Karl-Ziegler-Schule Ganztagsgymnasium Mülheim an der Ruhr
Schuljahr 2017/18
Inhalt
Warum Ganztagsgymnasium
Unterricht im gebundenen Ganztag
Beispiel Ganztagsstundenplan
Fächerangebot und Schulabschlüsse
Naturwissenschaftlich-technischer
Schwerpunkt
Künstlerisch-musisch-literarischer Schwerpunkt
Individuelle Förderung
Arbeitsgemeinschaften
Studien- und Berufswahlvorbereitung u. Internationale Begegnungen
Regelmäßige Kooperationen
Beratung, Medienscouts u. Streitschlichter
Erste Hilfe AG, Schulvereinbarung u.
Schüler in Verantwortung
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Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern,
die Karl-Ziegler-Schule ist ein Ganztagsgymnasium. Wir sind davon
überzeugt, dass Kinder und Jugendliche die Ansprüche eines
Gymnasiums in einem ganztägig rhythmisierten Ablauf besser bewältigen
können als in einer in den Nachmittag hinein verlängerten
Halbtagsschule. Als Ganztagsschule erhalten wir dafür u.a. 20 % mehr
Lehrerstunden und damit auch deutlich bessere Bedingungen. So
können wir ein vielfältiges, qualifiziertes unterrichtliches wie
außerunterrichtliches Angebot bereitstellen.
Der Naturwissenschaftstrakt, die Turnhalle, die Mensa, der Klassentrakt
und der Verwaltungstrakt sind so ausgestattet, dass wir zeitgemäßen
Unterricht, den Einsatz neuer Medien, individualisierte Lern- und
Arbeitsplätze sowie Orte der Entspannung und des Austauschs anbieten.
Dabei liegt es uns sehr am Herzen, durch umfassende Förderangebote
im und über den Unterricht hinaus die Schülerinnen und Schüler bei
ihrer Persönlichkeitsentwicklung und im Sozialverhalten zu unterstützen.
Fachbezogen fördern wir die Kinder im mathematisch-naturwissen-
schaftlichen und kulturellen Schwerpunkt sowie in den Kernfächern.
Mit dieser Broschüre möchten wir Sie über Neues und Bewährtes
informieren. Dennoch kann eine solche Schrift nie alle Aspekte klären.
Wir würden uns freuen, wenn Sie uns Ihre weiteren Fragen im Gespräch
stellen, auf unserer Website nachschauen und uns Ihr Vertrauen
schenken.
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Martin Teuber Ural Günlü Bettina Gosten Schulleiter Schülersprecher Schulpflegschaftsvorsitzende
Warum Ganztagsgymnasium?
Das G-8-Gymnasium erfordert wegen der erhöhten
Pflichtstundenzahl mehr Zeit zum Lernen.
Ein vernünftiger Rhythmus von Anspannung und Entspannung, Lernen und Spielen, Anleitung
und Selbststeuerung – kurz: ganzheitliches Lernen – führt zu mehr Leistung und Erfolg.
Mehr individuelle Förderung – auch besonderer
Begabungen und Interessen – kann sinnvoll auf den Ganztag verteilt werden.
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Wochenplan-Aufgaben, Lernen und Wiederholen können zum größten Teil in der Schule erledigt
werden.
Verlässliche ganztägige Förderung der Kinder entlastet die Familien und ermöglicht eine bessere
Vereinbarkeit von Familie und Beruf.
Eine Zusammenarbeit mit Fachkräften unter-
schiedlichster Institutionen kann leichter organi-siert werden.
Der Ganztag wird bei uns unterstützt durch das
wissenschaftliche Begleitprogramm „GanzIn“ unter der Federführung der Universität Dortmund.
Unterricht im gebundenen Ganztag
Uns stehen 20% mehr Lehrerstunden für zusätzliche
Lern- und Förderangebote zur Verfügung.
Wir fördern und fordern alle Schülerinnen und Schüler
verstärkt individuell durch Ergänzungsunterricht, Lernzeiten und andere zusätzliche Angebote.
Der Pflichtunterricht wird in den Stufen 5+6 an drei Tagen (Mo, Mi, Do) von 08:00 Uhr bis 15:05 Uhr erteilt.
An zwei Tagen (Di, Fr) endet der Pflichtunterricht um 13:15 Uhr.
Wir bieten zusätzlich verlässliche Betreuungs- und Förderangebote, AGs und Hausaufgabenbetreuung bis
mindestens 15:55 Uhr – auch an Tagen ohne Nach-mittagsunterricht.
Wir rhythmisieren den Unterrichtstag durch möglichst
viele Doppelstunden – besonders in den Hauptfächern - um die Anzahl der Unterrichtsfächer pro Tag zu
reduzieren.
Ein großer Teil der Hausaufgaben und Vertiefungs-
aufgaben kann bereits in der Schule unter fachlicher Betreuung durch die Lehrkräfte der Schule in den
Lernzeiten und mit Wochenplänen (drei Stunden pro Woche) erledigt werden.
In der gemeinsamen Mittagspause an den langen
Schultagen erhalten die Kinder die Möglichkeit zu einem regelmäßigen warmen Mittagessen. An allen Tagen
können sich die Kinder mit Brötchen und warmen Snacks versorgen.
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Beispiel Ganztags-Stundenplan: Klasse 5 (1. Halbjahr)
Zeiten Std. Mo Di Mi Do Fr
8.00 – 8.45 1 M Bio M E E
8.50 – 9.35 2 M Bio soziales Lernen
E Ergänzung M
1.gr.Pause 15 Min.
9.50 – 10.35 3 Ku Ek D Sp D
10.40 -11.25 4 Ku Ergänzung
D D Sp Rel
2.gr.Pause 15 Min. MB
(65 min)
MB
(65 min) MB
(65 min)
11.40 -12.25 5 E Mu
12.30 -13.15 6 Lernzeit Ge Lernzeit Lernzeit Mu
3.gr.Pause 15 Min.
13.30 -14.15 7 D
MB/ AG / WaB
Ek M
MB/ AG / WaB
14.20 -15.05 8 Rel Sp Ge
15.10 -15.55 9 AG /WaB AG / WaB AG / WaB
Zeiten des Pflichtunterrichts i. Stufe 5: Mo/Mi/Do: 8.00 – 15.05 h Di / Fr: 8.00 – 13.15 h
27 Std. Unterricht
Lernzeit je 1 Std. an 3 „langen“ Tagen
Lernen und Wiederholen
Wochenplanarbeit
Individuelle Förderung und Forderung
AG Freiwillige Arbeitsgemeinschaften vgl. auch Website und S. 10
Percussion
Sport
Theater
Naturforscher
MB Pädagogische Mittagsbetreuung
Mittagessen
Sport und Spieleangebote
Entspannung
WaB
fachliche Unterstützung bei der Wochenplanarbeit
freiwillige pädagogische Betreuung
in Kooperation mit der Caritas
6 Std. Förderung MB / AG / WaB
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Im Wahlpflichtbereich der Stufen 8 und 9 bieten wir z.Zt. an: Französisch
als 3. Fremdsprache, Geschichte/Englisch bilingual, Kunst/Textilgestaltung Biologie/Chemie, Mathematik/Informatik, und Technik.
Leitbild 1 Unsere Schule – ein Ort des
leistungsorientierten und partnerschaftlichen Lernens
Fächerangebot und Schulabschlüsse
Wir unterrichten alle Fächer nach der für Gymnasien
verbindlichen Stundentafel.
Die Sprachenfolge ist Englisch, ab Stufe 6 Französisch
oder Latein, in der Sekundarstufe II Spanisch als neu einsetzende Fremdsprache.
Im Wahlpflichtbereich der Stufen 8 und 9 bieten wir ein umfangreiches Angebot im sprachlichen,
mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen sowie künstlerischen Bereich an, z.Zt:
Französisch als 3. Fremdsprache, English Drama, Geschichte/Englisch bilingual, Kunst/Textilgestal-tung, Biologie/Chemie, Mathematik/Informatik und
Technik.
Ab der Stufe 6 können interessierte Schülerinnen und Schüler zusätzlich halbjährlich wechselnde Profilkurse
aus dem künstlerisch-musisch-literarischen oder dem mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Feld wählen.
In der Sekundarstufe II können sehr viele
Fächerkombinationen realisiert werden, da wir mit
allen Mülheimer Gymnasien kooperieren.
Als Abschlüsse vergeben wir alle Abschlüsse der Sekundarstufe I, den schulischen Teil der Fachhoch-
schulreife sowie das Abitur.
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Realschüler mit S-II-
Qualifikation fördern wir durch zusätzliche
Unterrichtsstunden in den Hauptfächern und
durch weitere Unter-
stützungsangebote.
Naturwissenschaftlich-technischer Schwerpunkt
Wir erteilen den NW-Unterricht durchgängig: Biologie ab
Stufe 5, Physik ab 6 und Chemie ab 7.
In der Jahrgangsstufe 5 beginnen alle SchülerInnen im 2. im 2.
Halbjahr mit dem Ergänzungsunterricht „Natur erforschen“.
Interessierte und begabte SchülerInnen können...
... in der Stufe 5 die AG „Naturforscher“ wählen. ... die Fächer Technik, Mathematik-Informatik u. Biologie-
Chemie in der Mittelstufe als Wahlpflichtfächer belegen. Technik und Informatik können sie in der Oberstufe im GK-
Bereich fortsetzen. ... regelmäßig an MINT-Wettbewerben teilnehmen und das
Schülerlabor nutzen. ... in den Stufen 6-9 halbjährlich wechselnde MINT-Kurse, z.B.
Chemieexperimente, Ampelbau, Fotografie od. Bionik besuchen.
... gemeinsam mit der Hochschule Ruhr West (HRW) und der Firma Siemens in der Junior-Ingenieur-Akademie Studien-gänge erkunden.
In der Junior-Ingenieur-Akademie können Schülerinnen
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Die Karl-Ziegler-Schule ist von der Initiative
als MINT-freundliche Schule
ausgezeichnet worden.
Künstlerisch-musisch-literarischer Schwerpunkt
Interessierte und begabte SchülerInnen können ...
... von der Stufe 5 an kontinuierlich bis zum Abitur im
Chor und in den Percussion-AGs mitwirken und bei regelmäßig stattfindenden Konzerten auftreten.
... Theaterworkshops in Zusammenarbeit mit Theater-
pädagogen besuchen.
... Theaterbesuche – auch
Backstage – im Theater an der Ruhr erleben.
... an Kooperationsprojekten mit den örtlichen Musik-
schulen teilnehmen.
Bei einem
... bei COMENIUS-/ERASMUS-Projekten im internationalen
Austausch mit unseren Partnerschulen aus vier europäischen Ländern mitwirken.
... als Young Art Experts, ausgebildet in einer AG in Kooperation mit dem Kunstmuseum, die bildende Kunst erleben und weitervermitteln.
... in Stufe 9 Tanz (inkl.
Abschlussball) als Pflichtsequenz im Sportunterricht in Kooperation
mit der Tanzschule Ritter belegen. ... in den Stufen 6 – 9
künstlerisch-musisch-literarische Profilkurse wählen, z.B.: Trickfilmwerkstatt, Schatten-
theater, English Drama Club u. Bau von Fahrzeugen, Booten oder
Fluggeräten.
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Laura Hase
Saanuya Nakulesvaran
Individuelle Förderung (vgl. hierzu unser ausführliches Förderkonzept auf der Website)
Wir erteilen Ergänzungs-
unterricht in den Fächern Mathematik und Deutsch in der
Jahrgangsstufe 5 für alle Schülerinnen und Schüler und ab Stufe 6 je nach Möglichkeiten für
einzelne Kinder.
Unterschiedliche Interessen und besondere Begabungen fördern
wir in den differenzierten Angeboten in den Lernzeiten.
Die Schülerinnen und Schüler der Stufe 5 verbringen die Lernzeiten im Klassenverband und können so – unter
fachlicher Betreuung durch die Lehrkräfte – an das eigenständige Arbeiten herangeführt werden.
In den Stufen 6-9 arbeiten die Schülerinnen und Schüler in den Lernzeiten jahrgangsstufenübergreifend und
wählen frei ihre Lernpartner, betreuenden Lehrer und Räume.
Ein Schulplaner hilft den Schülerinnen und Schülern bei
der Organisation und Planung ihrer Aufgaben.
Eine Stunde Soziales Lernen in der Stufe 5 fördert eine
gute Arbeitsatmosphäre und die persönliche Entwicklung.
Ein Programm zur Förderung der Lern- / Arbeits- /
Selbst- und Kommunikationskompetenz (Methodentage) durchzieht alle Stufen.
Im Lernzentrum ZiBib können Schülerinnen und Schüler eigenverantwortlich lernen und recherchieren.
Einfach nur lesen – auch das ist möglich in unserer
gemütlichen und mit sehr viel Literatur ausgestatteten Schülerbibliothek ZiBib.
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Leitbild 2 Unsere Schule – ein Ort der außerunterrichtlichen Vielfalt
Arbeitsgemeinschaften (die aktuelle Liste der jeweils angebotenen AGs finden Sie auf unserer Website)
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Fremdsprachenzertifikate Englisch (Cambridge FCE u.
CAE) und Französisch (DELF)
Young Art Experts – Kooperation mit dem
Kunstmuseum
Tanz und Theater
Textile Werkstatt
Percussion
Chor
Sportangebote (z.B.
Fußball, Handball, Selbstverteidigung)
Zusammenarbeit mit einer Ving-Tsun-Schule
Sportangebote in den
Pausen
Schülerrudern hat an unserer Schule eine lange Tradition
bis ins Jahr 1898. Alle Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 8 erlernen das Rudern im Mannschafts-
boot und können ihre Fähigkeiten in den Jahrgangsstufen 11 und 12 im Einer vertiefen. Ab der Jahrgangsstufe 5 kann man an der Ganztags-AG Rudern teilnehmen.
Zusätzlich können interessierte Kinder in den Schülerruderverein eintreten und an den vielfältigen, auch über das Rudern hinaus gehenden Aktivitäten
teilnehmen.
Erste Hilfe AG
Naturforscher-AG
Freestyle-Physik
Geocaching
Denkzentrum
Schach
Kochen
Studien- und Berufswahlvorbereitung
In der Stufe 6 findet ein Berufserkundungstag als
Kooperationsprojekt der Fächer Deutsch und Politik statt.
Vier Seminare zur Berufswahlvorbereitung und das Schülerbetriebspraktikum bilden einen wesentlichen
Teil unserer Angebote zur Berufswahlorientierung.
Im Rahmen des Programms „kein Abschluss ohne
Anschluss“ führen wir Potenzialanalysen mit allen Schülerinnen und Schülern in der Stufe 8 durch. Alle
Schüler erhalten einen Berufswahlpass und Eltern und Schüler werden durch die Berufswahl-koordinatoren regelmäßig beraten.
In der Junior-Ingenieur-Akademie können Schülerinnen und Schüler gemeinsam mit der Firma
Siemens und der Hochschule Ruhr West (HRW)
ingenieurwissenschaftliche Studiengänge erkunden.
Internationale Begegnungen
Schüleraustausch mit
Polen, Frankreich und den Niederlanden
ERASMUS-Projekt mit Schulen aus vier europä-
ischen Ländern
Besuche aus der ganzen
Welt von Schülerinnen und Schülern im Aus-
tauschjahr
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Regelmäßige Kooperationen
Max-Planck-Institut
Haus Ruhrnatur (RWW)
Universität Duisburg- Essen und TU Dortmund
Volkshochschule
Medienzentrum der Stadt
Ginko (Suchtprophylaxe)
Caritas Sozialdienste e.V.
Tanzschule Ritter
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Der Förderkreis hilft, die Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus zu intensivieren, die Schule in der Öffentlichkeit
und bei organisatorischen Aufgaben zu unterstützen und die Ausstattung der Schule auf einem modernen Stand zu halten. Nicht zuletzt
werden Schülerinnen und Schüler auch bei
Bedarf individuell unterstützt.
Durch den Ganztag ist unsere Schule auch ein „Lebensort“,
an dem wir durch unsere Schulsozialpädagoginnen u.a. in folgenden Punkten unterstützt werden:
Erweiterung des Betreuungsangebotes - auch in kritischen
Lebensphasen - und Hilfe sowie Unterstützungsangebote für Schüler, Eltern und Lehrer
Gestaltung des außerunterrichtlichen Projektbereichs, z.B.
zum Thema Prävention
Organisation und Durchführung des Lernzentrums und der ZiBib
offene Angebote für Kinder und Jugendliche im Café Ziegler
Kunstmuseum Mülheim – Young Art Experts
Siemens und Hochschule Ruhr West (HRW) mit der Junior-Ingenieur-Akademie
Theater an der Ruhr – regelmäßige Theaterbesuche auch Backstage
Institut Français Düsseldorf
Schulpsychologischer Beratungsdienst
Leitbild 3 Unsere Schule – ein Ort der Achtung
des Menschen und der Natur
Beratung wird GROSS geschrieben
Ein offenes Ohr für Probleme bietet unseren Schülerinnen
und Schülern das Beratungsteam sowie unsere Schulsozialpädagoginnen. Regelmäßige Sprechstunden
und Vertraulichkeit sind garantiert. Stress mit Freunden, Lehrern oder auch Schwierigkeiten, die mit der Schule nichts zu tun haben – bei unseren erfahrenen und
ausgebildeten Beratern kann jedes Thema auf den Tisch kommen.
„Oft hilft schon ein Wechsel der Blickrichtung.“
Schülerinnen und Schüler als Medienscouts
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Internet und Sicherheit, Soziale Netzwerke, Handynutzung
und Computerspiele sind Themen, die bei der Mediennutzung von Jugendlichen eine Rolle spielen. Als Medienexperten
planen Schülerinnen und Schüler Beratungsangebote, führen Projekttage durch und bilden in Workshops Nachwuchs aus. Das Projekt „Medienscouts“ ist ein wichtiger
Baustein der Medienarbeit an unserer Schule und erfolgt in Kooperation mit der Universität Duisburg-Essen.
Streitschlichter
In der Streitschlichter-AG werden Schülerinnen und
Schüler der Sekundarstufe I zu Mediatoren ausgebildet, die durch die Anwendung bestimmter Kommunikationstechniken
lernen, Konflikte gewaltfrei zu lösen.
Erste Hilfe AG
In dieser AG können
Schülerinnen und Schüler der Klassen 5 und 6 grundlegende
Maßnahmen der Ersten Hilfe kennenlernen. Im Vordergrund
stehen dabei die Bildung von sozialen Kompetenzen und die
Förderung von Zivilcourage.
Schulvereinbarung
In der Schulvereinbarung haben wir gemeinsam mit Eltern,
Schülerinnen und Schülern unsere Grundsätze für ein Miteinander, das durch gegenseitigen Respekt und
Rücksicht aufeinander geprägt ist, festgelegt.
Schülerinnen und Schüler, Eltern, Lehrerinnen und Lehrer
verpflichten sich durch Unterschrift, die in der Vereinbarung enthaltenen Rechte und Verpflichtungen einzuhalten.
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Wir – Schüler, Lehrer, Eltern – sitzen alle in einem Boot
Gemeinsames Drachenbootrennen
Schüler in Verantwortung
In diesem Projekt engagieren sich alle Schülerinnen und
Schüler im Laufe der Mittelstufe für die eigene Schule.
Sie unterstützen z.B. Mitschüler, agieren als Sporthelfer
oder helfen bei Feiern und Projekten in der Schule.
Ansprechpartner
Schulleiter
Stellv. Schulleiterin
Sekretariat
Ganztag
Erprobungsstufe
Mittelstufe
Oberstufe
Schulsozialpädagogin
Herr Teuber
Frau Reuen
Frau Hupe,
Frau Hörnemann
Herr Schuhknecht,
Frau Bogen
Frau Domes
Frau Platte
Herr Datta
Frau Kanold-Krenz
www.karlzieglerschule.de
[email protected] Schulstr.2-6
45468 Mülheim an der Ruhr Tel. 0208-308700 Fax. 0208-3087049
Karl-Ziegler-Schule Ganztagsgymnasium Mülheim an der Ruhr
sowie alle Kolleginnen und Kollegen der Karl-Ziegler-Schule.
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