Post on 17-Sep-2018
Einführung in den Studiengang Staatsexamen Lehramt im Fach Physik
Fakultät Mathematik und Naturwissenschaften, Fachrichtung Physik, Professur für Didaktik der Physik
Irena Doicescu / FR Physik / 10.10.2014
Zuständig für die Lehrerausbildung
Zentrum für Lehrerbildung, Schul- und BerufsbildungTUD: Startseite » … » Zentrale Einrichtungen » ZLSB
http://www.lehrerbildung.sachsen.de
TUD Startseite » ... » Fakultät Mathematik und Naturwissenschaften » Fachrichtung Physik » Professur für Didaktik der PhysikStudienfachberaterin und Studiengangkoordinatorin für alle Lehramtsstudiengänge Physik: Frau Prof. Gesche Pospiech
Herzlich willkommen!
Der Beruf der Physiklehrer/innen
• Der Unterricht als Entstehung von Lernsituationen:die Lehrkraft ist primär bei den Menschen
• Kreative Synthese von fachlichen Inhalten und Begebenheiten der Klasse zwecks Weiterentwicklung
• Wissen zur Physik (Theorie und Experiment), aber auch Wissen didaktischer Art
Theorie”Einen jungen Menschen unterrichten heißt nicht, einen Eimer füllen, sondern ein Feuer entzünden.“
Aristoteles, 384-322 v. Chr.
Praxis 2
“We don't need no education We don’t need no thought control No dark sarcasm in the classroom Teachers leave them kids alone Hey! Teachers! Leave them kids alone!“
Pink Floyd, Another Brick In The Wall
Praxis 1
„Feynman, du redest zu viel und du machst zu viel Krach. Ich weiß warum: du langweilst dich. Ich werde dir ein Buch geben [Höhere Analysis]. Wenn wir Unterricht haben, setzt du dich dahinter in die Ecke und studierst dieses Buch, und wenn du alles weist, was darin steht, kannst du wieder reden.“
Mr. Bader, Richard P. Feynmans* Physiklehrer an der High School
* Physik-Nobelpreis 1965
Lehramtsstudiengänge Physik
Lehramt an
Mittelschulen9 Semester
Höheres Lehramt an
Gymnasien10 Semester
Höheres Lehramt anBerufsbildenden
Schulen10 Semester
oder
Lehramtsstudium Physik
Fachund
FachdidaktikPhysik
2. Fach mit Fachdidaktik:ein anderes, an der TU
angebotenes Lehramtsfach
Erziehungs-Wissenschaften
Psychologie
Ergänzungsbereich
• Das Studium schließt mit einer Wissenschaftlichen Arbeit und der Staatsexamensprüfung ab.• Im Anschluss an das Studium: Referendariat
• Aufteilung in Module: Für jedes Modul gibt es dem Arbeitsumfang entsprechende Leistungspunkte.
• Jedes Modul schließt mit einer Modulprüfung ab, die aus mehreren Prüfungsleistungen bestehen kann.
• Die Endnote “Physik” ergibt sich aus den Modulnoten und der Note der mündlichen Staatsexamensprüfung.
• Die Modulbeschreibungen enthalten die relevanten Informationen über Inhalte, Ziele und erforderliche Prüfungsleistungen.
http://tu-dresden.de/die_tu_dresden/fakultaeten/fakultaet_mathematik_und_naturwissenschaften/fachrichtung_physik/studium/studienangebote/lehramt_physik_staatsexamen/studien_und_pruefungsordnungen
Aufbau des Studiums
Konstruktion der Module• Mehrere Fachgebiete als Bestandteile eines Moduls (Rechenmethoden,
Experimentalphysik, Theoretische Physik, Praktika)
→ zum Beispiel die Rechenmethoden der Physik
„Wenn man an der grundlegenden Beschaffenheit der physikalischen – oder der Gesamten –Welt interessiert ist, dann haben wir zurzeit nur eine Möglichkeit, sie zu verstehen, nämlich anhand mathematischer Überlegungen. Ich glaube, ohne Mathematik kann niemand voll und ganz, oder auch nur zu einem Teil, diese speziellen Aspekte der Welt begreifen und verstehen, wie tiefgreifend die Allgemeingültigkeit der Naturgesetze, die Beziehungen zwischen den Dingen sind.“ R.P. Feynman, 1918 - 1988
→ zum Beispiel die Physikalischen Schulexperimente ab dem 3. Fachsemester
“…die Experimente sind die wirklichen Meister, denen es in der Physik zu folgen gilt.” Blaise Pascal, 1623 – 1662
• Prüfungsleistungen regen zu kontinuierlichem Lernen an
• Relativ hoher Anteil an mündlichen Prüfungsleistungen
Modul MN-SEGY/MS/BS-Ph1
Im 1. Semester:
• Experimentalphysik 1 (4+2), Beginn 16.10., MI(3), DO(3) TRE/PHYS
• Rechenmethoden (Lehramt), Beginn 13.10., MO(5) PHY/C213
• Das Physikalische Einführungspraktikum
(4 Versuche, inklusive Praktikumsvorlesung „Einführung in die Statistik“)
Prüfungsleistungen: – mündliche Gruppenprüfung zur Experimentalphysik 1 – Klausur Rechenmethoden (Lehramt)– Protokolle zum Praktikum
Zeitregime an der TU Dresden3. Doppelstunde = 11:10 – 12:40
• Informationen zu den Lehrveranstaltungen: Vorlesungsverzeichnis auf der Homepage der Fachrichtung Physik
• Informationen zu den Orten: https://navigator.tu-dresden.de/etplan/phy
C213
Experimentalphysik
1. Sem.
Optik für Lehramt
Elektrizität und Magnetismus
Mechanik u.WärmelehreEinführungspraktikum
Quantenphysik (LA) Grundpraktikum 3
Einführung in die Astronomie
Theoretische Physik
Theoretische Mechanikfür Lehramt
Rechenmethoden(Lehramt)
Quantentheoriefür Lehramt
inkl. Rechenmethoden
Fachdidaktik
PhysikalischeSchulexperimente 1
Didaktik/Methodik d PU
Einführung in dieFachdidaktik
PhysikalischeSchulexperimente 2
Schulpraktische Übungen
2. Sem.
3. Sem.
4. Sem.
5. Sem.
TheoretischeElektrodynamik
für Lehramt
Aufbau des Studiums
Bis zum 5. Semester: für alle Lehrämter gleich
Grundpraktikum 1
Grundpraktikum 2
Experimentalphysik
StrahlenschutzFortgeschrittenen-
Praktikum
Festkörperphysik (LA)
Theoretische Physik Fachdidaktik
PhysikalischeSchulexperimente 3
Geschichte der Physik
PhysikalischeSchulexperimente 4
7. Sem.
8. Sem.
9. Sem.
10. Sem.
6. Sem. Thermodynamik und Statistik (LA)
AbschlussarbeitMündliches Staatsexamen
Atome und MoleküleAstronomie
Atome und Moleküle
Teilchen u. Kerne (LA)
Anwendungen der Physik
Fortgeschrittenen-Praktikum
Gymnasium
Experimentalphysik
Strahlenschutz
Festkörperphysik (LA)
Theoretische Physik Fachdidaktik
PhysikalischeSchulexperimente 37. Sem.
8. Sem.
9. Sem.
6. Sem.
AbschlussarbeitMündliches Staatsexamen
Atome und MoleküleAstronomie
Atome und Moleküle
Teilchen u. Kerne (LA)
Anwendungen der Physikund ihre Didaktik
Mittelschule
Lehren und Lernenvon Physik
Experimentalphysik
StrahlenschutzFortgeschrittenen-
praktikum
Festkörperphysik (LA)
Theoretische Physik Fachdidaktik
PhysikalischeSchulexperimente 3
Geschichte der Physik
7. Sem.
8. Sem.
9. Sem.
10. Sem.
6. Sem. Thermodynamik und Statistik (LA)
AbschlussarbeitMündliches Staatsexamen
Atome und Moleküle
Anwendungen der Physikund ihre Didaktik
Fortgeschrittenen-Praktikum
Teilchen und Kerne (LA)
Berufsbildende Schulen
PhysikalischeSchulexperimente 4
Mitarbeit an schülerbezogenen Projekten
z. B.
- SchülerexperimentierwocheEine Woche lang können Schulklassen themenbezogen in den Laboren der
Physikdidaktik experimentieren. Studierende bereiten Versuchskomplexe vor, die sie in einer Praxiswoche auch betreuen.
- Projekte für SchülerinnenSpeziell für Schülerinnen werden Experimentiertreffs oder Feriencamps an der
Fachrichtung Physik angeboten.
Die Wissenschaftliche Arbeit
• Die Wissenschaftliche Arbeit schließtdas Studium ab.
• Sie kann in einem der beiden Fächeroder deren Fachdidaktiken oder den Bildungswissenschaften angefertigtwerden…
…insbesondere in der Physik
Stirlingmotor, hergestellt im Rahmen einer Wissenschaftlichen Arbeit in der Didaktik der
Physik
Mögliche Themen der Wissenschaftlichen Arbeit
• Entwicklung neuer Experimentierideen– Computergestützte Messwerterfassung
• Entwicklung der physikalischen Kompetenz bei Schülern– Mathematisierung im Physikunterricht
• Moderne Physik im Unterricht– Quantenphysik– Moderne Technologien
• Forschungsprojekte der Arbeitsgruppen an den Institutender Fachrichtung oder an den außeruniversitärenEinrichtungen
Beispiel: Das Netzwerk Teilchenwelt
Ein Netzwerk zwischen Wissenschaftlern, Jugendlichen und Lehrkräften in direktem Kontakt zum CERN
Mehrstufiges Angebot für Jugendliche + Lehrkräfte Zentrale Elemente:
• Lokale Projekte• Vor-Ort-Erfahrung am CERN• Materialentwicklung Projektziele:
• Faszination Teilchenphysik erleben• Wissenschaft kommunizieren• Forschung vor Ort und im Unterricht
• www.teilchenwelt.de
Studienberatung• ZLSB ZLPAZentralisiertes Lehrerprüfungsamthttp://tu-dresden.de/die_tu_dresden/zentrale_einrichtungen/zlsb/ZLPA
• Studienfachberatung Lehramt PhysikFrau Professorin Dr. Gesche PospiechTel.: 463-36253, Raum B105, didaktik@physik.tu-dresden.de
• Ansprechperson für die ersten2 Semester Lehramt:Dr. Irena DoicescuTel.: 463-42362, Raum B110,irena.doicescu@tu-dresden.de