinerErfahrungsgrundlage

erarbeiten

VT1.2,2.1,3.2,4.2

30WirschreibeneinenBrief

Texteschreiben,umanderezuin

formieren(Briefe)

VT2.2,3.1

31InformationenausSachtexten

Texteschreiben,umetwasfürsich

zunotieren(Sachtexte)

VT1.2,1.4,2.1;

LE3.4,3.5

32WirgestalteneinPlakat

Texteverfassen,umananderezu

appellieren(Plakat)

VT1.4,1.5,2.1

33Referateschreibenundvortragen

Gedankenmöglichstklar,genauund

anschaulichsprachlichdarstellen

VT1.2,1.4,2.1

34FantastischeGeschichten


halten(Fantasiegeschichte)

VT1.1,1.3,2.1,2.2

35Jetztwird’sunglaublich!


halten

VT1.1,2.2,4.2

36Dassagtmirwenig!

Gedankenangemessensprachlich

darstellen

VT4.1,4.2,5.1

37Wasistdennhierlos?

DieVerknüpfungvonSätzenbe

wusstmachen

VT4.2

38Hieristfürjedenetwasdabei!

FreudeamVerfassenvonTexten

anregen

VT1.1,1.3,2.1,3.1

39WortschatztruhefürLieblingswörterSchriftlicheMusterfunktionsgerecht

anwenden

VT5.1,5.2

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Jahresplanung: Teilbereich Rechtschreibengeplanter

Zeitraum

Seite

SBSeite

AH

Thema

Inhalt

BiSt

Bemerkungen

32,3,4Wirerinnernuns

Bemühenumnormgerechtes

Schreibenerhalten

RS1.1,1.2,2.2,3.1,

3.4,3.5;SPB1.1

4ABCÜbung

Wörteralphabetischordnen

RS3.3

55

Doppelthältbesser

BezeichnungsformenderVokalkürze

kennenundzunehmendselbstständig

richtiganwenden

RS1.1,1.2,2.1,2.2,3.1,

3.2,3.3,3.4,3.5

6Nichtvergessen!

WörtermitbezeichneterVokalkürze

rechtschreibmäßigsichern,inverschie

denenWörterngleicheSchreibungen

feststellen

RS1.1,1.2,2.1,2.2,3.1,

3.2,3.3,3.4,3.5

76

Plötzlichentdeckt!

BezeichnungsformenderVokalkürze

kennenundzunehmendselbstständig

richtiganwenden

RS1.1,1.2,2.1,2.2,3.1,

3.2,3.4,3.5

8VerflixteWörter

ErarbeitungundSicherungeinesbe

grenztenWortschatzesauchimHinblick

aufAnalogienundRegelbildungen

RS1.1,1.2

97

Dasmerkichmir!

WörtermitzunehmenderSprach

bewusstheitschreiben,dabeier

worbenesRegelwissenanwenden

RS1.1,1.2,2.1,2.2,3.1,

3.2,3.3,3.4,3.5

108

VerflixteWörter

Wörterakustischundoptisch

durchgliedern

RS1.1,1.2,2.1

119

Espassierteviel

Vonrechtschreibmäßiggesicherten

WörternzurSchreibungandererWort

formengelangen;derWortstammals

Hilfe

RS1.1,1.2;

SPB2.1

12Wasfrühergeschah

Wörtermitbezeichneterundnicht

bezeichneterVokallängerechtschreib

mäßigsichern

RS1.1,1.2,2.1,2.2,

3.3,3.4

1310

Daswarjaeinfach!

Wortschreibungenfestigen;erworbenes

Sprachwissenbewusstanwenden

RS1.1,1.2,2.1

1411

Waswirschonimmerwussten!

SätzemitzunehmenderSprach

bewusstheitschreiben.…,dass…

RS2.1,2.2

15SchöneWortgruppen

Wortgruppenmitzunehmender

Sprachbewusstheitschreiben

RS1.2,2.2,3.3,3.4

1612

Spaßmusssein!

Entsprechungen,Teilentsprechungen

undNichtentsprechungenzwischen

LautungundSchreibungentdecken

RS3.3

1713

Auszweimacheins!

Wortzusammensetzungen

RS1.2,2.1,3.3,3.4,

3.5;SPB2.2

18ZusammengesetzteNamenwörterWortzusammensetzungen

RS1.2,2.1,2.2,3.3,

3.4,3.5;SPB2.2

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Jahresplanung: Teilbereich Rechtschreibengeplanter

Zeitraum

Seite

SBSeite

AH

Thema

Inhalt

BiSt

Bemerkungen

19Wortfamilien

Wortfamilien;derWortstammalsHilfe

RS1.2,2.1,2.2,3.4,3.5;

SPB2.2

20Aufgepasst!



formengelangen

RS1.2,2.2,3.1,3.4;

SPB2.2

2114

VerschiedeneZeitangaben

InverschiedenenWörterngleiche

Schreibungfeststellen

RS1.1,1.2,2.1,2.2,

3.3,3.4

22VerflixteWörter



formengelangen

RS1.2,2.1,3.1,3.3,

3.4

23Achtung,Falle!

ErarbeitungundSicherungeinesbe

grenztenWortschatzes

RS1.1,3.3;

SPB1.1

24Namenwörterbauen:

heitundkeit



formengelangen:heit,keit

RS1.2,2.1,2.2,3.2,

3.4,3.5;

SPB2.3

25Namenwörterbauen:

ungundschaft



formengelangen:ung,schaft

RS1.2,2.1,2.2,3.2,

3.4,3.5;

SPB2.3

2615

Namenwörterbauen:

nis



formengelangen:nis

RS1.2,2.1,2.2,3.2,

3.4,3.5;

SPB2.3

27Zeitwörternotieren

WörtermitbezeichneterVokallänge

rechtschreibmäßigsichern

RS1.2,2.2,3.4

2816

SensationelleEntdeckung!

WörtermitzunehmenderSprach

bewusstheitschreiben

RS1.2,2.2,3.3,3.4

2917

Zeitwörterverzaubern

EinfacheFällenominalisierterVerben–

Beifügungen

RS1.1,1.2,2.1,2.2,

3.4,3.5

3018

Eigenschaftswörterverzaubern

EinfacheFällenominalisierterAdjektiveRS1.1,1.2,2.1,2.2,

3.3,3.4,3.5

31Wörtertrennen

DieTrennungvonWörterndesSchreib

wortschatzessichern–Silbentrennung

RS2.1,2.2,3.1,3.4,

3.5

3219

Achtung,Ausnahme!

DieTrennungvonWörterndesSchreib

wortschatzessichern–Worttrennung

RS2.1,2.2,3.1,3.3,

3.4,3.5

33Aufgepasst,WörtermitCh!

NichtentsprechungzwischenLautung

undSchreibungentdecken:Ch

RS3.3;

SPB4.1

3420

Aufgepasst,Fremdwörter!

NichtentsprechungzwischenLautungund

Schreibungentdecken–FremdwörterRS1.1,3.3;

SPB4.2

35Bittegenauverbessern!

ErworbenesSprachwissenanwenden

RS2.2,3.3,3.5

3621

GrüßeinsAll

Anredefürwort„Sie“,dasbesitzan

zeigendeFürwort„Ihr“undAbleitungen

RS2.1

3722,23Abschiednehmen

ErworbenesSprachwissenanwenden

RS2.2,3.3,3.5

38–39

Lernwörterliste

Lernwörtertraining

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Jahresplanung: Teilbereich Sprachbetrachtunggeplanter

Zeitraum

Seite

SBSeite

AH

Thema

Inhalt

BiSt

Bemerkungen

3WiederaufderErde

Zeitformen–Gegenwart,Mitver

gangenheit

SPB3.1

42

Satzglieder

Satzglieder–Verschiebeprobe

SPB3.4

5Fürwörter

FürwörteralsStellvertreterfür

Namenwörter

SPB3.3

63

NochmehrFürwörter

FürwörteralsStellvertreterfür

Namenwörter

SPB3.3

74

DiewörtlicheRede

Satzarten–diewörtlicheRede

SPB3.3

85

DieMitvergangenheit

Zeitformen–schriftlichesErzählen

inderMitvergangenheit

SPB3.1

96

EinwichtigesSatzglied–dasPrädikatSatzteile–dasPrädikat(Satzaussage)SPB3.4

10EinwichtigesSatzglied–dasSubjektSatzteile–dasSubjekt(Satzgegen

stand)

SPB3.4

117

PrädikatundSubjekt

SubjektundPrädikatimSatzerkennenSPB3.4

128

Eigenschaftswörter

LebewesenundDingenbestimmte

Eigenschaftenzuordnen

SPB3.3

13Vergleichen

GleichheitundUnterschiedemit

HilfevonEigenschaftswörternfest

stellen

SPB3.3

14Namenwörter

Namenwörter–sprachliches

Geschlechterkennen

SPB3.2

159

MännlicheNamenwörter

VerschiedeneFormendesmänn

lichenNamenworteserkennen

SPB3.2

1610

WeiblicheNamenwörter

VerschiedeneFormendesweib

lichenNamenworteserkennen

SPB3.2

1711

SächlicheNamenwörter

VerschiedeneFormendessächlichen

Namenworteserkennen

SPB3.2

1812

NamenwörterinderMehrzahl

NamenwörterinderMehrzahlin

allenFällen

SPB3.2

1913

4Fälle–Übungen

Festigender4FälledesNamenwortesSPB3.2

204Fälle–Übungen(©byCalypso)

Festigender4FälledesNamenwortesSPB3.2

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Jahresplanung: Teilbereich Sprachbetrachtunggeplanter

Zeitraum

Seite

SBSeite

AH

Thema

Inhalt

BiSt

Bemerkungen

21VerschiedenePersonen

Zeitwörter–verschiedenePersonen

SPB3.2

22PersoneninderMehrzahl

Zeitwörter–Personeninder

Mehrzahl

SPB3.2

23PersoneninderMehrzahl

Zeitwörter–Personeninder

Mehrzahl

SPB3.2

2414

ZweiteiligePrädikate

ZweiteiligeZeitwortformenkennen

lernen

SPB3.4

2515

Zeitwörter–Zukunft

Zeitformen–Zukunft

SPB3.1

26Zeitwörter–Vergangenheit

Zeitformen–Vergangenheit

SPB3.1

2716

Zeitwörter–Vergangenheit

Zeitformen–Vergangenheit

SPB3.1

2817

Zeitwörter–Mitvergangenheit

Zeitformen–Mitvergangenheit

SPB3.1

29Zeitenreise1

GegenwartVergangenheit

SPB3.1

30Zeitenreise2

Mitvergangenheit

SPB3.1

3118

Sätzeergänzen

KurzeSätzedurchErgänzungen

erweitern

SPB3.4

3219

Wann?Wo?Wie?Warum?

WeitereSatzergänzungen

SPB3.4

33LangeSätzebauen

KurzeSätzedurchErgänzungen

erweitern

SPB3.4

34ZusammengesetzteNamenwörter

ZerlegunginursprünglicheWort

arten

SPB2.2

3520

ZusammengesetzteNamenwörter

ZerlegunginursprünglicheWor

tarten

SPB2.2

3621

Zauberwörter

ZeitwörterwerdenzuNamen

wörtern

SPB2.1

37Wiederholung–4Fälle

Festigender4FälledesNamen

wortes

SPB3.2

38Wiederholung–SatzgliedbestimmungSatzgliederbestimmen

SPB3.4

39AbschiedvonderVolksschule

Wiederholung

SPB3.4

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