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Berlin, 02. September 2005

Ganztagsschulkongress Berlin

Forum 1: Jedes Kind hat Stärken

Workshop:Freie Lernorte – Raum für individuelle Förderung

Michael Schopen

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„Kinder und Jugendliche brauchen eine andere Bildung in einer anderen Schule, denn es geht um […] Räume und Räumlichkeiten, die ästhetischen Ansprüchen gerecht werden, diesich gestalten lassen, wo individueller Rückzug, Ruhe und Selbststudiumgenauso möglich ist wie gemeinsames Lernen.“(Neue Bildungsorte für Kinder und Jugendliche; Positionspapier des Bundesjugendkuratoriums, April 2005)

Zeit und Raum für mehr – auch für Medien

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Ein Begriff, ein Programm: Freie Lernorte

Orte an Ganztagsschulen zu entwickeln, die nicht nur modernen pädagogischen Anforderungen an das Lernen gerecht werden, sondern auch Orte der Entspannung und des Austausches sind, ist die Ausgangsidee des Projektes Freie Lernorte – Raum für mehr. Im Zentrum stehen dabei das Lernen und der Umgang mit Medien. Was versteht man unter einem „Freien Lernort“?

Freie Lernorte

sind Räume, die frei zugänglich und verfügbar sind

eröffnen Lernchancen durch

- verstärkte Nutzung offener Unterrichtsformen

- Eignung für verschiedene Arbeitsformen

- Möglichkeiten selbstgesteuerten Lernens

bieten Möglichkeiten der Öffnung nach außen

geben Impulse für die Schulentwicklung

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Beispiele für Freie Lernorte

Lernateliers

Selbstlernzentren

Mediotheken

Virtuelle Wissenszentren

Medieninseln / Surfstationen

Mobile Einheiten

Ob eines der genannten Beispiele oder ein anderes, neues Modell: Freie Lernorte schaffen eine Alternative zum herkömmlichen Raum- / Zeitschema. Sie können somit zum Kristallisationspunkt für Veränderungen werden.

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Das Projekt: Ziele

Die Etablierung von Freien Lernorten in GTS fördern durch

die Gewinnung von Konzepten für eine sinnvolle Nutzung

die Entwicklung und Erprobung bedarfsorientierter Fortbildung in Bezug auf Freie Lernorte

Erfahrungsaustausch

die Identifizierung von „Gelingensbedingungen“ Freier Lernorte

Gewinnung übertragbarer Ergebnisse und deren Transfer

Beispielkonzepte

Kriterienkataloge

Praxisnahe Materialien

Fortbildungsmodule

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Das Projekt: Freie Lernorte – Raum für mehr

Raum für mehr …

Lernchancen:- Lernprozess selbst steuern- eigenes Lerntempo- Lernen im Austausch- Nutzung vielfältiger Medien

Qualifizierung:- bedarfsorientierte Fortbildung in Bezug auf die Etablierung Freier Lernorte- Entwicklung medienpädagogischer Konzepte, konkrete Einsatzszenarien

Wissenstransfer:- reale und virtuelle Vernetzung der Projektbeteiligten- praxisorientierter Austausch durch Erfahrungsaustauschtreffen- Experten, Vorbildschulen- Dokumentation von Projektergebnissen: Publikationen, Homepage

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Projektphasen und -schulen

Insgesamt rund 60 Ganztagsschulen, aktuell 30 Projektschulen

Alle Schulformen

Aus allen Bundesländern

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Ausblick: Schulen gesucht!

Für das Schuljahr 2006/07 suchen wir weitere 30 Ganztagsschulen für die Teilnahme im Projekt Freie Lernorte. Welche Vorteile bringt die Teilnahme den Schulen neben der aktiven Teilnahme an einem innovativen Projekt?

Unterstützung bei der pädagogisch sinnvollen Integration (neuer) Medien

Hilfestellung bei der Einbindung Freier Lernorte in die Ganztagsschule

Regelmäßigen Erfahrungsaustausch mit anderen Ganztagsschulen

Bedarfsorientierte Fortbildungen

Evaluation / medienpädagogische Begleitung

Öffentlichkeitsarbeit: Homepage, Veranstaltungen, Publikationen

Unterstützung bei der Etablierung Freier Lernorte durch ein engagiertes Projektteam von Schulen ans Netz e. V.

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Ausblick: Schulen gesucht!

Beginn der zweiten Bewerbungsphase: November 2005

Bewerbungsschluss: voraussichtlich März 2006

Informationen unter: www.schulen-ans-netz.de/freie-lernorte

E-Mail: freie-lernorte@schulen-ans-netz.de