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Projektvorhaben:

Entwicklung von arbeits(platz)orientierten Alphabetisierungs- und Grundbildungs-konzepten und deren nachhaltige Implementierung in die betriebliche Praxis

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Zielsetzungen: Betriebliche Weiterbildung beinhaltet auch

Alphabetisierungs- und Grundbildungs-angebote

Erhöhung der Bildungsbeteiligung bei der Zielgruppe der erwerbstätigen Menschen mit Grundbildungsbedarf

Abbau von Beteiligungsbarrieren durch eine Sensibilisierung von Menschen an Schnittstellen

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Zahlen, Daten, Fakten Schulungen von rund 800 Personen mit

Grundbildungsbedarf Kooperationen mit 5 Großbetrieben (400

Teilnehmende) und 20 klein- und mittelständigen Betrieben (400 Teilnehmende)

Fortbildungen mit Personal-verantwortlichen, Behörden-mitarbeitenden und weiteren Akteuren aus den Alltagskontexten

der Zielgruppe

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Bisherige Projektpartner Ford Werke GmbH Kölner Verkehrsbetriebe AG (KVB)/Stadtwerke

Köln Volkshochschule (VHS) Köln, Landesverband der Volkshochschulen, Handwerkskammer Köln Industrie und Handelskammer Köln Agentur für Arbeit Köln JobCenter Köln Deutscher Gewerkschaftsbund (DBG)

Köln/Bonn

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Hintergrund/Bedarf 4,3 Mio. der funktionalen Analphabetinnen

und Analphabeten sind erwerbstätig (von insgesamt 7,5 Mio.), hinzu kommen etwa 490.000 Auszubildende (Quelle: Leo.-Level-One-Studie)

Fehlende oder mangelnde Lese-, Schreib- und Grundbildungskompetenzen führen im einzelnen Betrieb und volkswirtschaftlich zu erheblichen Folgekosten

Sinkende Gesamtzahl der aktiv am Arbeitsmarkt verfügbaren Personen

Weiter steigende berufliche Anforderungen

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Was bedeutet Grundbildung? Grundbildung umfasst nicht nur die

Kulturtechnik des Lesens und Schreibens, sondern bezieht sich auch auf andere Kompetenzfelder wie z.B.

Rechnen, EDV, Medien, Sprachen, Gesundheit, Lebens- und Sozialkompetenz

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Positive Effekte von Grundbildung für Arbeitnehmer Verbesserung der individuellen Lese-,

Schreib-und Rechenkompetenzen Erhaltung/Verbesserung der

Beschäftigungsfähigkeit Eröffnung von Möglichkeiten des

beruflichen Aufstiegs Keine Angst vor neuen Aufgaben und

Einsatzorten Neue, positive Lernerfahrungen Mehr Selbstvertrauen und

Unabhängigkeit Weniger psychische und körperliche

Beschwerden

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Positive Effekte von Grundbildung für Unternehmen Weniger Arbeitsunfälle und Fehler Stellenbesetzung aus eigenen Reihen Reduzierung krankheitsbedingter

Fehlzeiten Weniger Fluktuation Erhöhung der Flexibilität Steigerung der Arbeitszufriedenheit Minimierung von Kosten Imagepflege durch Übernahme von

gesellschaftlicher Verantwortung

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Betriebe als Lernorte für Grundbildung 1. Wie können Mitarbeiter

angesprochen und motiviert werden, angstfrei betriebliche Grundbildungsangebote wahrzunehmen?

2. Wie können Unternehmen dafür gewonnen werden, in die Entwicklung und Realisierung betrieblicher Grundbildungsangebote zu investieren?

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Betriebe als Lernorte für Grundbildung 3. Wie kann sichergestellt werden, dass

die Lehrenden Grundbildung, die an betrieblichen Abläufen und Inhalten orientiert ist, passgenau und praxisorientiert vermitteln?

4. Wie lässt sich betriebliche Grundbildungsarbeit auch über

die Projektlaufzeit hinaus fortführen?

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Zu 1) Wie können Mitarbeiter angesprochen und motiviert werden, angstfrei betriebliche Grundbildungsangebote wahrzunehmen? Sensibilisierung von Personalverantwortlichen

für die Thematik Hoher Praxisbezug der

Qualifizierungsangebote Betriebsspezifische Ausrichtung

(formal/inhaltlich) der Qualifizierungsangebote

Passende und nicht stigmatisierende Etikettierung der Qualifizierungsangebote

Freiwilligkeit der Teilnahme als Grundprinzip

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Zu 2) Wie können Unternehmendafür gewonnen werden, in die Entwicklung und Realisierung betrieblicher Grundbildungsangebote zu investieren? Kontaktieren Informieren Individuelle Bedarfsermittlung Gemeinsame Entwicklung von passgenauen

Beratungs- und Qualifizierungsmodulen Konzeption, Koordination, Organisation,

Durchführung und Evaluation der Qualifizierungen durch ABAG (kostenfrei)

Erarbeitung praxistauglicher Anschlussperspektiven

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Zu 3) Wie kann sichergestellt werden, dass die Lehrenden Grundbildung, die an betrieblichen Abläufen und Inhalten orientiert ist, passgenau und praxisorientiert vermitteln? Aufbau eines bereits qualifizierten

Dozenten/innen -Pools unter Mitarbeit der VHS-Köln, der IHK, der Handwerkskammer und weiterer Bildungspartner

Bedarfsorientierte Nachqualifizierung zu einzelnen Themenschwerpunkten in Kooperation mit dem Landesverband /VHS

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Zu 4) Wie lässt sich betriebliche Grundbildungsarbeit auch über die Projektlaufzeit hinaus fortführen? Messung der Wirksamkeit Kostentransparenz Entwicklung von Anschlussperspektiven und

Finanzierungskonzepten für betriebliche Grundbildung unter Berücksichtigung bereits bestehender Förderstrukturen (ESF-Mittel, Bildungsprämie, Förderinstrumente der Arge/JobCenter, Bildungsscheck)

Erstellung von Handreichungen für Klein-, Mittel- und Großbetriebe, in denen die Erfahrungen der Projektarbeit praxisgerecht zur Nachahmung aufbereitet werden

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Sabine Schwarz E-Mail: sabine.schwarz@bildung.koeln.de Tel.: (0221) 99 08 29 -236

Martina Morales E-Mail: martina.morales@bildung.koeln.de Tel.: (0221) 99 08 29 -237