Referat Grundsatzfragen beruflicher Schulen und Qualitätssicherung
R
STEBS-Prozess-Tagung am 21. Februar 2005
Projektärkung der
igenständigkeiteruflicher
chulen
STE
BS
Weiterentwicklung der Weiterentwicklung der beruflichen Schulenberuflichen Schulen
Referat Grundsatzfragen beruflicher Schulen und Qualitätssicherung
R
Prof. Baumert:
< Das Konzept der Staaten, die bei PISA Erfolg haben, ist genau dieses Mischung: Stärkung der Eigenverantwortlichkeit der Einzelschulen,
aber Verpflichtung auf Rechenschaftslegung und Kontrolle des Erfolgs. Das dritte Element, das unabdingbar notwendig ist, ist die Professionalisierung der Lehrerschaft. >
Tagesspiegel v. 28. Juni 2002
Referat Grundsatzfragen beruflicher Schulen und Qualitätssicherung
R
Entwicklungsschritte der beruflichen Schulen in Baden-Württemberg
Bildungspolitisch/administrativer Rahmen Lehrplan „Vision“
1970
1989
1995
2000
1969
1964
Schulentwicklungsplan II
Lehrplanrevision im beruflichen Schulwesen
Berufsbildungsgesetz
Innere Schulentwicklung
Schulverwaltungsgesetz Ba.-Wü.
STEBS
Operativ Eigenständige Schule2005
Feinzielorientierte LehrpläneTaxonomie nach Bloom
ZielorientierteLehrpläne
ErziehenderUnterricht
Schlüssel-qualifikationen
Lernfelder
Berufliche undsoziale
Handlungs-kompetenz
Schulstandorte -Strukturbereinigung
Pädagogische Professionalisierung
Standortentwicklung
Eigenständigkeit der Schulen
Referat Grundsatzfragen beruflicher Schulen und Qualitätssicherung
R
1. Startpunkt:
Pädagogisches Rahmenkonzeptder berufsbildenden Schulen
in Baden-Württemberg
Referat Grundsatzfragen beruflicher Schulen und Qualitätssicherung
R
Pädagogisches Rahmenkonzept beruflicher Schulen in Baden-Württemberg
Ebene derübergeordnetenUnterrichtsziele
CurriculareEbene
DidaktischeEbene
Zeugnisse
Handlungs-orientierung
Handlungskompetenz:- Fachkompetenz
- Sozialkompetenz- Personal-kompetenz
Lernfelder / themen-bezogene Lehrpläne
Benotung von Kompetenz-bereichen
U n t e r r i c h t L e r n z e i t
Referat Grundsatzfragen beruflicher Schulen und Qualitätssicherung
R
Unterrichtsprozess- Fachdidaktik -
Strategische Zieleder Schulentwicklung
Curriculum-Entwicklung
SchulprogrammLeitbild
QM-Konzept
PädagogischesRahmenkonzept
Referat Grundsatzfragen beruflicher Schulen und Qualitätssicherung
R
2. Startpunkt:
NSI Neue Steuerungsinstrumente
Referat Grundsatzfragen beruflicher Schulen und Qualitätssicherung
R
NSI - Neue Steuerungsinstrumente
Balancedscorecard
Ziel-vereinbarung
Integrierter Planungs-und Steuerungsprozess
Vision Strategische Ziele
Kennzahlen
Amtsleitung
Fachbereichsleitung
OSA
Schule
ZV
ZV
ZVZV-Prozess
Kosten-Leistungs-Rechnung
StrategischePlanung
Führungs-Informations-
systemControlling... ...
Referat Grundsatzfragen beruflicher Schulen und Qualitätssicherung
R
Le i
stu
ng
s-a
uft
rag
Le i
stu
ng
s-a
uft
rag
La2: Anrechnung schulischer Abschlüsse durch die Wirtschaft fördern
Ku
nd
eK
un
de K1: Stärkere berufliche und
soziale Integration von Schülerinnen und Schülern mit besonderem Förderungsbedarf
anstreben
Fi n
anze
nF
i nan
zen
Pro
zess
eP
roze
sse
Pr2: Eigenständigkeit der Schulen stärken
Le r
nen
un
d
En
twic
klu
ng
Le r
nen
un
d
En
twic
klu
ng
L1:Führungskonzept im Fachbereich entwickeln, das die Schulen in ihrer
stärkeren Eigenständigkeit unterstützt
Pr1: Qualität der Lernzeit verbessern
Strategische Ziele des Fachbereichs zur Erfüllung des Bildungs- und Erziehungsauftrags der beruflichen Schulen in B-W - Stand 2004
La3: Zusammenarbeit mit dem dualen Partner stärken
Pr3: Schulleistungsmessung
einführen
F1: Bewusstsein für wirtschaftliches
Handeln erhöhen
La1: Unterrichtsversorgung
sicherstellen
L2: Fachinformations-konzept verbessern
K2: Begabungsgerechte
und marktnahe Bildungsangebote
schaffen
Referat Grundsatzfragen beruflicher Schulen und Qualitätssicherung
R
Strategie zur Einführung einesQM-Konzeptes für berufliche Schulen
Umsetzungsphase
Projektphase II:OES - Operativ Eigenständige Schule
Leitbild - Zielvereinbarung -Selbstevaluation - Fremdevaluation
Beschreibung des pädagogischen
Rahmenkonzeptes
Projektphase I:STEBS - Stärkung
der Eigenständigkeitberuflicher Schulen
Vorbereitungsphase:STEBS-Prozess
Qualitätsentwicklungs-prozesse
Referat Grundsatzfragen beruflicher Schulen und Qualitätssicherung
R
zweite Stufe =Erarbeitung desKonzeptes OES
rund 300 berufsbildende Schulen in Baden-Württemberg
63 STEBS-Projektschulen
15 OES-Modellschulen
rund 300 berufsbildende Schulen in Baden-Württemberg
Operativ Eigenständige SchuleOperativ Eigenständige Schule
Referat Grundsatzfragen beruflicher Schulen und Qualitätssicherung
R
STEBS: ProjektübersichtSTEBS: Projektübersicht Projektärkung der
igenständigkeiteruflicher
chulen
STE
BS
Personal-management
Qualitäts-management
Schul-organisation
Schulprofil
EFQM-Modell
Erarbeitung vonQM-Konzepten
InnereEvaluation
Evaluation von Unterricht
PädagogischesKonzept, Leitbild
Kooperations-projekte
DualeKooperation
RegionaleBildungs-gangplanung
Auflösung derSchultypen
Personalbudget / Flexibles Deputat
Schulentwick-lungsprozess
Schularchitektur /Neue Lernkultur
Team-entwicklung
Weiter-entwicklungdes Lehrer-gewinnungs- u. Einstellungs-verfahrens
Lehrerfort-bildungsbudget
Handlungsfelder und Projekte
Im Sommer 2004
beendet
Referat Grundsatzfragen beruflicher Schulen und Qualitätssicherung
R
pädagogische und fachliche Erstverantwortung der Schule
Operativ Eigenständige SchuleOperativ Eigenständige Schule
betriebs-wirtschaftliche
Eigen-verantwortung
Qualitäts-management
Referat Grundsatzfragen beruflicher Schulen und Qualitätssicherung
R
Qualitätsmanagement und EvaluationQualitätsmanagement und Evaluation
Evaluation ist ein Werkzeug des Qualitätsmanagements!
Qualitätsmanagement in OES - Begriffe:Qualitätsmanagement in OES - Begriffe:
Qualitätsmanagement =Qualitätsmanagement =
systematische Erfassung, Verbesserung und Sicherung
der Qualität
Evaluation =Evaluation =
1. Erhebung und Auswertung von Daten
2. Bewertung von Qualität
Referat Grundsatzfragen beruflicher Schulen und Qualitätssicherung
R
Qualitätsmanagement an beruflichen Schulen in Baden-Württemberg - QM-Prozess
LeitbildZiel-
vereinbarung(Regierungspräs.)
„Großer“Qualitäts-regelkreis
Selbstevaluation(Schule)
Fremdevaluation(LS + Schule)
OES-Basiszertifikat
(LS)
Referat Grundsatzfragen beruflicher Schulen und Qualitätssicherung
R
Qualitätsmanagement in OESQualitätsmanagement in OES
QualitätsbereichInput
mit den Dimensionen:- sächliche Ressourcen- personelle Ressourcen- Rahmenvorgaben- ...
QualitätsbereichProzesse
mit den Dimensionen:- Unterricht- Professionalität der Lehrkräfte- Klassen- und Schulklima- Leitung der Schule- Außenbeziehungen- Schulorganisation- ...
Qualitätsbereich Produkte
mit den Dimensionen:- fachliche und über- fachliche Lernergebnisse- Schul- und Laufbahn- erfolg- Kundenzufriedenheit- ...
Qualitätsbereiche und DimensionenQualitätsbereiche und Dimensionen
Qualitätsbereich QualitätsmanagementPraxis der Evaluation und der Qualitätsentwicklung
Die Liste der Dimensionen kann im Modellvorhabens OES verändert werden.
Referat Grundsatzfragen beruflicher Schulen und Qualitätssicherung
R
NSI - Zielvereinbarungsprozess
OES-Qualitätsmanagement
Schul-programm
Ziel-vereinbarung
(Schulaufsicht)
„Großer“Qualitäts-regelkreis
Selbstevaluation
Fremdevaluation
Schule
Amtsleitung
Fachbereichsleitung
OSA
Schule
ZV
ZV
ZV
Zielvereinbarung OSA- Schule:
- Strategische Ziele nach EVA- Prozess (4 bis 6 Jahre)- jährliches review
Strategische Ebene
Operative Ebene
Referat Grundsatzfragen beruflicher Schulen und Qualitätssicherung
R
Projektärkung der
igenständigkeiteruflicher
chulen
STE
BS
Referat Grundsatzfragen beruflicher Schulen und Qualitätssicherung
R
STEBS-ProzessSTEBS-Prozess
Ziel:Strukturiertes Schulentwicklungsinstrument vor dem Hintergrund der
Stärkung der Eigenständigkeit mit dem Schwerpunkt auf Qualitäts-
entwicklung
Zielgruppe:Alle beruflichen Schulen des Landes
Projekte:Schulentwicklungsprojekte mit einem Beitrag zur Qualitätsentwicklung
u.a. zu den Themenbereichen
- Teamentwicklung,
- Pädagogisches Konzept/Leitbild/ Schulprogramm,
- Unterrichtsqualität,
- Evaluation (Unterrichtsevaluation, Selbstevaluation)
Projektärkung der
igenständigkeiteruflicher
chulen
STE
BS
Referat Grundsatzfragen beruflicher Schulen und Qualitätssicherung
R
STEBS- Prozess: ZeitplanSTEBS- Prozess: Zeitplan
Projekt STEBS
Modellvorhaben OES
Konzept OES
2003 2004 2005 2006 2007
09 0902 02 09 02 09
STEBS-Prozess I
STEBS-Prozess II
STEBS-Prozess III
STEBS-Prozess IV bis 02/2008
Ergebnisse von STEBS und OES
Planungsphase
Rahmenbedingungen:
Regionalisierungsprozess
Teilnahme
Unterstützungssystem
...
Referat Grundsatzfragen beruflicher Schulen und Qualitätssicherung
R
STEBS-ProzessSTEBS-Prozess
Februar 2005insgesamt 58 berufliche Schule
Oberschulamt Stuttgart 12
Oberschulamt Karlsruhe 19
Oberschulamt Freiburg 16
Oberschulamt Tübingen 11
Projektärkung der
igenständigkeiteruflicher
chulen
STE
BS
Referat Grundsatzfragen beruflicher Schulen und Qualitätssicherung
R
Schulentwicklung an beruflichen Schulen in Baden-Württemberg will sein:
„... vom Unterricht halten zumLernzeit gestalten...“
Referat Grundsatzfragen beruflicher Schulen und Qualitätssicherung
R
Internetadressen:Internetadressen:
www.stebs-prozess-bw.de
www.oes-bw.de
www.stebs-bw.de
Top Related