Ziele und Rahmenbedingungen für den EQuL -Transfer

Folie 1 Kickoff-Veranstaltung für EQuL-Transfer 08. Oktober 2014

Ziele und Rahmenbedingungenfür den

EQuL-Transfer


Ausbau der EQuL-Schulen

8 EQuL-Schulenab Schuljahr 2015/2016

7 EQuL-Schulenab Schuljahr 2014/2015

11 EQuL-Schulenseit Schuljahr

2009/2010

26„Selbstständigeberufsbildende

Schulen“


EQuL-Schulen in RLP

BBS Westerburg

BBS Montabaur

BBS Andernach

BBS SaarburgBBS Alzey

DRS Neuwied

BBS Speyer

BBS Prüm

BBS Neustadt

BBS I Technik Kaiserslautern

26 EQuL – Schulen

10 ADD Neustadt 10 ADD Koblenz 6 ADD Trier

BBS WirtschaftWorms

JWSKoblenz

BBS Wissen BBSBetzdorf-Kirchen

LES NeuwiedASS Linz

CBS Mayen

BBS GuT Trier

BBSEHS Trier

BNT Trier

BBS KuselBBS II WuSKaiserslautern

BBS Bad Dürkheim

BBS Wi IILudwigshafen

BBS Germersheim

BBS Pirmasens


SelbstständigeBerufsbildende Schule

Unterrichts-entwicklung

Organisationsentwicklung

Schul-entwicklung

Personal-entwicklung

ganzheitlicheSchul-

entwicklung

Gestaltungs-spielraum

Budget

selbst-bestimmtes und

eigenverantwortlichesHandeln

Bildungs-auftrag

Vorgaben undRichtlinien

ORS


ErweiterterHandlungsrahmen

Verantwortung

pädagogische

organisatorische

personelle

finanzielle

Lehr-und

Lernkultur

Qmbs-RLP

Budget +

Eigen-

verantwortung

EQuL-Handlungsfelder


Handlungsfeld Budgetierung

EQuL-Budget

Budgetverwaltungdurch Schule

jährlicherBudgetbericht

Übertragung von Restmitteln (Jahresabrechnung)

B-Budget (90%)

Verbesserung der Unterrichts-versorgung durch befristete Personal-einstellungen

> acht Wochen< zwei Jahre

C-Budget (10%)

Maßnahmen zur schulinternen Personalentwicklung

Maßnahmen der UE und der OE in EQuL-Handlungs-feldern

ausgenommen sind:SachmittelSchulpartnerschaftenKlassenfahrten

Soll-Ist-Differenz X Kosten 1 LWS/Jahr X Kapt.faktor


übernimmtFührungs- und Ergebnisverantwortung

entwickelt Teamstrukturen passt innerschulisches

Organisations- undPersonalmanagement an

Selbstständige

berufsbildende

Schule

Schulbehörde

HandlungsfeldEigenverantwortung

partnerschaftlicher Dialog

Vereinbarung von Entwicklungszielen,

Maßnahmen und Indikatoren

gemeinsame Personalverantwortung

berät die Schulen erbringt vereinbarte

Unterstützungsleistungen steuert das Gesamtsystem


HandlungsfeldLehr- und Lernkultur

PädagogischesGesamtkonzept

Zusammenwirkenvon

UE- OE - PE

Arbeiten inBildungsgang-

teams

Einsatz von

Jahresarbeits-plänen

EntwicklungFeedbackkultur

Weiterentwicklung derLehr- und Lernkultur

Stärkung derSelbstlernkompetenz


QmbS – RLP

zentralesSteuerungsinstrument

pädagogischer, organisatorischer und

personellerSchulentwicklungs-

arbeit

HandlungsfeldQualitätsmanagement

Grundlage ist das schulische Qualitätsverständnis (SQV)

Verantwortung für QmbS-Prozess trägt QM-Beauftragte/r

Schule arbeitet mit QM-Team

fortlaufende Dokumentation + Berichtslegung im Qualitätshandbuch


Unterstützung und Weiterentwicklung

EQuL-Koordinierungs-

stelle

Beratung in den EQuL-Handlungsfeldern

Organisation, Koordination und Begleitung des Implementierungsprozesses

Organisation jährlicher Entwicklungs-Audits

Durchführung der Entwicklungs-Audits zusammen mit der Schulbehörde

Erstellung eines Jahresberichts

Pflege und Weiterentwicklung des EQuL-Handbuchs


Unterstützung und Weiterentwicklung

Evaluierung

Steuerung

Entwicklung

jährlicheAbstimmungs-

gespräche

MBWWK(Leitung)

EQuL-Schulen

Schulbehörde

EQuL-Koordinierungsstelle

EQuL


15 neueEQuL-

Schulen

EQuL-Koordinierungs-

stelle

11 bestehende EQuL-Schulen

HF-Team QM (QM-Beauftragte, Schulberater QM)

HF-Team LLK (Berater für Lehr- und Lernkultur)

HF-Team EVS/Budget (Schulberater,

ZfS, ADD)

Begleitung des Implementierungsprozesses

• bedarfsorientierter, direkter Dialog zur Weitergabe von Erfahrungen

• Peer-Review im Rahmen von Erfahrungsaustauschen

Unterstützung und Begleitung des EQuL-Prozesses durch• Beratung und• Fortbildung

Organisation / Koordination / Begleitungdes Implementierungsprozesses



Vereinbarung

Personal-verantwortung

QmbS-RLP

Abstimmungs-gesprächeAudits

Lehr- und Lernkultur

Budget



Vereinbarung

Personal-verantwortung

QmbS-RLP

Abstimmungs-gesprächeAudits

Lehr- und Lernkultur

Budget

Selbstständigeberufsbildende

Schule


Danke

für Ihre Aufmerksamkeit


Organisation der

Weiterarbeit in EQuL


Abstimmungsgespräche zwischen MBWWK, Schulbehörde, EQuL-Schulen, EQuL-Koordinierungsstelle, Leitungen der Handlungsfeldteams Evaluierung, Steuerung, Weiterentwicklung der „Selbstständigen berufsbildenden Schule“

Organisation der Zusammenarbeit

EQuL-Koordinierungsstelle (PL)

Organisation, Koordination, Begleitung des EQuL-Prozesses Organisation, Vorbereitung, Begleitung von Entwicklungs-Audits Berichtslegungen, Multiplikation von EQuL-HandlungsproduktenFreigabe und Abrechnung des C-Budgets

11+15 selbständige berufsbildende Schulen (EQuL-Schulen)

Handlungsfeldteam „Eigenverantwortliche Schule/ Budgetierung (EVS)“

2 EVS-Beauftragte

Handlungsfeldteam „Qualitäts-management (QM)“

2 QM-Beauftragte

Handlungsfeldteam „Lehr- und Lernkultur (LLK)“

2 LLK-Beauftragte

Fortbildung, Beratung, Begleitung, Weiterentwicklung von Handlungsprodukten

Schulbehörde Beratung,

Unterstützung, Steuerung von EQuL-Schulen

Durchführung von Entwicklungs-audits

Vereinbarungen mit EQuL-Schulen


ab April • Abgabe der

Projektstruktur-pläne (neue Schulen)

• Vereinbarungen mit Schulbehörde

• Entwicklungs-audits (alte Schulen)

Februar• FB:

Organisations-entwicklung (Makroebene)

(EVS-Beauftragte/ QM-Beauftragte)

Dezember bis März• Modulauswahl-

gespräche LLK

(LLK-Beauftragte)

November• FB: Qualitäts-

entwicklungs-prozess entsprechend „QmbS-RLP“

(QM-Beauftragte/ LLK-Beauftragte)

Dezember• FB:

Organisations-entwicklung (Mikroebene)

(EVS-Beauftragte)

März• FB:

Feedbackkultur

(QM-Beauftragte/ LLK-Beauftragte)

April bis Juni• FB: LLK-Module

2-10 (je nach Wahl der Schulen)

(LLK-Beauftragte)

4. Quartal

• FB: Einführung in die Budgetierung

(EVS-Beauftragte mit Arbeitsschwer-punkt „Budget“)

Februar bis April• Erfahrungs-

austausche

(EVS-Beauftragte/ QM-Beauftragte)

Oktober (08.10.)

• Kick-Off-Veranstaltung

(EVS-Beauftragte/ QM-Beauftragte/ LLK-Beauftragte/Schulleitungen/…)

Ablauf des EQuL-Prozesses

Schuljahr 2014/2015


Ablauf des EQuL-Prozesses

Schuljahr 2015/2016

September• FB: Prozess-

management

(QM-Beauftragte, EVS-Beauftragte)

November bis Juli• Erfahrungs-

austausche

(EVS-Beauftragte/ QM-Beauftragte/ LLK-Beauftragte)

Oktober• FB: Interne und

Externe Evaluationen

(QM-Beauftragte)Oktober/November • FB: LLK-Module

2-10 (je nach Wahl der Schulen)

(LLK-Beauftragte)

ab Dezember • Entwicklungs-

audits (neue Schulen)

September• FB: Einführung

in die Budgetierung

(EVS-Beauftragte mit Arbeitsschwer-punkt „Budget“)


Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

„Guten Appetit"

Ziele und Rahmenbedingungen für den EQuL -Transfer

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