Bulgarische Lehrwerke im Bulgarische Lehrwerke im europäischen Kontexteuropäischen Kontext

Lehrwerke für den DaF-Unterricht Lehrwerke für den DaF-Unterricht für junge Lernerfür junge Lerner

Neuer Status der Fremdsprache in Neuer Status der Fremdsprache in der Primarstufeder Primarstufe

1993 – erster Lehrplan mit früh 1993 – erster Lehrplan mit früh beginnendem Fremdsprachenunterricht in beginnendem Fremdsprachenunterricht in zwei Fremdsprachen (fakultativ)zwei Fremdsprachen (fakultativ)

1994 – neuer Lehrplan mit einer 1994 – neuer Lehrplan mit einer Fremdsprache (fakultativ)Fremdsprache (fakultativ)

1999 – neuester Lehrplan – eine 1999 – neuester Lehrplan – eine Fremdsprache ab Klasse 2 (obligatorisch)Fremdsprache ab Klasse 2 (obligatorisch)

2003-04 eingeführt2003-04 eingeführt

Konzeption des früh beginnenden Konzeption des früh beginnenden FremdsprachenunterrichtsFremdsprachenunterrichts

Wichtigste Aufgaben: Wichtigste Aufgaben:

Motivation und Motivation und Grundlagen für die Entwicklung von Grundlagen für die Entwicklung von

Fähigkeiten und Fertigkeiten Fähigkeiten und Fertigkeiten

für eine Mehrsprachigkeit schaffenfür eine Mehrsprachigkeit schaffen

Ziele:Ziele:

Interesse wecken und Motivation entwickelnInteresse wecken und Motivation entwickeln Freude hervorrufenFreude hervorrufen Zur Gesamtentwicklung beitragenZur Gesamtentwicklung beitragen Berührung mit anderen Kulturen und SprachenBerührung mit anderen Kulturen und Sprachen Für Unterschiede und Gemeinsamkeiten Für Unterschiede und Gemeinsamkeiten

sensibilisierensensibilisieren Lernstrategien vermittelnLernstrategien vermitteln Sprachliche Fertigkeiten entwickelnSprachliche Fertigkeiten entwickeln

Didaktisch-methodische Didaktisch-methodische KennzeichenKennzeichen

kindgemäßkindgemäß ganzheitlichganzheitlich lernerzentriertlernerzentriert handlungsbezogenhandlungsbezogen kommunikativkommunikativ spielerischspielerisch interessantinteressant fantasievollfantasievoll

Bulgarische Lehrwerke für die Bulgarische Lehrwerke für die PrimarstufePrimarstufe

FunkelFunkel – Lehrbuch, Arbeitsbuch, – Lehrbuch, Arbeitsbuch, Lehrerhandbuch, KassetteLehrerhandbuch, Kassette

Pom und PamPom und Pam – Lehrbuch, Arbeitsbuch, – Lehrbuch, Arbeitsbuch, Tests, Lehrerhandbuch, KassetteTests, Lehrerhandbuch, Kassette

Der WundertopfDer Wundertopf – Lehrbuch, Arbeitsbuch, – Lehrbuch, Arbeitsbuch, Lehrerhandbuch, CDLehrerhandbuch, CD

Funktionen der DaF-LehrwerkeFunktionen der DaF-Lehrwerke

motivierendmotivierend Informationen lieferndInformationen liefernd steuerndsteuernd erzieherischerzieherisch selbstbildend und entwickelndselbstbildend und entwickelnd kontrollierend und korrigierendkontrollierend und korrigierend

Motivierende FunktionMotivierende Funktion

Für die Lernenden:Für die Lernenden: Erkenntnistätigkeit Erkenntnistätigkeit

stimulieren u. steuernstimulieren u. steuern Positive Einstellung Positive Einstellung

hervorrufenhervorrufen Motivation u. Interesse Motivation u. Interesse

bewahrenbewahren Neugierde u. Neugierde u.

Wissbegierde weckenWissbegierde wecken

Für die Lehrenden:Für die Lehrenden: kreativ arbeitenkreativ arbeiten neue Methoden neue Methoden

anwendenanwenden didaktisch-didaktisch-

methodische Aktualität methodische Aktualität sichernsichern

Informationenliefernde FunktionInformationenliefernde Funktion

Für die Lernenden:Für die Lernenden: linguistischelinguistische landeskundlichelandeskundliche literarischeliterarische kulturellekulturelle strategischestrategische

Für die Lehrenden:Für die Lehrenden: linguistischelinguistische landeskundlichelandeskundliche literarischeliterarische kulturellekulturelle strategischestrategische didaktischedidaktische methodischemethodische

Steuernde FunktionSteuernde Funktion

Für die Lernenden:Für die Lernenden:

als Subjekte handelnals Subjekte handeln autonom lernenautonom lernen selbständig handelnselbständig handeln

Für die Lehrenden:Für die Lehrenden:

Soziales Miteinander Soziales Miteinander

in der Klasse in der Klasse

organisierenorganisieren Die Lernenden als Die Lernenden als

Subjekte handeln Subjekte handeln lassenlassen

Moderatorrolle Moderatorrolle

Erzieherische FunktionErzieherische Funktion

Für die Lernenden:Für die Lernenden: WeltorientierungWeltorientierung WeltanschauungWeltanschauung Berührung mit anderen Berührung mit anderen

Sprachen u. KulturenSprachen u. Kulturen Gemeinsamkeiten u. Gemeinsamkeiten u.

Unterschiede erkennen u. Unterschiede erkennen u. akzeptierenakzeptieren

Für die Lehrenden:Für die Lehrenden: zur Weltorientierung zur Weltorientierung

beitragenbeitragen zur Weltanschauung zur Weltanschauung

beitragenbeitragen in Berührung mit anderen in Berührung mit anderen

Sprachen u. Kulturen Sprachen u. Kulturen bringenbringen

Lernende für Unterschiede Lernende für Unterschiede u. Gemeinsamkeiten u. Gemeinsamkeiten sensibilisieren, sie sensibilisieren, sie erkennen u. akzeptieren erkennen u. akzeptieren lassenlassen

Selbstbildende u. entwickelnde Selbstbildende u. entwickelnde FunktionFunktion

Für die Lernenden:Für die Lernenden:

Lernstrategien lernen und Lernstrategien lernen und

anwendenanwenden mannigfaltiges Übenmannigfaltiges Üben offene Aufgaben lösenoffene Aufgaben lösen in Gruppen, zu zweit, in Gruppen, zu zweit,

individuell arbeitenindividuell arbeiten

Für die Lehrenden:Für die Lehrenden: Lernen lehrenLernen lehren Lernstrategien anbietenLernstrategien anbieten Autonomes Lernen Autonomes Lernen

entwickelnentwickeln Individuelle Lernverfahren Individuelle Lernverfahren

und Gruppenstrukturen und Gruppenstrukturen anwendenanwenden

kognitiv u. emotional kognitiv u. emotional unterrichtenunterrichten

sich mit neuen sich mit neuen didaktischen Ansätzen didaktischen Ansätzen vertraut machenvertraut machen

Kontrollierende und korrigierende Kontrollierende und korrigierende FunktionFunktion

Für die Lernenden:Für die Lernenden:

SelbstkontrolleSelbstkontrolle SelbstbewertungSelbstbewertung

Für die Lehrenden:Für die Lehrenden:

KontrolleKontrolle BewertungBewertung

ZukunftZukunft

Lehrwerke und Funktionen verändern sich Lehrwerke und Funktionen verändern sich ständigständig

Lehrwerke müssen weiterentwickelt werdenLehrwerke müssen weiterentwickelt werden