E-Learning mit moodle

Ein Open Source LMS in der Praxis

Dr. Marcus Hoberg, Grünenthal GmbH

Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 2

Grünenthal GmbH

Forschendes Pharmaunternehmen

Sitz in Aachen

In Familienbesitz

Ca. 4.700 Mitarbeiter weltweit

Tochtergesellschaften 28 Ländern

Fokus: Schmerz, Gynäkologie, neue Darreichungsformen

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eMedia

Stabsabteilung Marketing

Insgesamt 16 FTE

Internat

Intranet

Language Service

eLearning (2 FTE)

Marcus Hoberg, Biologe

marcus.hoberg@grunenthal.com

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Heute Abend:E-Learning mit moodle

Inhalt kontra Plattform

E-Learning: Vor- & Nachteile

Open Source LMS

Moodle

Erweiterungen, Umgebung

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Was ist Ihre Profession?

1. Information & Technology (auch ICT)

2. Marketing

3. Personal

4. Aus-, Weiterbildung

5. Training

6. Agentur/Beratung

7. andere

15

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Was ist Ihre Profession?15

0

1

1

2

0

2

9 1. Information & Technology (auchICT)

2. Marketing

3. Personal

4. Aus-, Weiterbildung

5. Training

6. Agentur/Beratung

7. andere

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Heterogene Bildungsverantwortung

HR: Ausbildung (z.B. Fachinformatiker)

HR: Weiterbildung (z.B. Sprachen, Projektmanagement)

Marketing: Training (Indikationen und Produkte)

Fachabteilungen (z.B. Zulassung, Entwicklung)

Z.T. Internationale und Nationale Verknüpfung

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Ausgangspunkt: Inhalt contra Plattform

Lernprodukte auf CD: Macromedia Director, JAVA Media Framework, HTML

Intranet-Webserver: Lernkiosk

Lernmanagement System

2001

2003

2005

AT

LMS

InhaltKosten

Autorentool (AT): JAVA / HTML / SCORM, eine Entwicklung für CD, WWW und LMS

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Inhalt: Make or buy?

1. In-house

2. Agentur/en

3. Teils in-house, teils Agentur

4. Kein Inhalte vorhanden

13

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Inhalt: Make or buy?13

0

3

1

9 1. In-house

2. Agentur/en

3. Teils in-house,teils Agentur

4. Kein Inhaltevorhanden

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Probleme von E-Learning im unternehmerischen Umfeld

Bildungsverantwortung divers

Erfassung personenbezogener Daten

Bewertung individueller Leistungen

Lernzeitdebatte

Paradigmenwechsel: Papier - online

„User-readiness“, Medienkompetenz, Selbstlernkompetenz

„Content-readiness“, Papier oder Server-fähig?

Konnektivität (Modem/ISDN/DSL)

Kostenersparnis Druckerzeugnisse ???

Kostenersparnis Reisekosten ???

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Vorteile von E-Learning im unternehmerischen Umfeld

Verfügbarkeit 365/24

„Selfpaced learning“

Ortsunabhängiges Lernen

Zeitersparnis: Nicht-Lernen von Bekanntem

Single-Resource, Reduktion Versions-Chaos

Lernen plus Nachschlagen

Didaktische Vielseitigkeit

Mediale Vielseitigkeit

Bekanntes Rollenbild: Lehrer – Schüler

Zeitgewinn: Information zum Nutzer

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„Return On Investment“von E-Learning

t

Informationsmenge

Halbwertzeit

Papier kann für die Herausforderungen der Zukunft keine Lösung anbieten

Präsenzveranstaltungen

Umsatz

Mitbewerberumsatz

=

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Was setzen Sie ein?

1. Lern-CDs/DVDs

2. Lernkiosk

3. Lernmanagement System

4. Kein E-Learning

15

Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 15

Was setzen Sie ein?15

8

3

2

2 1. Lern-CDs/DVDs

2. Lernkiosk

3.Lernmanagement

System

4. Kein E-Learning

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Was für ein LMS verwenden Sie?

1. Lizenz-Software

2. OpenSource-Software

3. andere Lösung

5

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Was für ein LMS verwenden Sie?5

2

1

2 1. Lizenz-Software

2. OpenSource-Software

3. andere Lösung

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Open Source Software

Open source e-learning software can provide important benefits(nach Brandon-Hall 2006):

− Low initial cost: Open source software is free to download.

− Flexibility and customizability: You can modify the software as needed to make it better.

− Extensive active user communities: Participating in opensource projects is a source of distinction among developers.

− Multi-platform capabilities: Many open source applications runon multiple platforms including Windows and Linux.

− Adherence to standards: Interoperability is a high priority formany open source developers.

− Tendency to use and link to other open source software:Including popular languages and platforms such as PHP and MySQL database

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Open Source LMS Software

Moodle− moodle.org

Claroline− www.claroline.net

Ilias− www.ilias.de

Olat− www.olat.org

LAMS− www.lamsfoundation.org

Mini Notebook4u

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Moodle.org

Open Source (OSI zertifiziert)

PHP-basiert

Kursbasiert

Pädagogik: Konstruktivistisch (d.h. Lernen durch Handeln)

70 Sprachen

169 Länder (04.04.2008)

41.218 registrierte Installationen mit 1.823.799 Kursen und 18.451246 Nutzern (Dunkelziffer Faktor 10?)

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Statistik 1/2

2003 2004 2005 2006 2007 2008

5 25 125 625 3125 15625 39025

42.000 !

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Statistik 2/2

2003 2004 2005 2006 2007 2008 2003 2004 2005 2006 2007 2008

60.000 !

420.000 !

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Struktur

Webseiten

Datenbank

Kursdateien

moodle-Seitenphp

mySQLDatenbank

KursdateienFilesystem

phpmyAdminDB-administration

ApacheWebServer

xampp von apachefriends.org für Windows, für Linux individuelle Installation

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Home, nicht eingelogged

Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 25

Home, eingelogged

Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 26

Kurs: Studentensicht

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Kurs: Lehrersicht

Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 28

Arbeitsmaterialien und Aktivitäten

Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 29

Aktivitäten nach Kursen seit Anfang Februar 2008

Cave: enthält keine Aussagen über die Nutzung der HTML-Pakete

Dr. Marcus Hoberg / eM - eL 30

Aktivitäten nach Nutzergruppe seit Anfang Februar 2008

Cave: enthält keine Aussagen über die Nutzung der HTML-Pakete

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Moodle life

Moodle 1.8.4

Grünenthal-Design

Studentensicht

Lehrersicht

Adminsicht

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Erweiterungen / Umfeld

Moodle-Module (moodle.org -> modules)

SCORM (www.adlnet.gov)

OpenLDAP (openldap.org), Shibboleth (shibboleth.internet2.edu)

Externe Conten-Repositories (z.B. door: door.sourceforge.net)

synchrone Kommunikation, Conferencing

Terminverwaltung für Whiteboard, Application sharing

LAMS (www.lamsfoundation.org)