ZUM THEMA - Friedrich Verlag · Bild-Text-Karten Funktionen des Waldes Karten zur •...
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1 © Friedrich Verlag | Grundschule Sachunterricht 75 | 2017 M Poster Eine Waldreise vom Nordpol zum Äquator Ein DIN-A1-Poster über die Vertei- lung verschiedener Waldformen auf der Nordhalbkugel als Sachinforma- tion und Basis für Recherchen Bild-Text-Karten Funktionen des Waldes Karten zur • Schutzfunktion • Erholungs- und Bildungsfunktion • und Nutzfunktion des Waldes mit Anregungen und Nachdenkfragen (DIN A5, 8 Karten) Bestimmungsfächer Tiere der Laubstreu Bestimmungsschlüssel für die selbstständige Arbeit (DIN A5, 5 Karten) Bestimmungskarten Bodenpflanzen im Wald Bestimmungsschlüssel für die selbstständige Arbeit (DIN A5, 12 Karten im DIN-A7-Format) Nr. 75 3. Quartal 2017 Bestell-Nr. 17875 unterricht MATERIALPAKET M Poster: Eine Waldreise vom Nordpol zm Äquator (DIN A1) Bild-Text-Karten: Funktionen des Waldes (DIN A5, 8 Karten) Bestimmungsfächer: Tiere der Laubstreu (DIN A5, 5 Karten) Bestimmungskarten: Bodenpflanzen im Wald (DIN A7, 12 Karten) Im Wald Eine Wald-Reise vom Nordpol zum Äquator unterricht Savannen, Trocken- und Feuchtwälder Zwischen Wüste und Regen- wald wachsen weite Grasländer (Savannen). Sie sind durchsetzt von einzelnen Bäumen, Baumgruppen oder lichten Wäldern. Typisch sind Dornsträucher und Bäume wie Schirmakazien oder Affenbrotbäume. Es wechseln Zeiten mit Regen und Trockenheit. Strauchlandschaften des Mittelmeeraumes Dieses Gebiet hat der Mensch schon lange durch Abholzung, Abbrennen oder Beweidung durch Haustiere verändert. Statt der natürlichen Wälder mit immergrünen Hartlaubgewächsen (z. B. Olivenbaum, Korkeiche, Steineiche) und Nadelbäumen (z. B. Aleppokiefer, Zypresse) wachsen Strauchlandschaften. Borealer Nadelwald Die Nadelwälder bedecken fast ganz Skandinavien. Häufige Baumarten sind Fichte und Waldkiefer. Mischwälder der gemäßigten Zone Die Mischwälder in Deutschland unterscheiden sich je nach Höhenlage und Boden. Von Natur aus würden bei uns meist Buchenwälder wachsen. Nadelwälder würden nur hoch in den Bergen wachsen. Durch Anpflanzungen gibt es jedoch sehr häufig Fichtenwälder auch im Flachland und Mittelgebirgen. Wüstengebiete der Sahara Die Sahara ist waldfrei. Das liegt daran, dass es hier fast nicht regnet. Arktis Das Eisgebiet im nördlichen Polargebiet ist waldfrei. Regenwälder des Äquatorgebietes Hier gibt es keine Jahreszeiten wie bei uns. Temperatur und Regen wechseln regelmäßig ges. 1 2 3 4 6 5 2 1 4 3 5 6 7 unterricht INHALT Nr. 75 | 2017 Im Wald ZUM THEMA 2 Der Wald im Sachunterricht Ein vielsperspektivisches Thema Sabine Erbstößer UNTERRICHTSIDEEN 4 Was macht den Wald zum Wald? 1 – 4 Kinder lernen die Kriterien und Funktionen eines Waldes kennen Armin Lude 12 Was krabbelt denn da? 3 – 4 Kinder sammeln und bestimmen die Bewohner des Waldbodens Daniela M. Böttcher l Alexandra Moormann 22 Auf in den Laubwald! 1 – 4 Kinder entdecken und bestimmen die Flora des Waldbodens Carolin Retzlaff-Fürst l Martha-Daniela Queren Der besondere Ort 28 Ort des Erinnerns und Gedenkens 3 – 4 Ungewöhnliche außerschulische Lernorte Sabine Erbstößer Serie 32 Kommunikation im inklusiven Sachunterricht Serie „Sprache und Sachunterricht“ (Teil 3) Eva Gläser l Claudia Schomaker MAGAZIN 36 Rezensionen und Internettipps 40 Autorinnen und Autoren/Impressum Ackerwurm Schnakenlarve Enchyträen Keine Beinpaare Tauwurm Wegschnecke Regenwürmer Enchyträen (weiße Ringelwürmer) Zweiflüglerlarven Schnecken Foto: © imago/Westend61
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1© Friedrich Verlag | Grundschule Sachunterricht 75 | 2017
M
Poster Eine Waldreise vom Nordpol zum ÄquatorEin DIN-A1-Poster über die Vertei-lung verschiedener Waldformen auf der Nordhalbkugel als Sachinforma-tion und Basis für Recher chen
Bild-Text-KartenFunktionen des WaldesKarten zur • Schutzfunktion • Erholungs- und Bildungsfunktion • und Nutzfunktion
des Waldes mit Anregungen und Nachdenkfragen(DIN A5, 8 Karten)
BestimmungsfächerTiere der LaubstreuBestimmungsschlüssel für die selbstständige Arbeit(DIN A5, 5 Karten)
BestimmungskartenBodenpflanzen im WaldBestimmungsschlüssel für die selbstständige Arbeit(DIN A5, 12 Karten im DIN-A7-Format)
Nr. 753. Quartal | 2017
Bestell-Nr. 17875
unterricht
MATERIALPAKET
M Poster: Eine Waldreise vom Nordpol zm Äquator (DIN A1)
Bild-Text-Karten: Funktionen des Waldes (DIN A5, 8 Karten)
Bestimmungsfächer: Tiere der Laubstreu (DIN A5, 5 Karten)
Bestimmungskarten: Bodenpflanzen im Wald (DIN A7, 12 Karten)
Im Wald
Eine Wald-Reise vom Nordpol zum Äquatorunterricht
Savannen, Trocken-
und Feuchtwälder
Zwischen Wüste und Regen-
wald wachsen weite Grasländer
(Savannen).
Sie sind durchsetzt von einzelnen
Bäumen, Baumgruppen oder
lichten Wäldern.
Typisch sind Dornsträucher
und Bäume wie Schirmakazien
oder Affenbrotbäume.
Es wechseln Zeiten mit Regen
und Trockenheit.
Strauchlandschaften
des Mittelmeeraumes
Dieses Gebiet hat der Mensch schon lange
durch Abholzung, Abbrennen oder Beweidung
durch Haustiere verändert.
Statt der natürlichen Wälder mit immergrünen
Hartlaubgewächsen (z. B. Olivenbaum, Korkeiche,
Steineiche) und Nadelbäumen (z. B. Aleppokiefer,
Zypresse) wachsen Strauchlandschaften.
Borealer Nadelwald
Die Nadelwälder bedecken fast
ganz Skandinavien.
Häufi ge Baumarten sind Fichte
und Waldkiefer.
Mischwälder der gemäßigten Zone
Die Mischwälder in Deutschland unterscheiden sich
je nach Höhenlage und Boden.
Von Natur aus würden bei uns meist Buchenwälder wachsen.
Nadelwälder würden nur hoch in den Bergen wachsen.
Durch Anpfl anzungen gibt es jedoch sehr häufi g
Fichtenwälder auch im Flachland und Mittelgebirgen.
Wüstengebiete
der SaharaDie Sahara ist waldfrei.
Das liegt daran,
dass es hier fast nicht regnet.
Arktis Das Eisgebiet im nördlichen
Polargebiet ist waldfrei.
Regenwälder des
Äquatorgebietes
Hier gibt es keine Jahreszeiten
wie bei uns. Temperatur und
Regen wechseln regelmäßig
im Verlauf des Tages.
Du könntest fast deine Uhr
danach stellen.
Kein Gebiet auf der Erde
ist so artenreich wie
der Regenwald.
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Fotos: Nordmeer: © Click Alps/stock.adobe.com.
Borealer Nadelwald in Skandinavien: © Armin Lude.
Buchenwald: © Aurora Lude.
Mittelmeer: © konstan/stock.adobe.com.
Sahara: © SELIMBT/stock.adobe.com.
Savanne: © Ulla Trampert/pixelio.de.
Trop. Regenwald: © waldorf27/stock.adobe.com
Globus: © Marcel/stock.adobe.com
unterricht
INHALT
Nr. 75 | 2017
Im Wald
ZUM THEMA
2 Der Wald im Sachunterricht Ein vielsperspektivisches Thema Sabine Erbstößer
UNTERRICHTSIDEEN
4 Was macht den Wald zum Wald? 1 – 4
Kinder lernen die Kriterien und Funktionen eines Waldes kennen Armin Lude
12 Was krabbelt denn da? 3 – 4
Kinder sammeln und bestimmen die Bewohner des Waldbodens
Daniela M. Böttcher l Alexandra Moormann
22 Auf in den Laubwald! 1 – 4
Kinder entdecken und bestimmen die Flora des Waldbodens Carolin Retzlaff-Fürst l Martha-Daniela Queren
Der besondere Ort28 Ort des Erinnerns und Gedenkens 3 – 4
Ungewöhnliche außerschulische Lernorte Sabine Erbstößer
Serie32 Kommunikation im inklusiven Sachunterricht Serie „Sprache und Sachunterricht“ (Teil 3) Eva Gläser l Claudia Schomaker
MAGAZIN
36 Rezensionen und Internettipps 40 Autorinnen und Autoren/Impressum
Ackerwurm
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