8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
1/31
RANCANGAN AKTUALISASI
NILAI-NILAI DASAR PROFESI PEGAWAI NEGERI SIPIL
DI SD NEGERI 1 PARIGI
Disajikan Dalam Rangka Diklat Prajabatan Golongan III
Angkatan 1 Tahun 2016
Disdikbudpora Kabupaten Pangandaran
Disusun Oleh:
ATIK RISMAYATI, S P! SD
NOSIS "#1$#11#1##%
DISDIK&UDPORA KA&UPATEN PANGANDARAN
"#1$
0
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
2/31
KATA PENGANTAR
Puji dan s ukur penulis panjatkan kehadiratTuhan !ang "aha #sa karena atas
segalaberkat$% a penulis dapat men elesaikan tugas Ran&angan Aktualiasi %ilai$%ilai
Dasar Pro'esi Aparatur (ipil %egara dalam rangka Diklat Prajabatan Golongan III
Tahun 2016)
Ran&angan Aktualisasi %ilai *%ilai Dasar Pro'esi Aparatur (ipil %egara ini
merupakan suatu peren&anaan kegiatan dalam menjalankan tugas penulis sebagai Guru
(ekolah Dasar di (D% 1 Parigi+ kaitann a dengan penerapan nilai$nilai Akuntabilitas+
%asionalisme+ #tikaPublik+ Komitmen "utu+ dan Anti Korupsi ,A%#KA-)
Ran&angan ini masih jauh dari sempurna+ oleh karena itu penulis mengharap kan
saran dan kritik untuk perbaikan ran&angan ini di masa ang akan datang)
.andung+ /ebruari 2016
Penulis
Atik Risma ati+()Pd)(D
1
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
3/31
I PENDA'ULUANA. L()(* &el(+(n1 Ke(!((n Se+ l(h
Aparatur sipil %egara ,A(%- adalah pro'esi bagi pega ai negeri dan
pega ai pemerintah dengan perjanjian kerja ang bekerja pada instansi
pemerintah) Pega ai A(% melaksanakan kebijakan publik ang di buat oleh
pejabat pembina kepega aian sesuai dengan ketentuan peraturan perundang$
undangan+ memberikan pela anan publik ang pro'esional dan berkualitas
danmemper erat persatuan dan kesatuan %KRI) (etelah disahkann a ndang$
undang , - A(% aparatur negara memiliki kekuatan dan kemampuan
pro'esional kelas dunia+ berintegritas tinggi non parsial dalam melaksanakan
tugas+ berbuda a kerja tinggi non parsial dan kesejahtraan tinggi+ serta di
per&a a publik dengsan dukungan (D") Peraturan baru tentang tentang A(%
tertuang dalam %o) Tahun 2013sudah se&ara implisit menghendaki bah a
A(% ang umum di sebut sebagai birokrat bukan sekadar merujuk kepada jenis
pekerjaan tetapi merujuk kepadasebuah pro'esi pela anan publik
(e&ara 'iloso'is+ pendidikan merupakan hak ang sangat mendasar bagimanusia) (ebagai hak bagi manusia+ pendidikan ber'ungsi untuk
mengembangkan dan menjamin kelangsungan hidup suatu bangsa atau negara)
Dalam konteks ini+ pendidikan ber'ungsi untuk pembebasan ,kemerdekaan-
manusia dari kebodohan+ ketertinggalan dan eksploitasi) Dengan pendidikan
dapat mengembangkan kemampuan+ mutu+ dan martabat kehidupan suatu
bangsa) Konsep inilah ang kemudian melahirkan konsep pendidikan untuk
semua)" .isi Misi SDN 1 PARIGI4isi dan "isi (D% 1 PARIGI
5 "ampu menerapkan keta aan+ ke&erdasan+dan keterampilan dalam
kehidupan bermas arakat7
Adapun misi (ekolah Dasar %egeri 1 PARIGI antara lain 8
"eningkatkan manusia berta a &erdas dan terampil sesuai dengan
perkembangan IPT#K+(osial dan .uda a7
2
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
4/31
/ S)*u+)u* O* (nis(si SDN 1 PARIGI(truktur organisasi (D% 1 PARIGI tergambar pada bagan berikut ini8
Bagan 1. Struktur Organisasi SDN 1 PARIGI
0 Tu u(nTujuan pendidikan dasar se&ara umum adalah meletakkan dasar
ke&erdasan+ pengetahuan+ kepribadian+ akhlak mulia+ serta keterampilan untuk
hidup mandiri dan mengikuti pendidikan lebih lanjut)(e&ara khusus tujuan pendidikan di (D% 1 Parigi adalah8
1) Dapat mengamalkan ajaran agama hasil proses pembelajaran dan kegiatan pembiasaan
2) "eraih prestasi akademik maupun non akademik minimal tingkatKabupaten Pangandaran9
:) "enguasai dasar$dasar ilmu pengetahuan dan teknologi sebagai bekal untuk melanjutkan ke sekolah ang lebih tinggi9
3) "enjadi sekolah pelopor dan penggerak di lingkungan mas arakat sekitar9
2 U*(i(n Tu (s;enis tugas guru sebagaimana ang ter&antum dalam Peraturan Pemerintah
%omor
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
5/31
1) "eren&anakan Pembelajaran 4
2) "elaksanakan Pembelajaran 4
:) "enilai >asil Pembelajaran 4? 4??
3) "embimbing @ "elatih Peserta Didik 4??? 4????
) "elaksanakan Tugas Tambahan 4
Keterangan8? menilai hasil pembelajaran ang dilaksanakan se&ara terintegrasi dengan tatapmuka seperti ulangan harian?? menilai hasil pembelajaran ang dilaksanakan dalam aktu tertentu seperti ujiantengah semester dan akhir semester ??? membimbing dan melatih peserta didik ang dilaksanakan se&ara terintegrasidengan proses pembelajaranBtatap muka
raian jenis kerja guru tersebut di atas adalah sebagai berikut8
a) "eren&anakan Pembelajaran
Guru ajib membuat Ren&ana Pelaksanaan Pembelajaran ,RPP- pada
a al tahun atau a al semester+ sesuai dengan ren&ana kerja
sekolahBmadrasah)
b) "elaksanakan Pembelajaran
"elaksanakan pembelajaran merupakan kegiatan interaksi edukati'
antara peserta didik dengan guru) Kegiatan tersebut merupakan kegiatan tatap
muka sebagaimana dimaksud dalam Peraturan Pemerintah %omor
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
6/31
• "enilai hasil belajar ang terintegrasi dalam proses pelaksanaan
pembelajaran tatap muka antara lain berupa penilaian akhir pertemuan
atau penilaian akhir tiap pokok bahasan merupakan bagian dari kegiatan
tatap muka+
• Kegiatan tatap muka dapat dilakukan se&ara langsung atau termediasi
dengan menggunakan media antara lain Cideo+ modul mandiri+ kegiatan
obserCasiBeksplorasi+
• Kegiatan tatap muka dapat dilaksanakan antara lain di ruang teoriBkelas+
laboratorium+ studio+ bengkel atau di luar ruangan+
• aktu pelaksanaan kegiatan pembelajaran atau tatap muka sesuai dengan
durasi aktu ang ter&antum dalam struktur kurikulum sekolahBmadrasah
(ebelum pelaksanaan kegiatan tatap muka+ guru diharapkan melakukan
persiapan+ antara lain penge&ekan danBatau pen iapan 'isik kelasBruangan+
bahan pelajaran+ modul+ media+ dan perangkat administrasi)
&) "enilai >asil Pembelajaran
"enilai hasil pembelajaran merupakan serangkaian kegiatan untuk
memperoleh+ menganalisis+ dan mena'sirkan data tentang proses dan hasil
belajar peserta didik ang dilakukan se&ara sistematis dan berkesinambungan)
"elalui penilaian hasil pembelajaran diperoleh in'ormasi ang bermakna
untuk meningkatkan proses pembelajaran berikutn a serta pengambilan
keputusan lainn a) "enilai hasil pembelajaran dilaksanakan se&ara
terintegrasi dengan tatap muka seperti ulangan harian dan kegiatan menilai
hasil belajar dalam aktu tertentu seperti ujian tengah semester dan akhir
semester)
Pelaksanaan penilaian dilakukan dengan menggunakan tes dan nontes)
Penilaian nontes dapat berupa pengamatan dan pengukuran sikap serta
penilaian hasil kar a dalam bentuk tugas+ pro ek 'isik atau produk jasa)
1- Penilaian dengan tes)
5
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
7/31
• Tes dilakukan se&ara tertulis atau lisan+ dalam bentuk ulangan harian+
tengah semester+ dan ujian akhir semester) Tes ini dilaksanakan sesuai
dengan kalender pendidikan atau jad al ang telah ditentukan)
• Tes tertulis dan lisan dilakukan di dalam kelas)
• Pengolahan hasil tes dilakukan di luar jad al pelaksanaan tes)
2- Penilaian non tes berupa pengamatan dan pengukuran sikap)
• Pengamatan dan pengukuran sikap sebagai bagian tidak terpisahkan
dari proses pendidikan+ dilaksanakan oleh guru dengan tujuan untuk
melihat hasil pendidikan ang tidak dapat diukur dengan tes tertulis
atau lisan)
• Pengamatan dan pengukuran sikap dapat dilakukan di dalam kelas
men atu dengan proses tatap muka+ dan atau di luar kelas)
• Pengamatan dan pengukuran sikap ang dilaksanakan di luar kelas
merupakan kegiatan di luar jad al tatap muka)
:- Penilaian nontes berupa penilaian hasil kar a)
• Penilaian hasil kar a peserta didik dalam bentuk tugas+ pro ek 'isik
atau produk jasa+ porto'olio+ atau bentuk lain dilakukan di luar jad al
tatap muka)
• Adakalan a dalam penilaian ini+ guru harus menghadirkan peserta
didik agar untuk menghindari kesalahan pemahaman dari guru+ jika
in'ormasi dari peserta didik belum sempurna)
d) "embimbing dan "elatih Peserta Didik
"embimbing dan melatih peserta didik dibedakan menjadi tiga
kategori aitu membimbing atau melatih peserta didik dalam proses tatap
muka+ intrakurikuler+ dan ekstrakurikuler)
1- .imbingan dan latihan pada proses tatap muka
6
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
8/31
.imbingan dan latihan pada kegiatan pembelajaran adalah
bimbingan dan latihan ang dilakukan agar peserta didik dapat men&apai
kompetensi ang telah ditetapkan)
2- .imbingan dan latihan pada kegiatan intrakurikuler
• .imbingan dalam kegiatan intrakurikuler terdiri dari pembelajaran
perbaikan (remedial teaching) dan penga aan (enrichment) pada
mata pelajaran ang diampu guru)
• Kegiatan pembelajaran perbaikan merupakan kegiatan bimbingan
dan latihan kepada peserta didik ang belum menguasai kompetensi
ang harus di&apai)
• Kegiatan penga aan merupakan kegiatan bimbingan dan latihan
kepada peserta didik ang telah menguasai kompetensi ang
ditentukan lebih &epat dari alokasi aktu ang ditetapkan dengan
tujuan untuk memperluas atau memperka a perbendaharaan
kompetensi)
• .imbingan dan latihan intrakurikuler dilakukan dalam kelas pada
jad al khusus+ disesuaikan dengan kebutuhan+ tidak harus
dilaksanakan dengan jad al tetap setiap minggu)
:- .imbingan dan latihan dalam kegiatan ekstrakurikuler)
• Kegiatan ekstrakurikuler bersi'at pilihan dan ajib diikuti peserta
didik)
• Kegiatan ekstrakurikuler dilakukan sesuai jad al ang telah
ditentukan)
• ;enis kegiatan ekstrakurikuler antara lain adalah8 Pramuka+
ElimpiadeBFomba Kompetensi (is a+ Elahraga+ Kesenian++
Kerohanian+ Pe&inta Alam+ nit Kesehatan (ekolah , K(-+
$ Mel(+s(n(+(n Tu (s T(36(h(n
Peraturan Pemerintah %omor
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
9/31
satuan pendidikan+ penga as satuan pendidikan+ kepala perpustakaan+ kepala
laboratorium+ bengkel+ atau unit produksi) (elanjutn a+ sesuai dengan isi
Pasal 2 a at ,1- huru' e+ guru dapat diberi tugas tambahan ang melekat
pada tugas pokok misaln a menjadi pembina pramuka+ pembimbing kegiatan
kar a ilmiah remaja+ dan guru piket)
B. Tu u(n A+)u(lis(siPeserta Diklat Prajabatan Golongan III diharapkan mampu
mengaktualisasikan %ilai$nilai Dasar Pro'esi P%( di tempat tugas masing$
masing serta mampu menganalisis dampak apabila kelima nilai dasar tersebuttidak diimplementasikan)
II NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS
A. I!en)i7i+(si Nil(i-nil(i D(s(*(ebagaimana ang ter&antum dalam ran&angan undang$undang mengenai
aparatur sipil %egara+ bah a dalam rangka pelaksanaan &ita$&ita bangsa
sebagaimana ter&antum dalam pembukaan ndang$ ndang Dasar %egaraRepublik Indonesia Tahun 1 3 + perlu dibangun aparatur sipil negara ang
pro'esional+ bebas dari interCensi politik+ bersih dari praktik korupsi+ kolusi+ dan
nepotisme+ serta mampu men elenggarakan pela anan publik bagi mas arakat
dan mampu menjalankan peran sebagai unsur perekat persatuan dan kesatuan
bangsa berdasarkan Pan&asila dan ndang$ ndang Dasar %egara Republik
Indonesia Tahun 1 3 ) ntuk men&apai ter&iptan a aparatur sipil %egara seperti
8
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
10/31
ang disebutkan di atas+ maka perlu adan a penerapan nilai$nilai dasar pro'esi
P%( semenjak dilakukann a diklat prajabatan).erdasarkan Peraturan Kepala FA%$RI %omor := Tahun 2013 tentang
Pen elenggaraan Diklat Prajabatan pola baru+ peserta diklat diharapkan mampu
menginternalisasikan nilai$nilai dasar pro'esi P%( dengan &ara mengalami
sendiri dalam penerapan dan aktualisasi pada tempat tugas+ sehingga peserta
diklat dapat merasakan man'aatn a se&ara langsung) %Ilai dasar tersebut
merupakan seperangkat prinsip ang menjadi landasan dalam menjalankan
pro'esi) %ilai$nilai dasar tersebut diantaran a adalah 8 Akuntabilitas+
%asionalisme+ #tika Publik+ Komitmen "utu+ dan Anti Korupsi)
9
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
11/31
NIn!i+() * Nil(i
D(s(*In7 *3(si 8(n Rele9(n !en (n Nil(i D(s(*
D(7)(* Ke i()(nKe6u)uh(n S)(+eh l!e* Tu (s O* (nis(si Tu (s Uni) Tu (s Pe ( (i
1 " / 0 2 $ %1
A%#KA 9
a) Akuntabilitas
,jujur+
tanggung
ja ab+ adil+konsistensi+
transparan+
kejelasan
target- b) %asionalisme
,jujur+
tanggung
ja ab+ rela
berkorban+
religius+ tidak
memaksakan
kehendak+
kepentingan
(is a dan mas arakat
berharap kepada aparatur
pemerintah ,P%(- agar
melaksanakan tugas dengan
jujur+ tanggung ja ab+ adil+konsistensi+ non diskriminasi+
disiplin+ kerja keras+ &inta
tanah air+ kesopanan+
menghargai komunikasi+
kreati'+ peduli+ semangat
kebangsaan+ dan komunikati'
"elaksanakan Cisi
dan misi sekolah aitu
8
4isi (D% 1 PARIGI
5 "ampu menerapkanketa aan+ke&erdasan
+dan keterampilan
dalam kehidupan
Adapun misi (ekolah
Dasar %egeri 1
PARIGI adalah
5"eningkatkan
manusia
berta a+&erdas dan
terampil sesuai
dengan perkembangan
Tugas unit adalah mendidik
sis a sesuai dengan undang$
undang untuk men&iptakan
generasi terpelajar akni 8
a) "empersiapkan pesertadidik menjadi manusia
produkti'+ mampu
bekerja mandiri+ dan
dapat diserap oleh
pendidik sebagai tenaga
kerja tingkat menengah
sesuai dengan
kompetensi ang
dimilikin a) b) "emberikan pembekalan
agar mampu berkarir+
ulet dan giat dalam
berkompetisi+ mampu
beradaptasi di
1) "eren&anakan
pembelajaran2) "elaksanakan
pembelajaran:) "enilai hasil
pembelajaran3) "embimbing
dan melatih
peserta didik "elaksanakan
tugas tambahan
1) "embuat Ren&ana
Pelaksanaan Pembelajaran
,RPP-2) "embuat "edia
pembelajaran:) "elaksanakan
pembelajaran3) "embuat dan
melaksanakan eCaluasi
pembelajaran) "embuat soal ulangan
harian6) "elaksanakan ulangan
harian
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
12/31
bersama+ tidak
diskriminati'+
dapat
diper&a a+
disiplin-&) #tika Publik
,taat peraturan
perundang$
undangan+
&ermat+
intrgritas
tinggi+
tanggung
ja ab+
disiplin+
jujur-d) Komitmen
mutu,e'ektiCitas+
e'isiensi+
inoCasi dan
IPT#K+(osial+.uda a lingkungan kerja dan
dapat mengembangkan
sikap pro'esional sesuai
kompetensi ang
dimilikin a&) "embekali peserta didik
dalam ilmu pengetahuan+
teknologi+ seni dan
a asan entreuprener
agar mampu
mengembangkan diri
dikemudian hari baik
se&ara mandiri maupun
melanjutkan pada
jenjang pendidikan lebih
tinggi)
Pramuka
11
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
13/31
berorientasi
mutu-Anti Korupsi
,mandiri+
tanggung
ja ab+
disiplin+ jujur+
adil+ peduliTa el 1. Identi!ikasi Nilai"nilai Dasar
& Ke)e*+(i)(n Nil(i D(s(* !en (n Ke i()(n
Penerapan beberapa nilai$nilai dasar tersebut diatas ang terkait dengan kegiatan ang akan dilakukan di unit kerja+ tertera
pada tabel diba ah ini)
12
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
14/31
N Ke i()(n Nil(i D(s(* U*(i(n Pel(+s(n((n Ke i()(n1 "embuat Ren&ana
Pelaksanaan
Pembelajaran ,RPP-
a) Akuntabilitas
A!il
a) %asionalisme
T(n un 4( (6
b) #tika Publik
T(() 5e*()u*(n 5e*un!(n
un!(n (n
&) Komitmen "utu
&e* *ien)(si 3u)u
d) Anti korupsi
M(n!i*i
Dalam membuat Ren&ana pelaksanaan Pembelajaran ,RPP- sa a
akan menggunakan panduan dari silabus dan ketentuan dalam
KT(P) Pada proses peran&angan RPP sa a mempertimbangkan
akuntabilitas aspek +e(!il(n; 5ene*(5(n (+un)(6ili)(s< dimana
sa a melihat dan mempertimbangkan keanekaragaman
kemampuan sis a dalam menerima materi ajar) Pembuatan RPP
ini merupakan bentuk Penerapan %asionalisme aspek T(n un
4( (6; n(si n(lis3e< sebagai seorang Guru untuk kelan&aran
proses pembelajaran) (ebagai seorang P%( harus )(() 5e*()u*(n
5e*un!(n -un!(n ((n ; e)i+( 5u6li+< salah satun a undang$
undang tentang pro'esionalisme seorang guru+ ang
dituntutmembuat RPP sebelummelaksanakan proses belajar
mengajar+ dengan harapan proses belajar mengajar berjalan baik
dan 6e* *ien)(si 3u)u ; komitmen mutu < sesuai tujuan
pembelajaran ang ingin di&apai) Pada proses pmbuatan rpp ini
sa a akan mmbuatn a se&ara 3(n!i*i ;(n)i + *u5si< karena demi
menjaga kualitas rpp tersebut dalam kelan&aran proses mengajar
dan pen&apain tujuan pmbelajaran)2 "embuat "edia
pembelajaran
a) Akuntabilitas
,konsisten dan tanggung ja ab-
(a a akan membuat membuat media pembelajaran sebagai bentuk
ke ajiban dan )(n un ( (6 se=(*( + nsis)en ,akuntabilitas-)
13
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
15/31
b) %asionalisme
,rela berkorban-
&) #tika Publik
,&ermat-
d) Komitmen "utu
,e'ekti'itas-
e) Anti korupsi
,Tanggung ja ab-
Pembuatan media pembelajaran bertujuan membuat peserta didik
mudah memahami materi ajar) "edia pembelajaran salah satu sran
ang dapat membuat proses belajar menjadi menarik+ sehingga sikap
*el( 6e*+ *6(n;n(si n(lis3e< sa a sebagai tenaga pendidik dalam
meluangkan aktu harus dilakukan) (a a akan membuat media
pembelajaran dengan +e=e*3()(n ,etika publik- dengan harapan
media pembelajaran ini dapat mengkaper jenis kemapuan pemahaman
peserta didik dalam menerima materi ajar) Ada n a media
pembelajaran ini diharapkandapatkan e'ektiCitasHpembelajaran sis a)
(a a akan membuat media pembelajaran ini dengn penuh )(n un
( (6 ;An)i + *u5si< sebagai seorang guru pro'esional: "elaksanakan
pembelajaran
a) Akuntabilitas
,konsisten-
b) %asionalisme
,religius-
&) #tika Publik
,integritas
tinggi-
d) Komitmen "utu
,inoCasi-
(a a akan melaksanakan pembelajaran se&ara
+ nsis)en;(+un)(6ili)(s< karena ini merupakan tugas utama dan
pokok seorang melaksanakan pembelajaran dengan konsiten maka
peerta didik ang dirugikan+ mereka akan ketinggalan dalam materi
pembelajaran) (ebelum pelaksanaan pembelajaran+ guru mengajak
sis a untuk berdoa+ sebagai bentuk penanaman sikap*eli i us;n(si n(lis3e< pada guru pribadi dan peserta didik)
"elaksanakan pembelajaran ini sa a harus mmiiki in)e* *i)(s )in i
;e)i+( 5u6li+< sehingga dalm prose pembelajaran berjalan dengan
14
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
16/31
e) Anti korupsi
, Integritas tinggi -ideal) (a a akan selalu 6e*in 9(si ;+ 3i)3en 3u)u< dalam proses
pembelajaran+ sehingga sis a tidak jenuh dalam pembelajaran dan
materi ajar mudah diterima sis a) (a a akan mmberikan &ontoh bagi
peserta didik) (alah satun a adalah penanaman sikap !isi5lin salah
satun a masuk tepat ktu pada saat pembelajaran)3 "embuat dan
melaksanakan eCaluasi pembelajaran
a) Akuntabilitas
,kejelasan target- b) %asionalisme
,tidak memaksakan kehendak-
&) #tika Publik
,tanggung ja ab-
d) Komitmen "utu
,e'esiensi-
e) Anti korupsi
, ;ujur -
(a a akan melaksanakan eCaluasi pembeljaran pada setiap materi+ ini
bertujuan untuk mengetahui kejelasan )(* e);(+un)(6ili)(s< angsa a &apai saat men ampikan materi ajar melalui nilai ang didapat
peserta didik) Pada saat proses eCaluasi pembelajaran a a tidak dapat
3e3(+s(+(n +ehen!((+ ;n(si n(lis3e< kepada sis a terhadap
target ang ingin di&apai) (a a harus mempertimbangkan kemampuan
peserta didik dalam memahami materi) (a a akan membuat eCaluasi
pembelajaran sesuai dengan materi ang disampaikan+ sehingga isi
dari eCluasi dapat !i5e*)(n un ( (6+(n ;e)i+( 5u6li+<
kualitasn a) (a a akan membuat eCaluasi pembelajaran ang
e7isiensi(n ,komitmen mutu- tidak terlalu ban ak+ ang penting
berkualitas+ tepat sasaran dan sesuai materi ajar) >asil dari eCaluasi inimenjadi tolak ukur peserta didik sa a dan hasil pen ampain materi
ang sa a sampaikan) ;adi hasil dari eCaluasi harus disampikan
dengan u u* ; An)i + *u5si < sesuai dengan 'akta hasil nilai sis a)
15
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
17/31
"embuat soal ulangan
harian
a) Akuntabilitas
Konsisten
b) %asionalisme
Kepentingan bersama
&) #tika Publik
ermat
d) Komitmen "utu
.erorientasi mutu
e)Anti Korupsi
Tanggung ;a ab
Dalam membuat soal ulangan harian+ sa a akan konsisten
,mengaplikasikan nilai akuntabilitas- dengan materi ulangan ang
sesuai indikator pembelajaran ang akan di&apai) (ehingga sesuai
dengan tujuan pembelajaran ang diharapkan+ aitu berorientasi pada
mutu ,mengaplikasikan nilai komitmen mutu-) (elanjutn a dalam
membuat soal ulangan sa a harus &ermat ,mengaplikasikan nilai etika
publik- men usun tingkat kesukaran terhadap materi ang telah sa a
sampaikan untuk kepentingan bersama ,mengaplikasikan nilai
nasionalisme- dan sa a akan bertanggung ja ab terhadap soal
ulangan ang sa a buat) Dalam membuat soal ulangan ini sa a
menggunakan teknik ber'ikir kreati')
6 "elakukan ulangan
harian
a) Akuntabilitas Tanggung ja ab b) %asionalisme jujur
&) #tika Publik disiplin
d) Komitmen "utu.erorientasi mutue) Anti Korupsi
Adil
(alah satu )(n un ( (6 ;T(n un 4( (6 < ,termasuk
kedalam nilai dasar akuntabilitas- seorang akan melakukan
ulangan harian dengan tujuan bentuk kepatuhan guru terhadap
aturan bah a seorang guru harus melakukan ulangan setelahmemberikan beberapa materi ajar) Pada proses pengerjaan ulangan
harian +e u u*(n ,termasuk dalam nilai dasar nasionalisme-
sangat diharapkan) (a a akan melaksanakan ulangan harian
16
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
18/31
dengan tujuan melihat sejauh mana pemahaman peserta didik
terhadap materi ,termasuk dalam nilai dasar komitmen mutu-)
(ikap (!il ;An)i K *u5si < sangat diperlukan sehingga dalam
penga asan pengerjaan ulangan guru tidak bersikap diskriminati')
< "engoreksi ulangan
harian
a) Akuntabilitas
,kejelasan target-
b) %asionlisme
,tidak diskriminati'-
&) #tika publik
,&ermat-
d) Komitmen mutu
,e'ektiCitas-
e)Anti Korupsi
Tanggung ;a ab
(a a akan mengoreksi ulangan berdasarkan patokan atau standar nilai
pada setiap soal sehingga adan a nilai ketuntasan dan +e el(s(n
)(* e) ;(+un)(6ili)(s< ang di&apai sis a) (a a akan melaksanakn
proses pengoreksian dengan u u* !(n )i!(+ !is+*i3in()i7
;n(si n(lis3e< terhadap sis a+ jadi apa ng dihasilkan bena$benar
kemampuan sis a) (a a akan melaksanakan pengorekin dengan
=e*3() ;e)i+( 5u6li+< + sehingga tidak ada sis a ang dirugikan) (a a
akan melaksanakan koreksi ulangan harian dengan &epat dan tepat)
#'ekti'itas hasil kerja sa a dalam mengoreksi ulangan harian
berkaitan dengan tindakan selanjutn a ang akan sa a lakukan jika
ada nilai sis a ang tidak tuntas) "engoreksi hasil ulangan harian
merupakan bentuk )(n un ( (6 ; An)i K *u5si < sa a sebagai
guru)
= "elaksanakan remedial a) Akuntabilitas
$ Kejelasan target
Dalam melaksanakan remidial tentun a guru dalam hal ini melihat
hasil &apaian eCaluasi ang telah diperoleh+ kaitann a dalam hal ini
17
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
19/31
)
"elatih kegiatan ekstra
kulikuler pramuka
b) %asionalisme
$ Disiplin
$ Tanggung ja ab
&) #tika Publik
$ ;ujur
$ &ermat
d) Komitmen "utu
$ .erorientasi mutu
e) Anti Korupsi
Peduli
a) Akuntabilitas
b) %asionalisme
&) #tika Publik
d) Komitmen "utu
e) Anti Korupsi
sa a akan memberikan remidial kepada sis a ang mengalami kurang
dalam pen&apaian hasil belajar tersebut , (+un)(6ili)(s> +e el(s(n
)((* e) -) ntuk itu perlu kiran a guru menanamkan sikap !isi5lin
!(l(3 !(n 6e*)(n un ( (6 , n(si n(lis3e - kepada sis a agar
mendapatkan hasil ang optimal ketika ingin men&apai hasil ang
optimal sis a harus =e*3() !(n u u* dalam mengerjakan remidial ,
E)i+( 5u6li+ -+ ini dimaksudkan agar remidial ang diberikan dapat
benar$benar berkualitas) Apabila pada saat pelaksanaan remidial
terdapat kendala guru harus memberikan bimbingan kepada sis a
agar hasil ang diharapkan dapat terealisasi dengan baik , + 3i)3en
3u)u> 6e* *ien)(si 3u)u -)
Dalam pelaksanaan ektra kurikuler Pramuka sa a akan men&iptakan
kegiatan g menarik tidak monoton+latihan baris berbaris+dilatih
disiplin+dan tanggung ja ab
18
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
20/31
Ta el #. $eterkaitan Nilai Dasar Dengan $egiatan
19
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
21/31
C Te+ni+ A+)u(lis(si Nil(i D(s(*
Dalam melakukan aktualisasi nilai$nilai dasar pro'esi P%( terdapat beberapa
teknik ang digunakan+ teknik tersebut diuraikan pada tabel di ba ah ini)
NNil(i D(s(* D(n Te+ni+
A+)u(lis(si
U*(i(n Pen un((n Te+ni+ A+)u(lis(si Nil(i D(s(* D(n
M(n7(()n8( &( i Pih(+ L(in D(n Pe* u u!(n .isi
O* (nis(si1 A%#KA dengan teknik
berpikir kreati' dan
obserCasi
Pada pen usunan Ren&ana pelaksanaan Pembelajaran
,RPP- menggunakan teknik ber'ikir kreati'+ maka langkah$
langkahn a sa a akan menjabarkan komponen ang
terdapat pada silabus untuk menghasilkan ran&angan
kegiatan ang bermutu) Dengan menggunakan teknik
ber'ikir kreati'+ maka RPP ang sa a buat lebih menarik
dan berkualitas+ sebelumn a RPP ang dibuat lebih ban ak
han a menggunakan RPP ang sudah jadi atau
mendo nload langsung dari internet tanpa dilakukan
perubahan) Dengan adan a peningkatan kualitas RPP ini
maka kegiatan pembelajaran lebih terarah dan e'ekti' sehingga sesuai dengan Cisi dan misi sekolah dan sa a
akan mempertimbangkan tingkat kemampuan sis a ang
berbeda melalui obserCasi2 A%#KA dengan teknik
berpikir kreati'
Pada pembuatan media pembelajaran sa a akan
menggunakan teknik berpikir kreati'+ maka langkah$
langkah pen usunan bahan ta ang ang ditempuh adalah
tidak han a didapatkan dari teJt book juga melalui
internet+ namun bahan dari internet ang reliable) Dengan
menggunakan teknik ber'ikir kreati'+ maka kualitas media
menjadi lebih baik)dengan kualitas media ang baik ini
diharapkan sis a bisa mudah dalam memahami materi
ajar)
: A%#KA dengan teknik Pembelajaran tematik merupakan suatu strategi
20
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
22/31
tematik pembelajaran ang melibatkan beberapa mata pelajaran
untuk memberikan pengalaman belajar ang bermakna
kepada sis a) Pembelajaran tematik han a diajarkan pada
sis a (D kelas rendahBa al , kelas I dan II -+ karena pada
umumn a mereka masih melihat segala sesuatu sebagai
satu keutuhan ,holistik-+ perkembangan 'isikn a tidak bisa
dipisahkan dengan perkembangan mental+ sosial dan
emosional) (trategi pembelajaran tematik lebih
mengutamakan pengalaman belajar sis a+ akni melalui
belajar ang men enangkan tanpa tekanan ketakutan tetapi
tetap bermakna bagi sis a) Dalam menanamkan konsep
atau pengetahuan dan ketrampilan tidak harus diberikan
latihan ha'alan berulang$ulang ,drill-+ tetapi belajar melalui
pengalaman langsung dan menghubungkann a dengan
konsep lain ang sudah dipahami) .entuk pembelajaran ini
dikenal dengan pembelajaran terpadu3 A%#KA dengan teknik tes
tertulis
penilaian adalah suatu proses sistematik untuk mengetahui
tingkat keberhasilan dan e'isiensi suatu program) Penilaian
merupakan suatu proses pengumpulan+ pelaporan+ dan
penggunaan in'ormasi tentang hasil belajar sis a ang
diperoleh melalui pengukuran untuk menganalisis atau
menjelaskan unjuk kerja atau prestasi sis a dalam
mengerjakan tugas$tugas ang terkait) Penilaian hasil
belajar pada dasarn a ber'okus pada bagaimana guru dapat
mengetahui hasil pembelajaran ang telah dilakukan) Guru
harus mengetahui sejauh mana sis a telah mengerti bahan
ang telah diajarkan atau sejauh mana tujuanBkompetensi
dari kegiatan pembelajaran ang dikelola dapat di&apai
A%#KA dengan teknik tes penilaian adalah suatu proses sistematik untuk mengetahui
21
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
23/31
tingkat keberhasilan dan e'isiensi suatu program) Penilaian
merupakan suatu proses pengumpulan+ pelaporan+ dan penggunaan in'ormasi tentang hasil belajar sis a ang
diperoleh melalui pengukuran untuk menganalisis atau
menjelaskan unjuk kerja atau prestasi sis a dalam
mengerjakan tugas$tugas ang terkait) Penilaian hasil
belajar pada dasarn a ber'okus pada bagaimana guru dapat
mengetahui hasil pembelajaran ang telah dilakukan) Guru
harus mengetahui sejauh mana sis a telah mengerti bahan
ang telah diajarkan atau sejauh mana tujuanBkompetensi
dari kegiatan pembelajaran ang dikelola dapat di&apai6 A%#KA dengan teknik
mandiri
Pada proses palaksanaan ulangan harian sis a melakukan
se&ara mandiri) (a a akan bertindak sebagai penga as dan
'asilitator ketika sis a mengalami kesusahan dalam
memba&a dan memahami soal< A%#KA dengan teknik
penskoran
Penskoran merupakan langkah pertama dalam proses
pengolahan hasil tes pekerjaan sis a) Penskoran adalahsuatu proses pengubahan ja aban$ja aban tes menjadi
angka$angka)
Angka$angka hasil penskoran itu kemudian diubah
menjadi nilai$nilai melalui suatu proses pengolahan
tertentu) Penggunaan simbol untuk men atakan nilai$nilai
itu ada ang dengan angka+ seperti angka dengan rentangan
0$10+ 0$100 atau 0$3 dan ada pula ang dengan huru' A+ .+
+ D dan #)
ara menskor hasil tes biasan a disesuaikan dengan
bentuk soal$soal tes ang dipergunakan+ apakah tes objekti'
atau tes essa ) ntuk soal$soal objekti' biasan a setiap
ja aban ang benar diberi skor 1 ,satu- dan setiap ja aban
22
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
24/31
ang salah diberi skor 0 ,nol-) Total skor ang diperoleh
dengan menjumlahkan skor ang diperoleh dari semua
soal) ntuk soal$soal essa dalam penskorann a biasan a
digunakan &ara memberi bobot kepada setiap soal menurut
tingkat kesulitann a atau ban ak sedikitn a unsur ang
harus terdapat dalam ja aban ang dianggap paling baik)
"isaln a untuk soal nomor 1 diberi skor maksimum 3+
untuk soal nomor : diberi skor maksimum 6+ untuk soal
nomor skor maksimum 10+ dan seterusn a)= A%#KA dengan teknik non
diskriminati'
Pemberian remedialBpenga aan menggunakan teknik non
diskriminati') Karena dalam proses remedial terdapat sis a
dengan beragam karakter dan kemampuan) Dengan
menerapkan teknik non diskriminati' akan menumbuhkan
sikap ang adil terhadap sis a sehingga se&ara langsung
akan menumbuhkan rasa keper&a aan diri dari para sis a
dan sis a akan merasa lebih diperhatikan sehingganantin a hasil pembelajaran akan lebih baik) Dengan
pembelajaran ang kondusi' maka akan dapat "en iapkan
lulusan ang memiliki kepribadian utuh berpengetahuan
dan berketerampilanBberke irausahaan sesuai dengan Cisi
misi sekolahTa el %. Teknik Aktualisasi Nilai Dasar
III RENCANA AKSI
A 4(! (l I35le3en)(si
23
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
25/31
;ad al dalam melakukan kegiatan$kegiatan aktualisasi dijelaskan pada tabel
di ba ah ini)
N(3( Pese*)( : ATIK RISMAYATI,S P! SDIns)(nsi : DISDIK&UDPORA KEC PARIGITe35() A+)u(lis(si : SDN 1 PARIGI
N Ke i()(n Nil(i D(s(*T(n (l
Pel(+s(n((nOu)5u)
1 "embuat Ren&ana
Pelaksanaan
Pembelajaran ,RPP-
Akuntabilitas
%asionalisme
#tika Publik
Komitmen "utu
Anti Korupsi
0 B02B2016
Tersedian a Dra't
Ran&angan
Pembelajaran
2 "embuat "edia
pembelajaran
Akuntabilitas
%asionalisme
#tika Publik
Komitmen "utu
Anti Korupsi
11B02B2016
Tersedian a media
pmbelajaran
: "elaksanakan
pembelajaran
Akuntabilitas
%asionalisme
#tika Publik
Komitmen "utu
Anti Korupsi
12B02B2016
3 "elaksanakan
eCaluasi
pebmbelajaran
Akuntabilitas
%asionalisme
#tika Publik
Komitmen "utuAnti Korupsi
12B02B2016
Tersedian a
dokumentasi hasil
nilai sis a
"embuat soal ulangan
harian
Akuntabilitas
%asionalisme
#tika Publik
Komitmen "utu
Anti Korupsi
1 B02B2016
Tersedian a soal
ulangan harian
24
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
26/31
6 "elaksanakan
ulangan harian
Akuntabilitas
%asionalisme#tika Publik
Komitmen "utu
Anti Korupsi
1
25
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
27/31
SMS>e3(il>7(?>!ll1
0 B02B2016
"embuat Ren&ana
Pelaksanaan Pembelajaran
,RPP-
Tersedian a Dra't
Ran&angan
Pembelajaran
2
11B02B2016
"embuat "edia
pembelajaran
Tersedian a media
pmbelajaran
:
12B02B2016
"elaksanakan
pembelajaran
3
12B02B2016
"elaksanakan eCaluasi
pebmbelajaran
Tersedian a
dokumentasi hasil
nilai sis a
1 B02B2016
"embuat soal ulangan
harian
Tersedian a soal
ulangan harian
6
1
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
28/31
C 4(! (l K nsul)(si Den (n Men) *
Pada tabel diba ah ini merupakan gambaran kegiatan konsultasi mengenai
ran&angan aktualisasi bersama mentor)
N(3( Pese*)( : ATIK RISMAYATI,S P! SDIns)(nsi : DISDIK&UDPORA KEC PARIGITe35() A+)u(lis(si : SDN 1 PARIGIN T(n (l Ke i()(n Ou)5u) P(*(7 Men) *
1 10B0 B201 "embuat Ren&anaPelaksanaan Pembelajaran,RPP-
Tersedian a Dra'tRan&anganPembelajaran
2 11B0 B201 "embuat "edia pembelajaran
Tersedian a media pembelajaran
: 12B0 B201 "elaksanakan pembelajaran
3 12B0 B201 "elaksanakan eCaluasi Tersedian a
27
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
29/31
pebmbelajaran dokumentasi hasilnilai sis a
1 B0 B201 "embuat soal ulanganharian
Tersedian a soalulangan harian
6 16B0 B201 "elaksanakan ulanganharian
Tersedian arekapitulasi nilaisis a
< 16B0 B201 "engoreksi ulangan harian Tersedian adokumentasi
prosesremedialBpenga aan dan tersedian aabsensi
= 1=B0 B201 "elakukanremedialBpenga aan
Tersedian a da'tarhasil remedialsis a
Ta el -. 'ad al $*nsultasi Dengan ent*r
I. PENUTUPA Kesi35ul(n
Ran&angan aktualisasi nilai$nilai dasar pro'esi P%( ini merupakan langkah
ang harus ditempuh sebelum melakukan aktualisasi di unit kerja masing$masing)
Dalam ran&angan ini diterapkan nilai dasar bagi A(% dalam melakukan tugasn a
sebagai pela an publik ang pro'esional) %ilai$nilai dasar tersebut antara lain 8
Akuntabilitas+ %asionalisme+ #tika Publik+ komitmen mutu dan anti korupsi)
Kegiatan aktualisasi ang diren&anakan adalah sebagai berikut8 membuat
Ren&ana Pelaksanaan Pembelajaran ,RPP-+ membuat media pembelajaran+
melaksanakan proses pembelajaran+ melaksanakan eCaluasi pembelajaran+
membuat soal ulangan harian+ melaksnakan ulangn harian+ mengoreksi ulangan
harian+ melaksanakan remedial dan melatih ekstrakurikuler pramuka) Kegiatan$
kegiatan tersebut diren&anakan untuk dilaksanakan pada tanggal 0 Pebrurai
sampai dengan tanggal 1= Pebruari 2016 dengan pembimbingan dan arahan dari
28
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
30/31
c*ach serta mentor+ dan laporan hasil pelaksanaan kegiatan akan dipresentasikan
pada tanggal 2: Pebruari 2016)
& Ren=(n( An)isi5(si Ken!(l(
N Ken!(l( Y(n Mun +in Te* (!i S)*()e i Men ()(si Ken!(l(1 Keterbatasan aktu dalam melakukan
kegiatan
"eman'aatkan aktu semaksimal mungkin
dan membuat skala prioritas2 Ada penugasan lain dari pimpinan Ada penugasan lain dari pimpinan
Ta el /. Rencana Antisi asi $endala
DAFTAR PUSTAKA
Fembaga Administrasi %egara Republik Indonesia) ,2016-) *dul Diklat Pra0a atan
,PNS G*l*ngan III P*la Baru Aktualisasi Nilai Dasar ) ;akarta 8 Fembaga
Administrasi %egara Republik Indonesia
Fembaga Administrasi %egara Republik Indonesia) ,2016-) *dul Diklat Pra0a atan
,PNS G*l*ngan III P*la Baru Akunta ilitas. ;akarta 8 Fembaga Administrasi
%egara Republik Indonesia
Fembaga Administrasi %egara Republik Indonesia) ,2016-) *dul Diklat Pra0a atan
,PNS G*l*ngan III P*la Baru Anti $*ru si ) ;akarta 8 Fembaga Administrasi
%egara Republik Indonesia
Fembaga Administrasi %egara Republik Indonesia) ,2016-) *dul Diklat Pra0a atan
,PNS G*l*ngan III P*la Baru $*mitmen utu ;akarta 8 Fembaga Administrasi
%egara Republik Indonesia
29
8/15/2019 Rancangan Aktualisasi Atik
31/31
Fembaga Administrasi %egara Republik Indonesia) ,2016-) *dul Diklat Pra0a atan
,PNS G*l*ngan III P*la Baru 2tika Pu lik ) ;akarta 8 Fembaga Administrasi
%egara Republik Indonesia
Fembaga Administrasi %egara Republik Indonesia) ,2016-) *dul Diklat Pra0a atan
,PNS G*l*ngan III P*la Baru Nasi*nalisme ) ;akarta 8 Fembaga Administrasi
%egara Republik Indonesia
Top Related