Sabine LioyPädagogischer Austauschdienst der KMK

COMENIUSCOMENIUSSchulpartnerschaftenSchulpartnerschaften

im vorschulischen Bereichim vorschulischen Bereich

Thematisches SeminarThematisches SeminarBonn, 9./10.11. 2009Bonn, 9./10.11. 2009

Europa von Anfang an?(!) - ein wenig Statistik:

2009:

997 laufende multilaterale COMENIUS-Schulpartnerschaften in Deutschlanddavon18 vorschulischer Bereich178 Grundschulen

Treffer bei Google bei Eingabe "Europa in der Grundschule": 1.730.000Treffer bei Eingabe "Europa in der Vorschule": 129.000

} ca. 20%

LLP Programm für Lebenslanges Lernen

Programm Jean Monnet: 3 SchwerpunkteAktion Jean Monnet (europ. Integration als Gegenstand der akadem.Forschung), Europäische Einrichtungen, Europäische Vereinigungen

Querschnittsprogramm: 4 SchwerpunktePolit. Zusammenarbeit u. Innovation in Bezug auf lebenslanges LernenSprachenlernenNeue TechnologienDissemination

GRUNDTVIGErwachsenen-bildung

LEONARDOBerufliche Aus- und Weiterbildung

ERASMUSHochschul-bildung und akademische Ausbildung

COMENIUSSchulbildung

2007 - 2013

COMENIUS im Überblick

Dezentrale Maßnahmen

• Schulpartnerschaften• Comenius-Regio• Lehrerfortbildung • Assistenzzeiten• (Einzelmobilität für

Sekundarschüler im Rahmen von Comenius-Schulpartnerschaften - ab2011?)

Zentrale Maßnahmen

• Multilaterale Projektezur Weiterentwicklung der Lehreraus- und Fortbildung

• Netzwerkeals Plattform für die Zusammenarbeit von COMENIUS-Akteuren

• Begleitende Maßnahmen (z.B. eTwinning)

Nationale Agenur:PAD

Teilnehmerstaaten

Die 27 Mitgliedsstaaten der EU Türkei EWR-Staaten:

Island, Liechtenstein,Norwegen

Neue Teilnahmemöglichkeitin den kommenden Jahren(bilaterale Abkommen):

Schweiz* Beitrittskandidaten (Kroatien**, frühere

jugoslawische Republik Mazedonien**) westliche Balkanstaaten (Albanien, Bosnien-

Herzegowina, Moldawien, Montenegro, Serbien)

* = Teilnahme voraussichtlich ab 2011**= Comenius-Partnerschaften ab 2010

Stand: Oktober 2009

Website des PAD: www.kmk-pad.org

COMENIUS-Schulpartnerschaft• Für wen?

Schulen aller Schulformen und –typen, vorschulische Einrichtungen

• Ziele und Hauptmerkmale– Zusammenarbeit zwischen Schulen / vorschulischen

Einrichtungen in verschiedenen europäischen Staaten zu einem selbst gewählten Thema von gemeinsamemInteresse

– Verschiedene Schwerpunktsetzungen möglich:

SchüleraktivitätenPädagogisch-didaktische Fragestellungen, Schulmanagement

Fremdsprachenerwerb

COMENIUS-Schulpartnerschaft

Typen von Partnerschaften / Anzahl der Partnerschulen

– multilaterale Partnerschaften: Mindestens 3 Schulen / vorschulische Einrichtungen aus 3 verschiedenen Teilnehmerstaaten

– (bilaterale Partnerschaften zum Fremdsprachenerwerb:2 Schulen / Einrichtungen zur Lehrlingsausbildung aus Teilnehmerstaaten mit verschiedenen Sprachen: Mindestalter der Schüler: 12 Jahre)

COMENIUS-Schulpartnerschaft

Ansatz:– möglichst fächerübergreifend– möglichst in das Curriculum und den

regulären Schulalltag eingebunden– möglichst jahrgangsübergreifend –

Einbeziehung möglichst vieler Schüler und Lehrkräfte

Handbuch der EU-Kommission

Jeweils eine der Einrichtungen übernimmt die Koordinierung. Dauer: 2 Jahre (= 2-jährige Verträge)

Comenius im vorschulischen Bereich• Nichts "Aufgesetzes" – sondern das, was die Kinder ohnehin

lernen sollen• Ausgangspunkt: der Erlebnis- und Erfahrungshorizont der

Kinder (und / oder: Schwerpunktsetzung auf pädagogisch-didaktische Fragen)

• Stärkung des interkulturellen Bewusstseins, Abbau von Intoleranz und Fremdenfeindlichkeit

• Möglichst Einbezug der gesamten Einrichtung• Förderung des frühen Fremdsprachenlernens• Didaktischer Einsatz von neuen Informations- und

Kommunikatonstechnologien• Für die Erzieher: fachliche, methodische und sprachliche

Fortbildung• Für alle Beteiligten: Europa praktisch erleben,

Freundschaften schließen

Beispiele für Themen / Projekttitel von vorschulischen Einrichtungen:

• Europa durch Geschichten kennenlernen• Zusammenarbeit Kita – Schule – Eltern• Draußen lernen / outdoor classroom• Die Traditionen unserer europäischen Freunde• Der europäische Garten• Vergleich, Beobachtung, Dokumentation und Evaluation von

Lernprozessen• Mathe und Naturwissenschaft: Reisen ins Wunderland• Ein Europa – viele Kulturen

http://abenteuerland-eu-projekt.npage.de/index.htmlKita Abenteuerland, Berlin mit Partnern in TR + BG

• Erstellen eines Fotoalbums in englischerSprache mit und über die beteiligten Kitas

•Winter- und Frühlingsbräuche der Länder kennen lernen und mit selbst gestaltetenBildern der Kinder und Fotos darstellen

• Flaggen der Länder anfertigen, landestypische Lieder, Gedichte und Tänzelernen und auf CD / DVD festhalten

• Erlernen der englischen Sprache in kindgerechter Form und mit Bezug zu den Projektinhalten

• fachlicher Austausch der Erzieherinnen, Besuch der Partnerländer mit Ausstellungder entstandenen Produkte, Workshops und Besuch anderer Einrichtungen

Beispiel für Aktivitäten:

Beispiel

Projektbesuch bei der Partnereinrichtung in Bulgarien

Kindergarten Le petit prince, Baden-Badenmit Partnern in PT, F, BG, FI, EE: "SETS – see Europe through stories"

http://sets-comenius.blogspot.com

Beispiel

Little Giants - The Early Learning Center, Stuttgart

Kita Thomas-Mann-Straße, Karlsruhe

mit Partnern in UK + TR

Beispiel

http://littlegiants-kita-comenius.blogspot.com/

Nibelungenschule Heppenheim (Grundschule) mit Partnern in FI + AT:Wege, die wir täglich gehen – Wege zu mir, Wege zu dir

www.nibelungenschule.de

• Wege des Alltags / Soziokulturelles Umfeld

• zeitliche Dimension / bisheriger Lebensweg

• Begegnungen: Kommunikation und Befähigung zu Empathie

Beispiel

COMENIUS-Schulpartnerschaft Beispiele für Aktivitäten innerhalb einer COMENIUS

Schulpartnerschaft

• Arbeit vor Ort– Erfahrungs- und Gedankenaustausch – Projektarbeit, themenbezogene Recherche– Erstellung von Produkten, Theateraufführungen,

Ausstellungen– Dokumentation und Verbreitung von Ergebnissen (z.B. DVD,

Website, Broschüren,…) – …

• Mobilität zu den Partnerschulen/-einrichtungen:– offen für Lehrer / Erzieher und Schüler – z.B. Arbeitstreffen bei den Partnereinrichtungen,

Lehreraustausch, Hospitationen…– keine geschlossene Liste von möglichen Mobilitätstypen– keine Mindest- oder Höchstdauer der jeweiligen Mobilität

bei multilateralen Schulpartnerschaften

Definition von "Mobilität":

1 Mobilität = die Reise einer Person (Lehrkraft, Erzieher, pädagogische Fachkraft, Schüler) zu einer der finanzierten ausländischen Partnerschulen im Rahmen der Partnerschaft – unabhängig von der Dauer des Aufenthalts

Beispiele:

• dreiwöchiger Hospitationsaufenthalt einer Erzieherin =1 Mobilität

• 2 Erzieher fahren zusammen zu einem 1-wöchigen Projekttreffen = 2 Mobilitäten

• Klassenaustausch von 10 Schülern + 2 Begleitlehrern = 12 Mobilitäten

(Eltern: "zählen nicht mit" bei den Mindestmobilitäten)

EU-Zuschüsse für Comenius-Schulpartnerschaften

In Form von Pauschalen:– Pauschaler Zuschuss, der alle Aktivitäten vor Ort +

die Mobilitäten deckt– Verschiedene Projektgrößen im Antragsformular zur

Auswahl:• => fester Zuschuss je nach gewählter

Projektgröße• Bedingung zur Auszahlung des vollen

Zuschusses:– Durchführung der gewählten Mindestanzahl von

Mobilitäten– Durchführung der Aktivitäten laut Antrag

Comenius-Schulpartnerschaften: Projektgrößen 2010 zur Auswahl

DE: 12.000 €nur multilateral8 Mobilitäten

- EU-Zuschuss: Pauschalsumme für lokale Projektarbeit + die gewählte Mindestzahl von Mobilitäten- Betrag kann von Staat zu Staat unterschiedlich sein

Partnerschaftstyp / Erläuterung

Mindestanzahl Mobilitäten (in 2 Jahren / pro Schule)

DE: 20.000 €- multilateral- bilateral: Gruppe von mindestens 20 Schülern

24 Mobilitäten

DE: 16.000 €- multilateral- bilateral : Gruppe von mindestens 10 Schülern

12 Mobilitäten

DE: 8.000 €nur multilateral4 Mobilitäten

Was haben Erzieher und Lehrer von COMENIUS-Schulpartnerschaften?

• Gedankenaustausch mit Kollegen aus anderen Ländern• Gelegenheit zu Hospitationen, Projekttreffen und

Lehreraustausch an den Partnerschulen• Neue fachliche und methodisch-didaktische Ideen • Kennenlernen anderer Bildungs- und Schulsysteme• Erweiterung des fremdsprachlichen und landeskundlichen

Wissens• Neue Motivation für die eigene Arbeit• Persönliche Freundschaften über Ländergrenzen hinweg

• Zusätzliche Fortbildungsmöglichkeit: COMENIUS-Lehrerfortbildungskurse

Ideen für die Einbeziehung der Kinder• Ein Maskottchen (Felix, Puppe, Stofftier etc.) reist zu den Partnern in Europa und berichtet jeweils mit Bildern, Gegenständen, kleinen Filmen etc.

• eigene Traditionen kennen lernen und den Partnern mitteilen (Adventskalender basteln und den Partnern schicken, Karneval, Nowruz,...)

• gemeinsam eine Bildergeschichte schreiben (jede Kita trägt einen Teil bei und schickt die Geschichte weiter)

• Kinder erforschen ihre Umgebung (z.B. Wald / meine Straße etc.) => Aufbereitung für die Partner => gemeinsame Besprechung der Ergebnisse der Partner

• Eigenes vorstellen und mit den Ergebnissen der anderen vergleichen (z.B. Kassette aufnehmen mit Geräuschen "beliebteste Spiele / Sportarten"

• Lieder, Theater etc.: themengleich oder in Varianten: in der eigenen Einrichtung aufnehmen, den Partnern schicken

•…

Antragstellung• Antragstermin: 1 x pro Jahr;

nächster Termin: 19.Februar 2010

• Projektlaufzeit: jeweils 1 . August – 31. Juli des übernächsten Jahres

• Antragsformulare werden auf der Website des PAD zur Verfügung gestellt

• Alle beteiligten Einrichtungen reichen den Antrag bei der für sie zuständigen Stelle ein

• Antragswege / -verfahren in Deutschland: s. Rubrik "Ansprechpartner der Länder" auf der Website des PAD

• Vorschulische Einrichtungen: Antragstellung direkt beim PAD, Kopie an die Landesstelle

• Ab 2010 voraussichtlich: Online-Antragstellung (Antrag muss aber auf alle Fälle auch in Papierform eingereicht werden)

Antragstermin / Verfahren 2010

• Rechtzeitig prüfen: eventuelle Sonderregelungen in anderen Staaten =>

• Liste von Einzelregelungen und Prioritäten in den verschiedenen Staaten: wird auf der Website der EU-Kommission veröffentlicht (Link auf PAD-Website)

• Der Antrag wird von den Partnern gemeinsam konzipiert• Alle (Koordinierende Einrichtung und Partner) reichen

den Antrag in Papierform bei ihrer zuständigen Stelle ein; Online-Einreichung nur durch die koordinierende Einrichtung

Wenn die Antragssprache nicht Deutsch ist: ca. 1 Seite Zusammenfassung in Deutsch nötig

Begutachtung der Anträge / Entscheidung

Qualitative Begutachtung des Antrags für die COMENIUS-Schulpartnerschaft als Ganzes

– durch Experten im Staat der Koordinierenden Einrichtung

– nach europaweit einheitlichen Kriterien Kriterienliste / mögliche Punktzahl wird auf der Website der Kommission veröffentlicht

– Förderung der einzelnen Schule / Einrichtung abhängig von der Gesamtbewertung des Antrags, aber auch vom Budget des jeweiligen Mitgliedsstaats und ggf. von weiteren nationalen Kriterien

Zeitplan• Antragstermin: 19.2.2010 • März – Juli: Antragsbegutachtung /

Abstimmungsverfahren zwischen den Nationalen Agenturen

• Voraussichtlich Juli 2010: Benachrichtigung der Antragsteller über Ausgang des Verfahrens / Versand der Verträge

• Projektlaufzeit: 1.8.2010 – 31.7.2012• Auszahlung der 1. Rate (80% des EU-Zuschusses):

nach Eingang des unterschriebenen Vertrags =>• Wegen Planungssicherheit / Finanzierung:

Mobilitäten möglichst nicht vor Mitte September 2010 legen

Vorbereitung

• Partner finden

• Die Schulpartnerschaft planen / die Antragstellung vorbereiten

Hilfe bei der Partnersuche: Website des PAD

• Datenbanken zur Partnersuche• Liste mit Anfragen ausländischer Schulen• Kontaktseminare• Direkte Ansprache der jeweiligen Nationalen

Agentur• …

Kontaktseminare für Comenius-

Schulpartnerschaften:

Ausschnitt aus der Website des PAD

(Veranstaltungsdatenbank)

- Suchbegriff: "EU –Kontaktseminar"

"Interessensbekundung" für die Teilnahme

abschicken und Antrag "Vorbereitende Besuche / Kontaktseminare" stellen

Online-Antragstellung seit 1.8.2009

Hinweis auf: eTwinning Aktion im Rahmen des LLP

Europäische Schulpartnerschaften mit Zusammenarbeit über das Internet

auch für bestehende COMENIUS-Schulpartnerschaften nutzbar –oder zum Aufbau neuer COMENIUS-Partnerschaften

Koordinierungsstelle in Deutschland: Schulen ans Netz

www.etwinning.de

Vorbereitender Besuch• Arbeitstreffen zukünftiger Partner bei einer der beteiligten Schulen zur Planung der Partnerschaft und zur Vorbereitung der Antragstellung

• Die reisenden Einrichtungen können einen Antrag auf einen "Vorbereitenden Besuch" für jeweils maximal 2 Personen bei ihrer Nationalen Agentur stellen Fahrtkosten und Aufenthaltspauschale

• Der Gastgeber erhält keine EU-Mittel

• Dauer: bis 5 Übernachtungen

• Für deutsche Schulen: der Antrag muss spätestens 4 Wochen vor dem geplanten Besuchstermin beim PAD

vorliegen (Näheres: s. PAD-Website)

• Online-Antragstellung seit August 2009

4 X im Jahr – kostenloses Abo oder als Download auf der Website des PAD

sabine.lioy@kmk.org

Tel. 0228-501-291