Folie 1: Soziale Gerechtigkeit

Zukunft des Sozialstaats in Deutschland

Umfrage: Wie wichtig sollten die folgenden Ziele sein? Anteil der Angaben extrem wichtig in Prozent

Umfrage: Wenn Steuern und Sozialabgaben nicht mehr ausreichen wrden, um das derzeitige Leistungsniveau des Sozialstaats beizubehalten, welche der folgenden Optionen wrden Sie bevorzugen? Zustimmung in Prozent

Quelle: Vision Europe Summit: Zukunft und Reform des Sozialstaats, Gtersloh 2015, Seite 12 und 9

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Stimmen Sie in Ihrer Lerngruppe darber ab,

a) welche der in der oberen Grafik genannten sozialen Ziele Sie extrem

wichtig finden,

b) welche der in der unteren Grafik genannten Optionen Sie bevorzugen. Werten Sie die Ergebnisse aus, und vergleichen Sie das Meinungsbild inIhrer Lerngruppe mit den hier gezeigten Ergebnissen. Errtern Sie mgliche Grnde fr Abweichungen.

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Folie 2: Armut und Reichtum

Armutsgefhrdung in Deutschland Armutsgefhrdungsquote 2015 in Prozent

Als armutsgefhrdet gelten Menschen, deren Einkommen weniger als 60 Prozent des mittleren Einkommens betrgt. Nach Angaben der EU-weiten amtlichen Erhebung Leben in Europa 2015 liegt in Deutschland die Armutsgefhrdungsgrenze fr Alleinlebende bei 1.033 Euro netto (nach Abzug von Steuern und Sozialabgaben) im Monat, fr zwei Erwachsene mit zwei Kindern unter 14 Jahren bei 2.170 Euro netto im Monat.

Quellen: Statistische mter des Bundes und der Lnder, www.amtliche-sozialberichterstattung.de, Tabelle A.1.1.0 Armutsgefhrdungsquote der Bundesrepublik Deutschland, Stand: September 2016; Pressemitteilung des Statistischen Bundesamtes Nr. 391 vom 3. November 2016, www.destatis.de

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Beschreiben Sie, welche Faktoren Armut in besonderer Weise begnstigen. Beobachten und recherchieren Sie in aktuellen Medienberichten, inwieweit die Politik auf die besonders gefhrdeten sozialen Gruppen abzielt.

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Folie 3: Arbeitswelt im Wandel

Digitalisierung der Arbeit

Arbeitnehmer im 21. Jahrhundert

Lebenslanges Lernen Weiterbildungen prgen zunehmend die Erwerbsbiografien. Arbeitnehmer mssen sich auf immer wieder wechselnde Arbeits- und Lebensumstnde einstellen.

-

Internationalitt Die weltweite Vernetzung von Unternehmen verlangt zunehmend soziale und interkulturelle Kompetenzen der Arbeitnehmer.

-

Telearbeit und Homeoffice Viele arbeiten nicht mehr ortsgebunden. Auerdem knnen Arbeitnehmer ganz oder zeitw eilig von zu Hause aus arbeiten.

Kommunikation Die Menschen kommunizieren auf neuen digitalen Wegen. Es gibt fast keine Arbeitspltze ohne Informations- und Kommunikationstechnik mehr.

-

--

Flexible Arbeitszeiten Internationale Kommunikation, lngere Service- und Geschftszeiten, stndige Erreichbarkeit, Schichtarbeit, Arbeitszeitkonten, Abrufarbeit, frei whlbare Gleit-zeit oder vllig selbstbestimmte Arbeitszeiten ersetzen zunehmend die 9-bis-17-Uhr-Arbeitsroutine.

-

Neue Berufsfelder Neue Geschftsmodelle und Berufsbilder entstehen. Einfache Arbeiten werden zunehmend von Maschinen ausgefhrt. Arbeitsprozesse werden von IT-Systemen untersttzt.

-

Quelle: eigene Darstellung

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Diskutieren Sie ber die Chancen und Risiken fr Arbeitnehmer von morgen, und halten Sie die Ergebnisse in einem Thesenpapier fest.

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Arbeitnehmer im21. Jahrhundert

Folie 4: Berufswahl

Erwartungen der Arbeitgeber

Berufsbergreifende

Grundkenntnisse

Fachliche Kompetenzen (elementare Grundkenntnisse in den wichtigsten Lern- und Lebensbereichen) Beherrschung der deutschen Sprache Beherrschung einfacher Rechentechniken naturwissenschaftliche Kenntnisse Kenntnisse wirtschaftlicher Zusammenhnge Englischkenntnisse IT-(Informationstechnologie-)Kenntnisse kulturelle und politische Kenntnisse

Persnliche Kompetenzen (Grundhaltungen und Wert-einstellungen) Zuverlssigkeit Lern- und Leistungsbereitschaft Ausdauer, Durchhaltevermgen Sorgfalt, Gewissenhaftigkeit Konzentrationsfhigkeit Verantwortungsbereitschaft,

Selbststndigkeit Fhigkeit zu Kritik und Selbstkritik Flexibilitt

Soziale Kompetenzen (soziale Einstellungen, die Zusammen-arbeit ermglichen) Kooperationsbereitschaft,

Teamfhigkeit Kommunikationsfhigkeit Hflichkeit, Freundlichkeit Toleranz gegenber abwei-

chenden Einstellungen, Verhalten und Meinungen

Intoleranz gegenber Aggres-sivitt und Verletzung humaner Grundwerte

Quelle: eigene Darstellung nach Industrie- und Handelskammer Frankfurt am Main: Was erwartet die Wirtschaft von den Schulabgngern?, www.frankfurt-main.ihk.de > Aus- und Weiterbildung > Marktplatz > Erwartungen an Schulabgnger, Stand: Juli 2017

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Schtzen Sie Ihre eigenen Kompetenzen anhand eines Punktesystems ein: ein Punkt fr geringe Fhigkeiten, zwei Punkte fr befriedigende Fhigkeiten und drei Punkte fr sehr gute Fhigkeiten.

-

-

Berufs- bergreifende

Grund- kenntnisse

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Folie 5: Berufseinstieg

Ausbildungsreife Sicht der Unternehmen: Ausbildungshemmnisse, Angaben in Prozent, Mehrfachnennungen mglich

Quelle: Deutscher Industrie- und Handelskammertag, Ausbildung 2016. Ergebnisse einer Online-Unternehmensbefragung, Juni 2016, Seite 15, www.dihk.de > Themenfelder > Aus- und Weiterbildung > Ausbildung > Ausbildungspolitik > Umfragen und Prognosen

Sicht der Auszubildenden: Entwicklung der Ausbildungsqualitt, Angaben in Prozent

Quelle: Deutscher Gewerkschaftsbund, Abteilung Jugend und Jugendpolitik, Ausbildungsreport 2016. Ergebnisse einer Befragung von Auszubildenden, September 2016, www.jugend.dgb.de/ausbildung

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Erlutern Sie, was die Unternehmen an den Auszubildenden kritisieren und umgekehrt. Recherchieren Sie in Gruppenarbeit unter den angegebenen Quellen weitere Details zu den hufigsten Kritikpunkten. Fassen Sie Ihre Ergebnisse zusammen, und stellen Sie diese vor.

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Folie 6: Arbeitsrecht

Mitbestimmung im Betrieb

Mitreden kann der Betriebsrat bei:

sozialen Angelegenheiten

personellen Angelegenheiten

wirtschaftlichen Angelegenheiten

WiestarkkannderBetriebsratmitreden?

zumBeispiel: Urlaubsregelungen berstundenregelungen OrdnungdesBetriebs ArbeitsundGesund

heitsschutz

MglichkeitenzumMitreden: Betriebsratkannselbst

aktivwerden(Initiativrecht)

Zustimmungdes Betriebsratserforderlich

zumBeispiel: verhaltensoder

personenbedingteKndigung

Personalentwicklung Auswahlrichtlinien Einstellungund

Versetzung

MglichkeitenzumMitreden: Anhrungdurchden

Betriebsrat,gegebenenfallsqualifizierterWiderspruch(Vetorecht)

MitbestimmungbeiAuswahlrichtlinien

zumBeispiel: Verlagerungdes Betriebs nderungender

Betriebsorganisation Stilllegungen Personalreduzierungen

MglichkeitenzumMitreden: Unterrichtungdes

Betriebsrats Beratungdurchden

Wirtschaftsausschuss Verhandlungber

sozialeFolgenfrdieArbeitnehmer

Quelle: eigene Darstellung nach Poko-Institut: www.ich-will-mitreden.de > Betriebsrat Warum? > Was macht ein Betriebsrat?, Stand: Juli 2017

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bernehmen Sie in einem Rollenspiel die Sicht eines Arbeitnehmers beziehungsweise die eines Arbeitgebers. Fhren Sie ein Streitgesprch ber die Mglichkeiten zur betrieblichen Mitbestimmung.

Mitreden kann der Betriebsrat bei:

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Folie 7: Gesellschaft fr alle

Modelle des gesellschaftlichen Zusammenlebens

Exklusion(wrtlich: Ausschluss)

Separation (wrtlich: Trennung, Absonderung)

Integration (wrtlich: Eingliederung)

Inklusion (wrtlich: Einschluss, Einbeziehung)

Quelle: eigene Darstellung nach Sozialverband VdK Bayern e. V.: www.vdk.de/bayern > Angebote > Leben mit Behinderung > Inklusion und Integration, Stand: Juli 2017

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Erklren Sie die verschiedenen Modelle des Zusammenlebens, und nennen Sie Beispiele dafr in unserer Gesellschaft. Diskutieren Sie die Chancen und Herausforderungen des Modells Inklusion in der Praxis.

Stiftung Jugend und Bildung in Zusammenarbeit mit dem Bundesministerium fr Arbeit und Soziales

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Folie 8: Krankenversicherung

Ausgaben der Krankenkassen

Leistungen und Ausgaben in der gesetzlichen Krankenversicherung 2016 in Milliarden Euro, Zahlen gerundet

Bundesministerium fr Gesundheit, Gesetzliche Krankenversicherung, Kennzahlen und Faustformeln, www.bmg.bund.de, Stand: Juli 2017

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Listen Sie jeweils die drei Leistungsbereiche auf, fr die am meisten und fr die am wenigsten Geld ausgegeben wurde. berlegen Sie, welche Stcke des Tortendiagramms kleiner werden knnten, wenn die Stcke fr Vorsorge und Rehabilitation sowie Frherkennungsmanahmen vergrert wrden.

Stiftung Jugend und Bildung in Zusammenarbeit mit dem Bundesministerium fr Arbeit und Soziales

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Folie 9: Unfallversicherung

Arbeitsunflle nach Wirtschaftszweigen

Meldepflichtige Arbeitsunflle je 1.000 Arbeiterinnen und Arbeiter

Quelle: Deutsche Gesetzliche Unfallversicherung: DGUV-Statistiken fr die Praxis 2015, Seite 23; www.dguv.de > Zahlen und Fakten > Arbeits- und Wegeunfallgeschehen, Stand: Juli 2017

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Beschreiben Sie, wie sich die Zahl der Arbeitsunflle entwickelt hat. Nennen Sie Beispiele fr Ttigkeiten in den einzelnen Berufszweigen, die Sie als besonders gefhrlich einschtzen. Begrnden Sie Ihre Auswahl.

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Folie 10: Rentenversicherung

Entwicklung von Lhnen und Renten

Jahresarbeitsentgelt und Standardjahresrente im Westen Deutschlands im Vergleich

* geschtzte Zahlen, Datenstand Mai 2017

Quelle: Deutsche Rentenversicherung Bund, Rentenversicherung in Zahlen 2017, Seite 27, Stand: Juli 2017

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Erlutern Sie, welche Bedeutung die Hhe der Lhne fr die Hhe der Renten hat. Beurteilen Sie den Verlauf der Kurven unter dem Gesichtspunkt der Generationengerechtigkeit.

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Folie 11: Arbeitslosenversicherung

Jngere und ltere Arbeitslose in Deutschland

Entwicklung der Arbeitslosigkeit nach Altersgruppen in Tausend

Quelle: Bundesagentur fr Arbeit, Arbeitslosigkeit im Zeitverlauf, www.statistik.arbeitsagentur.de > Statistik nach Themen > Arbeitslose, Unterbeschftigung und Arbeitsstellen > Arbeitslose und Unterbeschftigung > Zeitreihe zur Arbeitslosigkeit seit 1950 nach Strukturmerkmalen, Stand: Juli 2017

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Beschreiben Sie die Entwicklung der Arbeitslosigkeit in den verschiedenen Altersgruppen, und diskutieren Sie ber mgliche Ursachen.

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Folie 12: Pflegeversicherung

Pflegegrade 1 bis 5 die neuen Pflegestufen

Monatliche Leistungen mit und ohne eingeschrnkte Alltagskompetenz (Demenz)

vor 2017: Pflegestufe (nachtglichemZeitaufwand)

ab 2017: Pflegegrad (nachBeeintrchtigungderSelbststndigkeit)

0(bis45Minuten) Mit Demenz 2

1 (geringeBeeintrchtigung) Leistungen:Beratungsbesuche*,125Euro**

1(ber45Minuten) Mit Demenz 3

2 (erheblicheBeeintrchtigung) Leistungen:316Euro*,689Euro**,770Euro***

2(ab120Minuten) Mit Demenz 4

3 (schwereBeeintrchtigung) Leistungen:545Euro*,1.298Euro**,1.262Euro***

3(ab240Minuten) Mit Demenz 5

4 (schwersteBeeintrchtigung) Leistungen:728Euro*,1.612Euro**,1.775Euro***

5 (schwersteBeeintrchtigung,besondereAnforderungenandiepflegerischeVersorgung) Leistungen:901Euro*,1.995Euro**,2.005Euro***

* Pflegegeld ** Sachleistung (Pflegedienst) *** stationre Pflege (Heim)

Quelle: eigene Darstellung nach Bundesministerium fr Gesundheit: www.bmg.bund.de und Deutsches Medizinrechenzentrum: www.dmrz.de, Stand: Juli 2017

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Erlutern Sie in eigenen Worten, was sich bei der Einstufung der Pflegebedrftigkeit gendert hat. Klren Sie den Begriff eingeschrnkte Alltagskompetenz.

mit Demenz

mit Demenz

mit Demenz

mit Demenz

0 (bis 45 Minuten)

1 (ber 45 Minuten)

2 (ab 120 Minuten)

3 (ab 240 Minuten)

Stiftung Jugend und Bildung in Zusammenarbeit mit dem Bundesministerium fr Arbeit und Soziales

http://www.bmg.bund.dehttp://www.dmrz.de

Folien Sozialpolitik 2017Folie 1: Soziale GerechtigkeitFolie 2: Armut und ReichtumFolie 3: Arbeitswelt im WandelFolie 4: BerufswahlFolie 5: BerufseinstiegFolie 6: ArbeitsrechtFolie 7: Gesellschaft fur alleFolie 8: KrankenversicherungFolie 9: UnfallversicherungFolie 10: RentenversicherungFolie 11: ArbeitslosenversicherungFolie 12: Pflegeversicherung

Arbeitsunflle Wirtschaftszweig

Arbeitsunflle nach Wirtschaftszweigen

Meldepflichtige Arbeitsunflle je 1.000 Arbeiterinnen und Arbeiter

Wirtschaftszweig199520002005201020152016

Bauwirtschaft109.7190.4266.9666.5455.4955.29

Transport und Verkehrswirtschaft57.9550.6341.3842.9241.7443.29

Holz- und Metallverarbeitung70.2058.3143.6142.6236.9737.17

Nahrungsmittel und Gastgewerbe58.6056.0248.6640.1334.9134.21

Handel und Warenlogistik35.7832.6324.5026.8522.9022.90

Energie, Textil, Elektro, Medienerzeugnisse27.5322.9318.3821.8418.3118.39

Rohstoffe und chemische Industrie42.8030.8120.4219.2418.3418.36

Gesundheitsdienst und Wohlfahrtspflege22.4815.9413.0415.7215.8816.32

Verwaltung23.4118.9715.6915.8212.6912.55

Quelle: Deutsche Gesetzliche Unfallversicherung: DGUV-Statistiken fr die Praxis 2015, Seite 23; www.dguv.de > Zahlen und Fakten > Arbeits- und Wegeunfallgeschehen, Stand: Juli 2017

Armutsgefhrdungsquote 2015

Armutsgefhrungsquote 2015 in Prozent

BevlkerungArmutsgefhrdungsquote

insgesamt15.7

Mnner15.1

Frauen16.3

jnger als 18 Jahre19.7

18 bis unter 25 Jahre25.5

25 bis unter 50 Jahre14.2

50 bis unter 65 Jahre13.1

65 Jahre und lter14.6

Einpersonenhaushalte26.2

ein(e) Erwachsene(r) mit Kind(ern)43.8

zwei Erwachsene ohne Kind9.3

zwei Erwachsene und ein Kind9.8

zwei Erwachsene und zwei Kinder10.8

zwei Erwachsene und drei oder mehr Kinder25.2

Erwerbsttige7.8

Nichterwerbspersonen21.9

Erwerbslose59.0

Menschen mit Migrationshintergrund27.7

Menschen ohne Migrationshintergrund12.5

Anmerkung: Als armutsgefhrdet gelten Menschen, deren Einkommen weniger als 60 Prozent des mittleren Einkommens betrgt.

Nach Angaben der EU-weiten amtlichen Erhebung Leben in Europa 2015 liegt in Deutschland die Armutsgefhrdungsgrenze fr Alleinlebende bei 1.033 Euro netto (nach Abzug von Steuern und Sozialabgaben) im Monat, fr zwei Erwachsene mit zwei Kindern unter 14 Jahren bei 2.170 Euro netto im Monat.

Quellen: Statistische mter des Bundes und der Lnder, www.amtliche-sozialberichterstattung.de, Tabelle A.1.1.0 Armutsgefhrdungsquote der Bundesrepublik Deutschland, Stand: September 2016; Pressemitteilung des Statistischen Bundesamtes Nr. 391 vom 3. November 2016, www.destatis.de

Ausbildungshemmnisse

Sicht der Unternehmen: Ausbildungshemmnisse, Angaben in Prozent

AusbildungshemmnisseAngaben der Unternehmen in Prozent, Mehrfachnennungen mglich

Viele Schulabgnger haben unklare Berufsvorstellungen.77

Die Auszubildenden entscheiden sich fr andere Unternehmen oder Bildungswege.26

Die Entfernung zur Berufsschule ist zu gro.15

Es gibt Schwierigkeiten bei der Zusammenarbeit mit der Berufsschule.9

Die wirtschaftliche Perspektive des Betriebs ist zu unsicher.9

Quelle: Deutscher Industrie- und Handelskammertag, Ausbildung 2016. Ergebnisse einer Online-Unternehmensbefragung, Juni 2016 , Seite 15, www.dihk.de > Themenfelder > Aus- und Weiterbildung > Ausbildung > Ausbildungspolitik > Umfragen und Prognosen

Ausgaben Krankenkassen

Ausgaben der Krankenkassen

Leistungen und Ausgaben der gesetzlichen Krankenversicherung 2016

LeistungenAusgaben in Milliarden Euro, Zahlen gerundet

Krankenhausbehandlung73.0

rztliche Behandlung36.5

Arzneimittel36.3

Heilmittel und Hilfsmittel14.3

Krankengeld11.7

zahnrztliche Behandlung10.5

sonstige8.9

husliche Krankenpflege5.7

Fahrtkosten5.2

Zahnersatz3.3

Vorsorge und Rehabilitation2.7

Frherkennungsmanahmen2.3

insgesamt210.4

Quelle: Bundesministerium fr Gesundheit, Gesetzliche Krankenversicherung, Kennzahlen und Faustformeln, www.bmg.bund.de, Stand: Juli 2017

Entwicklung Ausbildungsqualitt

Entwicklung der Ausbildungsqualitt

Aussagen der Auszubildenden, Angaben in Prozent20092010201120122013201420152016

mit Ausbildung zufrieden oder sehr zufrieden75.572.473.072.572.871.471.571.7

Qualitt des Berufsschulunterrichts gut oder sehr gut66.559.361.056.356.956.255.556.7

muss regelmig berstunden machen42.240.240.638.136.536.638.134.8

muss hufig ausbildungsfremde Arbeiten erledigen13.410.59.810.810.011.710.210.6

Ausbilder/-in am Ausbildungsplatz selten oder nie verfgbar9.99.811.010.110.010.811.210.1

Quelle: Deutscher Gewerkschaftsbund, Abteilung Jugend und Jugendpolitik, Ausbildungsreport 2016. Ergebnisse einer Befragung von Auszubildenden, September 2016, www.jugend.dgb.de/ausbildung

Quelle: Deutscher Gewerkschaftsbund, Abteilung Jugend und Jugendpolitik, Ausbildungsreport 2016. Ergebnisse einer Befragung von Auszubildenden, September 2016, www.jugend.dgb.de/ausbildung

Entwicklung Lhne Renten

Entwicklung von Lhnen und Renten

Jahresarbeitsentgelt und Standardjahresrente im Westen Deutschlands im Vergleich

Jahrdurchschnittliches Jahresarbeitsentgelt brutto in Eurodurchschnittliche Standardjahresrente nach 45 Versicherungsjahren brutto in Euro

19572,5781,478

19603,1191,661

19654,7192,319

19706,8223,376

197511,1505,417

198015,0757,562

198518,0419,217

199021,44710,763

199525,90512,732

200027,74113,373

200529,20214,110

201031,14414,688

201535,36315,611

201636,19816,108

Hinweis: fr 2016 geschtzte Zahlen, Datenstand Mai 2017

Quelle: Deutsche Rentenversicherung Bund, Rentenversicherung in Zahlen 2017, Seite 27, Stand: Juli 2017

Jngere und ltere Arbeitslose

Jngere und ltere Arbeitslose in Deutschland

Entwicklung der Arbeitslosigkeit nach Altersgruppen in Tausend

Jahr15 bis unter 20 Jahre15 bis unter 25 Jahre55 bis unter 65 Jahre

1996107476849

1997114501936

1998108472950

1999101430949

2000101429842

2001101444714

2002100498604

200384516532

200475504483

2005124620582

2006109524568

200783403474

200867339427

200966376496

201055326532

201148279543

201247274544

201347276571

201446258580

201546239568

201650241549

Quelle: Bundesagentur fr Arbeit, Arbeitslosigkeit im Zeitverlauf, www.statistik.arbeitsagentur.de > Statistik nach Themen > Arbeitslose, Unterbeschftigung und Arbeitsstellen > Arbeitslose und Unterbeschftigung > Zeitreihe zur Arbeitslosigkeit seit 1950 nach Strukturmerkmalen, Stand: Juli 2017

Umfrage Optionen Sozialstaat

Umfrage: Wenn Steuern und Sozialabgaben nicht mehr ausreichen wrden, um das derzeitige Leistungsniveau des Sozialstaats beizubehalten, welche der folgenden Optionen wrden Sie bevorzugen?

OptionenZustimmung in Prozent

Steuern und Sozialabgaben erhhen, um die sozialen Leistungen beizubehalten zu knnen48

Steuern und Sozialabgaben auf gleicher Hhe belassen und die sozialen Leistungen verringern44

wei nicht, keine Angabe, sonstiges8

Quelle: Vision Europe Summit: Zukunft und Reform des Sozialstaats, Gtersloh 2015, Seite 9

Umfrage Ziele Sozialstaat

Umfrage: Wie wichtig sollten die folgenden Ziele sein?

Anteil der Angaben extrem wichtig in Prozent

ZieleZustimmung in Prozent

allen Brgern den Erwerb von Bildung ermglichen38

Gesundheitsversorgung fr alle Brger gewhrleisten36

Betreuung im Alter gewhrleisten26

Kinderbetreuung gewhrleisten26

Einkommen/angemessenen Lebensstandard gewhrleisten26

Quelle: Vision Europe Summit: Zukunft und Reform des Sozialstaats, Gtersloh 2015, Seite 12