Interaktiver Lernpfad GrundwissenOptik 7.Jahrgangsstufe Natur und Technik

Johannes Almer

25. März 2010

Johannes Almer () Optik GW 7. JGST 25. März 2010 1 / 13

Gliederung

1 Motivation

2 Interaktive Möglichkeiten

3 Evaluation

Johannes Almer () Optik GW 7. JGST 25. März 2010 2 / 13

Grundwissen Optik Natur und Technik

Lehrplan G8Die Schüler können mit der Vorstellung von Lichtstrahlen dieBildentstehung für einfache Fälle erklären.

MedienerziehungMedienerziehung bedeutet mündig machen in der mediatisierten Welt.

Optikgroße AlltagsnäheKontrast für Photonenmodell

Johannes Almer () Optik GW 7. JGST 25. März 2010 3 / 13

Grundwissen Optik Natur und Technik

Lehrplan G8Die Schüler können mit der Vorstellung von Lichtstrahlen dieBildentstehung für einfache Fälle erklären.

MedienerziehungMedienerziehung bedeutet mündig machen in der mediatisierten Welt.

Optikgroße AlltagsnäheKontrast für Photonenmodell

Johannes Almer () Optik GW 7. JGST 25. März 2010 3 / 13

Grundwissen Optik Natur und Technik

Lehrplan G8Die Schüler können mit der Vorstellung von Lichtstrahlen dieBildentstehung für einfache Fälle erklären.

MedienerziehungMedienerziehung bedeutet mündig machen in der mediatisierten Welt.

Optikgroße AlltagsnäheKontrast für Photonenmodell

Johannes Almer () Optik GW 7. JGST 25. März 2010 3 / 13

Software Exe-Learning

Multiple Choice (Einfach-, Mehrfachauswahl)

Lückenaktivität (automatische Korrektur)

Interaktive Lupe

GeoGebra-Applets

Hinweise

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Software Exe-Learning

Multiple Choice (Einfach-, Mehrfachauswahl)

Lückenaktivität (automatische Korrektur)

Interaktive Lupe

GeoGebra-Applets

Hinweise

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Software Exe-Learning

Multiple Choice (Einfach-, Mehrfachauswahl)

Lückenaktivität (automatische Korrektur)

Interaktive Lupe

GeoGebra-Applets

Hinweise

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Software Exe-Learning

Multiple Choice (Einfach-, Mehrfachauswahl)

Lückenaktivität (automatische Korrektur)

Interaktive Lupe

GeoGebra-Applets

Hinweise

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Software Exe-Learning

Multiple Choice (Einfach-, Mehrfachauswahl)

Lückenaktivität (automatische Korrektur)

Interaktive Lupe

GeoGebra-Applets

Hinweise

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Live Demo

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Schwierigkeiten für Schüler

Johannes Almer () Optik GW 7. JGST 25. März 2010 6 / 13

Schwierigkeiten für Schüler

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Beurteilung der Aufgabentypen

Johannes Almer () Optik GW 7. JGST 25. März 2010 7 / 13

Beurteilung der Aufgabentypen

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Akzeptanz von ELearning

Johannes Almer () Optik GW 7. JGST 25. März 2010 8 / 13

Lehrerrolle bei ELearning

Johannes Almer () Optik GW 7. JGST 25. März 2010 9 / 13

Lehrerrolle bei ELearning

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Feedback

Schülerkommentare... es wäre toll, wenn es in Zukunft auch Lernpfade für andere Fächergäbe, ...So was sollten wir öfter machen. Die Schulaufgaben könnten auch soaussehen!Haben Sie gut gemacht, ..., eine super, tolle Idee! Mal etwas anderes,hat mir sehr viel Spass gemacht!

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Ausblick

Johannes Almer () Optik GW 7. JGST 25. März 2010 11 / 13

Ausblick

Johannes Almer () Optik GW 7. JGST 25. März 2010 11 / 13

Ausblick

Johannes Almer () Optik GW 7. JGST 25. März 2010 11 / 13

Zusammenfassung

ELearning ist praktibel im Unterricht einsetzbar

ELearning ist motivierend

ELearning ist effizient

Johannes Almer () Optik GW 7. JGST 25. März 2010 12 / 13

Zusammenfassung

ELearning ist praktibel im Unterricht einsetzbar

ELearning ist motivierend

ELearning ist effizient

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Zusammenfassung

ELearning ist praktibel im Unterricht einsetzbar

ELearning ist motivierend

ELearning ist effizient

Johannes Almer () Optik GW 7. JGST 25. März 2010 12 / 13

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

Johannes Almer () Optik GW 7. JGST 25. März 2010 13 / 13

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit

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