KAMEZKaderausbildung im Bereich Medienpädagogik und neue Medien Zentralschweiz

Per BergaminSATW Workshop, Münchwiler, 17./18.09.04

Ausbildung für Ausbildner/innen von Ausbildner/innen im Bereich Medienpädagogik und neue Medien = A3 oder schöner F3

Ziel

Was ist die Fernfachhochschule? eine Hochschule wie jede andere bietet ein berufbegleitendes Studium mittels der

Methodik des Fernstudiums an 30% Präsenz, 70% Selbststudium im

Medienverbund 1998 gegründet ~ 600 Studierende Regionale Zentren in Brig, Bern, Basel und Zürich

Struktur der FFHS

Zentrale Dienste AbteilungW irtschafts-

w issenschaften

AbteilungInform atik

AbteilungF&E

TechnologiezentrumW irtschaftsinform atik

Uni Bern (TEW I)

Steinbeis Transfer AG

brain-tec Gm bHe-learning-solutions

ZugewandteInstitutionen

Direktion

Ziele der Ausbildung Ausbildung von Ausbildner/innen in ICT,

welche den pädagogisch reflektierten und sinnvollen Einsatz von ICT weitergeben können

Erweiterung methodisch/didaktischer Fähigkeiten, um mit ICT wirksamer zu lernen

Förderung der Metareflexion über den Lern-prozess aus Sicht der Lernenden/Lehrenden

Fähigkeit pädagogische Szenarien zu entwickeln

Unterrichtsformen

1

2

3

4

Prä

senz

sem

inar

e (M

odul

e 1-

5

BetreutesSelbststudiumauf dem Netz

(32 h)

PädagogischeSzenarien

(150 h)

(68 h )

Referenten/ innen

Portfolio

Betreutes Selbststudium Texte auf einem LMS Selbstkontrollaufgaben Übungen mit den Kursleiter/innen

Diskussionsforum Chat

Ziel 1: den heterogenen Wissensstand für die Präsenzen zu homogenisieren

Ziel 2: Kennenlernen und „Spüren“ der Möglichkeiten auf dem Netz

Referate / Präsenzen Vermitteln neuester Erkenntnisse durch

Experten/innen Durchführung praktischer Übungen in Gruppen Aufzeigen von Trends Soziales Lernen und Community-Bildung

Ziel 1: Neuester Wissensstand innehaben Ziel 2: Erkenntnisse über Umsetzungsmethoden

gewinnen Ziel 3: Handlungsstrategien kennen

Pädagogische Szenarien Entwicklungen in Gruppen (stufenspezifisch) Unterrichtssequenzen, Anwendungen,

Applikationen für Schüler Charakteristiken / Ziele:

können konkrete Beispiele als Konzepte sein sind das Ergebnis von gemeinschaftlicher Arbeit stellen den Transfer in die Praxis sicher berücksichtigen die offiziellen Lehrpläne und Lernziele Lehrende können diese direkt anwenden sie werden gesammelt, ausgetauscht und publiziert

Abschlussarbeit in der Praxis getestetes pädagogisches

Szenario Präsentation des Szenarios

Module Medienkompetenz Mediendidaktik Medienpädagogik Medieninformatik und -produktion

Resultate

46 Personen ausgebildet ~90 pädagogische Szenarien entwickelt 1 neuer Kurs Stufe Kindergarten bis Sek. II 1 neuer Kurs Stufe PH Weitere:

Online-Kurs Teledozent (Lernen über Internet) ~120 Personen ausgebildetüber 100 Kursmodule entwickelt

8 Problembereiche Lehrpläne und Leitbilder Rollenverständnis der Lehrkräfte eKompetenz bei Lehrkräften Organisationsaufwand Arbeitstechnik und eKompetenz bei Lernenden Unterrichtsmaterialien Einbezug von Medienzentren und Verlagen Rechtemanagement