http://www.facebook.com/martin.ebner

http://www.martinebner.at

https://twitter.com/#!/mebner

http://elearningblog.tugraz.at

"Die Besitzrate von Smartphones hat sich in den letzten Jahren extrem gesteigert (2013: 72 %, 2012: 47 %, 2011: 25 %) [...] dass mit der massiven Verbreitung von Smartphones die Bereiche Kommunikation, Information, Unterhaltung, aber auch die Mediennutzung selbst eine andere Bedeutung bekommen [...] ist das mobile Internet im Alltag angekommen“

http://flickr.com/photos/louveciennes/2155673014/

JIM Studie 2013

!!

Grimus, M., Ebner, M., (2014) Learning with Mobile DevicesPerceptions of Students and Teachers in Lower Secondary Schools in Austria, ED-Media 2014, accepted, in print

• WS 2007/2008 n=578 • WS 2008/2009 n=821• WS 2009/2010 n=757• WS 2010/2011 n=702• WS 2011/2012 n=632• WS 2012/2013 n=715• WS 2013/2014 n=789

Ebner, M., Nagler, W., Schön, M. (2014) Do You Mind NSA Affair? Does the Global Surveillance Disclosure Impact Our Students?, ED-Media 2014, accepted, in print

Ebner, M., Nagler, W., Schön, M. (2014) Do You Mind NSA Affair? Does the Global Surveillance Disclosure Impact Our Students?, ED-Media 2014, accepted, in print

Ebner, M., Nagler, W., Schön, M. (2014) Do You Mind NSA Affair? Does the Global Surveillance Disclosure Impact Our Students?, ED-Media 2014, accepted, in print

„Die oftmals gepriesene Net-Generation zeichnet

sich durch gute techn. Ausstattung aus,

Kommunikationskompetenz und einer primär passiven

Nutzung moderner Webapplikationen.“

Lernerfolg ist unabhängig vom verwendeten Medium

Didaktische Innovationen

http://www.flickr.com/photos/cogdog/601808418Motivation

ABER ...

http://www.flickr.com/photos/sashala/316866777

Vorwissen

AufmerksamkeitEmotionen http://www.youtube.com/watch?v=nBJV56WUDng

Podcasting

Didactical concept

Podcasting

Live lecturingwith the help of

technology

Podcasting

http://flickr.com/photos/nettsu/1365343292/

Step towards digital lecture room

Podcasting

Podcasting

Streaming

Streaming

Interactive e-Books

http://ebook.tugraz.at

http://realfeedback.tugraz.at

Dürfen Sie Unterlagen aus dem Internet an Ihre Lernenden

als Digitalkopie verteilen?

ID: 80621

http://www.flickr.com/photos/56155476@N08/6660001925

http://www.flickr.com/photos/pilot_michael/6045489564

open source

open informationopen data

open science

open access

open content

open educational resources

„Materialien für Lehrende und Lernende, welche kostenlos im Web zugänglich sind und über entsprechende Lizenzierung zur Verwendung und auch zur Modifikation

freigegeben sind.“

Mruck et. al (2011)Open Access, Open Educational Resources und Urheberrecht

(http://l3t.eu)

For Free(Re-) UsableOpen Standard

http://www.flickr.com/photos/shutterhacks/4474421855

Webseitehttp://l3t.eu

h"p://l3t.tugraz.at/analy1cs/

Text

Personal Learning Environmenthttp://my.tugraz.at

Beliebige Anzahl an Oberflächen

Learning Analytics / PLE (TU Graz)

http://my.tugraz.at

Selver, S.; Tarahi, B.; Ebner, M.; De Vocht, L.; Mannens, E. & Van De Walle, R. (2013) Monitoring Learning Activities in PLE Using Semantic Modelling of Learner Behaviour. In: Human Factors in Computing and Informatis. Holzinger, A.; Ziefle,

M.; Hitz, M & Debevc, M. (Ed.). Springer. Berlin, Heidelberg. p. 74-90

Devices of Tomorrow?

Mobile Generation

http://flickr.com/photos/thomcochrane/416206133/

Lerntheoretische Ansätze

• Situatives Lernen: Hohe Authentizität der Lernsituation• Sozial-konstruktivistische Lernansätze: Wissen entsteht duch aktive Teilnahme und Partizpation• Game-based Learning• Kollaboratives Lernen

Sandra Schön et al, 2010

http://itunes.tugraz.at/series/iphone

Educational Apps (http://app.tugraz.at)

eAppSuite

http://itunes.tugraz.at/series/iphone

Algonary

Educational Apps (http://app.tugraz.at)

http://twitterwall.tugraz.at

http://schnittkraftmeister.tugraz.at

Schnittkraftmeister

Learning Games(http://app.tugraz.at)

http://app.tugraz.at

http://imoox.at

http://imoox.at

http://talkvietnam.com/2013/01/hands-on-with-cornings-bendable-willow-glass/

Die

des Lernens ...

passiert ...

• ... mit dem Faktenwissen in der Hosentasche, • in ständigem Austausch mit der (realen und virtuellen) Lerngemeinschaft und• unter ständigem Zugriff auf die individuelle Arbeits- und Lernumgebung• auf eine große Anzahl unterschiedlichster freier Bildungsressourcen• die darüberhinaus auch noch in unterschiedlichen multimedialen Formaten vorliegen.

http://www.flickr.com/photos/alphaducentaure/2468841084

Graz University of Technology

SOCIAL LEARNINGComputer and Information Services

Graz University of Technology

Martin Ebner

http://elearning.tugraz.atmartin.ebner@tugraz.at

Slides available at: http://elearningblog.tugraz.at

mebner