ZIEL: (Goal) Einführung: (Intro) WILLKOMMEN Aufgabe: (Task) ERWARTUNGEN VERSTEHEN (understand)...

ZIEL: (Goal)

Einführung: (Intro) WILLKOMMEN

Aufgabe: (Task) ERWARTUNGEN VERSTEHEN (understand)

Materielen: (Resources)

Parent Information Sheet (Ausfüllen)

Course Outline (Textmarker)

erster Schultag Video

Arbeitsblatt zum Video

Zusammenfassung: (Summary)

Hausaufgaben: (Homework)

Eltern Unterschrift (parent signature)

ZIEL: (Goal) du kannst ,,der perfekte Schüler” beschreiben du kannst Fragen 1-5 beantworten

Einführung: (Intro) Video: der Erste Schultag am GynmasiumAufgabe: (Task) pünktlich/höflich/fleißig/vorbereitet

Fragebogen 1-5Materielen: (Resources)

erster Schultag VideoArbeitsblatt zum VideoFragebogen PP Fragebogen ArbeitsblattAlles über mich Collage

Zusammenfassung: (Summary) der perfekte Schüler/5 Fragen / jigsaw

Hausaufgaben: Erwartungen 4 Wörter Arbeitsblatt

ZIEL: (Goal) du kannst: Fragen 6-10 beantworten Fakten über dich selbst sagen(Jigsaw

1) pünktlich/höflich/fleißig/vorbereitet

Einführung:(Intro) http://www.youtube.com/watch?v=JDY2kBh0qdc

Aufgabe: (Task) Fragebogen 6-10

LESESTŰCK BONDMaterielen: (Resources)

Fragebogen 6-10 PP

Fragebogen WS

Zusammenfassung:

Hausaufgaben: das Datum WS Linguascope

http://www.youtube.com/watch?v=JDY2kBh0qdc

ZIEL: KENNENLERNEN BINGO

du kannst: Neue Adjektive- Personbeschreiben –

F:\German HS\B1\B12013\Schulanfang\Adjektive\eigenschaften_listdoc.doc

Adj Karten Passen

Einführung: F:\GermanHS\B1\B12013\Schulanfang\Adjektive\B12013adjvideodavidbowieWS.docx

Aufgabe:

Materielen: Adjektivliste/Flashkarten/Videos/Tüten

Zusammenfassung:

Hausaufgaben: Arbeitsblatt- Adjektiven und DAS DATUM WS

http://www.youtube.com/watch?v=Zps0967z5O0

ICH KANN: Recognize a common theme in a topic based on the adjectives given

Ask and Answer personal ID questions using HAST DU/HABEN SIE

Kennenlernen Bingo

Adjektiv Tüten

HAUSAUFGABEN: JIGSAW Präsentieren

ICH KANN: Use sophisticated adjectives to describe self and others

Written Essay for Jigsaw as Group

HAUSAUFGABEN: Präsens 17 with Chart

ICH KANN: Talk about and listen and understand Personal ID presentation in German

Fragebogen 11-15

JIGSAW ORAL PRESENTATION

HAUSAUFGABEN: Quiz an Fragen für Morgen

ICH KANN: Fragebogenquiz Part 2 and

Review 11-15

SMS Lesestück Highlight SMS/Deutsch/Englisch

auf der Hausaufgabe für SMS Highlight 5 Lieblingskürzel

Schreib Kürzel in den Handys/Wechsel und schreib Lanform auf deutsch.

Alles kann besser werden

HAUSAUFGABEN: Schoenes Wochenende

ZIEL: (Goal) du kannst: Sprechen FRAGEBGEN 16-20 und (Bigtown) Return Quiz on Answering questions Fragen – 16-20 Einführung:(Intro) http://www.youtube.com/watch?v=Zps0967z5O0Ich weiß , was ich will

der Porschedas Gelddie Reise um die WeltIch will dasdas Haus am Meerdie Yachtdie Nikesdie Raybansonnenbrilleden Ruhmviele Fans

Aufgabe: Bigtown Aktivität Materielen: Fragebogen 16-20 PPF:\German HS\B1\B12013\bigtown1.pdfZusammenfassung:Hausaufgabe:


ZIEL: (Goal) du kannst: Sprechen und Fragen – 20-21 (Bigtown) Personal ID

Einführung:(Intro)

http://www.youtube.com/watch?v=Zps0967z5O0Ich weiß , was ich will

der Porschedas Gelddie Reise um die WeltIch will dasdas Haus am Meerdie Yachtdie Nikesdie Raybansonnenbrilleden Ruhmviele Fans

Aufgabe: (Copy in Schreibheft – Bigtown Aktivität Materielen:F:\German HS\B1\B12013\bigtown1.pdfZusammenfassung:


ZIEL: du kannst: Personen beschreiben (Physical Characteristics)

PP:F:\German HS\B1\B1 Personal Identification\B1 K1 10_so_sehe_ich_aus.ppt

Einführung:

Aufgabe: Person vom PP beschreiben.

Materielen: Powerpoint/Adjektivliste/Flashkarten/Videos/Bilder

Zusammenfassung: Beschreibung

Hausaufgaben: Aussehen Hausaufgaben

..\Adjektive\aussehen.doc Notesheet

WS2

WS3

ZIEL: Aufsatz Check und Revision im HeftEinführung: Verb Endungen und Lesestück mit Vokabelnwahl

Nachbarin/ganzen/deutlich/ich unterhalte mich/allein/Spaß/langsam/Verwandte/vorbei


BOND - Lesestück – Boxes and Bullets(nächste Seite)

LESESTŰCK BOND

HW Bond Fragen (Gummibären für Boxes und Bullets)


Wann kam der erste Film ins Kino?

Wie hieβ der erste Bondfilm? Wie viele Bondfilme gibt es schon Wie viel Geld haben die Bondfilme bis jetzt schon verdient? Wie viele Schauspieler* haben James Bond gespielt? Wie heiβt ,,Lizenz zum Töten” auf Englisch ? Wie heiβt Bonds Spitzname?

Wer war der erste Bond?

WIe heiβt der nächste Bondfilm?

ZIEL: du kannst: Personen beschreiben (Physical/PersonalityCharacteristics

Nachbarin/ganzen/deutlich/ich unterhalte mich/allein/Spaß/langsam/Verwandte/vorbei

S:\LOTE\German B\B1 Personal Identification\B1 K1 Die_Personlichkeit.ppt

S:\LOTE\German B\B1 Personal Identification\Eigenschaften\Sich vorstellen1.doc

WS

Einführung:




Hausaufgaben: WS

*F:\German HS\B1\B12013\Schulanfang\Adjektive\eigenschaften_listdoc.doc

*Einführung: F:\GermanHS\B1\B12013\Schulanfang\Adjektive\B12013adjvideodavidbowieWS.docx

*Karten Stations mit Adjektiven und Wortschatzliste ausfüllen

*TAG 18: SLO



*S:\LOTE\German B\B1 Personal Identification\B1 K1 Die_Personlichkeit.ppt

*Mit Arbeitsblatt – Famillie/poss adjk/adjk/dass

*Einführung: F:\GermanHS\B1\B12013\Schulanfang\Adjektive\B12013adjvideodavidbowieWS.docx

*Karten Stations mit Adjektiven und Wortschatzliste ausfüllen

*HW: Pick 10 super Adjektive und sei KREATIV


ZIEL: du kannst: Personen beschreiben (Physical Characteristics)

PP:S:\LOTE\German B\B1 Personal Identification\B1 K1 10_so_sehe_ich_aus.ppt

Die Persönlichkeit PP

Check HW:10 super Adjektive und sei KREATIV

Teach Partner

Glockenarbeit: Back of WS done ind er Klasse

Quiz on Adjektive

Review Fragebogen

Texten mit Adjektive

F:\GermanHS\B1\B12013\Schulanfang\Adjektive\B12013adjvideodavidbowieWS.docx

PHYSICAL CHARACTRISTICS PP

F:\German HS\B1\B12013\Schulanfang\Adjektive\eigenschaften_listdoc.doc

S:\LOTE\German B\B1 Personal Identification\B1 K1 Die_Personlichkeit.ppt

Einführung:




Hausaufgaben: Aussehen Hausaufgaben

..\Adjektive\aussehen.doc Notesheet

WS2

WS3

*Check Arbeit: Mini PP von pink description sheet

*S:\LOTE\German B\B1 Personal Identification\B1 K1 10_so_sehe_ich_aus.ppt

*Die Persönlichkeit PP

*Quiz on Adjektive

*F:\GermanHS\B1\B12013\Schulanfang\Adjektive\B12013adjvideodavidbowieWS.docx

*PHYSICAL CHARACTRISTICS PP


*S:\LOTE\German B\B1 Personal Identification\B1 K1 Die_Personlichkeit.ppt

*Check Arbeit: HW AUSSEHEN

*WIE SIEHT ER AUS?

*Familie Wiederholung

*Ziel: Familie Mitglieder nennen

*Die Familie

*Wortschatz Highlight

*Liste der Familienmitglieder machen

*WS: Word Bank und Mini Parapraph als Hausaufgaben

*HW: Complete Mini Paragraph and Word bank exercise


*WIE SIEHT ER AUS?

*http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_a2/a2_kap2_hoeren1.htm

*Familie Wiederholung

*Die Familie-Simpson und WS Reading

*Wechselsprachaktivität

*Berufe für Familienmitglieder

*http://www.youtube.com/watch?v=iyoptTjDtz0

http://www.schubert-verlag.de/aufgaben/uebungen_a2/a2_kap2_hoeren1.htm




*WIE SIEHT ER AUS? Return Papier Read Aloud

*Check Berufe HW in der Klasse

*Translations 1 per Gruppe an die Tafel


*Berufe für Familienmitglieder

*Powerpoint(Attached)


*Steckbrief(Vannek)




Was sind Sie von Beruf? Ich bin Lehrerin.Ihr seid Schüler.

.Was willst du werden?

Susi will Tänzerin werden.

Fritzi will Fussballspieler werden.

der Lehrer

die Lehrerin

der Polizist

die Polizistin

http://myhome.kbsworld.net/europe/choi/foto/polizistin.jpg

der Bäcker

die Bäckerin

der Busfahrer

die Busfahrerin

der Kassierer

die Kassiererin

der Kellner

die Kellnerin

der Krankenpfleger

die Krankenpflegerin

der Metzger / der Fleischer

die Metzgerin / die Fleischerin

der Klempner

die Klempnerin

der König

die Königin

der Briefträger

die Briefträgerin

der Sänger

die Sängerin

der Maler

die Malerin

der Elektriker

die Elektrikerin

der Tischler

die Tischlerin

der Koch

die Köchin

der Arzt

die Ärztin

der Augenarzt

die Augenärztin

der Tierarzt

die Tierärztin

der Zahnarzt

die Zahnärztin

der Feuerwehrmann

die Feuerwehrfrau

der Geschäftsmann

die Geschäftsfrau

der Müllmann

die Müllfrau

Ich danke euch für euere Zeit und

Aufmerksamkeit.

Und jetzt – Hausaufgaben!

Familien Aufsatz

Wir sind _ in meiner Famileund zwarnamensFamilienmitglieder

UromaUropaStiefbruderHalbbruderElternGeschwisterZwillingsbruderSchwester(Schwestern)Bruder(Brüder)KinderSchwager(Schwägerin)Lebensabschnittspartner

Haustier SchildkröteFische

zusammen

BerufeMüllmanKoch(Köchin)Elektriker(in)GeschäftsfrauArzt(Ärztin)BriefträgerBuchhalterRentnerKrankenpflegerArbeitslosBauarbeiterZimmermann

geschiedenteils mitAussehen

PickelSommersprossenFaltenEine ZahnspangeKontaktlinsen

weder… nochaber/unddassobwohl

*Verständnischeck: Berufe

*Powerpoint mit Verben

*Familie Aufsatz

*Wir sind ____ in der Familie.

* Und zwar, namens, Berufe, Adjektive,

* Aussehen, weder...noch, teils mit, wohnen, geschieden, zusammen, aber Rentner, aber, arbeiten,







*Languagesonline.org. uk

*Time phrases

*Wenn clauses

*Students can use wenn clauses to describe what they do in certain weather conditions

*Wenn VERB, VERB

*Using time expressions in a sentence and flipping sentence order

*VERB #2

*Verständnischeck: Berufe

*Powerpoint mit Verben

*Familie Aufsatz

*Wir sind ____ in der Familie.

* Und zwar, namens, Berufe, Adjektive,

* Aussehen, weder...noch, teils mit, wohnen, geschieden, zusammen, aber Rentner, aber, arbeiten,



*Steckbrief(Vannek)





*SUB PLANS:

*READING and VOCAB WS

*Selbstbeschreibung

*Adjektive

*Wiederholung: Berufe PP

*READING meine Freunde und ich

*mit Partnern Lesen und Fragen beantworten

*and VOCAB WS

*Selbstbeschreibung

*Adjektive

*Als Hausaufgaben fertig machen

*ZIEL: Text lesen und verstehen

Uebersetzung mit Adjektiven und Berufen

*HW: Quiz Berufe

*Wiederholung: Berufe PP und Lesen PPSlide

*Quiz – Berufe

*http://www.linguascope.com/secure/students/beginner/activity.php?language=german&topic=jobs1&activity=introduction

*https://www.youtube.com/watch?v=S0pwKap5xos

*Start:5:06

*Lesen : Familie Slide und Outline

*Video: http://vistahigherlearning.com/fotoroman

*Familie/Adjektive/Possessive Adjektive

*Familie sprechen und antworten

*Geschieden/verlobt/getrennt/älteren/jüngere

*Gern/nicht gern

*CONJUNCTIONS

*HW:

https://www.youtube.com/watch?v=S0pwKap5xos







http://vistahigherlearning.com/fotoroman

Mein FamilienaufsatzWir sind vier in meiner Familie, und zwar meine Uroma, namens Hildegard und mein Uropa, namens Wolfgang.Hildegard ist Rentnerin von Beruf und mein Uropa war Briefträger von Beruf.

Ich habe auch 4 Geschwister, einen Bruder, 2 Schwestern namens ....Meine Eltern waren 20 Jahre verheiratet. Sie sind jetzt geschieden.

Ich wohne teils mit meiner Mutter und teils mit meinem Vater. Meine Freundin wohnt zusammen mit ihren Eltern und Geschwistern nicht wiet von uns.

Meine Uroma sieht nicht sehr alt aus. Sie hat weder Falten noch eine Zahnspange, aber sie hat viele Sommersprossen. Ich habe ein Haustier, und zwar eine Schildkröte names Langsam Larry. Obwohl meine Familie verrückt ist, finde ich, dass meine Familie seltsam/wunderbar/komisch ist!

UROMA UROPA ELTERN

_____1. aber_____2. als_____3. bevor_____4. bis_____5. dass_____6. denn_____7. entweder…oder_____8. nachdem_____9. ob_____10. obwohl_____11. oder_____12. seit_____13. sobald_____14. sondern_____15. und_____16. während_____17. weil_____18. wenn

A. afterB. althoughC. andD. as soon asE. because (changes word order)F. because (no change in word order)G. beforeH. butI. but (with negatives)J. either/orK. if/when/wheneverL. orM. sinceN. thatO. untilP. when(in the past)Q. whetherR. while

15. Oktober 2013, 14:21 UhrSüßwarenkonzernHaribo-Chef Hans Riegel ist totEr galt als einer der erfolgreichsten Familienunternehmer der Nachkriegszeit: Haribo-Chef Hans Riegel. Nun ist er im Alter von 90 Jahren gestorben. Seinem letzten Willen zufolge soll der Konzern in Familienhand bleiben.Hamburg - Hans Riegel, der Seniorchef des Süßwarenherstellers Haribo, ist im Alter von 90 Jahren gestorben. Das teilte das Unternehmen am Dienstag in Bonn mit. Riegel hatte sich im vergangenen Juli einer Hirnoperation unterziehen müssen, bei der ein gutartiger Tumor entfernt worden war. Er galt als einer erfolgreichsten Familienunternehmer der Nachkriegszeit.Der am 10. März 1923 geborene Riegel kehrte 1946 nach seinem Einsatz als Soldat aus der Kriegsgefangenschaft zurück und studierte Wirtschaftswissenschaften an der Universität Bonn. Dort promovierte er 1951 mit einer Arbeit über "Die Entwicklung der Weltzuckerwirtschaft während und nach dem Zweiten Weltkrieg".Zusammen mit seinem Bruder Paul baute er zeitgleich die Firma seiner Eltern wieder auf. Hans Riegel übernahm den kaufmännischen Bereich, den Versand und das Marketing. Sein Bruder Paul, der 2009 To stayCandy producerdiedBrain operationBenign tumorMost successfulThe development of the world sugar economy during after WW IIAt the same timeThe company

*Wiederholung: CONJUNCTIONS


*QUIZ

*VANNEK

*Schule Beginn

*Mini Comp Fill in - Aufsatz



*Start:5:06

*Lesen Video http://vistahigherlearning.com/fotoroman

*Familie/Adjektive/Possessive Adjektive

*Geschieden/verlobt/getrennt/älteren/jüngere

1. du weißt ja gar nicht, was du sagst! (but)

2. das Wetter schön war, blieb er den ganzen Tag im Haus. (although)

3. Ich komme, ich mit dieser Übung fertig bin. (as soon as)

4. Sie spart viel Geld, sie sich ein neues Auto kaufen kann. (so that)

5. Er wartete, sie kam. (until)

6. Willst du es willst du es nicht? (or)

7. das Spiel zu Ende war, fuhren sie zum Hotel. (after)

8. ich zum ersten mal hier war, liebe ich dieses Land! (since)

9. Rudi war gegangen, Andrea zum Kino kam. (before)

10. Er ging von zu Hause weg, er wollte fort. (for)

1. (before) Sie ging weg. Sie schloß die Tür.

2. Ich weiß nicht. Der Zug kommt an. (when)

3. Er hat Deutsch gelernt. Er war jung. (when)

4. (after) Sie schickte den Brief. Sie ging nach Hause.

5. Ich komme mit. Ich muß nicht arbeiten. (if)

6. Sie fragte ihn. Er möchte mitkommen. (if)

7. Wir müssen mit dem Auto fahren. Wir verpassen den Zug. (when)

8. Ich sagte es dir. Du hast mich gefragt. (after)

9. Ich möchte spielen. Ich muß arbeiten. (but)

10. Wir fahren mit dem Auto. Wir haben den Zug verpaßt (missed). (because)

11. Sie macht das Licht aus. Sie geht ins Bett. (and)

13. Soll ich ihn am Flughafen holen? Nimmt er ein Taxi? (or)

14. Er sieht besser aus. Er arbeitet weniger. (since)

15. Ihr könnt länger bleiben. Ich muß ins Bett. (but)

Geburtstag - 19.Januar, 1984Geburtsort - Baden, ÖsterreichRücken# - 26Position - LWGröße - 1,88 mGewicht - 94 kgEltern - Zdenek und Jarmila VanekFamilie - Ehefrau Ashley, Sohn Blake ThomasHobbies - Fußball, Tennis, Fischen und Golf Lieblingsessen: Steak mit Kartoffeln Lieblingsband/-Musiker: U2 und Green Day Lieblingsalbum: Praktisch jede CD von U2 Lieblingsfilm: Old School Lieblingsbuch: Die Hermann Maier Biographie Lieblings-Urlaubsort: Paris Hobbys: Golf (Handicap 12), Tennis, Fußball, Fischen Größter Erfolg: Gewinn der College-Meisterschaft Bitterste Niederlage: Jedes Jahr, in dem wir keinen Titel gewonnen haben Haustier: Hund („Diesel“) Vorbild: Hermann Maier, Tiger Woods, Roger Federer

*Wiederholung: CONJUNCTIONS und Schulle

*VIDEO DEUTSCH AKUTELL https://www.youtube.com/watch?v=S0pwKap5xos

*QUIZ RETURN

*SCHULAUFSATZ

*Schule Lesestück



*Start:5:06

*Video http://vistahigherlearning.com/fotoroman


*VIDEO DEUTSCH AKUTELL https://www.youtube.com/watch?v=S0pwKap5xos

Schule Lesestück



*Start:5:06



*Freizeit Beginn

* Ich kann über meine Freizeit sprechen

*Vokabelnliste – Neu

* Sprachlabor A und B Ausfüllen und Sprechen

* Schule Lesestück(wenn Zeit)



*Start:5:06


* ICH KANN - Freizeit

* Ich kann über meine Freizeit SCHREIBEN

*GUIDED ESSAY

*MIT Vokabelnliste – Neu




*Start:5:06


*2002 Regents Comprehension TEst\ - Listening and Reading

*Ich kann: apply reading and listening strategies to find the correct answer

*Cite evidence as proof

*Wiederholung: 2002 Regents

*Essay - Freizeit

*Video recap


*FRAGEBOGEN or MEINE REISE START PAST TENSE



*Start:5:06


*DEUTSCH AKTUELL GERMAN VIDEOS 1-2-3-4-5

*Ich kann: listening strategies to comprehend spoken German

*Cite evidence as proof

*DEUTSCH AKTUELL GERMAN VIDEO RECAP

*How can I put my English thoughts into German?*Writing and Speaking Strategies

Listening and Reading Compehension

Citing evidence as proof

Sharing Strategies

Student Needs

Hausaufgaben: Arbeit fertig machen

ZIEL: (Goal) Einführung: (Intro) WILLKOMMEN Aufgabe: (Task) ERWARTUNGEN VERSTEHEN (understand)...

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