German – Oral – Teacher’s Paper – Form 2 Secondary – L 5 to 7 – 2014 Page 1 of 7
DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION
Department of Curriculum Management
Educational Assessment Unit
Annual Examinations for Secondary Schools 2014
FORM 2 GERMAN TEACHER’S PAPER
FIT IN GERMAN 1 – LEVEL A1 ORAL EXAMINATION
1. SPRECHEN - SPEAKING
Der Teil SPRECHEN ist eine Gruppenprüfung mit jeweils maximal sechs Schülerinnen und
Schülern und besteht aus drei Teilen.
Teil 1 – Sich vorstellen
AUFGABENBLATT 1
Im ersten Teil sollen die Schülerinnen und Schüler zeigen, dass sie in der Lage sind, sich in
einfachen Sätzen vorzustellen. In diesem Teil stellen sich die Schülerinnen und Schüler mit
mindestens vier Sätzen vor.
In Teil 1 können maximal 4 Punkte erzielt werden.
Teil 2 Um Informationen bitten und Informationen geben
a) Zu einem vorgegebenen Thema Fragen stellen.
b) Auf Fragen einer Mitschülerin/eines Mitschülers antworten.
In diesem Teil ziehen die Schülerinnen und Schüler eine Handlungskarte. Dazu sollen sie ihrer
Mitschülerin/ihrem Mitschüler eine Frage zum Thema stellen. Die Mitschülerin / der Mitschüler
antwortet direkt.
AUFGABENBLATT 2
THEMA: Party HANDLUNGSKARTEN:
Einladung Musik Geburtstag kaufen Geschenk Getränke
In Teil 2 können maximal 8 Punkte erzielt werden; vier für die Fragen und vier für die
Antworten.
LEVELS
5 - 6 - 7
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Teil 3 : Etwas anbieten, Bitten,Vorschläge und Ratschläge formulieren und
darauf reagieren
a) Zu einem vorgegebenen Objekt Aufforderungen, Bitten, Vorschläge und Ratschläge
formulieren.
b) Auf Aufforderungen, Bitten, Vorschläge und Ratschläge einer Mitschülerin/eines
Mitschülers reagieren bzw. auf Fragen einer Mitschülerin/eines Mitschülers antworten.
AUFGABENBLATT 3
In diesem Teil ziehen die Teilnehmenden eine Handlungskarte. Jede Handlungskarte präsentiert das
Piktogramm eines Gegenstands. Mithilfe der Handlungskarte formuliert jede/r Teilnehmende eine
Bitte, einen Vorschlag, ein Angebot oder einen Ratschlag und richtet dies an den folgenden
Teilnehmer / an die folgende Teilnehmerin. Die Mitschülerin/der Mitschüler führt entweder die
Aufforderung aus oder antwortet mit einem kurzen Satz. Dann formuliert er/sie selbst eine Bitte,
einen Vorschlag, ein Angebot oder einen Ratschlag und richtet dies an den folgenden/ an die
folgende Teilnehmer/in in der Gruppe.
In Teil 3 können maximal 6 Punkte erzielt werden; drei für die Aufforderung und drei für die
Reaktion/Antwort.
Vor der Prüfung kopieren Sie bitte die Aufgabenblätter 1, 2, 3 und
schneiden Sie die Karten aus.
Nach der Prüfung sammelt der/die Prüfer/in die Aufgabenblätter ein.
German – Oral – Teacher’s Paper – Form 2 Secondary – L 5 to 7 – 2014 Page 3 of 7
BEWERTUNGSKRITERIEN - SPRECHEN
Die Leistung der Schülerinnen/Schüler wird anhand der folgenden zwei Kriterien beurteilt.
- Erfüllung der Aufgabenstellung. - Aussprache.
Für das Kriterium Erfüllung der Aufgabenstellung können für Teil 1 maximal 4 Punkte und
für Teil 2 und 3 maximal 8 und 6 Punkte erzielt werden.
Für das Kriterium Aussprache können für den gesamten Testteil SPRECHEN maximal 2 Punkte
erzielt werden.
Im Testteil SPRECHEN können maximal 20 Punkte erzielt werden.
Teil 1
4 Punkte
3 Punkte
1.5 Punkt
0 Punkte
Teil 2
2
1,5
1
0
Teil 3
3
1,5
1
0
Erfüllung der
Aufgabenstellung
Aufgabe sehr
gut erfüllt.
Aufgabe gut
erfüllt,
macht fast keine
Fehler.
Macht Fehler,
dennoch ist die
Aufgabe erfüllt.
Macht viele
Fehler;
die Aufgabe ist
dadurch nicht
erfüllt.
Aussprache Sehr gut
verständlich.
Gut verständlich. Starke
muttersprachliche
Färbung, aber
noch
verständlich.
Wegen schlechter
Aussprache kaum
verständlich.
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AUFGABENBLATT 1
Name
Familie
Schule
Lieblingsessen
Hobbys
Beruf
German – Oral – Form 2 Secondary – Level 5 to 7 – 2014 Page 5 of 7
AUFGABENBLATT 2
Bitte die
Karten
fotokopi
eren
und
ausschn
eiden
Form II –Annual 2014- Level A1 - SPRECHEN - TEIL 2
Form II –Annual 2014- Level A1 - SPRECHEN - TEIL 2
Form II –Annual 2014- Level A1 - SPRECHEN - TEIL 2
THEMA: PARTY THEMA: PARTY THEMA: PARTY
EINLADUNG MUSIK GEBURTSTAG
Form II –Annual 2014- Level A1 - SPRECHEN - TEIL 2
Form II –Annual 2014- Level A1 - SPRECHEN - TEIL 2
Form II –Annual 2014- Level A1 - SPRECHEN - TEIL 2
THEMA: PARTY THEMA: PARTY THEMA: PARTY
KAUFEN GESCHENK GETRÄNKE
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AUFGABENBLATT 3
Year 8/Form II –ANNUAL 2014
Level A1 - SPRECHEN - TEIL 3
Year 8/Form II - ANNUAL 2014
Level A1 - SPRECHEN - TEIL 3
Year 8/Form II –ANNUAL 2014
Level A1 - SPRECHEN - TEIL 3
Year 8/Form II –ANNUAL 2014
Level A1 - SPRECHEN - TEIL 3
Year 8/Form II –ANNUAL 2014
Level A1 - SPRECHEN - TEIL 3
Year 8/Form II –ANNUAL 2014
Level A1 - SPRECHEN - TEIL 3
Bitte die Karten fotokopieren und ausschneiden
German – Oral – Form 2 Secondary – Level 5 to 7 – 2014 Page 7 of 7
Bitte fotokopieren.
1. SPRECHEN (ORAL)
A1 - Ergebnisblatt
Schüler/in ________________________ Klasse_______________
Kriterium 1 – Erfüllung der Aufgabenstellung.
Teil 1 – (Vorstellung) (4 Punkte)
Vorstellung 4 3 1,5 0
Teil 2 – 2 Fragen 2 Antworten (8 Punkte)
Frage 2 1,5 1 0
Antwort 2 1,5 1 0
Frage 2 1,5 1 0
Antwort 2 1,5 1 0
Teil 3 – (Handlungskarten) (6 Punkte)
Aufforderung
usw.
3 1,5 1 0
Reaktion/Antwort 3 1,5 1 0
Kriterium 2 – Aussprache (2 Punkte)
2 1,5 1 0,5 0
Gesamtpunktzahl:
SPRECHEN
Bitte die Gesamtpunktzahl-Sprechen in die Tabelle auf Seite 1 des Kandidatenblatts
Schreiben eintragen.
German – Listening – Teacher’s Paper – Level A1 – Form 2 Secondary – L 5 to 7 – 2014 Page 1 of 5
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Department of Curriculum Management
Educational Assessment Unit
Annual Examinations for Secondary Schools 2014
FORM 2 GERMAN – LISTENING TEACHER’S PAPER
FIT IN GERMAN 1 - LEVEL A1
Dieser Test hat drei Teile. In diesem Prüfungsteil hörst du Ansagen und Dialoge. Zu jedem
Text gibt es Aufgaben.
TEIL 1
TEIL I: SITUATIONEN
Lies Aufgaben (A – B) gut durch. Du hast 30 Sekunden Zeit.
Du hörst jetzt 5 verschiedene Texte. Du hörst jeden Text zweimal. Welcher Text passt zu
welchem Bild? Schreib die Nummer des Textes (1, 2, 3, 4, 5) in das Kästchen unter dem Bild.
Achtung! Es gibt ein Bild zu viel.
Text 1
Silvia: Was ist los? Bist du krank?
Timo: Ja, tut mir Leid. Ich kann nicht mitkommen.
Silvia: Kein Problem! Was hast du?
Timo:
Silvia:
Starke Kopfschmerzen und auch Magenschmerzen.
Bleib im Bett! Ich rufe den Arzt an!
Text 2
Robert: Die Stadtführung beginnt um halb elf.
Thomas: Schön! Ich möchte ins Museum und auch in den Dom gehen.
Robert: Also....treffen wir uns hier an der Haltestelle?
Thomas: Ja. Bis dann.
Text 3
Thorsten: Was hast du gestern gemacht?
Andreas: Ich war gestern im Schwimmbad.
Thorsten: Ich war aber auch da. Ich habe dich nicht gesehen.
Andreas: Ich bin nicht lange geblieben. Ich hatte am Nachmittag eine Party.
LEVELS
5 – 6 – 7
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Text 4 Level 5
Herr Siebert: Arbeitest du schon lange hier?
Theresa: Nein, nur seit sieben Monaten.
Herr Siebert: Aber, du warst letztes Jahr auch hier.
Theresa: Ja, ich habe meine Ausbildung hier gemacht.
Text 5
Tina: Ich möchte nach Stuttgart fahren. Wie komme ich dahin?
Vera: Du kannst mit dem Zug fahren. Das dauert nicht lange.
Tina: Ja, gut ...dann kaufe ich morgen die Fahrkarten.
Vera: Weißt du was...kauf dann zwei. Ich fahre mit.
Tina: Das finde ich toll! Ich kaufe morgen zwei Fahrkarten.
TEIL 2 Du hörst fünf Ansagen. Du hörst jede Ansage zweimal. Zu jeder Ansage gibt es Aufgaben.
Kreuze an: A, B oder C. Jetzt hörst du die erste Ansage.
Hörtext 1
Bi l l ig verreisen, im Sommer wie auch im Winter!
Wir organisieren Reisen nach Berl in. Wir fahren entweder mit dem Bus
oder mit der S-Bahn. Fahrkarten zum halben Preis . Buchen Sie eine
Woche in einem Einzelzimmer, Doppelzimmer oder Famil ienzimmer.
Kinder unter sechs Jahren bezahlen den halben Preis und Schüler
bekommen eine Ermäßigung. Wir s ind von neun Uhr bis s iebzehn Uhr
im Reisebüro.
Lies bitte das Beispiel.
Jetzt hörst du die erste Ansage noch einmal. (Wiederholen Sie bitte Hörtext 1)
Markiere die Lösung zu Aufgaben 1 und 2.
Jetzt hörst du die zweite Ansage. Lies die Aufgaben 3 und 4.
German – Listening – Teacher’s Paper – Level A1 – Form 2 Secondary – L 5 to 7 – 2014 Page 3 of 5
Hörtext 2
Kommen Sie und machen Sie bei der Firma Hagen eine Ausbi ldung.
Sie können bei der Firma in der Großstadt Ihr Praktikum machen.
Hier kann man an der Rezeption oder am Computer arbeiten. Ich heiße
Karl und arbeite von Montag bis F rei tag hier. Die Arbeit beginnt um 8
Uhr morgens und ist um 4 Uhr zu Ende. Rufen Sie uns an!
Jetzt hörst du die zweite Ansage noch einmal. (Wiederholen Sie bitte Hörtext 2)
Markiere die Lösung zu Aufgaben 3 and 4.
Jetzt hörst du die dritte Ansage. Lies die Aufgaben 5 und 6.
Hörtext 3
Im Zentrum von München gibt es eine schöne Fußgängerzone. Hier s ind
viele Geschäfte und man kann hier den ganzen Tag einkaufen. Die
Geschäfte s ind von 10 bis 20 Uhr geöffnet . Ab 8 Uhr kann man aber
schon in einem Café s i tzen und Kaffee und Kuchen bestel len. Viele
Touristen besuchen die Stadt, denn es gibt hier interessante
Sehenswürdigkeiten. Der Olympiapark ist ganz in der Nähe. Am
Olympiapark kann man zu Mittag in einem guten Restaurant oder in
einem Biergarten essen.
Jetzt hörst du die dritte Ansage noch einmal. (Wiederholen Sie bitte Hörtext 3)
Markiere die Lösung zu Aufgaben 5 und 6.
Jetzt hörst du die vierte Ansage. Lies die Aufgaben 7 und 8.
Hörtext 4
Haben Sie Probleme mit I hren Zähnen? Waren Sie schon bei Frau
Doktor Jensen? Dann machen Sie einen Termin. Sie f inden die Praxis
im Stadtzentrum. Kinder kommen gerne zu ihr, denn s ie ist sehr
freundlich. In der Praxis gibt es e inen Spielraum, wo die Kinder
spielen können. Das l iegt hinter der Rezeption. Ihr Kind kann auch im
Garten spielen.
Jetzt hörst du die vierte Ansage noch einmal. (Wiederholen Sie bitte Hörtext 4)
Markiere die Lösung zu Aufgaben 7 und 8 .
Jetzt hörst du die fünfte Ansage. Lies die Aufgaben 9 und 10.
Hörtext 5
Sommerschlussverkauf – Hosen und Jacken zum halben Preis!
Hier f inden Sie Damen und Herrenmode im ersten Stock und
Kindermode im zweiten Stock. Im Erdgeschoss f indet man Sportschuhe .
Sandalen und Schuhe f indet man im zweiten Stock. Welche Größe
haben Sie? Welche Farbe möchten Sie? Sie f inden alle Farben im
Schuhkatalog. Das ist ganz einfach. Man kann zu Hause onl ine
bestel len.
Jetzt hörst du die fünfte Ansage noch einmal. (Wiederholen Sie bitte Hörtext 5)
Markiere die Lösung zu Aufgaben 9 und 10 .
TEIL 3
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Jetzt hörst du zwei kurze Gespräche. Zu jedem Gespräch gibt es Aufgaben. Kreuze an: R
(richtig) oder F (falsch). Du hörst jedes Gespräch zweimal.
Gespräch 1
Jetzt hörst du das erste Gespräch zum ersten Mal.
Lies bitte das Beispiel.
Nora
Hallo Klara ! Wir sollen heute nicht spät ins Bett gehen. Morgen ist der große
Tag.
Klara Ja, ich weiß. Wir müssen morgen das Spiel gewinnen.
Nora
Ja, gut, aber ich bin nicht so müde und ich möchte heute noch etwas für die
Schule machen. Ich habe heute Oma besucht. Du weißt ja...sie ist immer noch im
Krankenhaus.
Klara
Ja, ich weiß, aber du kannst morgen die Hausaufgaben in der Schule machen. Du
sollst jetzt deine Bücher schließen, denn es ist schon halb elf.
Nora
Hast du deine Hausaufgaben gemacht? Morgen ist Freitag und wir haben
immer so viel auf.
Klara
Ja, aber wir haben auch ein paar freie Stunden vor der Pause. Frau Beck fährt
morgen mit ihrer Klasse in die Stadt und wir haben frei.
Nora Gut, dann gehe ich jetzt duschen und dann sofort ins Bett.
Klara Wie oft besuchst du deine Großmutter im Krankenhaus?
Nora Fast jeden Tag. Ihr geht es nicht so gut und ich besuche sie gern.
Klara Dann hast du wenig Zeit fürs Lernen.
Nora
Ich nehme meine Hausaufgaben mit, sitze auf dem Bett und arbeite da. Sie hat
auch einen kleinen Tisch und ich kann auch da gut arbeiten.
Klara
Gut, dann treffen wir uns morgen in der Schule und ich helfe dir bei den
Hausaufgaben.
Nora Vielen Dank! Du bist eine gute Freundin!
Klara Nichts zu danken. Gute Freunde helfen gerne!
Lies Sätze 1 - 5.
Jetzt hörst du das erste Gespräch noch einmal.
Markiere für die Sätze 1- 5: R (richtig) oder F (falsch).
Gespräch 2
German – Listening – Teacher’s Paper – Level A1 – Form 2 Secondary – L 5 to 7 – 2014 Page 5 of 5
Jetzt hörst du das zweite Gespräch zum ersten Mal.
Lies Sätze 6 - 10.
Nora
Hallo Klara! Ich suche ein freies Klassenzimmer. Dann können wir ruhig
arbeiten.
Klara
In der Schulbibliothek ist es sehr ruhig. Dort können wir auch in der Pause
bleiben.
Nora
Ja, wir brauchen keine zwei Stunden. Wir können dann in der Pause in die
Kantine gehen und ein Eis essen. Es ist so warm heute.
Klara
Heute müssen wir auch viel trinken, denn es ist so heiß. Gehen wir nach der Schule
direkt zum Basketballspiel?
Nora
Ja, dann kaufen wir später Wasser vom Supermarkt und jetzt kaufen wir ein
Eis.
Klara
Was kosten die Eintrittskarten für das Spiel? Mein Cousin Robert und seine
Freunde kommen heute zum Sportplatz. Er möchte Karten für das Spiel kaufen.
Nora
Kinder und Jugendliche von 6 bis 15 Jahren bezahlen nur Euro 2.
Klara
Gut, sie sind nicht so teuer. Und wann beginnt das Spiel? Vor dem Spiel möchte
ich einkaufen gehen.
Nora
Ja, in der Füßgängerzone gibt es viele Geschäfte. Das ist nicht weit vom
Sportplatz...vielleicht zehn Minuten zu Fuß.
Klara
Dann können wir auch nach dem Spiel dahin. Musst du nach dem Spiel sofort nach
Hause fahren?
Nora
Nein, ich kann mitkommen. Die Geschäfte haben bis 20 Uhr geöffnet. Wir
haben viel Zeit!
Klara
Also gut, jetzt müssen wir aber in die Kantine. Die Pause ist nicht so lange!
Jetzt hörst du das zweite Gespräch noch einmal.
Markiere für die Sätze 6 – 10 : R (richtig) oder F (falsch)
ENDE DES PRÜFUNGSTEILS HÖREN
Zum Schluss werden die Arbeitsblätter gesammelt.
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FORM 2 GERMAN - LISTENING TIME: 30 minutes
FIT IN GERMAN 1 – LEVEL A1
Teil 2 : Hören
Dieser Test hat drei Teile. In diesem Prüfungsteil hörst du Ansagen und Dialoge. Zu jedem Text
gibt es Aufgaben.
Hilfsmittel wie z. B. Wörterbücher sind nicht erlaubt.
FAMILIENNAME ___________________________________________________
VORNAME ___________________________________________________
KLASSE _____________________________________________________
SCHULE ____________________________________________________
LEVELS
5 – 6 – 7
Page 2 of 6 German – Listening – Level A1 – Form 2 Secondary – L 5 to 7 – 2014
TEIL 1 Punkte: _____/ 5 Du hörst jetzt 5 verschiedene Texte. Sie hören jeden Text zweimal. Welcher Text passt zu welchem
Bild? Schreib die Nummer des Textes (1, 2, 3, 4, 5) in das Kästchen unter dem Bild. Achtung! Es
gibt ein Bild zu viel.
A
B
Text
Text
C
D
Text
Text
E F
Text
Text
German – Listening – Level A1 – Form 2 Secondary – L 5 to 7 – 2014 Page 3 of 6
TEIL 2 Du hörst Ansagen. Du hörst jede Ansage zweimal. Zu jeder Ansage gibt es Aufgaben.
Kreuze an: A, B oder C.
Jetzt hörst du die erste Ansage. Lies bitte das Beispiel.
BEISPIEL: Das ist eine Anzeige für ...
A Sommerurlaub. B eine Reise nach
Berlin. C Familienurlaub.
Lies die Aufgaben 1 und 2.
Jetzt hörst du die erste Ansage noch einmal. Markiere die Lösung zu Aufgaben 1 und 2.
1. Man kann ...
A hier Flugtickets
buchen. B
das Hotel und die
Fahrkarten buchen. C
nur im Sommer
verreisen.
2. Kinder und Schüler ...
A dürfen nicht mit. B können mitfahren. C bekommen freie
Zimmer.
Jetzt hörst du die zweite Ansage. Lies die Aufgaben 3 und 4.
Page 4 of 6 German – Listening – Level A1 – Form 2 Secondary – L 5 to 7 – 2014
3. Bei der Firma Hagen ...
SAMSTAG
UND
SONNTAG
A kann man studieren. B macht Karl einen
Kurs. C
arbeitet man nicht
am Wochenende.
4. Man arbeitet hier ...
13 Uhr Bis
16 Uhr
8 Uhr Bis
16 Uhr
A nur morgens. B nur nachmittags. C morgens und
nachmittags.
Jetzt hörst du die zweite Ansage noch einmal. Markiere die Lösung zu Aufgaben 3 und 4.
Jetzt hörst du die dritte Ansage. Lies die Aufgaben 5 und 6.
5. In der Fußgängerzone kann man ... einkaufen.
A sehr gut B von 8 bis 18 Uhr C nicht
6. Es gibt ...
A einen Biergarten am
Olypiapark. B
in der Stadt nicht viel
zu sehen. C
Geschäfte im
Olympiapark.
Jetzt hörst du die dritte Ansage noch einmal. Markiere die Lösung zu Aufgaben 5 und 6.
Jetzt hörst du die vierte Ansage. Lies die Aufgaben 7 und 8.
German – Listening – Level A1 – Form 2 Secondary – L 5 to 7 – 2014 Page 5 of 6
7. Frau Doktor Jensen ...
A hat eine Praxis im
Dorf. B ist Zahnärztin. C ist Kinderärztin.
8. In der Praxis ...
A darf man an der
Rezeption spielen. B
können Kinder im
Spielraum spielen. C
spielt Frau Doktor
Jensen mit den
Kindern.
Jetzt hörst du die vierte Ansage noch einmal. Markiere die Lösung zu Aufgaben 7 und 8.
Jetzt hörst du die fünfte Ansage. Lies die Aufgaben 7 und 8.
9. Hosen und Jacken sind ....
A hier billig. B im Erdgeschoss. C ganz teuer.
10. Man kann ...
A Schuhe online
bestellen. B
Jacken vom Katalog
kaufen. C
im Geschäft nur
schwarze Schuhe finden.
Jetzt hörst du die fünfte Ansage noch einmal. Markiere die Lösung zu Aufgaben 9 und 10.
Punkte: ______/ 10
http://www.colourbox.com/preview/1995943-126914-3d-illustration-of-computer-mouse-connected-to-text-online-internet-concept.jpg
Page 6 of 6 German – Listening – Level A1 – Form 2 Secondary – L 5 to 7 – 2014
TEIL 3
Jetzt hörst du zwei kurze Gespräche. Zu jedem Gespräch gibt es Aufgaben. Kreuze an: R (richtig)
oder F (falsch). Du hörst jedes Gespräch zweimal.
GESPRÄCH 1 Jetzt hörst du das erste Gespräch. Lies bitte das Beispiel.
BEISPIEL: R F
0. Nora und Klara gehen heute abend nicht aus.
Jetzt lies Sätze 1 - 5.
R F
1. Nora und Klara wollen früh ins Bett gehen, denn morgen haben sie eine Klassenarbeit.
2. Nora ist krank.
3. Für Freitag haben sie immer viele Hausaufgaben.
4. Nora geht einmal in der Woche ins Krankenhaus.
5. Klara möchte Nora bei den Hausaufgaben helfen.
Jetzt hörst du das erste Gespräch noch einmal.
Markiere für die Sätze 1-5 : R (richtig) oder F (falsch).
GESPRÄCH 2 Jetzt hörst du das zweite Gespräch zum ersten Mal.
Lies Sätze 6 – 10 .
R F
6. Die Mädchen dürfen in der Schulbibliothek arbeiten.
7. Sie kaufen Wasser von der Schulkantine.
8. Man muss Karten für das Spiel kaufen.
9. Klaras Cousin spielt heute Basketball.
10. Nach dem Spiel wollen die Mädchen einkaufen gehen.
Jetzt hörst du das zweite Gespräch noch einmal.
Markiere für die Sätze 6 – 10 : R (richtig) oder F (falsch).
Punkte: _____ / 10 ENDE DES PRÜFUNGSTEILS HÖREN
German – Written – Level A1/1 – Form 2 Secondary – L 5 to 7 – 2014 Page 1 of 9
DIRECTORATE FOR QUALITY AND STANDARDS IN EDUCATION
Department of Curriculum Management
Educational Assessment Unit
Annual Examinations for Secondary Schools 2014
FORM 2 GERMAN - WRITTEN TIME: 1h 30min
Name: _____________________________________ Class: _______________
LEVEL A1 / 1
Teil 3 und Teil 4: Lesen und Sprachbausteine
In den Prüfungsteilen „Lesen und Sprachbausteine“ findest du Texte und Anzeigen. Zu jedem
Text gibt es Aufgaben.
Teil 5: Schreiben
Im Prüfungsteil „Schreiben“ sollst du eine Postkarte und eine E-Mail schreiben.
Hilfsmittel wie z. B. Wörterbücher sind nicht erlaubt.
FAMILIENNAME______________________________________________________
VORNAME ___________________________________________________________
KLASSE _____________________________________________________________
SCHULE _____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Von Prüferin / Prüfer auszufüllen
Gesamtergebnis GESAMTPUNKTZAHL:
SPRECHEN, HÖREN, LESEN, SPRACHBAUSTEINE, SCHREIBEN UND PROJEKT
Sprechen
20
Hören
25
Lesen
15
Sprachbausteine
15
Schreiben
15
Projekt
10
Maximale
Punktzahl
100
Gesamtpunktzahl:
LEVELS
5 – 6 – 7
Page 2 of 9 German – Written – Level A1/1 – Form 2 Secondary – L 5 to 7 – 2014
3. LESEN - READING 15 Punkte
TEIL I
Lies bitte die Anzeige und kreuze (X) die richtige Antwort (A, B oder C) an.
Haben Ihre Kinder Zahnschmerzen?
Hier sind unsere
Öffnungszeiten:
Wir sind von Montag bis Donnerstag
von 9.00 bis 18.00 Uhr
und freitags von 9.00 bis 12.30 Uhr für Sie da.
Am Freitagnachmittag bleibt unsere Kinderzahnarztpraxis
geschlossen.
Rufen Sie uns an – 886 887807
Frau Doktor Maria Hilmsheim – Zahnärztin
Anzeige 1 BEISPIEL zu Anzeige 1:
0. Das ist eine Anzeige für ...
A ein Kinderkrankenhaus.
B einen Termin beim Zahnarzt.
C eine Apotheke.
FRAGEN 1 – 3 (Anzeige 1) Markiere bitte die Lösung mit einem Kreuz.
1. Die Praxis ... A ist am Freitagmorgen geschlossen.
B ist am Freitagnachmittag geschlossen.
C ist auch am Wochenende geöffnet.
2. Was ist richtig? A Das ist eine Praxis für Kinder.
B Erwachsene dürfen in dieser Praxis einen Termin machen.
C Es gibt keine Termine am Montagmorgen.
3. Frau Doktor Hilmsheim ... A ist Zahnärztin.
B ist Tierärztin.
C hat Zahnschmerzen.
Punkte:___/3
German – Written – Level A1/1 – Form 2 Secondary – L 5 to 7 – 2014 Page 3 of 9
TEIL II
Lies bitte die folgenden Beschreibungen.
Beschreibung 1
Pauline arbeitet als Kellnerin in einem Restaurant in Hamburg. Das ist eine
schöne Stadt in Norddeutschland und sie wohnt gern hier. Ihre Eltern
wohnen seit achtzehn Jahren am Domsplatz. Pauline ist Schülerin, aber
von Juli bis September macht sie einen Sommerjob. Sie fährt jeden Tag
mit der Straßenbahn ins Stadtzentrum und arbeitet von neun Uhr morgens
bis dreizehn Uhr. Danach trifft sie Freunde im Freibad, denn sie schwimmt
sehr gern. Letzte Woche ist sie mit der Familie nach Italien gefahren. Sie
war in Rom und hat den Dom und die Museen besucht. Sie hat auch viel
Italienisch gesprochen und das war einfach toll!
Beispiel zu Beschreibung 1: R F
0. Pauline wohnt in Hamburg.
SÄTZE 1 - 3 (Beschreibung 1) Markiere bitte die Lösung mit einem Kreuz.
R F 1. Hamburg gefällt Pauline sehr.
2. Pauline arbeitet jeden Tag von Morgen bis Abend.
3. Letzte Woche war sie nicht in Hamburg.
Punkte:___/3
Pauline Hamburg
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Beschreibung 2
Lukas
Karneval in Köln
Lukas wohnt mit seiner Familie in Köln. Hier kann man den Karneval schön feiern. Heute fährt
Lukas mit der U-Bahn ins Stadtzentrum und trifft seine Freunde. Er trägt heute ein Kostüm. Das
Kostüm ist schwarz und grün. Seine Schuhe sind altmodisch und grün. Sie gefallen ihm! In der
Stadt tragen die Leute interessante Kleider!
Lukas geht gern mit seinen Freunden aus. Heute bleiben seine Freunde bis sieben Uhr in der
Stadt und dann gehen sie auf eine Party. Lukas muss um sieben Uhr zu Hause sein, denn er
fährt heute mit seinem Vater nach Berlin. Morgen ist Samstag und die Familie besucht die
Großeltern in Berlin.
SÄTZE 4 - 6 (Beschreibung 2) Antworte die folgenden Fragen.
4. Wie fährt Lukas in die Stadt? _________________________________________
5. Was trägt er heute? _________________________________________
6. Wo wohnen die Großeltern ? _________________________________________
Punkte:___/3
Teil III
Lies die Texte und die Aufgaben 1 bis 3. Kreuze an: Richtig oder Falsch.
1. Eine Fremdsprache lernen
Du hast bis vierzehn Uhr Schule. Nach der Schule kannst du
in die Stadt gehen und eine Fremdsprache lernen.
Richtig Falsch
Sprachschule in Stuttgart
Kommt und lernt eine neue Sprache!
Wir treffen uns am Nachmittag und am Abend.
Von Montag bis Freitag sind wir für euch da!
German – Written – Level A1/1 – Form 2 Secondary – L 5 to 7 – 2014 Page 5 of 9
2. Verkehrsmittel
Fahren Sie mit der Bahn in die Schweiz?
Schreiben Sie uns!
Fahrkarten ab Euro 15 für Erwachsene.
Kinder bezahlen nur Euro 10.
Man kann mit dem Zug in die Schweiz fahren. Richtig Falsch
3. Feiern
Eine Geburtstagsfeier im Biergarten. Bringen Sie das Essen mit!
Getränke sind bei uns sehr billig.
Hier bekommt man die Getränke kostenlos. Richtig Falsch
Punkte:___/3
Teil IV – Welche Anzeige passt?
0. Du arbeitest bis 13 Uhr und suchst ein neues Hobby. E
1. Deine Mutter hat Geburtstag. Sie braucht einen Mantel für den Winter.
2. Du verbringst zwei Tage in Berlin. Du möchtest die Stadt besuchen.
3. Du hast Kopfschmerzen. Du musst Tabletten kaufen.
Punkte:___/3
Anzeige A
Besichtigungstour durch Berlin mit englischen / deutschen Tagesticket mit 20 Haltestellen.
Anzeige B Apotheke – am Marktplatz Öffnungszeiten Mo - Frei: 9 – 18 Uhr Sa: 9 – 17 Uhr
Anzeige C
Machen Sie einen Termin! Montag, Dienstag und Freitag: 10 bis 13 Uhr. Tel: 0099 455567
Anzeige D. Herrenmode
Anzeige E. Tanzstunden am Nachmittag und am Abend
Anzeige F. Die neue Mode in einem Kaufhaus In der Vikingerstraße, Berlin.
mailto:[email protected]
Page 6 of 9 German – Written – Level A1/1 – Form 2 Secondary – L 5 to 7 – 2014
4. SPRACHBAUSTEINE – STRUCTURES 15 Punkte
TEIL I – Lückentext
Fülle die Lücken aus! Achtung! Nur sechs Wörter sind richtig.
Museen darf besuchen U-Bahn nach waren
ihr sind zu arbeitet finden musst
1.
Herr Rheinhart ______________als Lehrer.
2.
Im Schulhof _____________ er nicht parken.
3.
Er fährt mit der ___________ zur Schule.
4.
Im Sommer fliegt er mit seinen Schülern _________
Deutschland.
5.
Seine Schüler ____________ noch nie in
Deutschland.
6.
Sie wollen viele Sehenswürdigkeiten
_____________.
Punkte: ___/ 3
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German – Written – Level A1/1 – Form 2 Secondary – L 5 to 7 – 2014 Page 7 of 9
Teil II - Lückentext
Leonard _____________ mit Freunden in die Stadt gefahren. Am Samstagmorgen arbeitet er
nicht. Er geht auf eine Party, _________ heute ist der vierundzwanzigste Dezember.
_________ Freunde Johannes und Tina kommen auch mit. Die Party ist von sieben
____________elf Uhr. Nach der Party fährt er heute nicht ________ Hause, sondern er schläft
bei seinen Großeltern. Am Sonntag _________ er nicht früh aufstehen.
Punkte:___/3
Teil III – Satzbau
Bilde Sätze aus den folgenden Wortgruppen.
0. Lena – fahren – in die - Stadt – Zug – mit dem
Lena fährt mit dem Zug in die Stadt.
1. Ihre Mutter – haben –– beim – einen Termin – Arzt
Ihre Mutter _______________________________________________________________.
2. Lena – heute – können – nicht - mit Mutti - einkaufen gehen
Heute_____________________________________________________________________.
3. Lena - möchten - diese Woche – ein paar Schuhe - kaufen
Lena _____________________________________________________________________.
4. Letzte Woche – kaufen - sie - ein Kleid
Letzte Woche _____________________________________________________________.
Punkte:___/4
ist muss denn seine
der am nach bis
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Teil IV - Mehrfachauswahl
Was ist richtig?
Nach der Schule (habe / war / bin ) ich in die Stadt gegangen. Mein Vater hat (am / im / um)
19. Juli Geburtstag und ich suche ein Geschenk für ihn. Meine Schwester (will / wollen / wollt)
einen Pullover (kaufe / kauft / kaufen). Vati (tragt / trägt / trägst ) gern Pullis. Er hat aber so
(viel / viele / keine) Pullover. Ich fahre mit (dem / der / den ) Bus (nach / in / aus) München,
(denn / und / aber) dort gibt es viele Geschäfte. Aber welche (Größe / groß / klein) hat Vater?
Ich muss Mutti fragen! Punkte:___/5
5. SCHREIBEN – WRITING 15 Punkte
Teil 1 : Punkte:___/5
Du bekommst eine Postkarte von deinem Cousin Karl:
Schreib Karl eine kurze E-Mail:
Hallo Karl!
Vielen Dank ___________________________________________. Mir geht _________
___________________________. Letzten Sommer _____________________________
________________________________________________________________________
und ____________________________________________________________________ . Nächsten Sommer_________________________________________________________
Hallo! Ich schreibe aus Heidelberg. Wir fahren morgen nach Stuttgart. Leider war ich am Montag krank und hatte Fieber. Es geht mir aber jetzt besser. Deutschland ist wunderbar! Was hast Du letzten Sommer gemacht? ... und nächsten Sommer? Viele Grüße aus Heidelberg! Karl
German – Written – Level A1/1 – Form 2 Secondary – L 5 to 7 – 2014 Page 9 of 9
Dein Karl
Teil 2 : E-Mail Punkte:___/10
Du bekommst diese E-Mail von deiner Kusine Lena:
Hallo!
Vielen Dank für Deine Einladung. Ich besuche Dich am 20.
Dezember. Ich komme um 17 Uhr in Deutschland an. Kommst Du
zum Bahnhof? Ich kann mit dem Taxi zu Dir nach Hause fahren.
Ich habe keine Pläne für die Woche. Wir gehen am Wochenende aus. Wohin gehen
wir und was soll ich tragen? Gehen wir zum Weihnachtsmarkt?
Ich freue mich darauf, Dich zu sehen.
Bis bald!
Lena
Schreib eine E-Mail an Stefan (mindestens 50 Wörter). Schreibe zu jedem Punkt
bitte ein bis zwei Sätze.
Gehst du zum Bahnhof?
Was könnt ihr am Wochenende machen?
Welche Kleider soll Lena mitbringen?
Möchtest du zum Weihnachtsmarkt gehen?
Was kann man in der Stadt machen?
____________, den ___. ________________
Lieb__ __________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
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_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
Dein _____________
German
Form 2
Student’s paper – Listening
Page 4 Olypiapark should read Olympiapark
Written Paper
Page 5 Teil IV – Anzeige A
The word Tagesticket should read Führungen
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