AQS-RückmeldekonferenzBalthasar-Neumann-Technikum Trier 23.03.2015 Dr. Benedikt Descourvières

EXTERNE EVALUATION

Ziele und Ablauf der Konferenz

Darstellung des Evaluationsverfahrens Darstellung der Berichtsstruktur an ausgewählten Beispielen

Darstellung ausgewählter Ergebnisse Klärung von Fragen

Zielvereinbarungsprozess (Herr Britten, ADD)

ORS ist Grundlage für Interne Evaluation Zielvereinbarung Externe Evaluation

Der AQS-Bericht ist konsequent am ORS ausgerichtet.

Vielfalt der Methoden und Perspektiven

Alle Instrumente wurden auf Grundlage der Erfahrungen aus den Erstbesuchen weiterentwickelt.

Schulrundgang

Dokumenten-analyse

Befragungen

Einblicknahmen in Lehr- und Lernsi-

tuationen

Gespräche

Evaluations-bericht

Einbeziehen der Sichtweisen aller beteiligten Gruppen und Personen der Schulgemeinschaft

Quantitative und qualitative Erhebungsmethoden

Zwei Teile

Ergebnisübersicht: Papierform Kurzer Überblick über Zentrale Evaluationsergebnisse und Einstieg in die Rezeption der Evaluationsdaten

Elektronische Detail- und Differenzierungsdaten: Datenträger mit Auswertungstool Perspektivenvergleiche Detail- und Differenzierungsdaten weitere differenzierende Auswertungen Unterstützungsmaterialien

Datengrundlage

Eine Stärke: RegelnGrafische Darstellungsebene

Stufen der AQS-Ergebnisrückmeldung

Kategorien und Farb- und Zeichencodes der Ergebnisrückmeldung

Mittelwert > 3,5

Mittelwert > 3,0 und < 3,49

Mittelwert < 2,5

Mittelwert > 2,5 und < 2,99

Hinweise auf

ausgeprägte Stärken

Stärken

Entwicklungsfelder

ausgeprägte Entwicklungsfelder

Klärungsbedarf

Keine ---

Datengrundlage nicht ausreichend %

Eine Stärke: RegelnStatistische Auflösungsebene 1

Eine Stärke: RegelnStatistische Auflösungsebene 2

Regeln: DetaildatenStatistische Auflösungsebene 3

Regeln: DetaildatenStatistische Auflösungsebene 3

Regeln: DetaildatenStatistische Auflösungsebene 3

Regeln: DetaildatenStatistische Auflösungsebene 3

Regeln: DetaildatenStatistische Auflösungsebene 4

Ergebnisüberblick

Lektürephase

Ausgeprägte Stärke: Lernatmosphäre

Stärke: Denk-Zeit

Stärke: Denk-Zeit

Stärke: Umgang mit Fehlern

Stärke: Umgang mit Fehlern

Stärke: Verdeutlichung

Stärke: Verdeutlichung

Stärke: Verdeutlichung

Stärke: Verdeutlichung

Stärke: Anspruchsniveau

Ausgeprägtes Entwicklungsfeld:Rückmeldungen zum Unterricht

Ausgeprägtes Entwicklungsfeld:Rückmeldungen zum Unterricht

Entwicklungsfeld: Selbstständigkeit

Entwicklungsfeld: Selbstständigkeit

Entwicklungsfeld: Selbstständigkeit

Entwicklungsfeld:Rückmeldungen zum Lernstand

Entwicklungsfeld:Rückmeldungen zum Lernstand

Redeanteile

Handlungsanteile

Fragen

Danke für Ihre Aufmerksamkeit!

Steinkaut 3 55543 Bad Kreuznach Tel. (0) 671 / 97001 - 326 benedikt.descourvieres@aqs.rlp.de

Dr. Benedikt Descourvières

BERATUNG

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