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Wiederholung

M „Paare – Passanten“

Lernkartei

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10Zusammenhang

© 2010 Michael Seeger

Die amerikanische Revolution und

die Entfaltung der demokratischen Gesellschaft

Gab es eine revolutionäre

Situation?

Material auf Kursseite

www.michaelseeger.de/k1g offline

>>

reguläre HA Fakten erarbeiten; >> im Kurs Problematisierung

für 11.3. Kap 2 vorbereiten (135-37 / 21-23)

System von checks an balances / Stellung des Präsidenten

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10Problematisierung

Die Sache mit der Stempelsteuer

SuS: die Fakten

kleine Ursache „peanuts“relativ geringe Steuerlast

große Wirkung - Boston Tea Party- 1. u. 2. Kontinentalkongress

Was zeigt das?

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10Problematisierung

Interpretation

Von der Mitbestimmung

Grundsatz:

„No taxation without representation“

Selbstbestimmung - Unabhängigkeitserklärung

Was ist das für ein Prozess?vgl. Luther

Korrektur von Unrecht

Revolution

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10Erarbeitung

Q-Interpretation S. 24 /138

1. Wie begründet Jefferson die Unabhängigkeit

2. Warum so gründlich? >> 1. Abschnitt

3. Welche Grundsätze sind erkennbar?

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Founding Fathers

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Founding Fathers

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10Jefferson: Grundsätze und

Rechtfertigungen

• Alle Menschen sind gleich geschaffen• Life• Liberty• Pursuit of of happiness• Widerstandsrecht

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• Göttliches Recht

• Naturrecht

Gegebenes = positives Recht gibt keine Möglichkeit

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10Fragen

• Gab es aufgeklärte Adlige als Unterstützer der Revolution?• Warum unterstützte Ludwig XVI. unwissentlich die

französische Revolution?• Inwiefern hat die amerikanische Revolution die

französische Revolution beeinflusst?• Gab es vor der UA eine revolutionäre Situation?• Warum hat der UA so lange gedauert?• Wie sah die neue Demokratie aus? >> Verfassung• Konflikte innerhalb der Revolutionäre?• Ewigkeitsgarantie in der Verfassung?