eLearning2.0_02

18. April 2007

Thomas BernhardtMarcel Kirchner

„Du bist der Autor!” Vom Nutzer zum WikiBlog-Caster

Bloggen

und PodcastenE-Learning-Technik

| Einführungsveranstaltung II

E-Learning-Technik | Präsenzveranstaltung II 2

E-Learning 2.0SEMINAREINSATZINTRO PODCASTEN SUMMARYBLOGGEN

Inhalt

Einführung2.

Bloggen

Podcasten4.

Seminareinsatz

Summary

Wiederholung» Was ist Web 2.0?

» Bezug zum Bildungskontext» Bezug zum E-Learning E-Learning 2.0

» Was ist selbstgesteuert-konnektives

Lernen?» selbst organisiert und geleitet: individuell» Netzwerkbildungs-Prozess: Austausch

» Was ist ein PLE?» persönliche Lernumgebung» im engeren Sinn: Lernportal als Tor ins Netz» Anleitung: Firefox

+ Add-Ons

insb. Split Browser

» UND

Web 2.0-Applikationen: Social

Software

Beispiele

Social Software

Weblogs

Feedreader

Podcasts

Kontaktbörsen

Bookmarking Toolsdel.icio.us

Webtops

Social

Software –

Part 2

» Social

Publishing» selbst produzierte mediale Inhalte» Reflexion von medialen Inhalten anderer

Nutzer » mit bestimmten thematischen Interessen» der Öffentlichkeit zur Verfügung stellen» Kommentare zum Austausch/Diskussion

Was ist ein Blog?» Tagesthemen-Beitrag vom 11.04.2007:

» re:publica

in Berlin» Art Online-Journal vorrangig in Textform» häufige Aktualisierung, Links und Bilder» „Web“

für Internet und „Log“

für Logbuch

» (eigene) Gedanken, bestimmte Themen, Fundsachen aus dem WWW usw.

» begrenzte Ähnlichkeit zu Tagebuch» Blogosphäre

= Gesamtheit der Blogs

7 Bestandteile von Weblogs

» umgekehrt chronologische Reihenfolge» ein eindeutiger Permalink

pro Beitrag

» Möglichkeit eines Kommentars» Möglichkeit eines Trackbacks/Pingbacks» Einrichten der Sidebar

mit Zusatzfeatures

» Anlegen von Kategorien, Tags und Feeds» Suchfeld, Kalender, Blogroll

und Links

» statische Seiten (Profil, Impressum usw.)» gewisse Subjektivität der Inhalte

(in Anlehnung an Mandy Schiefner, Uni Zürich, 2007)

von Weblogs

ProjektweblogsWarblogs

Knowledge Blogs

Metablogs

Tagebücher

Politische Weblogs

Newsblogs

Fotoblogs

BildungsblogsSeminarblogs

Blogroll auf www.elearning2null.de

3 Mythen über Weblogs

» 1. Der Mythos vom Nerd-Nutzer.» „Blogger

sind übergewichtig und haben

Dreitagebart.“

vgl. Schmidt, 2007

» 2. Der Mythos von der Gegenöffentlichkeit.» „Weblogs

machen jeden zum Journalisten.“

vgl. Schmidt, 2007

» 3. Der Mythos von der Irrelevanz.» „99% aller Weblogs

sind Müll.“

vgl. Schmidt, 2007

Einsatzszenarien in der Bildung

» Unterscheidung nach Organisation und Einsatzzweck:1.

Lehrer-/Seminar-/Tutor-

oder Kursblog

Gruppenblogs

für Diskussionen

Individuelle Studentenblogs

» Unterscheidung nach Nutzung:1.

Weblogs

als Schreibinstrument

Kommentare und Essays

Lerntagebücher/Portfolios

vgl. Abfalterer, 2007

Weblog

als Teil eines PLE

» regelmäßig aktualisiertes Lernjournal» Entwicklung einer persönlichen

„Wissensdatenbank“» ständig verfügbarer Informationsspeicher» flexibles Reflexionsmedium» konnektives

Diskursmedium zum

Wissensaustausch mit Vernetzung

Wie erstelle ich mein Blog? I» 1. Möglichkeit: Nutzung eines Blog-Hosters

Weblog-Anbieter

(für Newbies!)» meist in drei Schritten und etwa 15 Minuten zum Ziel

mit eigenem kurzen Tutorial» ohne Installation und besondere Kenntnisse» Empfehlenswerte Blog-Hoster

(Auswahl):

Wie erstelle ich mein Blog? II

» 2. Möglichkeit: Nutzung eines Webservers oder Webspace

(für Fortgeschrittene!)

» Installation einer Weblog-Software

erforderlich sowie Grundkenntnisse in Skriptsprachen (z.B. PHP) und Datenbanken (z.B. MySQL)

» Server/Webspace

im Regelfall kostenpflichtig» Bekannte Weblog-Software:

Entscheidungshilfe und First Steps» Ein tolles einführendes Webangebot unter:

http://lernundenter.com/interaktion/blog/weblog.htm» Kurz erklärt: Erstellung eines Beitrages» Kurze Wissenskollage auf Protopage unter:

www.protopage.com/elearning2null#Tutorials/Bloggen» Hilfreich auch Dr. Web:

http://www.drweb.de/weblogs/» Wichtige Fragen und Antworten zu Weblogs:

http://www.stefanbucher.net/weblogfaq» Eine umfangreiche und weiterführende Blog-Tipp-

Sammlung

von den Blogpiloten

unter: http://www.blogpiloten.de/2007/03/01/die-besten-blog-

tipps/

Übung zum Bloggen (ca.10 min)» Recherche nach einem interessanten Blog

» über Technorati

(Blog-Suchmaschine) per Suchbegriff oder unter

» www.deutscheblogcharts.de» Link sich selbst per E-Mail schicken» @Home:

» im Willkommensbeitrag eures Blogs» Aufbereitung eines kleinen Abschnittes,

warum euch der Blog

gut gefällt» ein Link zu einem interessanten Beitrag

Was ist ein Podcast?» Podcast-Kongress

26./27.01.2007 in Köln

» Sicht der Tagesschau» Sicht des Rocketrockers

auf „Supersenf“

» Produktion und Veröffentlichung von Audio-

oder Videodateien ähnlich einem Weblog

» iPod

(Apple) und Broadcast

( = Rundfunk)» ebenfalls eine Art Online-Journal, dass in komprimiertem

Format (z.B. mp3/mp4) auf einem mobilen Endgerät on Demand

und kostenlos konsumiert werden kann

» häufiges Erscheinen meist mit kurzer Text-Erklärung und vereinzelten Links

» (eigene) Gedanken, bestimmte Themen, Fundsachen aus dem WWW usw.

» begrenzte Ähnlichkeit zu Tagebuch

Bestandteile von Podcasts

» 7 Bestandteile eines Weblogs+» Bereitstellung der Mediendateien zum

Download» Abspielbarkeit in einem internen Player» evtl. Audio-Kommentarmöglichkeit

von Podcasts

» Unterscheidung nach Distributionsform» Audio –

Hörbeiträge meist mit unterlegten

Jingles, Effekten usw.» Video -

Unterstützung der auditiven Inhalte

mit eigenem Gesicht oder einer Präsentation» persönliche Webcam-Aufnahmen/Interviews» ScreenCasts

zum Aufzeichnen des Bildschirms

(Aufbereitung von Tutorials

oder Schulungen)

» Unterscheidung nach Periodizität» von täglich bis mehrmals jährlich

von Podcasts

» Unterscheidung nach Quelle» private Podcasts

produziert mit einfacher

technischer Ausstattung» professionelle Audio-

oder Video-Podcasts

Ergänzung der klassischen Medien

» Unterscheidung nach Bereitstellung» als komplett eigenständiger Podcast» innerhalb eines Weblogs

oder eine Website

zur Bereicherung der textuellen

Inhalte

Einsatzszenarien in der Bildung» Unterscheidung nach Organisation und

Einsatzzweck:1.

Podcast-Portale

oder -Sammlungen2.

Lehrer-/Seminar-/Tutor-

oder Kurspodcast oder als Teil eines entsprechenden Weblogs

Gruppenpodcasts

für Aufgaben und Lösungen4.

Individuelle Studentenpodcasts

» Unterscheidung nach Nutzung:1.

Podcasts

als Sprachinstrument2.

Audio-/Video-Kommentare und Reportagen3.

Lerntagebücher/Portfoliosin Anlehnung an Abfalterer, 2007

vgl. Dorok, 2006

Podcast

als Teil eines PLE

» regelmäßig aktualisiertes Lernjournal» Entwicklung einer persönlichen

„Wissensdatenbank“» ständig verfügbarer Informationsspeicher» flexibles Reflexionsmedium» konnektives

Diskursmedium zum

Wissensaustausch mit Vernetzung

Podcasting

Wie erstelle ich mein Podcast? I

» Möglichkeit A: getrenntes Produzieren und Veröffentlichen

» 1) Nutzung eines Podcast-Recorders» Installation einer Software erforderlich, die Audio-

oder Video-Daten aufzeichnet» z.B. Audacity, Camtasia, Webcam-Software

Wie erstelle ich mein Podcast? II» 2a) Veröffentlichung über einen Podcast-

Hoster» keine Installation erforderlich; eigener Account

zum Hochladen» anschließende Integration der Dateien in eigene

Website/Blog

möglich » z.B. YouTube, PodHost

ODER» 2b) Veröffentlichung über einen Webserver

oder eigenen Webspace» Installation einer Podcast-Software

(wie Weblog)

» z.B. Wordpress

i.V.m. Podpress, Loudblog

Wie erstelle ich mein Podcast? III

» Möglichkeit B: Integriertes Produzieren und Veröffentlichen

» Nutzung eines Podcast-Recorders

& -Hosters» All-in-One

Web-Services mit internem oder

herunterladbarem Recorder (bisher meist nur für Audio) und anschließender Publikation des Beitrags, z.B.

Entscheidungshilfe und First Steps» Podcast.de

das deutschsprachige Podcast-Portal:

http://www.podcast.de/informieren/» Kurze Wissenskollage auf Protopage unter:

www.protopage.com/elearning2null#Tutorials/Podcasten» Tipps, Tricks & Ideen auf dem Podcast-Wiki:

http://wiki.podcast.de» Informationen des Podcastclub

http://www.podcastclub.info/was-ist-podcasting/» Hilfe auf dem Portal Podster:

http://www.podster.de/wiki/Startseite» Podcasting

Do‘s

and Dont‘s:

http://www.uni-koblenz.de/~dkauwaer/blogline/?p=239

Übung zum Podcasten (ca.10 min)» Recherche nach interessantem Podcast

» über Podcast.de

per Suchbegriff oder» Podcast-Charts

unter:

» http://www.podcast.de/sender/podcharts/» http://spreeblick.com/trackback/podcastcharts/

» Link sich selbst per E-Mail schicken» @Home:

» im Willkommensbeitrag eures Podcasts» Aufbereitung eines kleinen Abschnittes, warum euch

der Podcast

gut gefällt» ein Link zu einer interessanten Episode

Seminareinsatz Weblog/Podcast

» 1. Woche des Themenkomplexes:» Recherchephase (mindestens ein Beitrag):

» Bearbeitung einer (On-/Offline-)Quelle

eines Teilthemas

» Sachinhalt, Reflektion, formale Aufbereitung des Beitrags» zusätzliches externes Webmaterial (z.B. Linkliste)

» Bezugsphase (Beitrag oder Kommentar):» Bezugnehmen auf Beiträge von anderen in der Gruppe» durch eigene Meinung/kritisches Hinterfragen usw.» evtl. Zusatzlinks

als Hinweise oder Ergänzung

Seminareinsatz Weblog/Podcast

II» 2. Woche des Themenkomplexes:

» Überarbeitungs-

und Hinweisphase (Beitrag oder Kommentar):

» bedingt durch Rückgriff auf bereitgestellte Inhalte der anderen Gruppen im Wiki

und durch die Lösung der

Aufgabenstellung» Hinweise für Beiträge der anderen Gruppen» Überarbeitung der eigenen Beiträge aufgrund von

Hinweisen der anderen

» nach Abschluss der zwei Wochen:» Eintrag ins Koordinatensystem (x-Achse „Inhalt“, y-

Achse „Vernetzung“, Zusatzeintrag „Tech“)» anonyme Bekanntgabe des Bewertungsstandes

Beschäftigung mit den beiden Tutorials» www.protopage.com/elearning2null#Tutorials/Bloggen» www.protopage.com/elearning2null#Tutorials/Podcasten

Einrichten eines Weblogs

Podcasts3.

ersten einführenden Beitrag erstellen

URL bis nächsten Di an uns senden5.

nicht vergessen!

Summary: Aufgaben

» heute 19 Uhr: Zugang (Link) wird eine Stunde vor Beginn per Mail versendet!

» Technische Voraussetzungen: Skype-Account

& Kopfhörer/Lautsprecher

Summary: Online Round Table

» Thema 1:

„E-Learning

2.0 und Social

Software –

Buzzword-Alarm

oder wertvolle Zukunftschance?“

Moderatoren: Thomas & Marcel

Wolfgang Neuhaus, FU Berlin

Günter Wageneder, Universität Salzburg

Helge Städtler, Universität Bremen

Anja C. Wagner, FHTW Berlin

Weitere Zusagen von:

Prof. Klaus P. Jantke, TU Ilmenau

Martin Lindner, Research Studios Austria

Mandy Schiefner, Universität Zürich

Vielen

Dank für

die Aufmerksamkeit!Kontaktdaten:

thomas@elearning2null.de marcel@elearning2null.de

www.elearning2null.de!

Quellen» Abfalterer, Erwin (2007): Foren, Wikis, Weblogs

und Chats im

Unterricht. Boizenburg: vwh-Verlag, S.71-74.

» Bucher, Stefan (2004): Weblog

FAQ: Fragen

und Antworten

Weblogs.

http://stefanbucher.net/weblogfaq/

[Zugriff

am 12.04.2007]

» Dorok, Sebastian J. (2006): Podcasting

im Unterricht.

http://www.lehrer-online.de/dyn/562054.htm

[Zugriff am 02.04.2007]

» Podcast.de

(2005): Podcasting: Schritt für Schritt erklärt.

http://www.podcast.de/images/podcast_prinzip_de_20050331.png

[Zugriff am 16.04.2007]

» Schiefner, Mandy (2007): Bildungs-Blogs: Wie man in der Pädagogik „up to date“

bleibt. Vortrag auf der Fachtagung

„Web 2.0 in der Schule“

an der Pädagogischen Hochschule Zentralschweiz Schwyz in Goldau

am 23. März 2007 http://www.schwyz.phz.ch/content_x.php?link=2_7_schiefner.htm

[Zugriff am 09.04.2007]

» Schmidt, Jan (2007): Mythen der Blogosphäre. Vortrag auf der re:publica

in Berlin am 11.04.2007 [PDF]

http://www.bamberg-gewinnt.de/wordpress/wp-

content/pdf/mythen_der_blogosphaere_republica.pdf

[Zugriff am 14.04.2007]

Vorgestellte Weblogs

/ Podcasts

IIlmenauer Campusseite:

http://www.campusseite.deThüringer Blogzentrale:

http://www.thueringerblogzentrale.deGoogleWatchBlog:

http://www.jmboard.com/gwDaily Minute:

http://dailyminute.podspot.deAmadelio:

http://www.amadelio.deUndertube:

http://www.automatictext.de/undertube/

Vorgestellte Weblogs

/ Podcasts

IITagesschau:

http://www.tagesschau.de/podcastBundeskanzlerin:

http://www.bundeskanzlerin.de/Webs/BK/DE/Aktuelles/Vid eoPodcast/video-podcast.html

Elektrischer Reporter:http://www.elektrischer-reporter.de/

Team Blender:http://www.team-blender.de

Podcampus:http://www.podcampus.de

E-Learning-Podcast:http://www.elc.uzh.ch/static/elearningpodcast/

Bild-QuellenFolie 24:

http://www.podcast.de/images/podcast_prinzip_de_2005033 1.png

[Zugriff am 16.04.2007]

Folie 33: http://www.neuhaus.port07.de/cv/cv_neuhaus.pdf

[Zugriff

am 02.04.2007]http://wageneder.net/img/guenter_v_alex_fotogr_v2_kleiner

[Zugriff am 04.04.2007]http://www.ifeb.uni-

bremen.de/wordpress_staedtler/?page_id=29

[Zugriff am 08.04.2007]http://medeax.de/images/acw1.jpg

[Zugriff am 30.03.2007]

Video-QuellenFolie 6:

http://www.tagesschau.de/sendungen/0,,OID6620306_VID6 620406_RESreal256_PLYinternal_NAV_,00.html

[Zugriff am 12.04.2007]

Folie 18:http://www.tagesschau.de/video/0,1315,OID6346360,00.ht

[Zugriff am 12.04.2007]http://www.rocketrocker.de/archives/115

[Zugriff am

12.04.2007]

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